Социальное неравенство и проблема дискриминации в современном обществе.

В структуре современного общества выделяют обычно три класса (страты) - высший, средний, низший, которые, в свою очередь, можно разделить на своеобразные «подклассы». Впервые такая иерархическая система была описана УЛ. Уорнером.

Таким образом, на вершине иерархии помещается высший класс - политическая и финансовая элита, обладающая огромными доходами и властью (обычно до 5 % населения).

Высший высший класс - представители аристократии, влиятельных и богатых династий, чье положение настолько прочно, что не зависит от конкуренции, социально-экономических изменений в обществе(Ротшильды).

Низший высший класс - политики и представители крупного капитала, относительно недавно пробившиеся в элиту и не обладающие еще достаточными связями и влиянием, чтобы быть причисленными к высшему - высшему классу. Поэтому их называют «выскочки», «нувориши» (у нас - «новые русские», «новые белорусы»).

Главный критерий отнесения к высшему классу - богатство, наличие большого количества ликвидных ценностей, которые могут быть проданы в любую минуту (акции, страховые полисы, яхты, коллекции картин).

Основной частью населения современного общества является сред­ний класс (60 - 80 % в развитых странах Запада). (Это люди, создающие основную массу благ, обладающие образованием, квалификацией и собственностью, стремящиеся сделать карьер).

К высшему среднему классу относят преуспевающих бизнесменов, менеджеров, крупных юристов, врачей, профессоров, выдающихся спортсменов.

Низший средний класс составляют наемные работники - мелкие и средние чиновники, преподаватели, инженеры, квалифицированные рабочие.

Если высший класс отличается богатством, то средний класс - зажи­точностью.

Средний класс является социальным стержнем общества, оплотом стабильности и порядка. Средний класс обыч­но поддерживает центристские политические течения, является при­верженцем традиционных ценностей, залогом эволюционности общественного развития, формирования и функционирования граждан­ского общества.

Однако, несмотря на это, в обществе продолжает существовать и низший класс (10 - 25 % населения развитых стран Запада) - люди, на­ходящиеся у черты бедности или ниже ее.

К высшему низшему классу относятся неквалифицированные рабочие.

А низший низший класс составляют безработные, инвалиды, бездомные, нищие. Часть низшего низшего класса, находящуюся на социальном дне, называют люмпенами (дословно: люди в лохмотьях). Люмпены, как и маргиналы, потеряли свой прежний социальный статус (или никогда не имели иного), но в отличие от них, уже не могут (и не хотят) получить новый.

С общесоциальных позиций, дискриминация - это разрушительный процесс, формирующий социальную дифференциацию, основанную на ущемлении прав одних социальных групп другими. Дискриминация - это проявление социального неравенства в одной из самых крайних форм, это отрицание прав социальной группы, основанное, как правило, на выделении каких-либо признаков.

С точки зрения социальной психологии, дискриминация - это способ поддержания доминирующего положения социального субъекта (личности, группы). Это одна из форм отрицающего поведения, в основе которого лежит предубеждение об отсутствии у дискриминируемых неких свойств, которые позволяют отказывать им в правах, возможностях и т.п.

С точки зрения права, дискриминация - это запрещенная дифференциация, причем основания, по которым дифференциация запрещена, зафиксированы в законе. В Трудовом кодексе РФ выделено 15 оснований, по которым запрещено сравнение, причем список носит открытый характер, т.е. основания могут быть расширены. Дискриминация - сложное правовое явление, проявляющееся через нарушения прав, но не всякое нарушение прав является дискриминацией, поэтому доказывать существование дискриминации в отношении отдельного человека крайне тяжело.

В целом, логика отрицания дискриминации строится на том, что возможностей для сравнения людей, в том числе и в сфере труда - очень много. Сравнение должно строиться на основе поступков, деятельности, реальных результатов (результаты деятельности, квалификация, опыт и т.п.), а не представлений, предубеждений и мифов. В противном случае это приводит к нарастанию необоснованной, а значит и несправедливой социальной дифференциации, к конфликтности, социальной напряженности, отчуждению.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: