Приспособленность организмов и ее относительность

Задачи:

1. Рассмотреть факты разнообразных приспособлений к среде обитания у растений и жи­вотных.
2. Научить выявлять приспособления к среде обитания у различных биологических объектов (на конкретных примерах).
3. Сформировать материалистическое представление о механизме возникновения при­способлений у растений и животных.

Основное учебное содержание и методические материалы:

Одним из результатов естественного отбора, яв­ляющегося единственной направляющей движущей силой процесса эволюции, можно назвать развитие у всех живых организмов адаптации — приспособ­лений к среде обитания. Ч.Дарвин совершенно пра­вильно определил основные причины их появлений. Многообразие конкретных приспособлений можно раз­делить на несколько групп, которые являются фор­мами приспособленности организмов к окружающей среде. Все приспособления, сколь бы совершенными они ни были, носят относи­тельный характер. Естественный отбор формирует приспособление к конкретным условиям существования (в данное время и в данном месте), а не ко всем воз­можным условиям среды.

Приводятся примеры приспособленности у ор­ганизмов. Объектами рассмотрения при этом могут быть различные гербарные образцы или живые рас­тения —обитатели учебной аудитории. Наличие рисунков позволяет продемонстрировать также приспособлен­ность у животных.

Некоторые формы приспособленности у животных:

1. Покровительственная окраска и форма тела (маскировка)
2. Предостерегающая окраска
3. Отпугивающее поведение
4. Мимикрия (внешнее сходство незащищенных животных с защищенными)

Некоторые формы приспособленности у растений

Приспособления к повышенной сухости

Приспособления к повышенной влажности

Приспособления к опылению насекомыми

Приспособления к опылению ветром

— вынесение тычинок с пыльниками далеко за пределы цветка; — мелкая, легкая пыльца; — пестик сильно опущен; — лепестки и чашелистики не развиты: не мешают обдуванию других частей цветка ветром.

— опушенность листа; — накопление влаги в стебле (кактус); — превращение листьев в иголки

— большая поверхность листа; — много устьиц; — повышение интенсивности испарения.

 

— яркая, привлекающая окраска цветка; — наличие нектара;

 

Образование новых видов. макроэволюция. Современная система органического мира

Задачи:

1. Сформировать представление о гео­графическом и экологическом способах видообра­зования.
2. Научить определять способы видооб­разования и сравнивать их друг с другом.
3. Продолжить формирование убеж­денности в необходимости сохранения видового многообразия растений и животных.

Основное учебное содержание и методические материалы:

При характеристике эволюционного процесса необ­ходимо четко определить, что понимают современные биологи под макроэволюцией и микроэволюцией, так как эти термины постоянно встречаются в специальной литературе. В большинстве случаев под макроэволюцией понимают процесс образования новых семейств, отря­дов, классов, типов и других надвидовых систематиче­ских единиц (таксономических групп живых существ). Под микроэволюцией понимают сложнейший эволюци­онный процесс возникновения нового вида. При этом новый вид превращается в обособленную совокупность организмов. Микроэволюцию нередко называют также видообразованием.

Механизмы микроэволюции и макроэволюции прин­ципиально сходны.

Идеи Ч. Дарвина заложили основу для современного понимания процессов видообразования. Вспоминая исто­рию своих исследований, он подчеркивал, что долгое время после открытия принципа естественного отбора он не мог решить вопрос о возникновении разнообра­зия видов. Термин «видообразование» означает расщеп­ление одного вида на несколько, т. е. увеличение числа видов. Виды стремятся к максимально возможному заполнению мест обитания и освоению различных спосо­бов существования. При этом происходит дивергенция (расхождение признаков) у групп особей, осваивающих различную среду обитания.

Однако бывают ситуации, когда представители эволюционно и систематически удаленных друг от друга.

Итогом экологического видообразования является, например, формирование разных популяций речного окуня, обитающих в одном водоеме, но на разных глу­бинах.

Как уже отмечалось выше, видообразование лежит в основе макроэволюционного процесса. Отображением же эволюции в целом является современная классифи­кация живых организмов.

Система органического мира, предложенная К. Лин­неем, впоследствии была существенно изменена. В самом общем виде современную классификацию органического мира можно представить следующим образом.

Необходимо подчеркнуть, что сине-зеленые организ­мы и одноклеточные водоросли относятся к разных цар­ствам и даже разным надцарствам. Поэтому словосочета­ние «сине-зеленые водоросли», часто встречаемое в учеб­никах и пособиях по биологии, звучит некорректно.

Важно также понимать, что лишайники — это осо­бая, «сборная» группа организмов. В состав лишайни­ка обязательно входит представитель царства грибов. Вторым компонентом лишайника является либо, одно­клеточная водоросль, либо представитель группы сине – зеленых. Между организмами, входящими в состав тела лишайника, складываются особые взаимоотношения, часто выражающиеся в форме взаимопомощи. Ги­фы гриба, оплетающие клетки водоросли, доставляют к ним минеральные соли, растворенные в воде. Одно­клеточная водоросль (или представитель сине-зеленых) осуществляет процесс фотосинтеза и созданными та­ким образом органическими веществами «делится» с грибом. Наши знания о строении и жизнедеятельно­сти лишайников не позволяют отнести их к какой-то одной систематической группе (растениям, грибам или дробянкам).

Каждое из перечисленных царств, включает в себя последовательно несколько более мелких систематиче­ских единиц. Рассмотрим эту ситуацию на примере цар­ства животных и царства растений.

 

ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ

ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ

 

Тип (Хордовые)                                            Отдел (Цветковые)

 

                                                                                                

Класс (Млекопитающие)                             Класс (Однодольные)

 

Отряд (Хищные)                                           Порядок (Мятликоцветные)

 

                                                                                                 

Семейство (Кошачьи)                                  Семейство (Злаковые)

                                                                                                  

Род (Кошка)                                                  Род (Пырей) 

 

Вид (Кошка домашняя)                               Вид (Пырей ползучий)

 

При классификации организмов современные ученые-систематики обращают внимание на целый комплекс признаков, характеризующих данное растение или жи­вотное. Рассмотрим некоторые признаки, на основании которых цветковые растения разделяются на два клас­са — Однодольные и Двудольные.

 

⇐ Предыдущая26272829303132333435Следующая ⇒

Поделиться: