Комплект контрольно-измерительныхматериалов

Комплект контрольно-измерительныхматериалов

 

По учебной дисциплине

 

ОП.03. Анатомия и физиология человека

 

специальность31.02.01 Лечебное дело

 

Тюмень

 

2017 год

2

 

Разработчик:

 

ГАПОУ ТО

 

«Тюменский

 

медицинский

 

колледж» преподаватель Паутова И.В.

 

(место работы)               (занимаемая должность)

 

 

(фамилия)

 

 

 

Одобрено на заседании цикловой комиссии

 

_________________________________________________________

 

Протокол №1 от «15» сентября 2017г.

 

Председатель ЦК ________________________ / Моторина Л.В. /

 

 

Одобрено Научно- методическим советом колледжа

 

Протокол №__1_____ от «14» сентября 2017г.

3

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1...................................................................................................................	4
Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов	6
2...................................................................................................................	9
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке	9
3...................................................................................................................	1
Оценка освоения учебной дисциплины	3
3.1................................................................................................................	3
Формы и методы оценивания	6
3.2................................................................................................................
Типовые задания для текущего контроля знаний

 

3.3. Контрольно - измерительные материалы для промежуточной аттестации

4

 

Формы и методы оценивания

 

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Анатомия и физиология человека, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

 

Промежуточная аттестация по дисциплине ОП.03 Анатомия и физиология человека осуществляется в форме экзамена.

Условием положительной аттестации по дисциплине является положительная оценка освоения всех умений, знаний, а также формируемых общих компетенций по всем контролируемым показателям.

 

При изучении учебной дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля знаний обучающихся

 

Формы и методы текущего контроля и оценки

 

№ п/п	Наименование	Краткая характеристика				Представление
	оценочного	оценочного средства				оценочного
	средства					средства
		Средство	проверки	умений		Комплект
	Контрольная	применять полученные		знания	для	контрольных
1		решения	задач определенного		типа	заданий	по
	работа	по теме или разделу				вариантам
		Различают задачи и задания:
2		а) ознакомительного, позволяющие				Комплект
	Разноуровневые	оценивать и диагностировать знание
		фактического материала (базовые				разноуровневых
	задачи и задания
		понятия, алгоритмы, факты) и				задач и заданий
		умение правильно использовать
		специальные термины и понятия,
		узнавание объектов изучения в

			11
			рамках определенного раздела
			дисциплины;
			б) репродуктивного уровня,
			позволяющие оценивать и
			диагностировать умения
			синтезировать, анализировать,
			обобщать фактический и
			теоретический материал с
			формулированием конкретных
			выводов, установлением причинно-
			следственных связей;
			в) продуктивного уровня,
			позволяющие оценивать и
			диагностировать умения,
			интегрировать знания различных
			областей, аргументировать
			собственную точку зрения,
			выполнять проблемные задания.
			Средство контроля, организованное
	3		как специальная беседа
			преподавателя с обучающимся на	Вопросы по
		Собеседование	темы, связанные с изучаемой
				темам/разделам
			дисциплиной, и рассчитанное на
				УД
			выяснение объема знаний
			обучающегося по определенному
			разделу, теме, проблеме и т.п.
			Стандартные задания, позволяющие
			проверить умение решать как
	4	Типовое задание	учебные, так и профессиональные	Комплект
			задачи. Содержание заданий должно	типовых заданий
			максимально соответствовать видам
			профессиональной деятельности
			Частично регламентированное
			задание, имеющее нестандартное
	5		решение и позволяющее	Темы групповых
		Творческое	диагностировать умения,	и/или
			интегрировать знания различных	индивидуальных
		задание
			областей, аргументировать	творческих
			собственную точку зрения. Может	заданий
			выполняться индивидуально или
			группой обучающихся.
			Система стандартизированных
	6		заданий, позволяющая	Комплект
		Тест	автоматизировать процедуру
			измерения уровня знаний и умений	тестовых заданий
			обучающегося.

12

 

 

Раздел 1. Анатомия и физиология как наука. Учение о тканях. Понятие об органе и системах органов

 

Задание в тестовой форме по теме: «Ткани»

 

Вариант№1

 

1. Наука, изучающая форму и строение организма человека в связи с его функциями, развитием и влиянием условий существования – это:

 

а) физиология; б) анатомия; в) гистология; г) цитология.

 

2. Наука, изучающая строение и функции тканей организма – это:

 

а) физиология;

 

б) анатомия;

 

в) гистология;

 

г) цитология.

 

3. Часть тела, имеющая определенную форму и строение, занимающая определенное место в организме и выполняющая специфическую функцию – это:

 

а) ткань; б) орган;

 

в) система органов; г) клетка.

 

4. Ткань, покрывающая всю наружную поверхность тела человека, выстилающая все полости тела, полые органы изнутри, входящая в состав желез организма:

 

а) мышечная;

 

б) эпителиальная; в) нервная; г) соединительная.

 

5. Какая ткань входит в состав каждого органа?

 

а) мышечная;

 

б) эпителиальная;

 

в) нервная;

 

г) соединительная.

 

6. Однослойный плоский эпителий выстилает: а) кожу; б) сосуды и полости сердца;

 

в) склеру глаз;

 

г) канальцы почек.

 

7. Слизистая мочевого пузыря выстлана эпителием: а) многослойным неороговевающим; б) цилиндрическим; в) переходным;

 

г) многорядным мерцательным.

 

8. Клетка собственно соединительной ткани – это:

16

 

а) тромбобласт;

 

б) фибробласт;

 

в) остеобласт;

 

г) миоцит.

 

9. Наиболее распространенный хрящ, который покрывает суставные поверхности, образует хрящи гортани, бронхов – это:

 

а) коллагеновый; б) эластический; в) гиалиновый; г) пластинчатый.

 

10. Соединительная ткань с особыми свойствами – это:

 

а) жировая;

 

б) плотная неоформленная;

 

в) кровь;

 

г) костная

 

11. Найдите соответствие:

 

1.	Ретикулярная ткань	Содержит клетки липоциты	А.
2.	Плотная волокнистая соединительная	Бывает грубоволокнистой и	Б.
	ткань	пластинчатой
3.	Жировая ткань	Образует строму кроветворных	В.
		органов
4.	Костная ткань	Имеет много межклеточного вещества	Г.
5.	Рыхлая волокнистая соединительная	Бывает оформленной и	Д.
	ткань	неоформленной

 

12. Миоцит, представляющий собой удлиненный многоядерный симпласт – это: а) кардиомиоцит; б) остеоцит;

 

в) гладкое мышечное волокно;

 

г) поперечно-полосатое мышечное волокно.

 

13. Клетки, сокращающиеся непроизвольно, медленно, долго неутомляются – это: а) кардиомиоциты; б) поперечно- полосатые скелетные миоциты; в) гладкие миоциты; г) остеоциты.

 

 

14. Найдите соответствия:

 

1.	Гладкая мышечная ткань	Располагается только в сердце	А.
2.	Исчерченная сердечная мышечная	Образует мышцы опорно-	Б.
	ткань	двигательно-го аппарата
3.	Исчерченная скелетная мышечная	Располагается в полых внутренних	В.
	ткань	органах, сосудах

 

15. Клетка для которой характерны функции возбуждения, проведение нервного импульса и секреция – это:

 

а) нейрон;

17

 

б) нейроглия;

 

в) аксон;

 

г) дендрит.

 

Задание в тестовой форме по теме: «Кровь»

 

Вариант № 1

 

1.Функцией гемоглобина является

 

1) Дыхательная

 

2) Свертывающая

 

3) Выделительная

 

4) Защитная.

 

2.Концентрация солей в изотоническом растворе составляет

 

1) 10%

 

2) 0,9%

 

3) 0,5%

 

4) 0,25%

 

3.Лейкоцитоз – это показатель:

 

1) Выздоровления

 

2) Сниженного иммунитета

 

3) Воспалительного процесса

 

4) Плохого самочувствия.

 

4.Агглютиногены находятся:

 

1) В плазме

 

2) В эритроцитах

 

3) В тромбоцитах

 

4) В лейкоцитах

 

5.Кровь имеет реакцию в норме:

 

1) Слабощелочную

 

2) Слабокислую

 

3) Кислую

 

4) Щелочную.

 

6.Гемолиз под действием кислот:

18

 

1) Осмотический

 

2) Биологический

 

3) Механический

 

4) Химический

 

7.Агглютиногены 1 группы крови:

 

1) В

 

2) Нет

 

3) А,В

 

4) А

 

8.Какая клетка не имеет ядра:

 

1) Эритроцит

 

2) Лейкоцит

 

3) Лимфоцит

 

4) Базофил

 

9.Основными красителями окрашиваются:

 

1) Базофилы

 

2) Нейтрофилы

 

3) Эозинофилы

 

4) Моноциты

 

10.Количество эритроцитов в периферической крови составляет:

 

1) 4,0-4,5×10¹²/л

2) 120-160г/л

 

3) 4,0-4,5× 10¹/л

 

4) 2-4%

 

 

Раздел 5. Процесс дыхания.

 

Тонкой и толстой кишки.

 

Проверяемые результаты обучения: У.1, З.1, З.2, З.3

 

Тип задания: задание в тестовой форме

 

Условия выполнения задания:

 

Место (время) выполнения задания: учебный кабинет

 

Максимальное время выполнения задания: 10 мин.

 

Инструкция: выберите один правильный ответ

 

Тест № 1 «Анатомия и физиология пищеварительного канала»

 

Выберите один правильный ответ.

 

1.Длина пищевода составляет:

 

a. 25-30 см

 

b. 15-20 см

 

c. 30-35 см

 

d. 10-15 см

 

2.Сигмовидная кишка расположена:

a. в правой боковой области

b. в левой боковой области

 

c. в правой подвздошной области

 

d. в левой подвздошной области

3.Двенадцатиперстная кишка является частью:

a. ободочной кишки

 

b. тонкой кишки

 

c. тощей кишки

 

d. подвздошной кишки

 

4.Проток поджелудочной железы открывается в:

a. двенадцатиперстную кишку

b. желудок

 

c. тощую

 

d. ободочную

5.В полости рта расщепляются:

a. белки

 

b. жиры

 

c. углеводы

 

d. все ответы верны

 

6. Ворсинки имеются в:

 

a. толстой кишке

 

b. двенадцатиперстной кишке

 

c. прямой кишке

 

d. тонкой кишке

 

7. В толстом кишечнике всасываются:

 

a. питательные вещества

 

b. вода и соли

 

c. белки и углеводы

 

d. жиры и белки

 

8. Реакция желудочного сока:

 

a. щелочная

28

 

b. нейтральная

 

c. кислая

 

d. слабощелочная

 

9.Окончательное расщепление питательных веществ происходит в результате:

a. пристеночного пищеварения

b. полостного пищеварения

 

c. перистальтики

 

10. Главные железы желудка выделяют:

 

a. соляную кислоту

 

b. серную кислоту

 

c. муцин

 

d. пепсин и химозин

 

 

Спинномозговые нервы.

 

Проверяемые результаты обучения: У.1, З.1, З.2, З.3

 

Тип задания: задание продуктивного уровня

 

Условия выполнения задания:

 

Место (время) выполнения задания: учебный кабинет

 

Максимальное время выполнения задания: 10 мин.

 

Инструкция: прочтите задачу, проанализируйте данные и дайте ответ на поставленный вопрос. Обоснуйте свой ответ.

 

Ситуационные задачи

 

Задача 1. У пациента отсутствует чувствительность кожи в области 5 пальца левой кисти. Функция какого нерва нарушена?

 

Задача 2. Пациент не может поднять верхнюю конечность. Функция какого нерва нарушена?

 

Задача 3. У пациента нарушена чувствительность ладонной поверхности 1, 2,3 и половины 4 пальца кисти. Функция какого нерва нарушена?

 

 

Раздел 10. Органы чувств

 

Лист согласования

 

Комплект контрольно-измерительныхматериалов

 

По учебной дисциплине

 

1234567Следующая ⇒

Поделиться: