Результаты освоения программы

Личностными результатами изучения иностранного языка в начальной школе являются:

· общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе; осознание себя гражданином своей страны;

· осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

· знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Метапредметными результатами изучения иностранного языка в начальной школе являются:

• развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;
• развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;
• расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
• развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка; овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском и т.д.)

Предметными результатами изучения иностранного языка в начальной школе являются:

• овладение начальными представлениями о нормах иностранного языка (фонетических, лексических, грамматических);
• умение (в объеме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.

 

Содержание учебного предмета «Иностранный язык»

34 ч (1 час в неделю)

Таблица тематического распределения количества часов

 

№ п/п	Тема раздела	Количество часов по программе
1	Я и моя семья	22 ч
2	Я и мои друзья	6 ч
3	Моя школа	9 ч
4	Мир вокруг меня	26 ч
5	Страна / страны изучаемого языка	5 ч

Знакомство.

С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст.

Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз немецкого речевого этикета)

Я и моя семья.

1. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера. Увлечения/хобби.

2. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности).

3. Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда.

4. Семейные праздники: день рождения, Новый год/ Рождество. Школьный праздник. Подарки

Мир моих увлечений

Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Мои любимые сказки.

Я и мои друзья.

1. Имя, возраст, внешность, характер, увлечения / хобби. Совместные занятия.

2. Письмо зарубежному другу.

3. Любимое домашнее животное: кличка, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

Моя школа.

 1. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности.

2. Учебные занятия на уроках.

Мир вокруг меня.

1.Мой дом / квартира / комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера.

2.Мое село/город.

3. Природа.

4. Любимое время года.

5. Погода.

6. Дикие и домашние животные.

Страна / страны изучаемого языка и родная страна.

1.Общие сведения: название, столица.

2. Литературные персонажи книг, популярных среди моих сверстников (имена героев книг, черты характера).

3. Небольшие произведения детского фольклора на немецком языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

4. Некоторые формы речевого и неречевого этикета немецкоговорящих стран в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, за столом, в магазине)

 

 

Календарно-тематическое планирование по иностранному языку

№

Тема урока