Укладач: Васьківська С.В.

Укладач: Васьківська С.В.

ТЕХНОЛОГІЇ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ:

Модуль «Психологічні технології сімейного консультування»

        РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

для студентів спеціальності 8.09.01.01"Психологія"

 

КИЇВ – 2011

Робоча навчальна програма з дисципліни «ТЕХНОЛОГІЇ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ: Модуль «Психологічні технології телефонного консультування»

Модуль «Психологічні технології сімейного консультування»

Укладач: кандидат психологічних наук, доцент кафедри психодіагностики та клінічної медицини Васьківська Світлана Василівна

Лектор: кандидат психологічних наук, доцент кафедри психодіагностики та клінічної медицини Васьківська Світлана Василівна

 

 

Погоджено

з науково-методичною комісією

«____» ______________ 2011__р.

Голова науково-методичної комісії

факультету психології

 

______________

 

 

ВСТУП

Дисципліна «Технології психологічного консультування: Модуль «Психологічні технології сімейного консультування» є нормативною дисципліною для напряму підготовки 8.09.01.01 “Психологія”, що викладається на 1 курсі магістратури в першому семестрі в обсязі 72 год. (2 кредити), в тому числі 17 лекційних, 17 годин практичних занять, 10 год. - самостійної роботи . Курс поділено на 2 змістовних модулі та закінчується іспитом. 

Форми контролю: реферативні та проблемні завдання як звіт про самостійну роботу за модулями, усні відповіді та систематичний алгоритмізований контроль, участь у практичних етюдах та експериєнтальній роботі. Відвідування практичних занять обов’язкове.

Мета і завдання навчальної дисципліни:

· Ознайомити студентів з історією, феноменологією та особливостями сімейного консультування;

· Створити цілісне уявлення про процес консультування, його зміст, принципи та технологію;

· Забезпечити тісний зв'язок теоретичного та практичного матеріалу;

· Сформувати первинний досвід та професійну позицію фахівця у підході до сімейного консультування;

· Дати зразки психологічне консультування з питань сім’ї та шлюбу;

· Консультування шлюбних стосунків (діагностика, корекція, профілактика);

· Психологічна допомога сім’ї в кризових ситуаціях і при розлученнях;

· Консультування, діагностика, профілактика і корекція дитячо-батьківських стосунків;

· Психологічне консультування з проблем виховання дітей «групи ризику» і обдарованих дітей;

· Психологічне супроводження сімї та його членів в критичні періоди життя (вагітність, фостерінг та ін.)

Предмет навчальної дисципліни:

Системний підхід в розумінні проблем сім’ї та шлюбу;

Психотехнології сімейного консультування.

Вимоги до знань та вмінь

Студент повинен знати:

· Специфіку сімейного консультування та сферу і особливості їх використання;

· Основні теоретичні розробки в цих областях;

· Методологічні та методичні засади консультування в галузі шлюбних та сімейних стосунків;

· Структуру, особливості організації та ведення психотерапевтичного діалогу;

· Методичні настанови щодо концептуального, ціннісного та процесуального аспектів надання психологічної допомоги;

· Особливості формування та функціонування особистості в кризових ситуаціях.

Студент повинен володіти:

· Базовими поняттями курсу

· Практичними навичками проведення сімейного консультування й використання психотерапевтичних методів, застосовуваних у деяких підходах сімейної психотерапії;

· Психотехнологіями ведення сімейної консультативної сесії ;

· Практичними вміннями щодо надання людині психологічної допомоги в кризових ситуаціях її життя.

   Місце в структурно-логічній схемі освітньо-професійної програми підготовки фахівця за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем. Нормативна навчальна дисципліна «Психологічні технології консультування: Психологічні технології сімейного консультування» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “магістр”.

  Система контролю знань та умови складання комплексного підсумкового модулю (іспиту). Навчальна дисципліна «Психологічні технології консультування: Психологічні технології сімейного консультування» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з трьох змістових модулів.

Форми поточного контролю:

 

Форма контролю	Максимальна кількість балів
	Змістовий  модуль 1 (20 балів)		Змістовий  модуль 2 (20 балів)		Змістовий  модуль 3 (20 балів)		Комплексний підсумковий модуль (іспит – 40 балів)
	за одиницю	всього	за одиницю	всього	за одиницю	всього	всього
Робота на семінарах:		10		10		10
- доповідь	5		5		5
- виступ	2		2		2
- доповнення	1		1		1
Творчі та репродуктивні завдання з самостійної роботи	3	3	3	3	3	3
Модульна контрольна робота	7	7	7	7	7	7
Виконання завдань іспиту							40

 

Модульний контроль: дві модульні контрольні роботи за матеріалом кожного модулю.

За результатами роботи протягом семестру студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як накопичене оцінок за кожен з трьох модулів у семестрі та оцінки за іспит за наступною формулою.

	Змістовий модуль 1 (ЗМ1)	Змістовий модуль 2 (ЗМ2)		Комплексний підсумковий модуль (іспит)	Разом (підсумкова оцінка)
Оцінка (бали)	30	30		40	100

 

Розрахунок підсумкової оцінки за перший семестр (накопиченої):

ПО= ЗМ₁ + ЗМ₂ + КПМ.

 

При цьому, кількість балів відповідає оцінці:

1-59 – «незадовільно»;

60-74 – «задовільно»;

75 - 89 – «добре»;

90 - 100 – «відмінно».

Шкала відповідності

За 100-бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою
90 – 100	5	відмінно
75 – 89	4	добре
60 – 74	3	задовільно
1 – 59	2	незадовільно

Навчально-тематичний план курсу

Лекції

№	Назва теми		Лекції		Семінари		Практикум		Самос- тійна р
Модуль 1. Психотехнології сімейного консультування.
		Сім’я як автономна системна та структурна одиниця. Історичні форми сім’ї та шлюбу.		2						2
		Функції сім’ї. Дисфункціональні сім’ї.		2						2
		Основні характеристики сімейних стосунків. Психологія подружніх та сімейних стосунків		2						2
		Особливості міжособистісного спілкування в родині. Психологія дитячо-батьківських стосунків.		2						2
		Системність як принцип сімейної психотерапії		2						2
		Специфіка консультування сім’ї. Загальна характеристика теоретичних поглядів на сімейну психотерапію.Інтегративний підхід		2						2
		Психоаналітичні теорії сім’ї. Теорія сімейних систем М.Боуен								2
Модуль 2.
		Структура сім‘ї та її дослідження Структурна модель сім’ї С. Мінухіна		2						2
		Сімейна історія та її дослідження		2						2
		Трансгенераційний підхід в сімейній психотерапії. Генограма як діагностичний та прогностичний засіб		2						2
		Сім‘я як комунікативна проблема.		2						2
		Порядки любові: характеристика сімейного взаємовпливу.		2						4
		Техніки психотерапевтичної роботи з сім‘єю Функції симптоматичної поведінки в сімейній системі		2						4
		Типові сімейні проблеми в практиці сімейного консультантата та стратегії їх рішення		4						4
		Всього		36						46
Практикум   № Назва теми Лекції   Семінари Практикум Самос- тійна р Модуль 1. Основні методи обстеження родини
1	Дослідження структури та історії сім‘ї. Складання генограми.						2
2	Інтерв’ю по генограмі. Терапевтичні властивості генограми.						2
3	Сімейні розстановки по Б.Хелінгеру.						2
4	Діагностика сімейних стосунків. КТВ						2		2
5	Проективні методи дослідження сімейних проблем. Кінетичний малюнок сім’ї.						2		2
Модуль 2.
6	План першої психотерапевтичної сесії Поняття про циркулярне інтерв‘ю						2
7	Контракт як метод психотерапевтиної роботи з сім’єю. Біхевіоральні методи сімейної терапії						2
8	Методи психотерапевтичної допомоги сім‘ї						2		4
9	Види психологічного консультування та оцінка їх ефективності.						1
	Всього						17		26

Загальний обсяг: 144 год.

Лекції – 17 год.

Практичні – 17 год.

Самостійна робота - 36 год.

 

Рекомендована література: 55, 68, 102, 108, 110

Рекомендована література: 64, 59

Завдання для письмових самостійних робіт по модулю №1.

Письмове завдання 1. Дизгармонійні сімейні стосунки: план –розгортка.

Рекомендована література: [ 48, 68, 105, 111 ]

 

Письмове завдання 2. План-розгортка системних характеристик сім’ї.

Рекомендована література: [ 11, 70, 71, 92, 95 ]

 

Письмове завдання 3. План-розгортка типів виховних впливів, їх доцільності та обмежень.

Рекомендована література: [ 14, 39, 40, 51, 59, 105]

Письмове завдання 4. Здійснити огляд терапевтичних моделей та методів сімейної терапії за зразком таблиці в кн..: Фон Шліппе А., Швайцер Й. Системна психотерапія та консультування. – Львів, 2004. – с. 22.

Рекомендована література: [ 95, 102, 107, 109, 110 ]

Письмове завдання 5. Дослідження сім’ї за допомогою геносоціограми, метода Геринга, інших соціометричних методів.

Рекомендована література: 64, 95, 102, 106, 110

 

Письмове завдання 6. Генограма та робота з нею.

Рекомендована література: 59, 102, 106, 110

Завдання для письмових самостійних робіт по модулю №2.

 

Письмове завдання 7. План-розгортка принципи формування сімейного кола по Б.Хелінгеру.

Рекомендована література: 15, 97

 

Письмове завдання 8. Аналіз сімейних стосунків по КТО.

Рекомендована література: 87, 99, 110

Письмове завдання 9. Аналіз психологічної проблематики на різних етапах розвитку сім’ї. Лінія часу

Рекомендована література: 9, 59, 102, 110

 

Письмове завдання 10. Кінетичний малюнок сім’ї.

Рекомендована література: 8, 102, 99, 110

Письмова робота 11. Інтегрований звіт по дослідженню сім’ї.

Письмова робота 12. Реферативний звіт по основних типах сімейної проблематики, зафіксованої при самостійному дослідженні сім‘ї.

Письмова робота 13. План – карта роботи з сім’єю

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

а) основна:

по консультуванню:

Айві А. Цілеспрямоване інтерв'ювання і консультування. – К., 1998.

Васьківська С.В. Основи індивідуального консультування. – Київ, 2004

Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного консультирования. – Учеб. пособ. – М., 2003.

Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М., 1999.

Немов Р.С. Психологическое консультирование. – Учеб. – М., 2000.

Цимбалюк І.М. Психологічне консультування та корекція. Модульно-рейтинговий курс. – Київ, 2005.

по телефонному консультуванню:

Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. – М., 2002.

Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. – К., 1994.

Практика телефонного консультирования. Хрестоматія. – М., 2005

Титаренко Т. М. Кризове психологічне консультування. – К.: Главник, 2004

Хэмбли Г. Телефонная помощь. Руководство для тех., кто желает помогать по телефону. - Одеса , 1993

по сімейному консультуванню:

Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. – М.: Эксмо, 2005.

Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – М.. 1999

Психологічна допомога сім’ї /За ред. Кісарчук З.Г. Част. 1,2,3. – К.: Главник, 2006.

Фон Шліппе А., Швайцер Й. Системна психотерапія та консультування. – Львів, 2004

Черников А.В. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. М.: 1997.

Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии: Руководство. - М.: Класс, 1997. - 336 с.

Эйдемиллер Э.Г. Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи.– Л.:Медицина,2000.

б) додаткова:

1. Айві А. Цілеспрямоване інтерв'ювання і консультування. – К., 1998.

1. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2000.
2. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.— М., 1994
3. Блазер А., Хайм Э., Рингер Х., Томмен М. Проблемно-ориентированная психотерапия. Интегративный подход. – М., 1998.
4. Байярд Д., Байярд Р. Ваш беспокойный подросток. — М., 1991.
5. Берг-Кросс Л. Терапия супружеских пар. – М., 2004
6. Берн Э. Игри, в которые играют люди, Люди, которые играют в игры. – М..1988.
7. Берн Р. Кинетический рисунок семьи. – М., 2000 Берн Ш. Гендерная психология. - СПб, 2001.
8. Браун Дж. Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.
9. Брачность, рождаемость, семья за три века / Под ред.Вишневского А.Г., Кона И.С. — М., 1979.      
10. Васьківська С.В. Основи індивідуального консультування. – Київ, 2004
11. Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 200 с.
12. Васильева Э.К. Семья и ее функции. — М., 1981.
13. Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения. — Самара, 1996.
14. Вебер Г. Кризисы любви . – М., 2002. и др. Кн.. автора
15. Витакер К. Бамберри В. Танцы с семьей: Семейная терапия: символический подход, основанный на личностном опыте. М.: "Класс". 1996
16. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. М.: "Класс", 1998.
17. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. — М., 1998.
18. Воспитание детей в неполной семье. — М., 1980.
19. Гаврилова Т.П. О типичных ошибках родителей в воспитании детей // Вопросы психологии. 1984. №
20. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? — М., 1995.
21. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. — М., 1987.
22. Гозман Л.Я. Алешина Ю.Е. Социально-психологические методики исследования супружеских отношений. — М., 1987.
23. Говорун Т. Кикинежді О. Гендерна психологія. – К., 2004.
24. Говорун Т. Кикинежді О. Стать та сексуальність: психологічний ракурс. – Тернопіль, 19999
25. Гридковець Л. Світ подружнього життя. – Київ, 2004.
26. Грюнвальд Бернис Б., Макаби Гарольд В. Консульттирование семьи. – М., Когито-Центр, 2004. – 416с..
27. Де Гольжак В. История в наследство: Семейный роман и социаьная траектория. – М., 2003
28. Гуггенбюль-Крейг А. Брак умер – да здравствует брак! – СПб: Б.С.К., 1997. – 116
29. Гулдинг М., Гулдинг Р. Психотерапия нового решения. Теория и практика. – М.: Независимая фирма «Класс», 1997.
30. Дети, лишенные родительского попечительства / Под ред. В.С.Мухиной. — М., 1985.
31. Джеймс М. Брак и Любов. – М., 1985.
32. Джонс, Джонгвард. Родженные выигрывать. – М, 1996
33. Дружинин В.Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 208 с.
34. Добсон Дж.Ч. Родителям и молодоженам: доктор Добсон отвечает на ваши вопросы.-Центр общечел. ценностей, 1992.
35. Дрейкурс Р., Золц В. Счастье вашего ребенка: Кн. для родителей. Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1986. - 240 с.
36. Елизаров А.Н. Психологическое консультирование семьи. Учеб пособ.- М., Ось-89, 2005.
37. Емельянова Е. В. Кризис в созависимых отношениях. Принципы и алгоритмы консультирования. — СПб.: Речь, 2004
38. Захаров А.П. Как предупредить отклонения в поведении ребенка.. – М., 1993.
39. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. — Л., 1982.
40. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. — М., 2004
41. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 143 с.
42. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 143 с.
43. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. -М.: Педагогика, 1987.
44. Ковалев С.В. Психология современной семьи. -М.:Просвещение, 1988.
45. Ковалев С. В. Перепрограммирование собственной судьбы. – М.: КСП+, 2002
46. Кон И.С. Ребенок и общество. — М., 1988.
47. Кулаков А. Основы психосоматики. – М., 2006
48.  Кон И.С. Введение в сексологию. — М., 1989.
49. Коннер. Р.Ф. Зырянова. Ю.И. Каленский. М.И. Дроздовский. Ю.В. Стратегический подход к семейной психотерапии. Методическое пособие для врачей-курсантов. Новокузнецк, 1998
50. Корчак Я. Как любить ребенка. — М., 1990.
51. Котлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование. – СПб.: Питер, 2001.
52. Красило А. И. Психологическое консультирование: проблемы, технологии: Учеб. пособие. – М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2007.
53. Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000.
54. Кратохвил С. Психотерапія семейно-сексуальных дисгармоний. – М,. Медицина 1991.
55. Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено / Пер с нем. – 2-е изд. – М.: «Когито-Центр», 2007. – 380 с.
56. Макаров В. В., Макарова Г. А. Транзактный анализ – восточная версия. – М: Академический проект, ОППЛ, 2002. – 496 с.
57. Маданес Клу. Стратегическая семейная терапия. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999 . Матейчек 3. Родители и дети. — М., 1992.
58. Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. – М.: Эксмо, 2005.
59. Мілютіна К. Психологія сімї. – К.: Главник, 2006.
60. Михайлова Н.Ф., Зиновьева Н.О.. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. Учебное пособие.- СПб: Речь, 2005.Морено Зерка Т. Обзор психодраматических техник // Психодрама и современная психотерапия. – 2003. – № 2. – С. 4–15.
61. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. – К., 1994.
62. Мягер В.К. Мишина Т.М. Семейная психотерапия: Руководство по психотерапии. Л., 1979.
63. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – М.. 1999
64. Нейпир О.,.Витакер К. Семья в кризисе: Опыт терапии одной семьи, преобразившей всю ее жизнь. – М.: «Когито-Центр», 2005 .Общая психодиагностика / под ред.. Бодалева. – М ., 1983, 2003
65. Николс М., Шварц Р.. Семейная терапия. Концепции и методы. Издательство ЭКСМО, Москва, 2004.
66. Орлов Ю. Восхождение к индивидуальности. – М., 1983.
67. Психологічна допомога сім’ї /За ред. Кісарчук З.Г. Част. 1,2,3. – К.: Главник, 2006.
68. Петрушин С.В. Мастерская психологического консультирования. – М., 2003.
69. Петрушин С.В. Уровневая модель взаимоотношений и ее использование в работе с семейніми конфліктами / Семейная психология и семейная терапія. – 2007. - №1.
70. Полякова И. Ю., Поляков В. А. Психосистемология. – Мн.: ВЭВЭР, 2003;
71. Практика телефонного консультирования: хрестоматия / А.Н.Моховиков. – М.: Смысл, 2005.
72. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Дети без семьи. — М., 1992.
73. Пэпп П. Семейная терапия и ее парадоксы: Пер. с англ.— М.: Класс, 1998.
74. Радин Н.К., Радин С.В. Телефон доверия: организация, работа с волонтерами, PR-сопровождение. – СПб.: Речь, 2006.
75. Райгородский Д.Я. Психология семьи. Уч. Пособие для факультетов психологии, социологии, экономики и журналистики. – Самара: Изд-во Дом «Бахрам-М», 2002.
76. Ридчарсон Р. Сила семейных уз. Руководство по психотерапии в помощь семье. – СПб., 1994.
77. Ройз С. Волшебная палочка для родителей. – К., 2007
78. Романова Е.С. Работа психолога на телефоне доверия / http//www.bookap.by.ru
79. Ромек Поведенческая психотерапия – М, 2004. Ромек В.Г., В.А.Конторович, Е.И.Крукович. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. (Глава 4),- СПб: Речь,2004.
80. Саймон Р. Один к одному. Беседы с создателями семейной терапии. – М., 1996.
81. Сатир В. Как строить себя и свою семью. Пер. с англ. - М.: Педагогика-Пресс, 1992. - 192 с.
82. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. – М., 2000.
83. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. - М.: Педагогика, 1989.
84. Сельвини Палаццоли М.,.Босколо Л, Д.Чеккин, Д.Прата. Парадокс и контрпарадокс. Новая модель терапии семьи, вовлеченной в шизофреническое взаимодействие. – М. «Когито-Центр», 2002.
85. Снегирева Т.В. Подростковый телефон доверия как форма работы пратикческого психолога// Рабочая книга психолога. – М.: Просвещение, 1991
86. Собчик Л.Н. Методи психологической діагностики. Метод Люшера. – М.,1990
87. Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании: Пер. с англ. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998.
88. Стюарт Й., Джойнс В. Основи ТА: Транзакційний аналіз: Пер. з англ. – К.: ФАДА, ЛТД, 2002. – 393 с.
89. Спиваковская А.С. Как быть родителями. — М., 1986.
90. Титаренко Т. М. Кризове психологічне консультування. – К.: Главник, 2004
91. Теория семейных систем Мюррея Боуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика.- М.: «Когито – Центр», 2005.
92. Уорден Марк. Основы семейной психотерапии. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК,2005.;
93. Фромм А. Азбука для родителей. Пер с англ. - Л.: Лениздат, 1991. - 319 с.
94. Фон Шліппе А., Швайцер Й. Системна психотерапія та консультування. – Львів, 2004
95. Хейли Дж. Терапия испытанием: Необычные способы менять поведение - М.:Независимая фирма «Класс»,1998.
96. Хеллингер Б. Порядки любви: разрешение семейно-системных конфликтов и их противоречий. – М., 2001 и др. Кн.. этого автора
97. Хэмбли Г. Телефонная помощь. Руководство для тех., кто желает помогать по телефону. - Одеса , 1993
98. Хоментаускас Г. Семья глазами ребенка. — М., 2003.
99. Холл М., Боденхамер Б. НЛП-практик : Полный сертификационный курс. Высшая магия НЛП. – СПб., 2003.
100.  Цимбалюк І.М. Психологічне консультування та корекція. Модульно-рейтинговий курс. – Київ, 2005.
101. Черников А.В. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. М.: 1997.
102. Шапиро А.З. Понятийный аппарат современной семейной терапии//Семья. 1998. №2.
103. Шапошникова Т.Е. Антропология семьи. - Новосибирск, 2004
104. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. — М., 2001
105. Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии: Руководство. - М.: Класс, 1997. - 336 с.
106. Шостром Э., Браммер Л. Терапевтическая психология. Основы консультирования и психотерапии / Пер. с англ.. – СПб.: Сова; М.: Изд-во Эксмо, 2002.
107. Штейнхард Л. Юнгианская песочная психотерапия. – СПб.: Питер, 2001.
108. Шутценбергер А. А. Синдром предков. Трансгенерационные связи, семейные тайны, синдром годовщины, передача травм и практическое использование геносоциограммы. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.
109. Эйдемиллер Э.Г. Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи.– Л.:Медицина,2000.

 

Укладач: Васьківська С.В.

ТЕХНОЛОГІЇ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ:

123456Следующая ⇒

Поделиться: