КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И ЗАЯВЛЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Контроль приобретения знаний, умений, навыков и заявленных компетенций (части компетенций) осуществляется как на занятиях, так и в ходе аттестации (тестирования по модулям, сдаче зачетов).

Для получения допуска к зачетам, обучающимся очной формы обучения необходимо посетить все практические занятия, сдать и защитить контрольную работу. Преподавателем учитываются ответы на вопросы по изучаемым темам, качество выполненных заданий.

Если у обучающегося имеются пропуски более 20% от всех практических занятий по неуважительной причине, то он должен отработать пропущенные занятия и только в этом случае будет допущен к сдаче зачетов.

Особое внимание уделяется выполнению предусмотренных рабочей программой заданий для самоподготовки. Контроль по их выполнению осуществляется преподавателем по каждой теме, результаты обязательно учитываются при допуске к зачету.

Критерии оценки знаний обучающихся на зачете:

Оценка «отлично» ставится, если:

- раскрыты и точно употреблены основные понятия;

- сущность вопросов раскрыта полно, развернуто, структурировано, логично;

- использованы при ответе примеры, иллюстрирующие теоретические положения;

- выводы обоснованы и последовательны;

- студент полно и оперативно отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» ставится, если:

- частично раскрыты основные понятия;

- в целом материал излагается полно, по вопросам зачета;

- использованы при ответе примеры, иллюстрирующие теоретические положения;

- выводы обоснованы и последовательны;

- выстраивается диалог с преподавателем по содержанию вопроса;

- ответил на большую часть дополнительных вопросов.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если:

- раскрыта только меньшая часть основных понятий;

- не достаточно точно употреблял основные категории и понятия;

- не достаточно полно и не структурировано студент отвечал по содержанию вопросов;

- не использовал примеры, иллюстрирующие теоретические положения;

- возникли проблемы в обосновании выводов, аргументаций;

- не ответил на большинство дополнительных вопросов.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае, если:

- не раскрыто ни одно из основных понятий;

- не знает основные определения категорий и понятий дисциплины;

- допущены существенные неточности и ошибки при изложении материала.

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Материально-техническим обеспечением дисциплины:

1) Аудиторная база для лекций;

2) Компьютерное и мультимедийное оборудование;

3) Видео- и аудио средства.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

При чтении лекций используются объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения учебной информации (монологической, диалогической или эвристической).

При проведении практических занятий применяются активные и интерактивные методы: анализ конкретных ситуаций, разбор  ситуаций. Особенностью дисциплины «Организации и управлении профессиональной деятельностью» является ориентация курса направленного на современную организацию и менеджмент профессиональной деятельности в торговле, на умение организовать торговое дело, находить оптимальных коммерческих партнеров по закупкам и продажам соответствующих товаров, используя при этом различные формы закупочной и сбытовой работы. Более тщательного рассмотрения требуют следующие темы:

1. Организация и управление профессиональной деятельностью предприятий в оптовой торговле.

2.Организация и управление профессиональной деятельностью в розничной торговле

В связи с этим рекомендуется просмотр видео:

- Продажи в розничном магазине.

- Техника продаж в торговом зале.

- Технологии оптовых продаж.

- Организация оптовой торговли.

После каждого модуля предусмотрено тестирование.

Тестовое задание – это совокупность упорядоченных по содержанию и форме вопросов, соответствующих целям и задачам контроля учебной работы обучающихся. Рекомендуется в целях контроля работы обучающихся по модулю использовать тестовые задания.

В тестовых заданиях можно выделить три разновидности закрытых вопросов:

1) с ответом «да»/ «нет»;

2) вопросы-меню, позволяющие обучающемуся сделать одновременный выбор нескольких ответов;

3) альтернативные, предполагающие выбор одного ответа из перечня возможных (все остальные вопросы, кроме вышеназванных).

В ответах на открытые ключевые вопросы формулируется грамотный, логичный и лаконичный ответ, позволяющий определить объем и степень усвоения самостоятельно проработанной литературы. В ответах на закрытые - выбирается правильный вариант (или несколько правильных ответов).

Пример тестов.

1.Коммерческая деятельность – это:

А) производственная деятельность;

Б) деятельность, связанная с продажей товаров конечным потребителям;

В) любая деятельность, направленная на получение прибыли.

2.Системный подход – это:

А) исследование совокупности взаимосвязанных элементов, составляющих единое целое;

Б) создание эффективной системы взаимоотношений;

В) коммерческие отношения в системе управления.

3.Способ снижения коммерческого риска путем создания встречных требований и обязательств контрагентов называется:

А) контрактация;

Б) хеджирование;

В) контингентирование;

Г) опцион.

Основными критериями оценки знаний по тестовым заданиям являются: степень выполнения тестового задания; грамотность, полнота и логичность изложения материала по проверочному вопросу.

Оценку «отлично» ставят за качественное и полное выполнение всех видов задания, предусмотренных тестом.

Оценку «хорошо» ставят за правильное и качественное выполнение всех видов тестового задания более чем на 75%.

Оценку «удовлетворительно» ставят за правильное выполнение всех видов тестового задания более чем на 60%.

Оценку «неудовлетворительно» ставят за выполнение всех видов заданий, предусмотренных тестом, менее чем на 60%.

 

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: