КАЛЕНДАРН ЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Год обучения	Дата начала обучения по программе	Дата окончания обучения по программе	Всего учебных недель	Количество учебных часов	Режим занятий
1 год	01.09.	25.05.	36* недель	144	2 раза в неделю по 2 часа

 

* Для программ дошкольников занятия начинаются с 15.09.2017 - 34 недели.

Таблица в помощь

 

Количество часов в год	Количество часов в неделю
36	1
72	2
108	3
144	4
216	6
288	8
324	9
360	10
432	12 ( для комплексных программ)

 

КАЛЕНДАРН ЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК (для туристов)

Год обучения	Дата начала обучения по программе	Дата окончания обучения по программе	Всего учебных недель	Количество учебных часов	Режим занятий
1 год			36 недель	144	2 раза в неделю по 2 часа
Поход в летний период
Самостоятельная работа в летний период
2 год

              ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА

«У ВОЗНЕСЕНСКОГО МОСТА»

АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

 

ПРИНЯТО на педагогическом совете Протокол № 1 от 30 августа 2017 г.

УТВЕРЖДЕНА Приказом № 47 от 31 августа 2017 г. Директор ГБУ ДО ________________Э.А.Музиль

 

 

Рабочая программа

« НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ »

 

Возраст учащихся: 7 – 8 лет

Срок реализации: 2 года

 

Разработчики:

Денисова Ирина Михайловна,

педагог дополнительного образования

Пустовалова Елена Геннадиевна

Методист

Иванов Иван Иванович

Методист отдела

 

Задачи 1 года обучения

Обучающие: ( Что узнает? В чем разберется? Какие представления получит? Чем овладеет? Чему научится? )

- обучить

- научить

- познакомить

- сформировать навыки

- дать знания о

- способствовать повышению общего уровня …

- дать базовые знания по (о) …

- дать фундаментальные знания по...

- расширить и углубить

- привить практические навыки в...

Развивающие: ( должны быть связаны с развитием творческих способностей, возможностей, внимания, памяти, мышления, воображения, речи, волевых качеств и т. д. Указывать на развитие ключевых компетентностей, на которые будет делаться упор при обучении)

- развивать

- способствовать развитию

- создавать условия для развития

- способствовать формированию

- раскрыть

- создавать условия для участия учащихся в конференциях, смотрах, олимпиадах, выставках и конкурсах различного уровня.

Воспитательные: ( Какие ценностные ориентиры, отношения, личностные качества будут сформированы у учащихся? )

- воспитывать

- способствовать воспитанию

- создавать условия для воспитания

- способствовать формированию

- заложить основы

- прививать интерес

Ожидаемые результаты 1 года обучения

Должны совпадать с задачами программы, в соответствии: обучающие = предметные; развивающие = метапредметные; воспитательные = личностные.

Предметные результаты

Будут ….

Метапредметные результаты

Будут …

Личностные результаты

Будут ….

Особенности 1 года обучения

………

Если программа реализуется в течении 1 года, особенности прописывать не нужно.

 

Задачи 2 года обучения

Обучающие: ( Что узнает? В чем разберется? Какие представления получит? Чем овладеет? Чему научится? )

- обучить

- научить

- познакомить

- сформировать навыки

- дать знания о

- способствовать повышению общего уровня …

- дать базовые знания по (о) …

- дать фундаментальные знания по...

- расширить и углубить

- привить практические навыки в...

Развивающие: ( должны быть связаны с развитием творческих способностей, возможностей, внимания, памяти, мышления, воображения, речи, волевых качеств и т. д. Указывать на развитие ключевых компетентностей, на которые будет делаться упор при обучении)

- развивать

- способствовать развитию

- создавать условия для развития

- способствовать формированию

- раскрыть

- создавать условия для участия учащихся в конференциях, смотрах, олимпиадах, выставках и конкурсах различного уровня.

Воспитательные: ( Какие ценностные ориентиры, отношения, личностные качества будут сформированы у учащихся? )

- воспитывать

- способствовать воспитанию

- создавать условия для воспитания

- способствовать формированию

- заложить основы

- прививать интерес

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: