|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИСтр 1 из 8Следующая ⇒
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ РЕЛИГИИ МИРА
Специальность: 23.05.06 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей Специализация: № 1 " Строительство магистральных железных дорог"
Фонд оценочных средств разработал:
д.ф.н., кандидат богословия, профессор кафедры «Теология»_________Лескин Д.Ю.
Рекомендован к утверждению на заседании кафедры «Теология»
Зав. кафедрой
к.ф.н., доктор богословия, профессор кафедры___________ Агапов О.А.
Самара 2016 Приложение к рабочей программе дисциплины __________________________________
УТВЕРЖДАЮ Председатель СОП
__________/Д.В.Овчинников «____»______________2016 г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ РЕЛИГИИ МИРА
Специальность: 23.05.06 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей Специализация: № 2 " Управление техническим состоянием железнодорожного пути"
Фонд оценочных средств разработал:
д.ф.н., кандидат богословия, профессор кафедры «Теология»_________Лескин Д.Ю.
Рекомендован к утверждению на заседании кафедры «Теология»
Зав. кафедрой
к.ф.н., доктор богословия, профессор кафедры___________ Агапов О.А.
Самара 2016 Приложение к рабочей программе дисциплины __________________________________
УТВЕРЖДАЮ Председатель СОП
__________/Д.В.Овчинников «____»______________2016 г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ РЕЛИГИИ МИРА
Специальность: 23.05.06 Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей Специализация: № 3 " Мосты"
Фонд оценочных средств разработал:
д.ф.н., кандидат богословия, профессор кафедры «Теология»_________Лескин Д.Ю.
Рекомендован к утверждению на заседании кафедры «Теология»
Зав. кафедрой
к.ф.н., доктор богословия, профессор кафедры___________ Агапов О.А.
Самара 2016 Содержание
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. 3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. – Оценочные средства для текущего контроля – Оценочные средства для промежуточной аттестации 4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. 5. Приложения
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессеосвоения образовательной программы Основными этапами формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы является их формирование в процессе освоения дисциплин, практик, подготовки ВКР и т.д. Этапность формирования компетенций прямо связана с местом дисциплины в образовательной программе (раздел 2 РПД)
Перечень компетенций, формируемых дисциплиной
Б1.В.01 Религии мира
Текущий контроль | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОС 1 | Дискуссия | ОС 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОС 2 | Доклад | ОС 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОС 3 | Опрос на практическом занятии | ОС 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОС 4 | Тестовые задания | ОС 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОС 5 | Деловая игра | ОС 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОС 6 | Контрольная работа для з.ф.о. | ОС 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Промежуточная аттестация | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ПА 1 | Зачет | ПА 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопросы к зачету
Перечень дискуссионных тем
Анализ дискуссии
Подводятся итоги занятия, анализируются выводы, к которым пришли участники дискуссии, подчеркиваются основные моменты правильного понимания проблемы, показывается логичность, ошибочность высказываний, несостоятельность отдельных замечаний по конкретным вопросам темы дискуссии. Обращается внимание на содержание речей, глубину и научность аргументов, точность выражения мыслей, правильность употребления понятий. Оценивается умение отвечать на вопросы, использовать приемы доказательства и опровержения, применять различные средства полемики.
Темы для докладов
по дисциплине «Религии мира» [7]
1. Библейское учение о сотворения мира. Происхождение человека.
2. Всемирный потоп. Ной.
3. Патриарх Авраам. Значение личности Авраама для монотеистических религий.
4. Пророк Моисей. Исход евреев из Египта.
5. Монархический период в истории еврейского народа.
6. Пророческое служение в Ветхом Завете. Великие пророки.
7. Ключевые моменты Евангельской истории. Благовещение. Рождество Иоанна Предтечи. Рождество Иисуса Христа. Крещение. Выход Иисуса Христа на проповедь, сотворение им чудес.
8. Нагорная проповедь - как центральная часть христианского нравственного учения, девять заповедей блаженства.
9. Притчи Иисуса Христа и их значение
10. Заключительные события земной жизни Иисуса Христа. Преображение. Воскрешение Лазаря, Вход Господень в Иерусалим. Тайная Вечеря. Предательство Иисуса Христа Иудой. Суд над Иисусом. Распятие и смерть. Воскресение Христово. Вознесение Господне. Сошествие Святого Духа на апостолов.
11. Западное христианство. Устройство и современное положение католической церкви.
12. Традиционный протестантизм: лютеранство, кальвинизм, англиканство, методизм.
13. Псевдохристианские движения: Свидетели Иеговы, мормоны.
14. Коран и Сунна – источники мусульманского вероучения.
15. Жизнь и проповедь Мухаммеда.
16.. Богослужение и праздники в исламе.
17. Ислам в современном мире. Проблемы ваххабизма. Терроризм и ислам.
18. Иудаизм. Вероучение.
19. Иудаизм. Обряды и праздники.
20. Социальный идеал Конфуция.
21. Конфуцианцы в истории Китая.
22. Буддизм. Проповедь Будды.
23. Основные философии буддизма.
Направления в буддизме.
24. Новые религиозные движения (НРД) в современной России
Критерии формирования оценок по подготовке докладов
«Отлично» (5 баллов) – студент раскрывает суть поставленной проблемы, показывает глубокие знания материала, грамотно, логично его излагает, структурировал и детализировал информацию, информация представлена в переработанном виде.
«Хорошо» (4 балла) – студент твердо знает материал, грамотно его излагает, не допускает существенных неточностей в ответ на вопросы, представляет наглядный материал, помогающий слушателям запомнить основные пункты выступления.
«Удовлетворительно» (3 балла) – студент имеет знания основного материала по поставленным вопросам, но не усвоил его деталей, допускает отдельные неточности.
«Неудовлетворительно» (0 баллов) – студент допускает грубые ошибки в ответе на поставленные вопросы, демонстрирует отсутствие необходимой информации в презентации.
Составитель _____________ Лескин Д.Ю.
«___»__________________2016г.
Факультет «Строительство железных дорог и информационные технологии»
Кафедра «Теология»
Проведение опроса обусловлено необходимостью повышения качества подготовки студентов за счет активизации и усиления эффективности текущего контроля их аудиторной и самостоятельной учебной работы.
Опрос, выполняет функцию входного контроля, позволяет установить степень готовности студентов к освоению нового материала.
Проведение опроса дает возможность установления связи и преемственности изучаемого на каждом учебном занятии материала с учебно-научной информацией, освоенной студентами на предшествующих занятиях и в процессе самостоятельной работы.
Вопросы для опроса
по дисциплине «Религии мира» [8]
1. Дайте определение термину религия.
2. Назовите основные функции религии.
3. Перечислите группы, на которые делятся религии.
4. Объясните принципы классификации религий.
5. Назовите теории возникновения религий.
6. Перечислите христианские конфессии.
7. Назовите этапы истории христианства.
8. Назовите этапы русской церковной истории.
9. Перечислите основные догматы христианства.
10. Перечислите таинства в Православной Церкви.
11. Назовите догматические различия между католицизмом и православием.
12. Назовите догматические различия между католицизмом и протестантизмом.
13. Расскажите о зарождении ислама.
14. Назовите основные пункты вероучения ислама.
15. Перечислите пять столпов ислама.
16. Назовите основные пункты вероучения иудаизма.
17. Расскажите о Сидхартхе Гаутаме.
18. Назовите четыре благородные истины буддизма.
19. Объясните причины возникновения нетрадиционных религиозных движений.
20. Расскажите о классификации нетрадиционных религиозных движений.
ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
1. Какую из гипотез происхождения религий можно отнести к признающим объективное существование Бога:
а) прамонотеизм;
б) социальная;
в) психологическая.
2. Какая из мировых религий является самой древней?
а) буддизм;
б) христианство;
в) ислам.
3. Крупнейшей конфессией мира является:
а) христианство;
б) ислам;
в) иудаизм
4. К числу мировых религий не относятся:
а) буддизм;
б) индуизм;
в) ислам.
5. Что такое анимизм?
а) вера в существование духов;
б) вера в возможность воздействия на предметы объективного мира через обращение к чудодейственным силам;
в) вера в существование мистической связи между группой лиц и определенным видом животных или растений.
6. Кто считается автором пяти первых книг Библии (Ветхого Завета)?
а) Авраам4
б) Моисей;
в) Давид.
7. Как назывались ближайшие ученики Иисуса Христа?
а) апологеты;
б) апостолы;
в) исповедники.
8. Автором большей части книг Нового Завета считается один из апостолов:
а) Петр;
б) Павел;
в) Фома.
9. Когда христианство становится государственной религией в Римской империи?
а) IV в. н.э.;
б) II в. до н.э.;
в) VII в. н.э.
10. Какой орган возглавил Русскую Православную церковь после реформы Петра Великого 1721 года?
а) Собор;
б) Синод4
в) Сенат.
11. Гонения на Церковь в Древнем Риме прекратились:
а) в 253 г.;
б) в 313 г.;
в) в 325 г.
12. Доктрина «Москва – Третий Рим» характерна для:
а) Киевской Руси;
б) Московской Руси времен Ивана Грозного;
в) Синодального периода
13. Число Таинств Православной Церкви:
а) 7;
б) 9;
в) 12
14.Как в православии называются самые значительные праздники?
а) большие;
б) великие;
в) двунадесятые.
15. Какой из догматов отличает католицизм от православия?
а) о единстве церкви;
б) об Иисусе Христе как единосущном Сыне Бога;
в) о чистилище.
16. Наиболее распространенная в России форма буддизма носит название
а) тхеравада;
б) дзен-буддизм;
в) ламаизм.
17. В каком веке был записан Коран?
а) VII в.;
б) IX в.;
в) XII в.
18. Один из главных праздников мусульман, в честь окончания поста рамадан называется:
а) мирадж;
б) курбан-байрам;
в) ураза-байрам.
19.Наиболее распространенным направлением в исламе является
а) суннизм;
б) шиизм;
в) суфизм.
20. Мусульмане ведут свое летоисчисление от следующего события:
а) от сотворения мира Аллахом;
б) от переселения Мухаммада из Мекки в Ясриб;
в) дня рождения пророка Мухаммада.
21. Более поздней формой протестантизма является:
а) лютеранство;
б) методизм;
в) пятидесятничество.
22. «Свидетели Иеговы» относятся к следующей группе НРД:
а) НРД восточной ориентации
б) НРД западной ориентации
в) коммерческий культ
Темы контрольных работ
по дисциплине «Религии мира» для студентов заочной формы обучения
1. Религия в жизни современного человека и общества.
2. Книги Ветхого Завета и их авторы. Основные сюжеты Ветхого Завета и их отражение в мировой культуре.
3. Новый Завет как часть Библии.
4. Проповедь и учение Иисуса Христа. Основы христианского вероучения.
5. Возникновение христианства и его культурно-историческое окружение.
6. Возникновение и становление церковной организации.
7. Вселенские соборы.
8. Таинства Православной Церкви.
9. Христианские праздники. Сюжеты и обычаи праздников.
10. Вероучение католической церкви. Отличия от православия по вероучению и культам.
11. Лютеранство. Личность Мартина Лютера. Лютеранство в современном мире.
12. Протестанские течения: Цвинглианство. Кальвинизм. Англиканство.
13. Протестанские течения XVII-XXвв.баптисты, методисты, адвентисты, пятидесятники.
14. Значение христианства в истории европейской культуры.
15. Первые проявления христианства на Руси.
16. Объективные и субъективные предпосылки принятия христианства на Руси.
17. Роль князя Владимира в крещении Руси.
18. Князь Владимир Мономах и его Поучения.
19. Жития русских святых (по выбору).
20. История русского монашества.
21. Оптина пустынь и её старцы.
22. Роль русской православной церкви в подъеме национального самосознания и в объединении земель в XIV-XVвв.
23. Патриаршество на Руси.
24. Церковная реформа Петра I и ее последствия в духовно-нравственной жизни русского общества.
25. Русская Православная Церковь в XIXв.
26. Зарождение русского богословия. Славянофилы и западники.
27. Православные традиции в русской культуре.
28. Русская Православная церковь и большевизм.
29. Патриотический подвиг Русской Православной Церкви во время Великой Отечественной войны.
30. Празднование 1000-тилетия Крещения Руси. Значение этого события для возрождения Русской Православной Церкви.
31. Взаимоотношения политики государства и религии в России.
32. История возникновения и распространения буддизма
33. Учение и основные направления буддизма.
34. Буддизм в России
35. Зарождение ислама и причины его быстрого распространения.
36. Коран - священное писание в исламе. Основные догматы ислама.
37. Ислам в Европе.
38. Ислам в современной России.
39. Новые религиозные движения в России. Классификация. Секты псевдохристианские: мормоны, Свидетели Иеговы ит.д.
40. Новые религиозные движения в России. Секты псевдовосточные6 общество сознания Кришны, Агни-йога, Сахаджа-йога и.т.д.
41. Деструктивные религиозные организации неоязыческой ориентации. Нью-эдж, Белое братство.
42. Секты Российского происхождения: Виссарион, Богородичный центр, ивановство.
Критерий формирования оценок по выполнению контрольных работ [9]
«Зачтено» - выставляется в том случае, когда контрольная работа написана на основании достаточного круга источников и литературы, раскрыта суть изучаемой проблемы, приведены не только точки зрения исследователей, но и высказываются автором собственные взгляды, объясняется актуальность и научная значимость темы, работа правильно оформлена, допускаются лишь незначительные нарушения в оформлении.
«Не зачтено» - выставляется в том случае, когда не раскрыта суть изучаемой проблемы, есть грубые ошибки в оформлении работы, например, отсутствуют необходимые составные части работы: введение или заключение.
Составитель _____________ Лескин Д.Ю.
«___»__________________2016г.
[1] Для очной формы обучения
[2] Для очной формы обучения
[3] Для заочной формы обучения
[4] Для очной формы обучения
[5] тоже
[6] Для заочной формы обучения
[7] Для очной формы обучения
[8] Для очной формы обучения
[9] Для заочной формы обучения
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
РЕЛИГИИ МИРА
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-29; Просмотров: 245; Нарушение авторского права страницы