PARTICIPLE I AS ATTRIBUTE

1. Only Non-Perfect Active and Passive participles are used in the function of an attribute though Non-Perfect Passive participles are seldom used in this function.

e.g. The garden surrounding the house was new and well-kept.

The children being read to did not pay attention to the new-comer.

2. Participle in the function of an attribute can be used either

· before the nouns they modify - pre-modifying attributes

e.g. The laughing sailors went along the street leading to the port.

· or after the noun they modify - post-modifying attributes.

Which of the four men smoking by the fireplace is Ben?

3. Only Non-Perfect Active participle is used as pre-modifying attributes,

e.g. There is an old belief that one cannot look long at sleeping children.

The twinkling stars were looking down at Lesley the way they had been looking down for millions of years.

4. Both Non-Perfect Active and Passive participles are used as post-modifying attributes. They usually have one or several accompanying words.

E.g. Elisa sat down in the armchair facing the window.

Stuart hurriedly went down the street leading to the harbour.

The student, being tested now, is likely to get the highest mark.

5. Participle I in the function of an attribute does not express priority. Instead an attributive clause is used. Compare:

Simultaneous action	Prior action
1. Питер обратился к женщине, стоявшей перед домом. = Peter addressed the woman standing in front of the house. 2. Преподаватель разговаривает со студентами, рассказывающими ему о своих впечатлениях о педагогической практике. = The teacher is speaking to the students telling him about their impressions of the teaching practice.	1. Женщина, стоявшая перед домом, вошла внутрь и закрыла за собой дверь. = The woman who had stood (who had been standing) in front of the house, got inside and closed the door behind her. 2. Преподаватель разговаривал со студентами, вернувшимися недавно с педагогической практики в школе. = The teacher was speaking to the students who had recently come back from their teaching practice at school.

 

TASK 3. Fill in the gaps with the correct form of the participle I in the function of the attribute.

1. It has just been announced that the plane __________ (to leave) at 5 p.m. to Amsterdam is being refuelled.

2. I was told that the scene ___________ (to rehearse) now is the most interesting one in the play.

3. I am sure the postman ___________ (to knock) at the door has brought the evening post.

4. Newspapers write that the park ___________ (to lay) out now will very soon be completed.

5. Excuse me, did you hear her say that the train ___________ (to stand) at Platform 3 is about to leave?

6. Not again! I hate the song now ___________ (to broadcast) over the radio!

7. I believe the girls ____________ (to play) hide-and-seek are standing behind the door.

8. My neighbour told me that the new film ____________ (to show) on television now is a very good comedy.

9. Have you noticed that the fence ___________ (to surround) our garden wants mending?

10.  Please, remember that this canal ___________ (to supply) the whole area with water for irrigation was built in 1938. We definitely need a new one!

11.  Do you remember that the horse ___________ (to lead) the race now was the winner of a similar event last year?

12.  Do you know that the school ___________ (to build) in our street now will be a sports school?

13. The conference __________ (to take) place at the Academy of Sciences today concerns the problems of environmental protection.

14.  What a shame! These men ___________ (to wait) for the director have been sitting here for a long time.

15.  I was told that the experiment now __________ (to carry) out in the laboratory is very important for space explorations.

16.  I have no doubt that the article ___________ (to type) now will be published in the next issue of the journal.

TASK 4. Translate into English paying attention to simultaneity or priority of the action expressed by the participle.

1. Конференция, проходящая сейчас на нашем факультете, посвящена проблемам современной английской литературы.

2. Летом вся семья жила на даче, когда-то принадлежавшей деду хозяина.

3. Убедившись, что заблудилась окончательно, Анна подошла к полицейскому, стоявшему на углу улицы и спросила у него, как ей добраться до станции Виктория.

4. Человек, стоявший у расписания 20 минут назад, мой школьный учитель английского языка. Интересно, что он делает в университете?

5. Вы видели, в каком направлении уехала машина, стоявшая здесь полчаса назад?

6. Поняв, что он слишком стар, чтобы продолжать активную практику, профессор решил написать книгу, подводившую итог его многолетних исследований.

7. Мистер Стаут, женщина, ожидавшая вас полтора часа, только что ушла, сказав, что завтра придет снова. У вас будут какие-нибудь распоряжения на этот счет?

8. В комнате было два окна, выходившие в старый заросший сад, и разрушающийся балкон, на который было опасно выходить.

9. Извините сэр, обед, накрытый для вас два часа назад, остыл, и ваша жена приказала унести его на кухню.

10. Интересно, кто этот седой мужчина, разговаривающий с мисс Грант. – Как, вы не знаете этого знаменитого продюсера? Я думаю, он предлагает мисс Грант роль в своем новом фильме. 

11.  Услышав голос мистера Филдинга, Дженнет до его прихода гладившая белье, забыла об утюге и бросилась в свою комнату.

12.  Девочка, игравшая вчера в парке с вашей дочерью, племянница владельца самого большого магазина в городе. К счастью, она не такая избалованная, как его сын.

13.  Исполняемая сейчас 5 симфония Чайковского - мое самое любимое музыкальное произведение. А вам она нравится?

14.  Поющая девушка выглядит очень знакомо. Кто она? – Конечно, вы ее знаете. Это девушка, провалившаяся на первом экзамене в прошлом году, но заставившая всех членов приемной комиссии запомнить ее своим оригинальным танцем. В этом году она поет гораздо лучше.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: