Что из перечисленного ниже следует отнести к функциям морали?

1. Регулятивная функция;

2. Коммуникативная функция;

3. Функция господства и принуждения;

4. Воспитательная функция.

3.Установите соответствие определения, данного в левом столбце, понятию из правого столбца и запишите в нижнюю таблицу их номера:

Определния

Понятия

А) Правила, регулирующие внешние формы поведения, различные формы вежливости, нормы приличия. Б) Наука о происхождении, сущности и функциях морали, о применении моральных норм и требований к поведению и поступкам людей. В) Совокупность нравственных требований и норм, предъявляемых к представителям той или иной профессии. Г) Система этических норм, принципов и ценностей, регулирующих отношение между государством, государственным служащими, гражданским обществом и гражданами

1) Профессиональная этика 2) Этика государственной службы 3)Этикет 4)Этика

 

А	Б	В	Г

 

4. Ситуация, когда государственные служащие или должностные лица имеют личную заинтересованность, которая влияет или может повлиять на объективность и беспристрастность исполнения ими своих служебных обязанностей, определяется в административной этике как:

1. Правонарушение

2. Недолжное поведение

3. Конфликт интересов

4. Пристрастность

 

Из перечисленных этических ценностей и принципов административной этики, выделите те, которые составляют моральные приоритеты государственной и муниципальной службы.

1. Беспристрастность

2. Законность

3. Общественные интересы

4. Защита государственной и служебной тайны

5. Справедливость

6. Авторитет власти

7. Бескорыстность.

 

6. Требование лояльности как важнейшее нравственное требование, предъявляемое к поведению и деятельности государственных и муниципальных служащих означает:

1. Соблюдение открытости государственной и муниципальной службы;

2. Соблюдение режима секретности;

3. Верность данным обязательствам;

4. Запрет служащим высказывать собственное мнение по вопросам государственной важности, если оно отличается от официального.

 

7. Что из перечисленного характеризует «публичность» государственной и муниципальной службы:

1. Понимание государственной и муниципальной службы, как службы для общества;

2. Открытость и гласность деятельности государственных и муниципальных органов;

3. Участие граждан в управлении государственными делами;

4. Все перечисленное.

 

8. Найдите определение, которое является обобщающим для всех осталь-ных из представленного ряда:

1. Личные добродетели государственного и муниципального служащего;

2. Структура административной морали;

3. Основополагающие принципы и нормы поведения на службе и вне ее;

4. Нравственные ценности государственного и муниципального служащего.

 

9. Найдите определение, которое является обобщающим для всех остальных из представленного ряда:

1. Правила и нормы ведения переговоров, приемов и встреч, ведения телефонных разговоров и деловой переписки;

2. Правила приветствия, представления и обращения;

3. Правила деловой беседы;

4. Служебный этикет.

5. Манеры поведения на службе, внешний облик и культура речи служащего.

 

Что из перечисленного относится к числу наиболее значимых нравственных качеств руководителя?

1. Уважение к людям (коллегам, подчиненным, посетителям);

2. Личная ответственность;

3. Умение организовать коллективную работу;

4. Профессионализм;

5. Все перечисленное.

 

В основу разработки контрольно-обучающих тестов по курсу «Этика государственной и муниципальной службы» положены тестовые задания, предложенные профессором Н.А. Омельченко в учебнике Этика государственной и муниципальной службы. - М.: Юрайт, 2013, с.324-340.

 

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: