Библиотечный фонд ( книгопечатная продукция ) ⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 14Следующая ⇒
1.Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И. и др. Школа России. Концепция и программы для нач.кл. в 2 ч. Ч 1. – М.: Просвещение, 2011.  2.Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф. Поурочные разработки по матем: 3 класс.- М.: ВАКО, 2012. 3.Электронное приложение к учебнику «Математика», 3 класс (диск CD-ROM), С.И. Волкова, С.П. Максимова. Учебники 1.Математика. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1/(сост. Моро М.И., Бантова М.А.,  Бельтюкова Г.В., Волкова С.И..) 2.Математика. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2/(сост. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И.) Методические пособия 1.Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И. Математика.. Поурочные разработки. 3 класс. 2.С.В.Савинова, В.А. Савинов. Математика 3 кл. Поурочные планы по учебнику М.И.Моро, С.И. Волковой, М.А. Бантовой. Волгоград, Изд.» Учитель» 2009 г. Книги для учителя 1.А.В. Велошистая, Е.Г. Козлова Тренажер по математике для 3 класса. Решение задач. Москва, Ювента, 2009 г.  2.В. Н. Рудницкая Тесты по математике для 3 класса Моро М.ИМ.: Просвещение, 2009г 3.В. Н. Рудницкая. Контрольные работы по математике для 3 класса Моро М.И. М.: Просвещение, 2009г Методические пособия для учителя		Библиотечный фонд комплектуется на основе федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Минобрнауки РФ
Печатные пособия
Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе по математике(в том числе в цифровой форме). Натуральные пособия (реальные объекты живой и неживой природы, объекты-заместители); Изобразительные наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схемы, таблицы).
Технические средства обучения
Классная доска. Телевизор. Мультимедийный проектор. Экспозиционный экран. Компьютер, сканер. Фотокамера цифровая.		Размер не менее 150× 50 см С диагональю не менее 72 см
Экранно-звуковые пособия
Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения. Слайды, соответствующие содержанию обучения. Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения.		Могут быть использованы фрагменты музыкальных произведений, записи голосов птиц и др.
Игры и игрушки
Настольные развивающие игры, макеты часов, игрушки для счета.
Оборудование класса
Эргономическая мебель: ученические двухместные столы с комплектом стульев. Стол учительский. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр. Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала Стеллажи для книг.		В соответствии с санитарно-гигиеническими нормами

 

Рабочая программа

По учебному предмету «Иностранный язык» (немецкий язык)»

Образовательная область: филология

Пояснительная записка

Рабочая программа по иностранному языку для 3 класса разработана на основе: Примерной программы начального общего образования,  составлена на основе примерной программы по иностранному языку (Серия «Стандарты нового поколения» 2010), рабочей программы «Немецкий язык», предметная линия учебников И.Л. Бим 2-4 классы, 2011.

Учебно-методический комплект (УМК) по немецкому языку «Deutsch. Die ersten Schritte» являет­ся продолжением УМК для 2 класса общеобразовательных учреждений и предназначен для учащихся 3 класса данного типа школ. Он продолжает линию раннего изучения немецкого языка и учитывает специфику адресата и условия обучения. Рабочая программа ориентирована на 68 учебных часов из расчета 2 часа в неделю.

Основная интегрированная цель обучения в 3 классе - дальнейшее развитие способности и го­товности школьников осуществлять элементарное общение на немецком языке в рамках ограничен­ного числа наиболее распространенных тем и стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета.

Изучение немецкого языка в начальной школе имеет следующие цели:

Учебные

• (формирование коммуникативной компетенции элементарного уровня в устных (аудирование и говорение) и письменных (чтение и письмо) видах речевой деятельности);

образовательные

• приобщение учащихся к новому социальному опыту с использованием немецкого языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами
  художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран, расширение кругозора и развитие межкультурных представлений;

Развивающие

• развитие интеллектуальных функций и универсальных учебных умений младших школьников, повышение их речевых возможностей, укрепление учебной мотивации в изучении немецкого языка и расширение познавательных интересов;

Воспитательные

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: