Критерии формирования оценок по результатам дискуссии

1. Библейское учение о сотворения мира. Происхождение человека.

2. Всемирный потоп. Ной.

3. Патриарх Авраам. Значение личности Авраама для монотеистических религий.

4. Пророк Моисей. Исход евреев из Египта.

5. Монархический период в истории еврейского народа.

6. Пророческое служение в Ветхом Завете. Великие пророки.

7. Ключевые моменты Евангельской истории. Благовещение. Рождество Иоанна Предтечи. Рождество Иисуса Христа. Крещение. Выход Иисуса Христа на проповедь, сотворение им чудес.

8. Нагорная проповедь - как центральная часть христианского нравственного учения, девять заповедей блаженства.

9. Притчи Иисуса Христа и их значение

10. Заключительные события земной жизни Иисуса Христа. Преображение. Воскрешение Лазаря, Вход Господень в Иерусалим. Тайная Вечеря. Предательство Иисуса Христа Иудой. Суд над Иисусом. Распятие и смерть. Воскресение Христово. Вознесение Господне. Сошествие Святого Духа на апостолов.

11. Западное христианство. Устройство и современное положение католической церкви.

12. Традиционный протестантизм: лютеранство, кальвинизм, англиканство, методизм.

13. Псевдохристианские движения: Свидетели Иеговы, мормоны.

14. Коран и Сунна – источники мусульманского вероучения.

15. Жизнь и проповедь Мухаммеда.

16.. Богослужение и праздники в исламе.

17. Ислам в современном мире. Проблемы ваххабизма. Терроризм и ислам. 

18. Иудаизм. Вероучение.

19. Иудаизм. Обряды и праздники.

20. Социальный идеал Конфуция.

21. Конфуцианцы в истории Китая.

22. Буддизм. Проповедь Будды.

23. Основные философии буддизма.
Направления в буддизме.

24. Новые религиозные движения (НРД) в современной России

Критерии формирования оценок по подготовке докладов

«Отлично» (5 баллов) – студент раскрывает суть поставленной проблемы, показывает глубокие знания материала, грамотно, логично его излагает, структурировал и детализировал информацию, информация представлена в переработанном виде.

«Хорошо» (4 балла) – студент твердо знает материал, грамотно его излагает, не допускает существенных неточностей в ответ на вопросы, представляет наглядный материал, помогающий слушателям запомнить основные пункты выступления.

«Удовлетворительно» (3 балла) – студент имеет знания основного материала по поставленным вопросам, но не усвоил его деталей, допускает отдельные неточности. 

«Неудовлетворительно» (0 баллов) – студент допускает грубые ошибки в ответе на поставленные вопросы, демонстрирует отсутствие необходимой информации в презентации.

Составитель _____________ Лескин Д.Ю.

«___»__________________2016г.

Факультет «Строительство железных дорог и информационные технологии»

Кафедра «Теология»

Проведение опроса обусловлено необходимостью повышения качества подготовки студентов за счет активизации и усиления эффективности текущего контроля их аудиторной и самостоятельной учебной работы.

Опрос, выполняет функцию входного контроля, позволяет установить степень готовности студентов к освоению нового материала.

Проведение опроса дает возможность установления связи и преемственности изучаемого на каждом учебном занятии материала с учебно-научной информацией, освоенной студентами на предшествующих занятиях и в процессе самостоятельной работы.