| Нумар тэмы, раздзела
|
Назва тэмы, раздзела
| Колькасць аўдыторных гадзін
| Матэрыяльнае забеспячэнне заняткаў (наглядныя, метадычныя дапаможнікі і інш.)
| Літаратура
|
Формы кантролю ведаў
|
|
лекцыі
| практычныя (семінарскія) заняткі
| лабараторныя заняткі
| Ссамастойная работа студэнта
|
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
|
| І
| Беларуская дзіцячая літаратура
| 8
| 4
|
| 34
|
|
|
|
| 1.
| Уводзіны. Вытокі беларускай дзіцячай літаратуры
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1.
| 1. Паняцце аб дзiцячай лiтаратуры i дзiцячым чытаннi. Спецыфiка лiтаратуры для юнага чытача. Роля мастацкага афармлення кнiг для дзяцей адпаведнага ўзросту.
2. Пытаннi тэорыi дзiцячай лiтаратуры. Пераасэнсаванне некаторых тэарэтычных праблем ва ўмовах сучаснага жыцця.
3. Перыядызацыя беларускай дзiцячай лiтаратуры.
4. Агляд вучэбнай i крытычнай лiтаратуры па курсе.
| 1
|
|
|
| Беларуская дзіцячая літаратура: вучэб. дапам. / Пад рэд. А.М. Макарэвіча, М.Б. Яфімавай. Мінск, 2008
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 2.
| Дзіцячая літаратура пачатку XX стагоддзя
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 2.1.
| ДЗIЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА ПАЧАТКУ XX СТАГОДДЗЯ
1. Беларускае нацыянальнае адраджэнне. Адкрыццё нацыянальных школ, легалiзацыя беларускага друку (выхад газет «Наша доля», Наша нiва» ).
2. «Беларускi лемантар» (1906) – першая кнiга для навучання дзяцей роднай мове. Пытанне аб аўтарстве.
3. Цётка. Асветнiцкая дзейнасць пiсьменнiцы, яе роля ў cтанаўленнi лiтаратуры для дзяцей.
4. «Другое чытанне для дзяцей беларусаў» (1909) Якуба Коласа. Кампазiцыя кнiгi. Iдэйна-тэматычнае i жанравае багацце твораў чытанкi, iх гуманiстычны змест.
5. Кандрат Лейка, Францішак Аляхновіч – пачынальнiкі нацыянальнай драматургii для дзяцей.
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя №1
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 2.2.
| ДЗIЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА ПАЧАТКУ XX СТАГОДДЗЯ
1. Цётка «Першае чытанне для дзетак беларусаў» (1906). Тэма жыцця беларускай вёскi як асноўная тэма твораў чытанкi («Нядзеля», «Наша гаспадарка», «Мая вёска» ). Гуманiстычны змест апавядання «Мiхаська».
2. «Другое чытанне для дзяцей беларусаў» (1909) Якуба Коласа. Кампазiцыя кнiгi. Iдэйна-тэматычнае i жанравае багацце твораў чытанкi
3. Кандрат Лейка. Казачны сюжэт п'есы «Снатворны мак» (1912). Павучальны змест твора.
4. Францішак Аляхновіч. Ідэйна-мастацкія асаблівасці «Жывых казак»
5. Карусь Каганец, Вацлаў Ластоўскi. Фальклорныя матывы ў творах
6. Максiм Багдановiч . Паэтызацыя прыроды. Iдэйны змест казкi «Мушка-зелянушка i камарык – насаты тварык».
|
| 1
|
|
| Чытанкі Цёткі, Якуба Коласа (факсімільныя выданні)
CD-дыск «Максім Багдановіч. Вершы». Чытае засл. артыст РБ Віктар Мінаеў
Творы Лейкі, Багдановіча
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
| Слуханне вершаў у выкананні
В.Мінаева
|
| 3.
| Дзіцячая літаратура ў 20-я гады XX стагоддзя
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА Ў 20-Я ГАДЫ XX СТАГОДДЗЯ
1. Задачы лiтаратуры для юнага чытача: асваенне новых тэм, пашырэнне сувязi з жыццём, жанравае ўзбагачэнне.
2. Перыядычны друк для дзяцей. Дзейнасць часопiсаў «3оркi» (1921 – 1922), «Беларускi пiянер» (1924 – 1929), газеты «Пiянер Беларусi» (з 1929).
3. Дыскусiя аб развiццi казачнага жанру ў літаратуры для падрастаючага пакалення.
4 Жыццесцвярджальны, мажорны, рамантычна-ўзнёслы пафас паэзii, ідэйна-тэматычныя набыткi прозы для юнага чытача.
5. Перыядычны друк у Заходняй Беларусi.
|
|
|
| 1
| Мастацкія творы Алеся Гаруна. Зб. «Матчын дар», «Жывыя казкi для дзiцячага тэатру».
Казкі «Каваль Вярнiдуб» А. Якiмовiча, «Пра смелага ваяку Мiшку…» М. Лынькова.
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 4.
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА Ў 30-Я ГАДЫ XX СТАГОДДЗЯ
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА Ў 30-Я ГАДЫ XX СТАГОДДЗЯ
1. Далейшае развiццё дзiцячай лiтаратуры ў жанравых i тэматычных адносiнах. Роля перыядычных выданняў у папулярызацыi мастацкага слова.
2. Пошукi пiсьменнiкаў у стварэннi вобраза юнага героя сучаснасцi, узбагачэнне мастацкага вопыту дзiцячай лiтаратуры творамi Янкi Маўра, М. Лынькова.Паглыбленне псiхалагiзму ў творах гэтага перыяду.
4. Паэзiя для дзяцей, жанр казкi ў дзіцячай лiтаратуры 30-х гг.
5. Дзiцячая драматургiя.Фальклорная аснова твораў.
|
|
|
| 1
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 5.
| Янка Купала
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| ЯНКА КУПАЛА
1.Маленства паэта паводле кнiгi З. Бандарынай «Ой, рана на Iвана.» (1979), У. Сулкоўскага, А. Міраславіча «Янка Купала» (2007), У. Ліпскага «Янкаў вянок: дзецям пра Янку Купалу» (2009).
2. Сувязь з традыцыямi беларускага дзiцячага фальклору як адметныя рысы творчасцi 20-х г. Янкi Купалы для юнага чытача.
3. Вершы Янкi Купалы 30-х гг. для юных чытачоў. Элементы ўмоўнасцi ў творы.
|
|
|
| 2
| Камп’ютарная прэзентацыя № 2
| [1]
[5]
|
|
| 6.
| Якуб Колас
| 1
| 1
|
| 1
|
|
|
|
| 6.1.
| ЯКУБ КОЛАС
1. Увага пiсьменнiка да праблем нацыянальнай лiтаратуры. Якуб Колас – аўтар «Другога чытання для дзяцей беларусаў».
2. Гуманiстычны змест апавяданняў «Дзеравеншчына» (1912), «Сiрата Юрка» (1914), «У старых дубах» (1912). Прырода i дзецi. Паказ iмкнення дзяцей да свету, дзе пануе гармонiя.
3. Вершаваная казка «Рак-вусач» (1926). 4.Пейзажныя вершы для дзяцей. Сатырычны верш «Савось-распуснiк» (1926). Майстэрства паэта-псiхолага.
5. Паэма «Мiхасёвы прыгоды» (1934).
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя № 3
CD-дыск «Якуб Колас. Янка Купала». Аўдыёматэрыял, Мн., 2007. Свае творы чытаюць Якуб Колас, Янка Купала; творы Якуба Коласа чытае сын пісьменніка
| [1]
[5]
|
|
| 6.2.
| ЯКУБ КОЛАС
1. Якуб Колас – аўтар «Другога чытання для дзяцей беларусаў».
2. Гуманiстычны змест апавяданняў «Дзеравеншчына» (1912), «Сiрата Юрка» (1914), «У старых дубах» (1912). Тыпалагiчнае падабенства апавяданняў «Ванька» А.Чэхава i «Дзеравеншчына» Якуба Коласа. Праблематыка апавяданняў «Страшнае спатканне», «Наталька», Джон i муха», «Рыбакi», «Чоран». Глыбiня пранiкнення ў псiхалогiю дзяцей.
3. Народная казка ў апрацоўцы Якуба Коласа («Дудар», «Як пеўнiк ратаваў курачку», «Пчала i шэршань», «3айкiна хатка» i iнш.).
4. Вершаваная казка «Рак-вусач» (1926). Эстэтычнае, пазнавальнае і выхаваўчае значэнне казкi.
5. Пейзажныя вершы для дзяцей: «На полi вясной», «На рэчцы зiмою», «Песня аб вясне», «3iма», «На лузе», «Ручэй» i iнш. Майстэрства паэта-псiхолага ў сатырычным вершы «Савось-распуснiк» (1926).
6. Паэма «Мiхасёвы прыгоды» (1934). Прырода i дзецi. Метафарычнасць мовы.
|
| 1
|
| 1
| CD-дыск «Якуб Колас. Янка Купала». Аўдыёматэрыял, Мн., 2007.
Творы Якуба Коласа
| [1]
[5]
| Слуханне вершаў у выкананні М. Міцкевіча
Калёквіум па паэзіі (чытанне вершаў на памяць)
|
| 7.
| Змітрок Бядуля
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| ЗМIТРОК БЯДУЛЯ
1. Маленства 3мiтрака Бядулi .
2. Пачатак лiтаратурнай дзейнасцi.
3. Паэзiя З. Бядулi для маленькага чытача.
4. Зварот да сюжэтаў i матываў вуснай народнай творчасцi.
|
|
|
| 2
| Манаграфія В.А. Лашкевіч «Змітрок Бядуля – дзецям»
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 8.
| Янка Маўр
| 1
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| ЯНКА МАЎР
1. Старонкi жыцця Янкi Маўра паводле аўтабiяграфiчнай аповесцi «Шлях з цемры»
2. Пачатак лiтаратурнай дзейнасцi. Навукова-пазнавальная аповесць «Чалавек iдзе» (1926).
3. Апавяданнi 1920-х гадоў «Слёзы Тубi», «Незвычайная прынада», «Лацаронi».
4. Распрацоўка жанраў прыгоднiцкай аповесцi («У краiне райcкай птушкi», 1928, «Сын вады», 1928), рамана для юнага чытача («Амок», 1929).
5. Зварот да нацыянальнай тэматыкi. Праблема чалавека i прыроды, iх узаемаадносiн у аповесцi «Палескiя рабiнзоны» (1930). Праблема выхавання асобы ў паўсядзённым жыццi (школьная аповесць «ТВТ», 1934).
6. Спроба распрацаваць жанр фантастычнай аповесцi («Фантамабiль прафесара Цылякоўскага, 1954). Навуковая дакладнасць i мастацкiя пралiкi.
7. Значэнне творчасцi Янкi Маўра ў развiццi дзiцячай лiтаратуры.
| 1
|
|
| 1
| Манаграфіі: Яфімава М. «Цэлы свет – дзецям».
Гурэвіч Э. «Янка Маўр: Нарыс жыцця і творчасці».
| [7]
|
|
| 9.
| Дзіцячая літаратура першага пасляваеннага дзесяцігоддзя (1946 –1956)
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА ПЕРШАГА ПАСЛЯВАЕННАГА ДЗЕСЯЦIГОДДЗЯ
1. Грамадска-палiтычная атмасфера пасля Перамогi.
2. Прыход новых аўтараў (Васіль Вiтка, А. Вольскi, П. Кавалёў, А. Васiлевiч, Я. Бяганская, В. Хомчанка, Н. Гiлевiч, Е. Лось, А. Дзеружынскi i iнш.)
3. Патрыятычная накiраванасць мастацкай лiтаратуры ў гады Вялiкай Айчыннай вайны Арганiчнае зблiжэнне лiтаратуры для дарослага чытача i дзяцей.
4. Шляхi развiцця прозы ў першае пасляваеннае дзесяцiгоддзе, яе шматтэмнасць i шматжанравасць.
|
|
|
| 1
| Кнігі Янкі Брыля, Э. Агняцвет, А. Вялюгіна, А. Вольскага, В. Віткі, М. Танка
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 10.
| Алесь Якімовіч
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| АЛЕСЬ ЯКIМОВIЧ
1.Дзяцiнства будучага пiсьменнiка. Вучоба ў Белпедтэхнiкуме, Белдзяржунiверсiтэце. Праца настаўнiкам.
2. Тэматычная і жанравая разнастайнасць прозы пiсьменнiка.
3. Зварот да вуснай народнай творчасцi.
|
|
|
| 2
| Творы А. Якімовіча
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 11.
| Уладзімір Дубоўка (2 г.)
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| УЛАД3IМIР ДУБОЎКА
1. Першыя творы для дзяцей (казкi «Музыка-чарадзейнiк», «Залатое дно» ). Супрацоўнiцтва ў часопiсе «Беларускi пiянер» (1924).
2. Вяртанне ў лiтаратуру пасля працяглага перапынку. Творчае асваенне традыцый вуснай творчасцi народаў свету.
3. Тэма чалавека i прыроды ў навукова-пазнавальных аповесцях У. Дубоўкi «Жоўтая акацыя» (1967), «Ганна Алелька» (1969) і прыгодніцкай аповесці «Як Алiк у тайзе заблудзiўся» (1974). Асаблiвасці падачы матэрыялу.
|
|
|
| 2
| Манаграфія
Д. Бугаёў Уладзімір Дубоўка: кніга пра паэта.
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 12.
| Дзіцячая літаратура 1955 - 1965 гадоў
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| Дзіцячая літаратура 1955 - 1965 гадоў
1. Лiтаратурна-грамадская атмасфера сярэдзiны 50 – 60-х гг.
2. Здабыткі паэзіі Васіля Віткі, С. Грахоўскага, С. Шушкевіча, М. Калачынскага, А. Пысіна і інш.
3. Проза. Узмацненне цікавасці да маральна-этычнай праблематыкі. Кнігі апавяданняў.
|
|
|
| 1
| Кнігі для дзяцей В. Вольскага, А. Пальчэўскага, Е. Л ось
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
| Рэфераты
|
| 13.
| Дзіцячая літаратура 1965 - 1985 гадоў
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| Д3IЦЯЧАЯ ЛIТАРАТУРА 1965 – 1985 гадоў
1. Плённае развіццё прозы. Пашырэнне тэматычных абсягаў.Жанрава-стылявыя пошукі ў адлюстраванні тэмы Вялiкай Айчыннай вайны. Творчасць лiтаратараў – «дзяцей вайны».
2. Навукова-пазнавальная літаратура. Краязнаўчыя кнiгi В. Вольскага «Падарожжа па краiне беларусаў» (1968), «Палессе» (1971). Цыклы прыродазнаўчых нарысаў пiсьменнiка «Лёс Дункана» (1978), «Дзень добры, Бяроза» (1984).
3. «Зямля над белымi крыламi» (1977) У. Караткевiча
4. Вядучыя матывы, вобразы літаратуры для дзяцей гэтага перыяду.
5. Паэзія. Жанрава-тэматычная разнастайнасць. Багацце творчых індывідуальнасцей.
| 1
|
|
|
| Кнігі для дзяцей Б. Сачанкі, В. Казько, У. Караткевіча,
Д. Слаўковіча, П. Рунца, П. Кавалёва, В. Гарбука, У. Юрэвіча
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 14.
| Максім Танк
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| МАКСIМ ТАНК
1. Першыя творы Максiма Танка для дзяцей у заходнебеларускiх часопiсах «Беларускi летапiс» i «Снапок». Увага паэта да вуснай народнай творчасцi. Агляд кнiгі «Блiкi сонца» (1997).
2. Тэматыка i праблематыка твораў Максiма Танка для дзяцей.
|
|
|
| 2
| Камп’ютарная прэзентацыя № 4
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 15.
| Станіслаў Шушкевіч
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| СТАНIСЛАЎ ШУШКЕВIЧ
1. Пачатак лiтаратурнай дзейнасцi . Арыентацыя паэта на фальклорныя традыцыi. Вобразы беларускай фауны i флоры як скразныя ў кнiгах для дзяцей
2. Тэма працы, паэтызацыя прыроды, вершы-жарты.
3. Асаблiвасцi паэтыкi вершаў С. Шушкевiча: канкрэтнасць паэтычнага вобраза, дакладнасць рыфмы, iнтанацыйнае багацце, меладычнасць.
|
|
|
| 1
| Кнігі для дзяцей: «Лясная калыханка», «Сарочы церамок» і інш.
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 16.
| Васіль Вітка
| 1
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| ВАСIЛЬ ВIТКА
1. Паэт пра сваё маленства, пра настаўнiкаў у жыццi i лiтаратуры.
2. Творчае выкарыстанне народных матываў, сюжэтаў, вобразаў, моўна-выяўленчых сродкаў у казках.
3. Вершаваныя жанры дзiцячага фальклору (калыханкi, пацешкi, лiчылкi, загадкi, скорагаворкi) у апрацоўцы Васiля Вiткi (зборнiкi
4. Майстэрства Васiля Вiткi як апавядальнiка
5. Васiль Вiтка – лаўрэат Дзяржаўнай прэмii Рэспублiкi Беларусь, лаўрэат Ганаровага дыплома iмя Г. Х. Андэрсена.
| 1
|
|
| 1
| Камп’ютарная прэзентацыя № 5
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 17.
| Алена Васілевіч
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| АЛЕНА ВАСIЛЕВIЧ
1. Тэтралогii «Пачакай, затрымайся» (1972).
2. Аналiтычнасць i псiхалагiзм прозы А. Васiлевiч. Раскрыццё ўнутранага свету дзяцей. Сюжэтнасць i эмацыянальнасць апавяданняў.
|
|
|
| 2
| Мастацкія творы А. Васілевіч
| [1]
[2]
[3]
[4]
|
|
| 18.
| Эдзі Агняцвет
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| ЭД3I АГНЯЦВЕТ
1. Тэматычная i жанравая шматстайнасць творчасцi. Паэтызацыя працы. Тэма аховы прыроды. Тэма мiру i дружбы. Сатырычна-гумарыстычныя вершы.
2. Тэма Вялiкай Айчыннай вайны ў творчасцi Эдзi Агняцвет.
3. Выступленнi Эдзi Агняцвет па праблемах развiцця дзiцячай лiтаратуры.
|
|
|
| 2
| Кнігі паэзіі для дзяцей
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 19.
| Артур Вольскі
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| АРТУР ВОЛЬСКІ
1.Наватарскiя пошукi ў галiне тэм i жанраў.
2.Спалучэнне паэзii, прозы i драматургii ў некаторых творах паэта .
|
|
|
| 2
| Кнігі А. Вольскага для дзяцей
| [1]
[2]
[3]
|
|
| 20.
| Ніл Гілевіч
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| НІЛ ГІЛЕВІЧ
1. Фальклорныя матывы i жанры ў паэзii Нiла Гiлевiча.
2. Творы, напiсаныя Н. Гiлевiчам па матывах балгарскай дзiцячай паэзii .
|
|
|
| 2
| Камп’ютарная прэзентацыя № 6
| [1]
[2]
[3]
[4]
|
|
| 21.
| Рыгор Барадулін
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 21.1.
| РЫГОР БАРАДУЛІН
1. Жанравая разнастайнасць паэзii Р. Барадулiна (вершы, калыханкi, пацешкi, жарты, скорагаворкi, лiчылкi, задачкi, загадкi, казкi).
2. Спосабы актывiзацыi мастацкага мыслення дзяцей: вершы-пытаннi, камiчныя
3. Роля паэзii Р. Барадулiна ў абуджэннi цiкавасцi да роднага слова, чуйнасцi да яго гучання, выхаваннi ў дзяцей назiральнасцi i пачуцця прыгожага.
| 1
|
|
|
| Камп’ютарная прэзентацыя № 7
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 21.2.
| РЫГОР БАРАДУЛІН
1. Жанравая разнастайнасць паэзii Р. Барадулiна (вершы, калыханкi, пацешкi, жарты, скорагаворкi, лiчылкi, задачкi, загадкi, казкi).
2. Здольнасць паэта гуляць словам, уменне вiртуозна карыстацца гукапiсам, каламбурыць.
3. Свет маленства ў вершах. Вершы пра жывёл i птушак.
4. Традыцыi фальклору i наватарскiя пошукi паэта ў жанры казкi («Бабулiна казка», «Мех шэрых, мех белых», «Не паслухаў зайчык маму», «Як воўк калядаваў», «Залатая прасніца» ).
|
| 1
|
|
| Кнігі паэзіі Ніла Гілевіча, Рыгора Барадуліна для дзяцей
| [2]
[3]
| Калёквіум па паэзіі (чытанне вершаў на памяць)
|
| 22.
| ПАВЕЛ МІСЬКО
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| ПАВЕЛ МІСЬКО
1. Пазнавальны і выхаваўчы патэнцыял апавяданняў П. Місько пра прыроду. Маральна-этычная праблематыка апавяданняў.
2. Тэматычная разнастайнасць аповесцей
3. Казачныя прыгоды ў кнізе «Прыйдзі, дзень-залацень!».
|
|
|
| 2
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 23.
| УЛАДЗІМІР ЛІПСКІ
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| УЛАДЗІМІР ЛІПСКІ
1. Звесткі з біяграфіі У. Лiпскага. Рэдактарская дзейнасць у часопісе «Вясёлка». Ул. Лiпскі – лаўрэат Літаратурных прэмій імя Янкі Маўра (1993), імя Васіля Віткі (1997), Дзяржаўнай прэміі (2000).
2. Дзіцячы свет у апавяданнях У. Лiпскага Псіхалагізм, жыццёвасць сітуацый, адметнасць вобразаў.
3. Арыгiнальныя сюжэты, казачная плынь, прыгоднiцкiя элементы ў аповесцях .
|
|
|
| 2
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 24.
| ГЕОРГІЙ МАРЧУК
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| ГЕОРГІЙ МАРЧУК
1. Тэматычная і жанравая разнастайнасць творчасці Г. Марчука. Мастацкая каштоўнасць, педагагічная накіраванасць казак, п’ес, навел. Агляд кнігі «Чужое багацце» (2012).
2. Традыцыі фальклору і наватарскія пошукі пісьменніка ў жанры казкi. Агляд кніг казак «Дзікая груша» (2000), «Прыгоды Агапкі і ката Фокуса» (2012). Элементы прыгодніцтва і паэтыка, напаўненне казачных сюжэтаў новым зместам, наблiжэнне да сучаснасцi.
|
|
|
| 2
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
| Рэфераты
|
| 25.
| УЛАДЗІМІР ЯГОЎДЗІК
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| УЛАДЗІМІР ЯГОЎДЗІК
1. У. Ягоўдзiк – заснавальнік і рэдактар дзіцячага часопіса «Лесавік», рэдактар газеты «Дзеці і мы».
2. Зварот У. Ягоўдзiка да народных скарбаў.
3. Тэма далёкага мінулага Беларусі ў гісторыка-пазнавальнай кнізе «Сем цудаў Беларусі» (1999).
4. Фальклорная аснова твораў, прысвечаных роднай прыродзе.
5. Маральна-этычная праблематыка п’ес-казак.
|
|
|
| 2
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 26.
| ДЗІЦЯЧАЯ ЛІТАРАТУРА НА СУЧАСНЫМ ЭТАПЕ: ПРОЗА, ПАЭЗІЯ, ДРАМАТУРГІЯ
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 26.1.
| ДЗІЦЯЧАЯ ЛІТАРАТУРА НА СУЧАСНЫМ ЭТАПЕ: ПРОЗА, ПАЭЗІЯ, ДРАМАТУРГІЯ
1. Пашырэнне жанрава-тэматычных абсягаў у прозе, паэзіі, драматургіі.
2. Сучасная літаратурная казка і яе асаблівасці.
3. Характэрныя асаблівасці сучаснай паэзi.
4. Драматургiя для дзяцей.
5. Зварот да жанру «фэнтэзі»:
6. Экалагічныя праблемы ў п’есах.
7. Выкарыстанне літаратурных крыніц для стварэння новых узораў сцэнічных твораў для дзяцей
8. Мастакі-ілюстратары дзіцячых кніг.
9. Перыядычны друк для дзяцей. Часопіс «Вясёлка».
| 1
|
|
|
|
| [1]
[2]
[3]
[4]
[5]
|
|
| 26.2.
| ДЗІЦЯЧАЯ ЛІТАРАТУРА НА СУЧАСНЫМ ЭТАПЕ: ПРОЗА, ПАЭЗІЯ, ДРАМАТУРГІЯ
1. Гiстарычнае мiнулае i сённяшнi дзень роднай зямлi, непаўторная прырода Беларусi ў кнiгах Я. Пархуты, У. Ліпскага «, В. Гардзея, У. Бутрамеева, У. Арлова, С. Тарасава і інш.
2. Сiнтэз паэзii i прозы ў кнiзе В. Зуёнка «Бадзiрог» (1995): «карагод вясёлых прыгод – i рыфмай звязаных, i проста расказаных». Агляд кнігі В. Зуёнка «Рэха» (2003).
3. Сучасная літаратурная казка і яе асаблівасці.
4. Жанравае багацце паэзii – казкi, паэмы, вершы, калыханкi, пацешкi, загадкi, задачкi, скорагаворкі, песні. Шырыня тэматыкі: вершы аб Радзіме, прыродзе, працы, пра дзяцінства. 5. Зварот да жанру «фэнтэзі.
6. Выкарыстанне літаратурных крыніц для стварэння новых узораў сцэнічных твораў для дзяцей.
7. Аналіз перыядычнага друку для дзяцей. Часопіс «Вясёлка»: асноўныя рубрыкі, тэматыка.
|
| 1
|
|
| Кнігі сучасных аўтараў
|
| Экспрэс-апытанне
|
