Бурбо Лиз. Пять травм, которые мешают быть самим собой. Пер. с англ, под ред. И. Старых—К: «София»; М.: ИД «София», 2003. —176 с.

13.        Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М.: Изд-во МГУ,1982. – 336с.

14.         Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: «ЧеРо», при участии издательства «Юрайт», 2002. – 336 с.

15.        Грей У. Живой мозг. Перевод с англиского А.М. Гуревича.М.: Мир, 1966. - 300 стр.

16.        Гурфинкель В.С., Коц Я.М., Шик М.А. Регуляция позы человека. «Наука», М., 1965. - 256 с.

17.       Дольник В. Р. Такое долгое, никем не понятое детство http://www.lib­rary.by/portalus/modules/psychology/readme.php?subaction=showfull&id=1107022744&archive=1120045855&start_from=&ucat=25&.

18. Зинченко В.П. Послесловие. // Биомеханика и физиология движений. Под ред. В.П.Зинченко. М.: Издетельство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЕК», 1997. – 608 с.

19.       Ильин Е. П. Эмоции и чувства.- Санкт-Петербург, Москва - Харьков – Минск 2001. - 752 с.

20.       Кабанов А.Л. «Опорность» как принцип развития координации движений в борьбе // Теория и практика физической культуры. – 2002.- № 9. -C. 36-38.

21.       Капитонов М.А, Максимова Е.В., Талис В.Л. Мышечные пост-эффекты и поддержание равновесия у здоровых и больных с врожденным слабоумием. Тезисы доклада на 32-я конференция молодых ученых и специалистов ИППИ РАН 15-18 декабря 2009г, Москва.

22. Качесов В. А. Основы интенсивной реабилитации. Травма позвоночника и спинного мозга. Книга 1. М.: Элби, 2002. – 126 с.

23. А. Р. Лурия Высшие корковые функции человека
.                      Издательство: Питер, 2008 г. - 624 стр.

24.       Максимова Е.В. Глубокая чувствительность и синдром раннего детского аутизма. Тезисы доклада на I Межрегиональной научно-практической конференции «Психосоматические и пограничные нервно-психические расстройства в детском и подростковом возрасте», 4-6 марта 2008 г. Новосибирск.

25.       Максимова Е. В. Уровневый подход к анализу общения детей с нарушениями развития // Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема. Тезисы конференции, посвящено 80-летию со дня рождения К. С Лебединской. ИКП РАО, 2005.

26.        Максимова Е. В. Уровни общения. Причины возникновения раннего детского аутизма и его коррекция на основе теории Н. А. Бернштейна. – М.: Издательство «Диалог-МИФИ», 2008. –  288 c.

27.         Меграбян А.А. Деперсонализация. Ереван: Армянское государственное издательство, 1962 - 352с.

28.         Мухамедрахимов Р. Ж. Мать и младенец: Психологическое взаимодействие Изд. 2-е, испр. 2003. - 288 с.

29.         Мэгун Г. Бодрствующий мозг / Г. Мэгун. 2-е изд. (пер. с англ.). М.: Мир, 1965. - 211 с.

30.         Никитин В.Н. Энциклопедия тела: психология, психотерапия, педагогика, театр, танец, спорт, менеджмент. – М.: Алетейа, 2000. – 624 с.

31.         Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: Пути помощи. — М.: Теревинф, 1997. — 341 с.

32.         Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. — М.: Академия, 2002. – 232 с.

33.         Сеченов И.М.. Элементы мысли. СПб, ПИТЕР, 2001. – 416 с.

34.         Сотская М.Н. Зоопсихология и сравнительная психология. Электронный учебник – М: МГППУ, 2004. Http://www.ido.edu.ru/psychology/ani­mal_psy­cho­logy/

35.         Тимошенко Г.В., Леоненко Е.А. Работа с телом в психотерапии. М., Издательство института психотерапии, 2006.- 481с.

36.        Тримбл М. Б. Психические аспекты головокружения // Головокружение / Под ред. М. Р. Дикса, Дж. Д. Худа: Пер. с англ. - М.: Медицина,1987. - 480 с.

37.       Тхостов А.Ш. Психология телесности. М.: Смысл, 2002. — 287 с.

38.       Узнадзе Д.Н. Психология установки. Питер, 2001.- 416с.

39.       Фабри К.Э. Основы зоопсихологии: Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология». – 3-е изд. – М.: Российское психологическое общество, 1999. –464 с.

Сведения об авторах

Архипов Борис Алексеевич

профессор, заведующий сектором клинических основ специальной педагогики

кандидат медицинских наук;

141400 г.Химки, ул. Бурденко, д.8/5, кв.50;

[email protected];

тел. 8 916 121 51 01.

Сфера профессиональных интересов: онтогенез психических функций человека

Клиентские и образовательные программы:

Психоневрологическая и нейропсихологическая диагностика и коррекция школьной неуспешности.

 

Основные публикации:

Б. А. Архипов (1995) ЗРИТЕЛЬНОМОТОРНОЕ ПРОСТРАНСТВО РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. (диагностика и реабилитация, детей растущих вне семьи) /Методические рекомендации для работников детских домов/ Москва 1995

 

Архипов Б.А., Воробьева Е.А., Назарова Л.С., Семенович А.В., Шегай В.М. (1998) Комплексная методuка псuхомоторной коррекции Печатается по решению Методического Совета Центра Отдел НЕЙРОПСИХОJIОГИИ

Под редакцией к.п.н. А.В. Семенович. М., 1998

 

Семенович А.В., Архипов Б.А., Фролова Т.Г., Исаева Е.В. (2009) О формировании межполушарного взаимодействия в онтогенезе// Межполушарное взаимодействие: Хрестоматия. М.: Генезис , 2009. - 400 с.

Архипов Б.А., Максимова Е.В., (2009) Изменения телесной чувствительности в процессе коррекции уровня тонической регуляции. Тезисы доклада на ІV Международном конгрессе «Молодое поколение XXІ века: Актуальные проблемы социально-психологического здоровья», Киров, 22-24 сентября 2009.

⇐ Предыдущая12345678

Поделиться: