Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и программного обеспечения, необходимых для освоения дисциплины
Интернет-ресурсы:
www.gramota.ru - русский язык – справочно-информационный портал
http: //www.russofile.ru
www.rusyaz.ru – справочная служба русского языка
http: //www.fepo.ru – федеральный экзамен в сфере высшего профессионального образования
www.gramma.ru – культура письменной речи
http: //dic.academic.ru/dic.nsf/brokgauz/18450
http: //www.libelib.ru/tag/риторика
http: //govorun.ru/biblioteka
http: //psyfactor.org/lib/orator1/htm
Электронная библиотечная система «ЭБ БашГУ» - https: //elib.bashedu.ru/
Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» - https: //biblioclub.ru/
Электронная библиотечная система издательства «Лань» - https: //e.lanbook.com/
Электронный каталог Библиотеки БашГУ - http: //www.bashlib.ru/catalogi/
Универсальная Базы данных EastView (доступ к электронным научным журналам) - https: //dlib.eastview.com/browse
Научная электронная библиотека - elibrary.ru (доступ к электронным научным журналам) - https: //elibrary.ru/projects/subscription/rus_titles_open.asp
Электронная библиотека диссертаций РГБ - http: //diss.rsl.ru/ и др.
Учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание представлено в локальной сети вуза и на сайте Института права БашГУwww.law-bsu.ru. Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам в компьютерном классе Института права БашГУ.
6.Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
| Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий
| Вид занятий
| Наименование оборудования, программного обеспечения
| | 1
| 2
| 3
| | Аудитория
| Лекции
| Компьютер, мультимедийный проектор, экран, доска
| | Компьютерный класс
| Практические занятия
| Компьютеры, имеющие доступ к сети Интернет, доступ к электронной библиотечной системе и электронной
информационно-образовательной
среде БашГУ
|
Приложение № 1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины Коммуникативные навыки адвоката
Заочная форма обучения
Рабочую программу осуществляют:
Лекции: профессор, д.ф.н. Баишева З.В.
Практические занятия: профессор, д.ф.н. Баишева З.В.
| Вид работы
| Объем дисциплины
| | Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕТ / часов)
| 3/108
| | Учебных часов на контактную работу с преподавателем:
|
| | Лекций
| 4
| | практических/ семинарских
| 18
| | Лабораторных
|
| | других (групповая, индивидуальная консультация и иные виды учебной деятельности, предусматривающие работу обучающихся с преподавателем) ФКР
| 0, 2
| | Учебных часов на самостоятельную работу обучающихся (СР) включая подготовку к экзамену/зачету (Контроль)
| 85, 8
|
Форма контроля:
Зачет 4 семестр
| №
п/п
| Тема и содержание
| Форма изучения материалов: лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа и трудоемкость (в часах)
| Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам (номера из списка)
| Задания по самостоятельной работе студентов
| Форма текущего контроля успеваемости (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т.п.)
| | Всего
| ЛК
| ПР/СЕМ
| ЛР
| СРС
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| | 1.
| Тема 1
Введение. Риторика как наука об ораторском искусстве.
1. Риторика как наука об ораторском искусстве
2. Разделы классической общей и частной риторики
4.Понятие судебного красноречия, его предмет и задачи.
5.Значение риторики для юриспруденции
| 6, 8
| 1
|
|
| 5, 8
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 11
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4.Написание эссе;
5. Подготовка к тестированию;
| Текущий контроль:
1) тестирование
2) проверка эссе
| | 2.
| Тема 2. Из истории становления и развития судебного красноречия
1.Судебное красноречие Древней Греции и Древнего Рима: учения об ораторском искусстве Сократа, Платона, Аристотеля; Квинтилиана, Цицерона.
2.Риторика в России XVII – первой половины XIXв.в.: учение о красноречии М.В. Ломоносова; М.М. Сперанского; Н.Ф. Кошанского.
3.Судебное красноречие в России второй половины XIX – начала XX в.в. (А.Ф. Кони, В.Д. Спасович, Ф.Н. Плевако и др.). А.Ф. Кони – создатель школы судебного красноречия в России. Русский тип прокурора и адвоката
4.Судебное красноречие в России XX начала XXI века (речи Р.А. Руденко, В.И. Царева, Я.С. Киселева, И.М. Кисенишского, М.М. Кисенишского, Г.М. Резника и др).
| 11
| 1
| 2
|
| 8
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 3, 4
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4. Подготовка к тестированию;
5. Подготовка к Мини-конференции «Суд присяжных заседателей в России»;
6. Написание реферата «История судебного красноречия»
| Текущий контроль:
1) опрос
2) проверка рефератов
3) тестирование
4) проведение мини-конференции
| | 3.
| Тема 3. Судебная речь как разновидность публичной речи
1. Отличительные черты судебной речи
2.Монологичность судебной речи
3.Элементы диалогичности в судебной речи
4.Виды судебных речей
| 8
|
| 2
|
| 6
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 6
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4. Подготовка к тестированию;
| Текущий контроль:
1) опрос
2)проверка конспектов
3) тестирование
| | 4.
| Тема 4. Основы искус-ства построения убедительной судебной речи в состязательном процессе. Коммуникатив-ные качества судебной речи. Полемическое мастерство
1.Коммуникативные качества судебной речи: ясность, правильность, лаконичность при достаточной продолжительности, уместность, искренность, точность
2.Искусство спора. Основные правила его ведения
| 10
|
| 2
|
| 8
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 7, 10
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4. Написание эссе;
5. Подготовка к тестированию;
| Текущий контроль:
1) опрос
2) проверка конспектов
3) тестирование
4) проверка эссе
| | …
| Тема 5. Логические основы убедительности судебной речи.
1. Основные законы логики в судебной речи.
2.Предъявление доказательств в судебной речи
3.Основные логические аргументы
4.Логические ошибки в речи.
5.Языковые средства, создающие логичность речи (специальные средства связи, вопросительные конструкции, авторские ремарки, период).
| 11
| 1
| 2
|
| 8
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 5, 6
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4. Подготовка к тестированию;
5. Подготовка к мини-дискуссии «Дедуктивные и индуктивные умозаключения»;
| Текущий контроль:
1) опрос
2) тестирование
3) проведение мини-дискуссии
| |
| Тема 6. Структурно-композиционные характеристики судебной речи
1. Вступление и заключение в ораторской речи. Типы вступлений. Требования к вступлению и заключению в судебной речи
2.Главная часть выступления. Методы преподнесения материала (индуктивный, дедуктивный, аналогии, концентрический, ступенчатый, исторический)
3.Обязательные микротемы главной части: изложение фактических обстоятельств дела (фабула дела); анализ и оценка собранных по делу доказательств; характеристика личности подсудимого и потерпевшего; анализ причин и условий, способствовавших совершению преступления; обоснование квалификации преступления; соображения о мере наказания; вопросы, связанные с возмещением причиненного преступлением материального ущерба.
| 10
|
| 2
|
| 8
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 5
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4. Подготовка к тестированию;
| Текущий контроль:
1) опрос
2) проверка эссе
3) тестирование
| |
| Тема 7. Психологический аспект убедительной судебной речи.
1. Топосы в судебной речи
2.Риторические аргументы в судебной речи
3.Выразительность речи как способ убеждающего воздействия. Назначение тропов и фигур в судебной речи.
4.Тропы как средство речевой выразительности. Сравнения, метафоры, эпитеты, ирония в судебной речи
5.Понятие риторических фигур. Антитеза, инверсия, вопросно-ответный ход, риторический вопрос, повтор, градация и др.
| 11
| 1
| 2
|
| 8
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 6
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4. Подготовка к тестированию;
5. Подготовка к мини-дискуссии «Убеждение и воздействие как функции судебной речи».
| Текущий контроль:
1) опрос
2) тестированиие
3) проведение мини-дискуссии
| |
| Тема 8. Этические основы судебных прений
1. Этика речи прокурора
2.Этика речи защитника
| 7
|
| 1
|
| 6
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 8, 10
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4. Подготовка к тестированию;
5. Подготовка к дискуссии «Соотношение долга и совести в профессиональной деятельности адвоката» (по речи В.Д. Спасовича в защиту Кронеберга).
| Текущий контроль:
1) опрос
2) тестированиие
3) проведение дискуссии
| |
| Тема 9.Техника речи
1. Понятие техники речи. Интонационно-выразительные средства: дикция, интонация (сила голоса, темп речи), пауза Произношение. Благозвучие. Ударение
| 9
|
| 1
|
| 8
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 9
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4. Подготовка к мини-конференции «Судебное красноречие в 21 веке».
| Текущий контроль:
1) опрос
2) проведение мини-конференции
| |
| Тема 10. Подготовка оратора к выступлениям в судебных прениях.
1.Досудебная подготовка.
2.Деятельность оратора во время судебного следствия.
3.Заключительный этап подготовки
| 10
|
| 2
|
| 8
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2, 9, 10
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4. Подготовка к тестированию;
5. Посещение судебного заседания с последующим обсуждением.
| Текущий контроль:
1) опрос
2) тестирование
| |
| Тема 11. Методика и практика проведения публичного (судебного) выступления
1.Отличительные (содержательные и языковые) черты судебной речи как жанра ораторского искусства
2.Языковые особенности судебной речи, отражающие ее назначение
3.Отражение в речи этической стороны судебных прений
4.Особенности композиции судебной речи
5.Техника судебной речи
6.Судебная речь в современной практике судопроизводства
| 10
|
| 2
|
| 8
| Основная 1-3
Дополнительная: 1, 2,
5, 6, 9, 10
| 1. изучение вопросов содержания темы;
2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя;
3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы
(электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет;
4.анализ судебных речей;
5. Подготовка к тестированию;
6. Подготовка к ролевой игре «Судебные прения».
| Текущий контроль:
1) опрос
2) тестирование
3) проведение ролевой игры
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Всего часов:
| 103, 8
| 4
| 18
|
| 81, 8
|
|
|
|
|
