| Нумар тэмы, раздзела
|
Назва тэмы, раздзела
| Колькасць аўдыторных гадзін
| Матэрыяльнае забеспячэнне заняткаў (наглядныя, метадычныя дапаможнікі і інш.)
| Літаратура
|
Формы кантролю ведаў
|
|
лекцыі
| практычныя (семінарскія) заняткі
| лабараторныя заняткі
| кіруемая самастойная работа студэнта
|
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
|
| І
| Беларуская дзіцячая літаратура
| 24
| 18
|
| 2/2
|
|
|
|
| 1.
| Уводзіны. Вытокі беларускай дзіцячай літаратуры
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1. Паняцце аб дзiцячай лiтаратуры i дзiцячым чытаннi. Спецыфiка лiтаратуры для юнага чытача. Роля мастацкага афармлення кнiг для дзяцей адпаведнага ўзросту.
2. Пытаннi тэорыi дзiцячай лiтаратуры. Пераасэнсаванне некаторых тэарэтычных праблем ва ўмовах сучаснага жыцця.
3. Перыядызацыя беларускай дзiцячай лiтаратуры.
4. Агляд вучэбнай i крытычнай лiтаратуры па курсе.
| 1
|
|
|
| Беларуская дзіцячая літаратура: вучэб. дапам. / Пад рэд. А.М. Макарэвіча, М.Б. Яфімавай. Мінск., 2008
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 2.
| Дзіцячая літаратура пачатку XX стагоддзя
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 2.1.
| ДЗIЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА ПАЧАТКУ XX СТАГОДДЗЯ
1. Беларускае нацыянальнае адраджэнне. Адкрыццё нацыянальных школ, легалiзацыя беларускага друку (выхад газет «Наша доля», Наша нiва» ).
2. «Беларускi лемантар» (1906) – першая кнiга для навучання дзяцей роднай мове. Пытанне аб аўтарстве.
3. Цётка. Асветнiцкая дзейнасць пiсьменнiцы, яе роля ў cтанаўленнi лiтаратуры для дзяцей.
4. «Другое чытанне для дзяцей беларусаў» (1909) Якуба Коласа. Кампазiцыя кнiгi. Iдэйна-тэматычнае i жанравае багацце твораў чытанкi, iх гуманiстычны змест.
5. Кандрат Лейка, Францішак Аляхновіч – пачынальнiкі нацыянальнай драматургii для дзяцей.
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя № 1
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 2.2.
| ДЗIЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА ПАЧАТКУ XX СТАГОДДЗЯ
1. Цётка «Першае чытанне для дзетак беларусаў» (1906). Тэма жыцця беларускай вёскi як асноўная тэма твораў чытанкi («Нядзеля», «Наша гаспадарка», «Мая вёска» ). Гуманiстычны змест апавядання «Мiхаська».
2. «Другое чытанне для дзяцей беларусаў» (1909) Якуба Коласа. Кампазiцыя кнiгi. Iдэйна-тэматычнае i жанравае багацце твораў чытанкi
3. Кандрат Лейка. Казачны сюжэт п'есы «Снатворны мак» (1912). Павучальны змест твора.
4. Францішак Аляхновіч. Ідэйна-мастацкія асаблівасці «Жывых казак»
5. Карусь Каганец, Вацлаў Ластоўскi. Фальклорныя матывы ў творах
6. Максiм Багдановiч . Паэтызацыя прыроды. Iдэйны змест казкi «Мушка-зелянушка i камарык – насаты тварык».
|
| 1
|
|
| Чытанкі Цёткі, Якуба Коласа (факсімільныя выданні)
CD-дыск «Максім Багдановіч. Вершы». Чытае засл. артыст РБ Віктар Мінаеў
Творы Лейкі, Багдановіча
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
| Слуханне вершаў у выкананні
В.Мінаева
|
| 3.
| Дзіцячая літаратура ў 20-я гады XX стагоддзя
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА Ў 20-Я ГАДЫ XX СТАГОДДЗЯ
1. Задачы лiтаратуры для юнага чытача: асваенне новых тэм, пашырэнне сувязi з жыццём, жанравае ўзбагачэнне.
2. Перыядычны друк для дзяцей. Дзейнасць часопiсаў «3оркi» (1921 – 1922), «Беларускi пiянер» (1924 – 1929), газеты «Пiянер Беларусi» (з 1929).
3. Дыскусiя аб развiццi казачнага жанру ў літаратуры для падрастаючага пакалення.
4 Жыццесцвярджальны, мажорны, рамантычна-ўзнёслы пафас паэзii, ідэйна-тэматычныя набыткi прозы для юнага чытача.
5. Перыядычны друк у Заходняй Беларусi.
| 1
|
|
|
| Мастацкія творы Алеся Гаруна. Зб. «Матчын дар», «Жывыя казкi для дзiцячага тэатру».
Казкі «Каваль Вярнiдуб» А. Якiмовiча, «Пра смелага ваяку Мiшку…» М. Лынькова.
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 4.
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА Ў 30-Я ГАДЫ XX СТАГОДДЗЯ
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА Ў 30-Я ГАДЫ XX СТАГОДДЗЯ
1. Далейшае развiццё дзiцячай лiтаратуры ў жанравых i тэматычных адносiнах. Роля перыядычных выданняў у папулярызацыi мастацкага слова.
2. Пошукi пiсьменнiкаў у стварэннi вобраза юнага героя сучаснасцi, узбагачэнне мастацкага вопыту дзiцячай лiтаратуры творамi Янкi Маўра, М. Лынькова.Паглыбленне псiхалагiзму ў творах гэтага перыяду.
4. Паэзiя для дзяцей, жанр казкi ў дзіцячай лiтаратуры 30-х гг.
5. Дзiцячая драматургiя.Фальклорная аснова твораў.
| 1
|
|
|
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 5.
| Янка Купала
| 1
|
|
| 0/1
|
|
|
|
| 5.1.
| ЯНКА КУПАЛА
1.Маленства паэта паводле кнiгi З. Бандарынай «Ой, рана на Iвана.» (1979), У. Сулкоўскага, А. Міраславіча «Янка Купала» (2007), У. Ліпскага «Янкаў вянок: дзецям пра Янку Купалу» (2009).
2. Сувязь з традыцыямi беларускага дзiцячага фальклору як адметныя рысы творчасцi 20-х г. Янкi Купалы для юнага чытача.
3. Вершы Янкi Купалы 30-х гг. для юных чытачоў. Элементы ўмоўнасцi ў творы.
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя № 2
| [1]
[5]
|
|
| 5.2.
| ЯНКА КУПАЛА
1. Паэтычны роздум над лёсам дзяцей, iх будучыняй (вершы «Над калыскай», » Сiрочая доля», «Песня сiраты» ).
2. Абуджэнне ў дзяцей пачуцця нацыянальнай годнасцi, выхаванне любовi да роднай зямлi, да роднай мовы – верш «Сын i мацi». Паэтызацыя красы зiмовай прыроды ў вершы «Мароз». Традыцыi фальклорнай паэтыкi ў творчасцi Янкi Купалы.
3. Выкарыстанне фальклорных матываў i танцавальнай рытмiкi ў вершы «Дзiцячае». Заахвочванне дзяцей да вучобы. Гiсторыя напiсання верша «Хлопчык i лётчык».
4. Паказ шырокiх жыццёвых перспектыў для моладзi ў вершах «Сыны», «Алеся». «Хлопчык i лётчык на вайне» – раскрыццё думак i перажыванняў падлетка, абумоўленых трагедыяй вайны. Элементы ўмоўнасцi ў творы.
|
|
|
| 0/1
|
|
| Рэфераты
|
| 6.
| Якуб Колас
| 1
| 2
|
|
|
|
|
|
| 6.1.
| ЯКУБ КОЛАС
1. Увага пiсьменнiка да праблем нацыянальнай лiтаратуры. Якуб Колас – аўтар «Другога чытання для дзяцей беларусаў».
2. Гуманiстычны змест апавяданняў «Дзеравеншчына» (1912), «Сiрата Юрка» (1914), «У старых дубах» (1912). Прырода i дзецi. Паказ iмкнення дзяцей да свету, дзе пануе гармонiя.
3. Вершаваная казка «Рак-вусач» (1926). 4.Пейзажныя вершы для дзяцей. Сатырычны верш «Савось-распуснiк» (1926). Майстэрства паэта-псiхолага.
5. Паэма «Мiхасёвы прыгоды» (1934).
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя № 3
CD-дыск «Якуб Колас. Янка Купала». Аўдыёматэрыял, Мн., 2007. Свае творы чытаюць Якуб Колас, Янка Купала; творы Якуба Коласа чытае сын пісьменніка М. Міцкевіч
| [1]
[5]
|
|
| 6.2.
| ЯКУБ КОЛАС
1. Якуб Колас – аўтар «Другога чытання для дзяцей беларусаў».
2. Гуманiстычны змест апавяданняў «Дзеравеншчына» (1912), «Сiрата Юрка» (1914), «У старых дубах» (1912). Тыпалагiчнае падабенства апавяданняў «Ванька» А.Чэхава i «Дзеравеншчына» Якуба Коласа. Праблематыка апавяданняў «Страшнае спатканне», «Наталька», Джон i муха», «Рыбакi», «Чоран». Глыбiня пранiкнення ў псiхалогiю дзяцей.
3. Народная казка ў апрацоўцы Якуба Коласа («Дудар», «Як пеўнiк ратаваў курачку», «Пчала i шэршань», «3айкiна хатка» i iнш.).
4. Вершаваная казка «Рак-вусач» (1926). Эстэтычнае, пазнавальнае і выхаваўчае значэнне казкi.
5. Пейзажныя вершы для дзяцей: «На полi вясной», «На рэчцы зiмою», «Песня аб вясне», «3iма», «На лузе», «Ручэй» i iнш. Майстэрства паэта-псiхолага ў сатырычным вершы «Савось-распуснiк» (1926).
6. Паэма «Мiхасёвы прыгоды» (1934). Прырода i дзецi. Метафарычнасць мовы.
|
| 2
|
|
| CD-дыск «Якуб Колас. Янка Купала». Аўдыёматэрыял, Мінск, 2007.
Творы Якуба Коласа
| [1]
[5]
| Слуханне вершаў у выкананні М. Міцкевіча
Калёквіум па паэзіі (чытанне вершаў на памяць)
|
| 7.
| Змітрок Бядуля
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 7.1.
| ЗМIТРОК БЯДУЛЯ
1. Маленства 3мiтрака Бядулi .
2. Пачатак лiтаратурнай дзейнасцi.
3. Паэзiя З. Бядулi для маленькага чытача.
4. Зварот да сюжэтаў i матываў вуснай народнай творчасцi.
| 1
|
|
|
| Манаграфія В.А.Лашкевіч «Змітрок Бядуля – дзецям
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 7.2.
| ЗМIТРОК БЯДУЛЯ
1. Тэматыка, мастацкiя асаблiвасцi апавяданняў 1912 – 1915 гг. («Пяць лыжак зацiркi», «Малыя дрывасекi», «Велiкодныя яйкi», «Дзе канец свету?» ). Драматызм, вастрыня канфлiктаў, глыбокi псiхалагiзм, прастата i лаканiчнасць апiсання.
2.Паэзiя З. Бядулi для маленькага чытача: «Мае забавы», «Дудачка», «Калыханка», «Вясной», «Сняжынкi», «Конiк», «Верабейчык» i iнш.
3. Аповесць «Сярэбраная табакерка» (1940). Кантрастнае размежаванне дабра i зла. Шматпланавасць твора, умоўнасць вобразаў.
|
| 1
|
|
| Манаграфія В.А. Лашкевіч «Змітрок Бядуля – дзецям»
Кнігі З. Бядулі для дзяцей
| [2]
[3]
| Экспрэс-апытанне.
|
| 8.
| Янка Маўр
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 8.1.
| ЯНКА МАЎР
1. Старонкi жыцця Янкi Маўра паводле аўтабiяграфiчнай аповесцi «Шлях з цемры»
2. Пачатак лiтаратурнай дзейнасцi. Навукова-пазнавальная аповесць «Чалавек iдзе» (1926).
3. Апавяданнi 1920-х гадоў «Слёзы Тубi», «Незвычайная прынада», «Лацаронi».
4. Распрацоўка жанраў прыгоднiцкай аповесцi («У краiне райcкай птушкi», 1928, «Сын вады», 1928), рамана для юнага чытача («Амок», 1929).
5. Зварот да нацыянальнай тэматыкi. Праблема чалавека i прыроды, iх узаемаадносiн у аповесцi «Палескiя рабiнзоны» (1930). Праблема выхавання асобы ў паўсядзённым жыццi (школьная аповесць «ТВТ», 1934).
6. Спроба распрацаваць жанр фантастычнай аповесцi («Фантамабiль прафесара Цылякоўскага, 1954). Навуковая дакладнасць i мастацкiя пралiкi.
7. Значэнне творчасцi Янкi Маўра ў развiццi дзiцячай лiтаратуры.
| 1
|
|
|
| Манаграфіі: Яфімава М. «Цэлы свет – дзецям».
Гурэвіч Э. «Янка Маўр: Нарыс жыцця і творчасці».
| [7]
|
|
| 8.2.
| ЯНКА МАЎР
1. Навукова-пазнавальная аповесць «Чалавек iдзе» (1926).
2. Апавяданнi 20-х гадоў «Слёзы Тубi», «Незвычайная прынада», «Лацаронi».
3. Распрацоўка жанраў прыгоднiцкай аповесцi («У краiне райcкай птушкi», 1928, «Сын вады», 1928), рамана для юнага чытача («Амок», 1929).
4. Праблема чалавека i прыроды, iх узаемаадносiн у аповесцi «Палескiя рабiнзоны» (1930). Творчая распрацоўка пiсьменнiкам традыцыйнага сюжэта рабiнзанады.
5. Праблема выхавання асобы ў паўсядзённым жыццi (школьная аповесць «ТВТ», 1934). Асоба i калектыў. Ацэнка аповесцi «ТВТ» Янкам Купалам, М. Горкiм, С. Маршаком.
6. Псiхалагiчныя апавяданнi Янкi Маўра 30-х гадоў: «Шчасце», «Бярозавы конь», «Падарожжа вакол дома».
|
| 1
|
|
| Творы Янкі Маўра
| [2]
[3]
| Абарона праектаў
|
| 9.
| Дзіцячая літаратура першага пасляваеннага дзесяцігоддзя (1946 –1956)
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА ПЕРШАГА ПАСЛЯВАЕННАГА ДЗЕСЯЦIГОДДЗЯ
1. Грамадска-палiтычная атмасфера пасля Перамогi.
2. Прыход новых аўтараў (Васіль Вiтка, А. Вольскi, П. Кавалёў, А. Васiлевiч, Я. Бяганская, В. Хомчанка, Н. Гiлевiч, Е. Лось, А. Дзеружынскi i iнш.)
3. Патрыятычная накiраванасць мастацкай лiтаратуры ў гады Вялiкай Айчыннай вайны Арганiчнае зблiжэнне лiтаратуры для дарослага чытача i дзяцей.
4. Шляхi развiцця прозы ў першае пасляваеннае дзесяцiгоддзе, яе шматтэмнасць i шматжанравасць.
| 1
|
|
|
| Кнігі Янкі Брыля, Э. Агняцвет, А. Вялюгіна, А. Вольскага, В. Віткі, М. Танка
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 10.
| Алесь Якімовіч
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 10.1.
| АЛЕСЬ ЯКIМОВIЧ
1. Дзяцiнства будучага пiсьменнiка. Вучоба ў Белпедтэхнiкуме, Белдзяржунiверсiтэце. Праца настаўнiкам.
2. Тэматычная і жанравая разнастайнасць прозы пiсьменнiка.
3. Зварот да вуснай народнай творчасцi.
| 1
|
|
|
| Творы А. Якімовіча
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 10.2.
| АЛЕСЬ ЯКIМОВIЧ
1. Зварот пiсьменнiка да маральна-этычных праблем (зборнiк апавяданняў «Залатыя рукi», 1975).
2. Тэма Вялiкай Айчыннай вайны ў творчаcцi А. Якiмовiча: аповесць «Смелыя людзi» (1960), апавяданнi «Аўтамат» (1945), «Аладкi» (1944), «Чарнавочка» (1947).
3. Сучаснасць i далёкая гiсторыя ў аповесцях «Базылёў курган» (1954), «Адкуль лiха на свеце» (1963), «Канец сервiтуту» (1968), «Кастусь Калiноўскi» (1971), «Цяжкi год» (1976).
4.Зварот да вуснай народнай творчасцi. Творчая апрацоўка казак.
|
| 1
|
|
| Мастацкія творы Алеся Якімовіча
| [2]
[3]
| Экспрэс-апытанне
|
| 11.
| Уладзімір Дубоўка
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 11. 1.
| УЛАД3IМIР ДУБОЎКА
1. Першыя творы для дзяцей (казкi «Музыка-чарадзейнiк», «Залатое дно» ). Супрацоўнiцтва ў часопiсе «Беларускi пiянер» (1924).
2. Вяртанне ў лiтаратуру пасля працяглага перапынку. Творчае асваенне традыцый вуснай творчасцi народаў свету.
3. Тэма чалавека i прыроды ў навукова-пазнавальных аповесцях У. Дубоўкi «Жоўтая акацыя» (1967), «Ганна Алелька» (1969) і прыгодніцкай аповесці «Як Алiк у тайзе заблудзiўся» (1974). Асаблiвасці падачы матэрыялу.
| 1
|
|
|
| Манаграфія
Д. Бугаёў Уладзімір Дубоўка: кніга пра паэта.
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 11.2.
| УЛАД3IМIР ДУБОЎКА
1. Маральна-этычная праблематыка казак, фiласафiчнасць зместу. Асаблiвасцi паэтыкi.
2. Тэма чалавека i прыроды ў навукова-пазнавальных аповесцях У. Дубоўкi «Жоўтая акацыя» (1967), «Ганна Алелька» (1969) і прыгодніцкай аповесці «Як Алiк у тайзе заблудзiўся» (1974). Асаблiвасці падачы матэрыялу.
|
| 1
|
|
|
| [2]
[3]
| Выразнае чытанне і каменціраваны аналіз твораў У. Дубоўкі
|
| 12.
| Дзіцячая літаратура 1955 - 1965 гадоў
|
|
|
| 1/0
|
|
|
|
|
| Дзіцячая літаратура 1955 - 1965 гадоў
1. Лiтаратурна-грамадская атмасфера сярэдзiны 50 – 60-х гг.
2. Здабыткі паэзіі Васіля Віткі, С. Грахоўскага, С. Шушкевіча, М. Калачынскага, А. Пысіна і інш.
3. Проза. Узмацненне цікавасці да маральна-этычнай праблематыкі. Кнігі апавяданняў.
|
|
|
| 1
| Кнігі для дзяцей В. Вольскага, А. Пальчэўскага, Е. Л ось
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
| Рэфераты
|
| 13.
| Дзіцячая літаратура 1965 - 1985 гадоў
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА 1965 – 1985 гадоў
1. Плённае развіццё прозы. Пашырэнне тэматычных абсягаў.Жанрава-стылявыя пошукі ў адлюстраванні тэмы Вялiкай Айчыннай вайны. Творчасць лiтаратараў – «дзяцей вайны».
2. Навукова-пазнавальная літаратура. Краязнаўчыя кнiгi В. Вольскага «Падарожжа па краiне беларусаў» (1968), «Палессе» (1971). Цыклы прыродазнаўчых нарысаў пiсьменнiка «Лёс Дункана» (1978), «Дзень добры, Бяроза» (1984).
3. «Зямля над белымi крыламi» (1977) У. Караткевiча
4. Вядучыя матывы, вобразы літаратуры для дзяцей гэтага перыяду.
5. Паэзія. Жанрава-тэматычная разнастайнасць. Багацце творчых індывідуальнасцей.
| 1
|
|
|
| Кнігі для дзяцей Б. Сачанкі, В. Казько, У. Караткевіча,
Д. Слаўковіча, П. Рунца, П. Кавалёва, В. Гарбука, У. Юрэвіча
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 14.
| Максім Танк
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 14.1.
| МАКСIМ ТАНК
1. Першыя творы Максiма Танка для дзяцей у заходнебеларускiх часопiсах «Беларускi летапiс» i «Снапок». Увага паэта да вуснай народнай творчасцi. Агляд кнiгі «Блiкi сонца» (1997).
2. Тэматыка i праблематыка твораў Максiма Танка для дзяцей.
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя № 4
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 14.2.
| МАКСIМ ТАНК
1. Услаўленне смеласцi i самаахвярнасцi ў барацьбе за праўду i справядлiвасць («Сказ пра Вяля» ). Iдэя непераможнасцi мастацтва («Казка пра Музыку» ).
2. Вершаваная апрацоўка народных казак «Конь i Леў», «Галiнка i верабей», «Ехаў казачнiк Бай», «Журавель i чапля». Маральна-этычныя праблемы ў гэтых казках.
3. Праблемы таварыскасцi, сцiпласцi ў творах з уласна аўтарскiм сюжэтам («Жук i слiмак», «Мухамор». «Казка пра мядзведзя», «Сярод лясоў наднёманскіх» ).
4. Напаўненне традыцыйнага казачнага сюжэта сучасным зместам – «Былiна пра касмiчнае падарожжа Мураша Бадзiнi». Спалучэнне рэальнага i неверагоднага ў творах паэта.
5. «Лемантар» Максiма Танка як вандроўка па моўных сховах. Метафарычнасць, казачная асацыятыўнасць, нацыянальны каларыт твораў паэта.
|
| 1
|
|
| Казкі У. Дубоўкі, М. Танка, С. Шушкевіч
| [2]
[3]
| Калёквіум па паэзіі М. Танка (чытанне вершаў на памяць)
|
| 15.
| Станіслаў Шушкевіч
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| СТАНIСЛАЎ ШУШКЕВIЧ
1. Пачатак лiтаратурнай дзейнасцi. Арыентацыя паэта на фальклорныя традыцыi. Вобразы беларускай фауны i флоры як скразныя ў кнiгах для дзяцей
2. Тэма працы, паэтызацыя прыроды, вершы-жарты.
3. Асаблiвасцi паэтыкi вершаў С. Шушкевiча: канкрэтнасць паэтычнага вобраза, дакладнасць рыфмы, iнтанацыйнае багацце, меладычнасць.
| 1
|
|
|
| Кнігі для дзяцей: «Лясная калыханка», «Сарочы церамок» і інш.
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 16.
| Васіль Вітка
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 16.1.
| ВАСIЛЬ ВIТКА
1. Паэт пра сваё маленства, пра настаўнiкаў у жыццi i лiтаратуры.
2. Творчае выкарыстанне народных матываў, сюжэтаў, вобразаў, моўна-выяўленчых сродкаў у казках.
3. Вершаваныя жанры дзiцячага фальклору (калыханкi, пацешкi, лiчылкi, загадкi, скорагаворкi) у апрацоўцы Васiля Вiткi (зборнiкi
4. Майстэрства Васiля Вiткi як апавядальнiка
5. Васiль Вiтка – лаўрэат Дзяржаўнай прэмii Рэспублiкi Беларусь, лаўрэат Ганаровага дыплома iмя Г. Х. Андэрсена.
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя № 5
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 16.2.
| ВАСIЛЬ ВIТКА
1. Казка для дзяцей «Вавёрчына гора». Пафас дзейснай дабраты, узаемадапамогi, калектывiзму, народна-песенная вобразнасць, прыём антрапамарфiзму.
2. Вершаваныя жанры дзiцячага фальклору (калыханкi, пацешкi, лiчылкi, загадкi, скорагаворкi) у апрацоўцы Васiля Вiткi. Вершы пра птушак (кнiга «Госцi», 1984).
3. Майстэрства Васiля Вiткi як апавядальнiка («Зайчык-вадалаз», «Чмялiны мёд», «Трывога ў Ельнiчах» i iнш.). Юны герой у розных дачыненнях да людзей i прыроды.
4. Выступленнi паэта па праблемах выхавання дзяцей i развiцця дзiцячай лiтаратуры. Выхаванне любовi да слова i адчування яго хараства.
|
| 1
|
|
| Манаграфія С. Марчанкі Васіль Вітка: Нарыс жыцця і творчасці.
Кнігі Васіля Віткі для дзяцей
| [2]
[3]
| Калёквіум па паэзіі Васіля Віткі (чытанне вершаў на памяць)
|
| 17.
| Алена Васілевіч
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 17.1.
| АЛЕНА ВАСIЛЕВIЧ
1. Тэтралогii «Пачакай, затрымайся» (1972).
2. Аналiтычнасць i псiхалагiзм прозы А. Васiлевiч. Раскрыццё ўнутранага свету дзяцей. Сюжэтнасць i эмацыянальнасць апавяданняў.
| 1
|
|
|
| Мастацкія творы А. Васілевіч
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 17.2.
| АЛЕНА ВАСIЛЕВIЧ
1. Тэтралогiя «Пачакай, затрымайся» (1972). Паказ духоўнага станаўлення, фармiравання светапогляду Ганькi Гурыновiч.
2. Маральна-этычная праблематыка апавяданняў «Шурка Рэмзiкаў», «Сябры», «Вернiсаж», «Арфа» i iнш.
3. Тэма «чалавек i прырода» ў апавяданнях «Браты-артысты», «Геша», «Бабулiны кватаранты», «Калiнавая рукавiчка» i iнш.
|
| 1
|
|
| Зборнікі апавяданняў «Заўтра ў школу», «Сябры», «Калінавая рукавічка»
| [2]
[3]
| Напісанне эсэ па творах А. Васілевіч
|
| 18.
| Эдзі Агняцвет (2 г.)
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 18.1.
| ЭД3I АГНЯЦВЕТ
1. Тэматычная i жанравая шматстайнасць творчасцi. Паэтызацыя працы. Тэма аховы прыроды. Тэма мiру i дружбы. Сатырычна-гумарыстычныя вершы.
2. Тэма Вялiкай Айчыннай вайны ў творчасцi Эдзi Агняцвет.
3. Выступленнi Эдзi Агняцвет па праблемах развiцця дзiцячай лiтаратуры.
| 1
|
|
|
| Кнігі паэзіі для дзяцей
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 18.2.
| ЭД3I АГНЯЦВЕТ
1.Тэматычная i жанравая шматстайнасць творчасцi Эдзi Агняцвет.
2.Паэтызацыя працы, пейзажныя вершы, тэма аховы прыроды, тэма мiру i дружбы.
3. Сатырычна-гумарыстычныя вершы.
4. Тэма Вялiкай Айчыннай вайны ў творчасцi Эдзi Агняцвет.
|
| 1
|
|
|
|
| Экспрэс-апытанне
|
| 19.
| Артур Вольскі
| 1
|
|
| 0/1
|
|
|
|
| 19.1.
| АРТУР ВОЛЬСКІ
1.Наватарскiя пошукi ў галiне тэм i жанраў.
2.Спалучэнне паэзii, прозы i драматургii ў некаторых творах паэта .
| 1
|
|
|
| Кнігі А. Вольскага для дзяцей
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 19.2.
| АРТУР ВОЛЬСКІ
1. Аналiз кнiг «Чарнiчка» (1964), «Рагатка» (1971), «Што такое мiкра тое» (1971) і інш.
2. Спалучэнне паэзii, прозы i драматургii ў некаторых творах паэта («Рагатка», «Лясныя мастакi», «Сцяпан – Вялiкi Пан» ).
3. Вобраз Беларусi ў кнiзе «Iзумрудавы горад, дзе ты?.»
4. Гумарыстычныя вершы. 3аймальнасць сюжэтаў, казачнасць.
5. Тэма хлеба як чалавечай каштоўнасцi («Хлеб – усяму галава», 1989).
6. Асаблiвасцi азбук «Жывыя літары» (1973), «Ад А да Я – прафесiя мая» (1987).
|
|
|
| 0/1
| Зб. вершаў Эдзі Агняцвет, Артура Вольскага
| [2]
[3]
| Рэфераты
|
| 20.
| Ніл Гілевіч
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 20.1.
| НІЛ ГІЛЕВІЧ
1. Фальклорныя матывы i жанры ў паэзii Нiла Гiлевiча.
2. Творы, напiсаныя Н. Гiлевiчам па матывах балгарскай дзiцячай паэзii .
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя № 6
| [1]
[2]
[3]
[4]
|
|
| 20.2.
| НІЛ ГІЛЕВІЧ
1. Фальклорныя матывы i жанры ў паэзii Нiла Гiлевiча. Займальнасць, мастацкая дасканаласць загадак (зборнiкi «Сiнi домiк, сiнi дом», 1961; «3агадкi», 1971).
2. Творы, напiсаныя Н. Гiлевiчам па матывах балгарскай дзiцячай паэзii («Казка пра самалёт», «Белы мядзведзь у заапарку», «Песня пра ручаёк», «Перапалох», «Бяроза i дуб», «Ленка», «За што мяне мама не пацалавала?» i iнш. – кнiга «Добры чалавек» ).
|
| 1
|
|
|
|
| Падрыхтоўка прэзентацый
|
| 21.
| Рыгор Барадулін
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 21.1.
| РЫГОР БАРАДУЛІН
1. Жанравая разнастайнасць паэзii Р. Барадулiна (вершы, калыханкi, пацешкi, жарты, скорагаворкi, лiчылкi, задачкi, загадкi, казкi).
2. Спосабы актывiзацыi мастацкага мыслення дзяцей: вершы-пытаннi, камiчныя
3. Роля паэзii Р. Барадулiна ў абуджэннi цiкавасцi да роднага слова, чуйнасцi да яго гучання, выхаваннi ў дзяцей назiральнасцi i пачуцця прыгожага.
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя № 7
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 21.2.
| РЫГОР БАРАДУЛІН
1. Жанравая разнастайнасць паэзii Р. Барадулiна (вершы, калыханкi, пацешкi, жарты, скорагаворкi, лiчылкi, задачкi, загадкi, казкi).
2. Здольнасць паэта гуляць словам, уменне вiртуозна карыстацца гукапiсам, каламбурыць.
3. Свет маленства ў вершах. Вершы пра жывёл i птушак.
4. Традыцыi фальклору i наватарскiя пошукi паэта ў жанры казкi («Бабулiна казка», «Мех шэрых, мех белых», «Не паслухаў зайчык маму», «Як воўк калядаваў», «Залатая прасніца» ).
|
| 1
|
|
| Кнігі паэзіі Ніла Гілевіча, Рыгора Барадуліна для дзяцей
| [2]
[3]
| Калёквіум па паэзіі (чытанне вершаў на памяць)
|
| 22.
| ПАВЕЛ МІСЬКО
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 22.1.
| ПАВЕЛ МІСЬКО
1.Пазнавальны і выхаваўчы патэнцыял апавяданняў П. Місько пра прыроду. Маральна-этычная праблематыка апавяданняў.
2. Тэматычная разнастайнасць аповесцей
3.Казачныя прыгоды ў кнізе «Прыйдзі, дзень-залацень!».
| 1
|
|
|
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 22.2.
| ПАВЕЛ МІСЬКО
1. Гумарыстычная аповесць «Навасёлы, або Праўдзівая, часам вясёлая, часам страшнаватая кніга пра незвычайны месяц у жыцці Жэні Мурашкі» (1972). Элементы прыгодніцтва ў творы.
2. Праблемы сяброўства, чалавечых узаемаадносін у аповесцях «Прыгоды Бульбобаў», «Грот афалiны», «Эрпіды на планеце Зямля» і інш.
3.Казачныя прыгоды ў кнізе «Прыйдзі, дзень-залацень!».
|
| 1
|
|
|
|
| Экспрэс-апытанне
|
| 23.
| УЛАДЗІМІР ЛІПСКІ
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 23.1.
| УЛАДЗІМІР ЛІПСКІ
1. Звесткі з біяграфіі У. Лiпскага. Рэдактарская дзейнасць у часопісе «Вясёлка». Ул. Лiпскі – лаўрэат Літаратурных прэмій імя Янкі Маўра (1993), імя Васіля Віткі (1997), Дзяржаўнай прэміі (2000).
2. Дзіцячы свет у апавяданнях У. Лiпскага Псіхалагізм, жыццёвасць сітуацый, адметнасць вобразаў.
3. Арыгiнальныя сюжэты, казачная плынь, прыгоднiцкiя элементы ў аповесцях .
| 1
|
|
|
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 23.2.
| УЛАДЗІМІР ЛІПСКІ
1. Дзіцячы свет у апавяданнях У. Лiпскага. Псіхалагізм, жыццёвасць сітуацый, адметнасць вобразаў.
2. Арыгiнальныя сюжэты, казачная плынь, прыгоднiцкiя элементы ў аповесцях «Рыгоркавы прыгоды», «Клякса-Вакса i Янка з Дзiўнагорска», 1982 і інш.
3. Пазнавальны і выхаваўчы патэнцыял кніг «Азбука жыцця» (2010), «Я тут жыву: дзецям пра Беларусь» (2008), «Свіцязянская русалка» (2009), «Вясёлка над Нёманам» (2011).
|
| 1
|
|
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
| Напісанне эсэ па творах У. Ліпскага
|
| 24.
| ГЕОРГІЙ МАРЧУК
|
| 1
|
| 1/0
|
|
|
|
| 24.1.
| ГЕОРГІЙ МАРЧУК
1. Тэматычная і жанравая разнастайнасць творчасці Г. Марчука. Мастацкая каштоўнасць, педагагічная накіраванасць казак, п’ес, навел. Агляд кнігі «Чужое багацце» (2012).
2. Традыцыі фальклору і наватарскія пошукі пісьменніка ў жанры казкi. Агляд кніг казак «Дзікая груша» (2000), «Прыгоды Агапкі і ката Фокуса» (2012). Элементы прыгодніцтва і паэтыка, напаўненне казачных сюжэтаў новым зместам, наблiжэнне да сучаснасцi.
|
|
|
| 1/0
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
| Рэфераты
|
| 24.2.
| ГЕОРГІЙ МАРЧУК
1. Мастацкая каштоўнасць, педагагічная накіраванасць казак, п’ес, навел.
2. Традыцыі фальклору і наватарскія пошукі пісьменніка ў жанры казкi : «Дзікая груша» (2000), «Прыгоды Агапкі і ката Фокуса» (2012). Элементы прыгодніцтва і паэтыка, напаўненне казачных сюжэтаў новым зместам, наблiжэнне да сучаснасцi.
|
| 1
|
|
|
|
| Экспрэс-апытанне
|
| 25.
| УЛАДЗІМІР ЯГОЎДЗІК
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 25.1.
| УЛАДЗІМІР ЯГОЎДЗІК
1. У. Ягоўдзiк – заснавальнік і рэдактар дзіцячага часопіса «Лесавік», рэдактар газеты «Дзеці і мы».
2. Зварот У. Ягоўдзiка да народных скарбаў.
3. Тэма далёкага мінулага Беларусі ў гісторыка-пазнавальнай кнізе «Сем цудаў Беларусі» (1999).
4. Фальклорная аснова твораў, прысвечаных роднай прыродзе.
5.Маральна-этычная праблематыка п’ес-казак.
| 1
|
|
|
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 25.2.
| УЛАДЗІМІР ЯГОЎДЗІК
1. Зварот У. Ягоўдзiка да народных скарбаў (кнiгi «Сонейка, свяці!», 1988; «Заклятыя скарбы», 1992; «Вужовы кароль», 1996).
2. Тэма далёкага мінулага Беларусі ў гісторыка-пазнавальнай кнізе «Сем цудаў Беларусі» (1999).
3. Фальклорная аснова твораў, прысвечаных роднай прыродзе. Выхаванне экалагічнай культуры і цікавасці дзяцей да пазнання прыроды.
4. Маральна-этычная праблематыка п’ес-казак.
|
| 1
|
|
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
| Аналіз твораў
|
| 26.
| ДЗІЦЯЧАЯ ЛІТАРАТУРА НА СУЧАСНЫМ ЭТАПЕ: ПРОЗА, ПАЭЗІЯ, ДРАМАТУРГІЯ
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 26.1.
| ДЗІЦЯЧАЯ ЛІТАРАТУРА НА СУЧАСНЫМ ЭТАПЕ: ПРОЗА, ПАЭЗІЯ, ДРАМАТУРГІЯ
1. Пашырэнне жанрава-тэматычных абсягаў у прозе, паэзіі, драматургіі.
2. Сучасная літаратурная казка і яе асаблівасці.
3. Характэрныя асаблівасці сучаснай паэзi.
4. Драматургiя для дзяцей.
5. Зварот да жанру «фэнтэзі»:
6. Экалагічныя праблемы ў п’есах.
7. Выкарыстанне літаратурных крыніц для стварэння новых узораў сцэнічных твораў для дзяцей
8. Мастакі-ілюстратары дзіцячых кніг.
9. Перыядычны друк для дзяцей. Часопіс «Вясёлка».
| 1
|
|
|
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 26.2.
| ДЗІЦЯЧАЯ ЛІТАРАТУРА НА СУЧАСНЫМ ЭТАПЕ: ПРОЗА, ПАЭЗІЯ, ДРАМАТУРГІЯ
1. Гiстарычнае мiнулае i сённяшнi дзень роднай зямлi, непаўторная прырода Беларусi ў кнiгах Я. Пархуты, У. Ліпскага «, В. Гардзея, У. Бутрамеева, У. Арлова, С. Тарасава і інш.
2. Сiнтэз паэзii i прозы ў кнiзе В. Зуёнка «Бадзiрог» (1995): «карагод вясёлых прыгод – i рыфмай звязаных, i проста расказаных». Агляд кнігі В. Зуёнка «Рэха» (2003).
3. Сучасная літаратурная казка і яе асаблівасці.
4. Жанравае багацце паэзii – казкi, паэмы, вершы, калыханкi, пацешкi, загадкi, задачкi, скорагаворкі, песні. Шырыня тэматыкі: вершы аб Радзіме, прыродзе, працы, пра дзяцінства. 5. Зварот да жанру «фэнтэзі.
6. Выкарыстанне літаратурных крыніц для стварэння новых узораў сцэнічных твораў для дзяцей.
7. Аналіз перыядычнага друку для дзяцей. Часопіс «Вясёлка»: асноўныя рубрыкі, тэматыка.
|
| 1
|
|
| Кнігі сучасных аўтараў
|
| Экспрэс-апытанне
|
