Кафедра гражданского права и процесса /31

Стр 1 из 12Следующая ⇒

Кафедра гражданского права и процесса /31

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

______________А.М. Кумушкулов

«_____»_________________2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

по дисциплине: Нотариат в РФ

по направлению подготовки: 40.03.01. Юриспруденция

факультеты: юридический

семестр: 8 семестр, (4 курс)

вид промежуточной аттестации: 8 семестр, (4 курс) – Зачет

трудоемкость с разбивкой по семестрам:

Вид учебной работы

Семестр

Трудоемкость в часах

Базовая

Вариативная

Вариативная по выбору

Лекции

Практические занятия

Лабораторные работы

Контрольные работы

Самостоятельная работа

Контроль самостоятельной работы

Итого

108

Семестр:

Семестр

Трудоемкость в зачетных единицах

Базовая

Вариативная

Вариативная по выбору

Итого

Программу и задание составили: ст.преподаватель А.Г. Алтыншин

Программа утверждена на заседании кафедры «30» декабря 2015г. ( Протокол № 5)

Заведующий кафедрой к.полит.н., доцент А.М. Бускунов

Гарант дисциплины:

Алтыншин А.Г., ст. преподаватель кафедры гражданского права и процесса Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет»

Бускунов А.М., кандидат политических наук, доцент кафедры гражданского права и процесса Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет»

Рабочую программу дисциплины осуществляют:

лекции: ст. преподаватель А.Г. Алтыншин

практические занятия: ст. преподаватель А.Г. Алтыншин

	СОДЕРЖАНИЕ
1.	Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы			4
2.	Цели и задачи освоения дисциплины Нотариат в РФ			5
3.	Место дисциплины Нотариат в РФ в структуре основной образовательной программы			6
4.	Результаты освоения дисциплины Нотариат в РФ			6
5.	Структура и содержание дисциплины «Нотариат в РФ»			9
	5.1		Аннотированное содержание разделов дисциплины.	9
	5.2		Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности (для студентов очной формы обучения)	12
	5.3		Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности (для студентов заочной формы обучения сроком обучения 5 лет)	14
	5.4		Индивидуальные занятия с преподавателем и самостоятельная работа	16
	5.5		План семинарских занятий	17
	5.6		Задания для самостоятельной работы студентов	17
6.	Учебно-методическое обеспечение дисциплины			29
	6.1	Методические указания для студентов		29
	6.2	Вопросы к зачёту по курсу «Нотариат в РФ»		36
	6.3	Тестовые задания для самопроверки		38
	6.4	Задания для контрольной работы (для студентов заочной формы обучения)		55
	6.5	Планы семинарских занятий (для студентов заочной формы обучения)		66
7.	Дидактические материалы преподавателя			73
8.	Приложение к рабочей программе по дисциплине «Нотариат в РФ»			75
9.	Материально-техническое обеспечение дисциплины «Нотариат в РФ»			86
10.	Литература			87
11.	Электронные ресурсы			93
12.	ФОС			97

Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы, изменены с учетом науки, техники и литературы

_2015_ / _2016_ учебный год

1.Внесены изменения в задания для контрольных работ.

2.Внесены изменения в вопросы к зачету по дисциплине «Нотариат в РФ».

3.Внесены изменения в список литературы.

Дополнения и изменения внес ст. преподаватель А.Г. Алтыншин кафедры гражданского права и процесса Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет»

Утверждено протоколом заседания кафедры № 5 от «30» декабря 2015 г.

Заведующий кафедрой к.полит.н., доцент А.М. Бускунов

Задачи изучения дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Нотариат в Российской Федерации» необходимо решить следующие задачи:

ознакомить с основными институтами, понятиями нотариата в РФ;
проанализировать нормы действующего законодательства в сфере деятельности нотариуса;
научить работать с нормативно-правовыми актами, решать практические задачи, составлять правовые документы.

3. Место дисциплины в структуре ООП Б3 ДВ3

С позиции современного федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования дисциплина «Нотариат в Российской Федерации» относится к основной части профессионального цикла дисциплин по выбору, направлению «юриспруденция».

С позиции правовой науки в целом «Нотариат в Российской Федерации» является отраслью права и учебной дисциплиной гражданско-правовой направленности, что определяет ее место в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП ВПО). Для освоения этой дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, ранее сформированные входе изучения следующих дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право Российской Федерации».

Дисциплина «Наследственное право» является предшествующей или влияет на одновременное изучение дисциплин «Гражданское право», «Нотариат в РФ», «Административное право», «Жилищное право».

Модуль 1

Тема 1.

Тема 2.

Тема 3.

Нотариальная палата.

Нотариальная палата профессиональное объединение нотариусов, занимающихся частной практикой. Полномочие нотариальных палат. Федеральная нотариальная палата – профессиональное объединение нотариальных палат России. Полномочия Федеральной нотариальной палаты.

Тема 4.

Тема 5.

Модуль 2

Тема 8.

Тема 9.

Нотариальное оформление наследственных прав.

Основные положения наследственного права России. Принятие наследства. Отказ от наследства. Порядок выдачи свидетельств о праве на наследство. Условия выдачи свидетельств о праве на наследство по завещанию. Условия выдачи свидетельства о праве на наследство по закону. Принятие мер к охране наследственного имущества.

Тема 10.

Охранительные нотариальные действия.

Принятие документов на хранение. Наложение запрещения отчуждения имущества, снятие запрещения.

Тема 11.

Тема 12.

Курс 8 семестр

Б3 ДВ 6

Темы дисциплины	Количество часов
Темы дисциплины	Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа	Контроль сам. работы
1	2	3	4	5		6

Тема 1. Историческое развитие нотариата в Российской Федерации. Этапы становления и развития нотариата.	10	1	4	5
Тема 2. Законодательство о нотариате.	10	(1*)	4	5
Тема 3. Структура нотариата. Федеральная нотариальная палата. Нотариальная палата.	8	1	(2*)	5
Тема 4. Компетенция лиц, уполномоченных совершать нотариальные действия.	11	(1*)	4	5			1
Тема 5. Основные правила совершения нотариальных действий.	10	1	(4*)	5
Тема 6. Нотариальное делопроизводство.	8	1	2	5
Тема 7. Удостоверение сделок.	9	(1*)	2	5			1
Тема 8. Выдача свидетельств о праве собственности на долю в общем имуществе супругов.	8	1	(2*)	5
Тема 9. Нотариальное оформление наследственных прав.	8	(1*)	2	5
Тема 10. Охранительные нотариальные действия.	8	1	2	5
Тема11. Нотариальные действия, придающие исполнительную силу долговым и платежным документам.	8	1	(2*)	5
Тема 12. Обеспечение доказательств. Нотариальное свидетельствование документов.	10	1	2	7
Зачет Контроль
Всего по дисциплине:	108	12	32	62			2

5.3Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности (для студентов заочной формы обучения сроком обучения 5 лет)

Б3 ДВ 6

Темы дисциплины	Количество часов
	Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа	Контроль сам. работы
1	2	3	4	5		6

Курс

Тема 1. Историческое развитие нотариата в Российской Федерации. Этапы становления и развития нотариата. 10 1 1

Тема 2. Законодательство о нотариате. 9 1

Тема 3. Структура нотариата. Федеральная нотариальная палата. Нотариальная палата. 9 1

Тема 4. Компетенция лиц, уполномоченных совершать нотариальные действия. 9 1

Тема 5. Основные правила совершения нотариальных действий. 9 1

Тема 6. Нотариальное делопроизводство. 8 1

Тема 7. Удостоверение сделок. 9

1 Тема 8. Выдача свидетельств о праве собственности на долю в общем имуществе супругов. 9 1

Тема 9. Нотариальное оформление наследственных прав. 7 1

Тема 10. Охранительные нотариальные действия. 9 1

Тема 11. Нотариальные действия, придающие исполнительную силу долговым и платежным документам. 7 1

Тема 12. Обеспечение доказательств. Нотариальное свидетельствование документов. 9 1

Зачет 4

4 Всего по дисциплине: 108 4 8

План семинарских занятий.

5.6.Задания для самостоятельной работы студентов

Тема 1. Историческое развитие нотариата в Российской Федерации. Этапы становления и развития нотариата.

Часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами основных этапов развития законодательства о нотариате.

Вопросы для обсуждения:

1. Возникновение нотариата в России и законодательное регулирование.

2. Развитие нотариата в дореволюционной России.

3. Организация нотариата в советской России.

Задания на самостоятельную работу: при подготовке к семинарским занятиям следует использовать Практикум по нотариату в Российской Федерации.

Тема 2. Законодательство о нотариате.

Часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами законодательство о нотариате.

Вопросы для обсуждения:

1. Законодательство о нотариате советского периода.

2. Нотариальные действия, совершающиеся государственными нотариальными конторами в России.

3. Действующее законодательство о нотариате и становление современного российского нотариата.

Тема 3. Структура нотариата. Федеральная нотариальная палата.

Часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами основных правил совершения нотариальных действий.

Вопросы для обсуждения:

1. Место и сроки совершения нотариальных действий.

2. Установление личности обратившегося за совершением нотариальных действий.

3. Требования к документам, предоставляемым нотариусу и исходящим от нотариуса.

4. Порядок подписания документов.

5. Оплата нотариальных действий и услуг.

6. Отказ в совершении нотариальных действий.

7. Выдача дубликатов нотариальных документов.

Задания на самостоятельную работу: при подготовке к семинарским занятиям следует использовать практикум по нотариату в Российской Федерации.

Тема 6. Нотариальное делопроизводство. 2 – часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами института «Нотариальное делопроизводство».

Вопросы для обсуждения:

1. Регистрация нотариальных действий.

2. Делопроизводство, связанное с совершением нотариальных действий.

3. Формы нотариальных документов и удостоверительных надписей.

4. Наряды оставляемых нотариусом документов и наследственных дел.

Тема 7. Удостоверение сделок.

Часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами правил нотариального удостоверения сделок.

Вопросы для обсуждения:

1. Общие правила нотариального удостоверения сделок.

2. Выяснения дееспособности граждан, правоспособности юридических лиц.

3. Доверенности.

4. Нотариальное удостоверение доверенностей.

5. Завещания и их нотариальное удостоверение.

6. Удостоверение договоров.

7. Сделки, изменение и расторжение сделок.

Модуль 2

Тема 8. Выдача свидетельств о праве собственности на долю в общем имуществе супругов.

Часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами института «Выдача свидетельств о праве собственности на долю в общем имуществе супругов».

Вопросы для обсуждения:

1. Собственность супругов: понятие и режим.

2. Выдача свидетельства о праве собственности по совместному заявлению супругов.

3. Выдача свидетельства о праве собственности пережившему супругу.

Тема 9. Нотариальное оформление наследственных прав.

Часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами основных положений нотариального оформления наследственных прав.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные положения наследственного права России.

2. Принятие наследства.

3. Отказ от наследства.

4. Порядок выдачи свидетельств о праве на наследство.

5. Условия выдачи свидетельств о праве на наследство по завещанию.

6. Условия выдачи свидетельства о праве на наследство по закону.

7. Принятие мер к охране наследственного имущества.

Тема 10. Охранительные нотариальные действия.

Часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами основных положений.

Вопросы для обсуждения:

1. Принятие документов на хранение.

2. Наложение запрещения отчуждения имущества, снятие запрещения.

Тема 11. Нотариальные действия, придающие исполнительную силу долговым и платежным документам.

Часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами основных положений нотариальных действий, придающих исполнительную силу долговым и платежным документам.

Вопросы для обсуждения:

1. Совершение исполнительных надписей.

2. Протест векселя. Предъявление чека к платежу.

Тема 12. Обеспечение доказательств. Нотариальное свидетельствование документов.

Часа.

Цель семинара: Усвоение и закрепление студентами основных положений обеспечения доказательств и нотариального свидетельствования документов.

Вопросы для обсуждения:

1. Обеспечение доказательств для судов и административных органов.

2. Совершение морских протестов.

3. Передача заявлений.

4. Свидетельствование подлинности подписи на документе.

5. Свидетельствование верности перевода.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1.Методические указания для студентов

Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и семинарские занятия.

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации на семинарское занятие и указания на самостоятельную работу.

Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по изучаемой проблематике, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.

Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может осуществлять текущий контроль знаний в виде тестовых заданий.

При подготовке к семинару студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы для обсуждения, тематика сообщений, литература для подготовки к семинарам указаны в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.

Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце семинара, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.

Одна из эффективных форм освоения учебного материала – это подготовка сообщений. Сообщение – это самостоятельная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Подготовка сообщения – достаточно кропотливый труд. Его написанию предшествует изучение широкого круга различных первоисточников, монографий, статей, обобщение личных наблюдений. Работа над сообщением способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять правовые знания на практике при анализе актуальных социальных и правовых проблем. Рекомендуемое время сообщения - 10-12 минут.

Одним из основных видов деятельности студента является самостоятельная работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку сообщений, выступления на групповых занятиях, выполнение заданий преподавателя.

Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.

Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых студентов. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.

Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.

Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения. Требования, предъявляемые к студенту ОЗО преподавателем как на экзамене, так и на зачете, а в дальнейшем работодателем при приеме на работу, не отличаются от таких же требований к студентам и выпускникам ОФО. Это обстоятельство предполагает исключительно серьезное отношение к организации самостоятельной работы и соблюдение студентами заочной формы обучения определенных правил и технологии подготовки.

Подготовительный этап. По переводе студента на очередной курс следует провести подготовку к началу обучения. Эта подготовка в самом общем включает несколько необходимых пунктов.

1) Следует убедиться в наличии необходимых методических указаний и программ по каждому предмету и ясного понимания требований, предъявляемых программами учебных дисциплин. При необходимости надлежит получить на кафедре необходимые указания и консультации, контрольные вопросы для изучения дисциплины.

2) Необходимо создать (рационально и эмоционально) максимально высокий уровень мотивации к последовательному и планомерному изучению дисциплины.

3) Необходимо изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы и убедиться в её наличии у себя дома или в библиотеке в бумажном или электронном виде. При необходимости посетить все доступные магазины.

4) Необходимо иметь «под рукой» специальные и универсальные словари и энциклопедии, для того, чтобы постоянно уточнять значения используемых терминов и понятий. Пользование словарями и справочниками необходимо сделать привычкой. Опыт показывает, что неудовлетворительное усвоение предмета зачастую коренится в неточном, смутном или неправильном понимании и употреблении понятийного аппарата семейного права как учебной дисциплины.

5) Желательно в самом начале периода обучения возможно тщательнее спланировать время, отводимое на самостоятельную работу с источниками и литературой по дисциплине, представить этот план в наглядной форме (график работы с датами) и в дальнейшем его придерживаться, не допуская срывов графика индивидуальной работы и аврала в период перед началом сессий. Пренебрежение этим пунктом приводит к переутомлению и резкому снижению качества усвоения учебного материала.

Некоторые общие рекомендации по изучению литературы.

1) Всю учебную литературу желательно изучать «под конспект». Чтение литературы, не сопровождаемое конспектированием, даже пусть самым кратким – крайне бесполезная работа. Цель написания конспекта по дисциплине – сформировать навыки по поиску, отбору, анализу и формулированию учебного материала. Эти навыки обязательны для любого специалиста с высшим образованием независимо от выбранной специальности, а тем более это важно для юриста, который работает с текстами (правовыми документами).

2) Написание конспекта должно быть творческим – нужно не переписывать текст из источников, но пытаться кратко излагать своими словами содержание ответа, при этом максимально его, структурируя и используя символы и условные обозначения. Копирование и заучивание неосмысленного текста трудоемко и по большому счету не имеет большой познавательной и практической ценности.

3) При написании конспекта используется тетрадь, поля в которой обязательны. Страницы нумеруются, каждый новый вопрос начинается с нового листа, для каждого экзаменационного вопроса отводится 1-2 страницы конспекта. Поскольку часть вопросов в дисциплине отчасти перекрывается, отчасти дополняя друг друга, в ряде случаев бывает достаточно сослаться на соответствующие страницы конспекта, а не переписывать их заново. На полях размещается вся вспомогательная информация – ссылки, вопросы, условные обозначения и т.д.

4) В идеале должен получиться полный конспект по программе семейного права, с выделенными определениями, узловыми пунктами, примерами, неясными моментами, проставленными на полях вопросами.

5) При работе над конспектом обязательно выявляются и отмечаются трудные для самостоятельного изучения вопросы, с которыми уместно обратиться к преподавателю при посещении установочных лекций и консультаций, либо в индивидуальном порядке.

6) При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Всегда следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости записывать.

7) При написании учебного конспекта обязательно указывать все прорабатываемые источники, автор, название, дата и место издания, с указанием использованных страниц.

Чтение учебника. Необходимо помнить, что работа с учебником – только начальный этап изучения дисциплины.

1) Учебник ориентирует в основных понятиях и категориях дисциплины, дает частичные сведения об истории их возникновения и включения в научный оборот.

2) Учебник очерчивает круг обязательных знаний по предмету, не претендуя на раскрытие и подробное доказательство логики их происхождения.

3) Учебник предназначен не для заучивания, а для ориентации в проблемном поле учебной дисциплины. Из-за краткости изложения в учебнике иногда может оказаться непонятным тот или иной раздел или пункт.

4) Отдельные пункты и даже разделы учебной программы могут отсутствовать в тексте учебника.

Чтение учебника может быть сплошным и выборочным (чтение отдельных глав или разделов). Чтение должно быть вдумчивым, внимательным, при чтении не следует торопиться. Эффективность учебного труда зависит от скорости чтения. Обычная скорость от 100 до 200 слов в минуту (книжная страница содержит 300 – 400 слов). Можно научиться читать до 1000 слов в минуту. Основные приемы быстрого темпа чтения:

1) не произносить про себя читаемые слова;

2) не переводить взгляд вдоль строки с одной строки на другую;

3) читая текст, сосредотачивать внимание на самом главном его содержании.

При чтении могут встретиться непонятные слова, термины и определения. В этих случаях следует обратиться к справочнику или соответствующему словарю. Не следует при чтении пропускать сноски и примечания, т.к. в них разъясняются отдельные места, дополняются сжато изложенные в тексте положения.

При чтении необходимо выделить основную мысль, представить прочитанное как единое целое. Это легче сделать, если студент при чтении каждого параграфа (раздела) сам себе ответит на вопросы, о чем говорится в данной части текста, чем сказанное подтверждается или поясняется.

Чтение рекомендованной дополнительной научной литературы – это одна из важных частей самостоятельной учебы студента, которая обеспечивает глубокое и прочное усвоение семейного права. Такое чтение предполагает:

1) Самостоятельное изучение и конспектирование рекомендованной литературы обычно приводит к знанию ответов на все вопросы, выносимые на экзамен.

2) Чтение и конспектирование литературы осуществляется не по принципу «книга за книгой», а «вопрос за вопросом» в соответствии с программой курса, при этом выделяются различные подходы к освещению одного и того же вопроса у различных авторов.

3) Изучение научной литературы должно сопровождаться поиском и фиксацией примеров, иллюстрирующих то или иное теоретическое положение.

4) При изучении дополнительной научной литературы особое внимание нужно уделить проработке проблемно ориентированных заданий семинарских (практических) занятий, включенных в программу и/или в текст учебника или пособия.

Заключительным этапом изучения учебника, книги или статьи является запись, конспектирование прочитанного. Конспект позволяет быстро восстановить в памяти содержание прочитанной книги. Кроме того, процесс конспектирования организует мысль, которая побуждает читающего к обдумыванию, к активному мышлению, улучшает качество усвоения и запоминания. Запись способствует выработке ясно, четко и лаконично формулировать и излагать мысль. Запись следует вести сжато и обязательно своими словами.

Существуют три основные формы записи прочитанного текста: план, тезисы, конспект.

План – самая короткая форма записи прочитанного текста. Различают план простой и развернутый. Простой план включает перечень заголовков или вопросов, о которых говорится в главе (параграфе или статье), расположенных в том же порядке, что и в книге. Развернутый план – это такой план, в котором каждый вопрос разбит на под вопросы.

Тезисы представляют собой запись основных положений и идей, изложенных в книге или статье, и являются более полным раскрытием плана.

Конспект – это сжатое логически связанное изложение прочитанного текста. В конспекте помещаются не только главные положения книги, но и аргументы (цифры, примеры, таблицы и т.д.).

Таким образом, самостоятельная работа студентов является одним из видов учебных занятий, она в значительной мере определяет успех обучения в институте. Самостоятельная работа способствует приобретению глубоких и прочных знаний по семейному праву, вырабатывает умение ориентироваться в огромном потоке информации и дает навыки работы с учебной и научной литературой. Самостоятельная работа приучает делать обобщения и выводы, вырабатывает умение логично излагать изучаемый материал, формирует у студентов творческий подход, способствует использованию полученных знаний для разнообразных практических задач, развивает самостоятельность в принятии решений.

Особенности работы преподавателя со студентами по индивидуальному графику. Данная форма работы предназначена для студентов, которые по тем или иным причинам не имеют возможности посещать аудиторные занятия (лекции или семинары) и изучают семейное право самостоятельно с систематической отчетностью по пройденным темам на контрольных собеседованиях. Преподаватель совместно со студентом составляет график индивидуальной работы, включающий основные формы отчетности. Если студент не соблюдает графика прохождения контрольных собеседований или демонстрирует во время их проведения плохие знания, преподаватель вправе лишить его возможности работать по индивидуальному плану.

Контрольные собеседования проводит преподаватель, ведущий занятия в студенческой группе. При самостоятельном изучении студент руководствуется УМК или РПД.

К экзамену допускаются студенты, которые систематически, в течение всего семестра работали на занятиях и показали уверенные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.

Непосредственная подготовка к зачету осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии. Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, вникните в его суть, составьте план ответа. Обычно план включает в себя:

¾ показ теоретической и практической значимости рассматриваемого вопроса;

¾ обзор освещения вопроса в его историческом развитии;

¾ определение сущности рассматриваемого предмета;

¾ основные элементы содержания и структуры предмета рассмотрения;

¾ факторы, логика и перспективы эволюции предмета;

¾ показ роли и значения рассматриваемого материала для практической деятельности юриста.

План ответа желательно развернуть, приложив к нему ссылки на первоисточники с характерными цитатами. Необходимо отметить для себя пробелы в знаниях, которые следует ликвидировать в ходе подготовки, для чего следует обратиться за консультацией к преподавателю.

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы методом тестирования.

В целях усиления индивидуального подхода к обучаемым, развития их творческих способностей и привития им глубоких знаний при опоре на самостоятельную работу, предусматривается проведение тестированной контрольной работы.

Тестирование представляет собой одну из форм контроля знаний студентов перед подготовкой их к сдаче зачету по курсу, а также для восполнения пробелов знаний, которые будут выявлены в результате выполнения данной работы.

Тестирование состоит во внимательном и всестороннем обдумывании сущности и содержания всех ответов на каждый из поставленных вопросов. На каждый вопрос дается несколько правильных соответствующих определенному закону или подзаконному акту ответа.
Студент должен из всех вариантов ответов определить правильные, на его взгляд, ответы путем перечеркивания номеров этих ответов накрест.
Критерии оценки зависят от количества выбранных правильных ответов.

6.2 Вопросы к зачёту по курсу

«Нотариат в РФ»

1. Нотариат в РФ.

2. Порядок учреждения и ликвидации должности нотариуса.

3. Наделение нотариуса полномочиями и прекращение его полномочий.

4. Нотариус в РФ.

5. Права нотариуса. Обязанность нотариуса. Ответственность нотариуса.

6. Лицензия на право нотариальной деятельности.

7. Финансирование нотариальной деятельности.

8. Квалификационная и апелляционная комиссии.

9. Федеральная нотариальная палата.

10. Присяга нотариуса.

11. Нотариальная палата.

12. Назначение на должности стажера и помощника нотариуса.

13. Нотариальные действия, совершаемые нотариусами.

14. Наделение полномочиями лица, замещающего нотариуса, занимающегося частной практикой

15. Нотариальные действия, совершаемые должностными лицами органов исполнительной власти.

16. Нотариальная палата. Полномочия нотариальной палаты.

17. Проверка дееспособности граждан и правоспособности юридических лиц, участвующих в сделках.

18. Органы нотариальной палаты.

19. Место совершения нотариальных действий. Основания и сроки отложения и приостановления совершения нотариального действия.

20. Полномочия Федеральной нотариальной палаты.

21. Выдача дубликатов нотариально удостоверенных документов.

22. Совершение удостоверительных надписей и выдача свидетельств.

23. Условия выдачи свидетельства о праве на наследство по закону и по завещанию.

24. Ограничение права совершения нотариальных действий.

25. Удостоверение факта нахождения гражданина в определенном месте.

26. Сделки, удостоверяемые в нотариальном порядке. Разъяснение сторонам и значение проекта сделки.

27. Выдача свидетельств о праве собственности на долю в общем имуществе по заявлению пережившего супруга.

28. Удостоверение завещания.

29. Предъявление чека по платежу и удостоверение неоплаты чека.

30. Порядок изменения и отмены завещания.

31. Свидетельствование подлинности подписи на документе.

32. Удостоверение доверенности.

33. Протест векселя.

34. Извещение наследников об открывшемся наследстве.

35. Судебный контроль за совершением нотариальных действий.

36. Охрана наследственного имущества.

37. Оплата нотариальных действий и других услуг, оказываемых нотариусами.

38. Опись наследственного имущества и передача его на хранение.

39. Государственные нотариальные конторы.

40. Место и сроки выдачи свидетельства о праве на наследство.

41. Страхование деятельности нотариуса, занимающегося частной практикой.

42. Выдача свидетельств о праве собственности на долю в общем имуществе по совместному заявлению супругов.

43. Оплата расходов за счет наследственного имущества.

44. Свидетельствование верности копий документов и выписок из них.

45. Условия совершения исполнительной надписи.

46. Обеспечение доказательств, необходимых в случае возникновения дела в судах или административных органах.

47. Удостоверение тождественности личности гражданина с лицом, изображенным на фотографии.

48. Отказ в совершении нотариальных действий.

49. Международный договор.

50. Ограничение в деятельности нотариуса.

51. Язык нотариального делопроизводства.

52. Членские взносы и другие платежы членов нотариальной палаты.

53. Действия нотариуса по обеспечению доказательств.

54. Свидетельствование верности перевода.

55. Регистрация нотариальных действий.

56. Порядок изменения и отмены завещания.

57. Применение норм иностранного права.

58. Получение заявлений о принятии наследства, или об отказе от него.

59. Содержание исполнительной надписи.

60. Основания и сроки отложения и приостановления совершения нотариального действия.

Составитель:

ст. преп. каф. ГПиП А.Г. Алтыншин

6.3. Тестовые задания для самопроверки

Вариант 1

Вариант 2

1.В роли завещателя могут выступать:
а) недееспособные и ограниченные в дееспособности граждане;
б) органы опеки и попечительства;
в) дееспособные граждане;
г) как дееспособные, так и недееспособные граждане.
2.Может ли быть государство наследником по закону и по завещанию?

А) нет

Б) да

В) да, с согласия местных органов самоуправления

Г) да, но в отношении лиц, отмеченных наградами правительства

3. Являются ли усыновленные дети наследниками первой очереди?

А) да

Б) нет

В) да, с согласия наследников первой очереди

Г) да, с согласия наследников по закону

4.Что такое завещание?

А) двухсторонняя сделка

Б) личное распоряжение гражданина на случай смерти с назначением наследников, сделанное в установленном законом порядке

В) договор

Г) соглашение между завещателями и наследниками

5. Дайте понятие наследственного имущества.

А) это имущество и некоторые личные неимущественные права и обязанности наследодателя, которые не прекращаются с его смертью, а переходят к наследникам на основании норм наследственного права

Б) неимущественные права умершего

В) денежные средства умершего

Г) имущество умершего, его имущественные права и обязанности

6. Перечислите способы принятия наследства:

А) подача нотариусу заявления о принятии наследства или о выдаче свидетельства о праве на наследство, а также фактическое вступление во владение и управление наследственным имуществом

Б) сообщение всем наследникам о принятии наследства и подача нотариусу заявления о принятии наследства

В) заключить договор с наследниками о принятии наследства и подача нотариусу заявления о выдаче свидетельства о праве на наследство

Г) все перечисленное

7.В каких пределах наследник отвечает по долгам наследодателя?

А) в пределах ¹/₂ части полученного наследства

Б) в пределах ¹/₂ части долга

В) в пределах действительной стоимости перешедшего к нему наследственного имущества

Г) в пределах своего имущества

8.Могут ли наследовать по закону родители после детей, в отношении которых они были лишены и не восстановлены в родительских правах?

А) могут

Б) могут с разрешения органов опеки и попечительства

В) не могут

Г) могут с разрешения других наследников

9. Отвечает ли наследник по долгам наследодателя?

А) отвечает

Б) не отвечает

В) отвечает, если это оговорено в завещании

Г) отвечает с согласия членов своей семьи и других наследников

10. С какого момента принятое наследство принадлежит наследнику?

А) с момента, указанного в завещании

Б) с момента получения свидетельства о праве на наследство

В) с даты, установленной судом

Г) со времени открытия наследства

11. Может ли быть наследнику, пропустившему срок для принятия наследства, выдано свидетельство о праве на наследство?

А) да, при согласии на это всех остальных наследников, принявших наследство

Б) может, если это оговорено в завещании

В) с разрешения нотариуса

Г) не может

12. В течение, какого срока кредиторы наследодателя имеют право предъявить претензии наследникам?
А) в течение шести месяцев со дня открытия наследства
Б) в течение одного года как им стало известно об открытии наследства
В) в течение трёх лет со дня открытия наследства
Г) в течение сроков исковой давности установленных для соответствующих требований

13. Может ли быть завещание составлено и удостоверено по доверенности?
А) может, если доверенность оформлена нотариально
Б) может, если завещатель является нетрудоспособным
В) не может
Г) может

14. При наличии, какого условия наследуют по закону внуки и правнуки наследодателя?

А) внуки и правнуки наследодателя наследуют по закону при условии, если ко времени открытия наследства нет в живых того из родителей, который был бы наследником

Б) при согласии родителей

В) с разрешения нотариуса

Г) при наличии завещания

15. Что является местом открытия наследства?
А) место жительства наследника, где находится основная часть наследственного имущества
Б) последнее место жительства наследодателя, а если оно неизвестно, то место нахождения имущества
В) место жительства наследников по закону
Г) всё перечисленное

16. Что является временем открытия наследства?
А)дата определяется соглашением сторон
Б) день смерти наследодателя, дата вступления в законную силу решения суда об объявлении гражданина умершим
В) дата, указанная в завещании
Г)всё перечисленное

17. Назовите наследников первой очереди:
А) супруги, родители
Б) дети, родители
В ) дети, супруги, родители, усыновлённые и усыновители, иждивенцы, находившиеся на иждивении более одного года до смерти наследодателя
Г) дети, супруги, иждивенцы, находившиеся на иждивении менее одного года до смерти наследодателя

18. Наследуют ли по закону дети после родителей, брак которых признан недействительным или прекращённым?
А) наследуют в общем порядке
Б) не наследуют
В) наследуют с согласия пережившего родителя
Г) наследуют с согласия других наследников

19. Может ли быть завещание признано недействительным?
А) да, по договорённости между наследниками и нотариусом
Б) да, по основаниям признания сделок недействительными, а также указанными в разделе 5 «Наследственное право» части 3 ГК РФ
В) нет
Г) да, с согласия наследников и нотариуса

20. Назовите срок принятия наследства:
А) шесть месяцев со дня совершения завещания
Б) шесть месяцев со дня открытия наследства
В) девять месяцев со дня открытия наследства
Г) в течение общего срока исковой давности

21.Может ли быть оспорен в судебном порядке отказ от принятия наследства?
А) может с согласия других наследников
Б) не может
В) может по основаниям признания сделок недействительными
Г) может с разрешения нотариуса

22. Может ли быть продлён срок для принятия наследства?
А) нет
Б) да, если это указано в завещании
В) да, в судебном порядке
Г) да, если не пропущен срок исковой давности

23. Требуется ли согласие гражданина быть исполнителем завещания?
А) требуется в устной форме
Б) требуется в письменной форме
В) согласие гражданина быть душеприказчиком не обязательно
Г) требуется в форме, установленной соглашением сторон

24. Может ли недееспособный гражданин составить завещание на принадлежащую ему квартиру?
А) да, вправе
Б) имеет возможность с согласия опекуна
В) вправе, всё зависит от его возраста, а не состояния здоровья
Г) нет, не может

25. Входит ли квартира, принадлежащая на праве собственности в случае смерти собственника в наследственное имущество?
А) нет, не входит
Б) да, входит
В) квартиры в собственности находиться не могут
Г) только, если будет составлено завещание

26. Каков размер обязательной доли?
А) не менее половины доли, которая причиталась бы каждому из наследников при наследовании по закону
Б) одна третья часть наследственного имущества
В) две третьи доли, которую они получили бы при наследовании по закону
Г) размер обязательной доли законом не устанавливается

27. Кто может произвести раздел наследственного имущества при не достижении об этом согласия наследников?
А) нотариус, третейский суд
Б) суд, арбитраж, нотариус
В) суд
Г) суд, нотариус

28. Назовите наследников второй очереди:
А) супруг, сестры и братья умершего
Б) дедушка и бабушка наследодателя, как со стороны матери, так и со
стороны отца
В) дети, родители, братья и сестры наследодателя
Г) братья и сестры наследодателя, дедушка и бабушка наследодателя, как со стороны матери, так и со стороны отца

29. Назовите основания наследования:
А) по завещанию и по закону
Б) по закону и по праву представления
В) в порядке наследственной трансмиссии и по праву представления
Г) по соглашению между наследниками по закону и по завещанию

30. На какой момент определяется круг наследников?
А) день определяется завещателем
Б) на день открытия наследства
В) на день совершения завещания
Г) на день принятия наследства

Задача №1.

К нотариусу, занимающегося частной практикой в Дмитревском нотариальном округе Московской области, обратились лица (продавец и покупатель) по вопросу удостоверения договора купли-продажи земельного участка, находящегося на территории Клинского района Московской области.

Каковы действия нотариуса?

Задача №2.

К государственному нотариусу Клинской государственной нотариальной конторы Лебедевой М.П. обратился гражданин по вопросу удостоверения личности в качестве документа, удостоверяющего личность, он предъявил профсоюзный билет.

Может ли нотариус удостоверить сделку?

Задача №3.

К нотариусу Сидоровой М.А. обратился гражданин по вопросу удостоверения доверенности, при этом этот гражданин является инвалидом 1 группы (у него отсутствовали кисти обеих рук).

Каков порядок удостоверения доверенности в указанном случае?

Задача №4.

К нотариусу, занимающегося частной практикой в Химкинском нотариальном округе Петрову Е.А., обратились лица по вопросу отчуждения квартиры (удостоверение купли-продажи квартиры). Из представленных продавцом документов усматривалось, что в жилом помещении проживают двое несовершеннолетних детей. Согласие органа опеки и попечительства отсутствовало.

Вправе ли нотариус удостоверить сделку? Какой документ выносится в данном случае нотариусом?

Задача №5.

К нотариусу Пенкиной Л.М. обратился гражданин по вопросу свидетельствования верности копии документа. При этом подлинный документ был исполнен карандашом и имел подчистки.

Действия нотариуса в данном случае.

Задача №6.

В адрес нотариальной конторы г.Фрязино Московской области поступил запрос из юридической консультации, в котором просили сообщить, удостоверилось ли конторой завещание от имени Сидорова Л.М. в период 2012 года.

Обязан ли государственный нотариус давать официальный ответ на такой запрос?

Задача №7.

В Балашихинской нотариальной конторе в 2011 году была удостоверена доверенность на распоряжении всем имуществом от имени Серегеева Л.М. на имя жены Сергеева Л.М. – Сергеевой Н.И.

В 2012 году в контору обратился брат Сергеева Л.М. – Сергеев И.М. по вопросу выдачи дубликата доверенности.

Вправе ли нотариус выдать дубликат?

Задача №8.

Гр. Игнатова удостоверила в сельской администрации завещание следующего содержания: «Все мое имущество, какое мне окажется принадлежащим на момент моей смерти, в чем бы оно не заключалось и где бы оно не находилось, я завещаю Борисовой Нине Петровне. Одновременно возлагаю на нее обязанность продать принадлежащую мне машину гр. Игнатову Александру Петровичу и 30 000 рублей передать Афанасьеву Игорю Петровичу».

Правильно ли составлено данное завещание? Как бы вы оформили наследственные права наследника и проконтролировали бы исполнение воли завещателя по продаже автомобиля и передача денег, указанным в завещании лицам?

Задача №9.

Гр. Луков после ссоры с женой пошел к нотариусу и составил завещание на все имущество в пользу сына от первого брака. Свой экземпляр завещания он передал сыну, которому завещал свое имущество.

Через некоторое время гр. Луков помирился с женой и решил аннулировать завещание. Нотариус, у которого он удостоверил завещание, был болен и Луков обратился к другому нотариусу. Но нотариус отказал ему в этом, мотивируя свой отказ следующими доводами:

1. Луков должен возвратить нотариусу в обязательном порядке экземпляр завещания, который должен был быть у него на руках.

2. Луков должен обратиться с заявлением об отмене завещания только к тому нотариусу, который его удостоверил.

Правильно ли отказал нотариус Лукову в отмене завещания?

Задача №10.

Умер гр. Шпаков. После его смерти осталось следующее имущество: жилой дом, земельный участок, автомобиль, гараж, приватизированная квартира.

Завещание он не оставил.

Наследники, претендующие на наследство: жена, сыновья Петр и Иван. Наследники обратились к нотариусу с просьбой оформить наследство следующим образом:

1. Приватизированную квартиру – жене

2. Автомобиль – на сына Петра

3. Жилой дом и земельный участок – на сына Ивана

Нотариус отказал в оформлении наследства таким образом. Правильно ли поступил нотариус?

Задача №11.

Через три месяца после смерти отца гр. Иванова обратилась к нотариусу, чтобы подать заявление о принятии наследства. При этом она предъявила завещание отца, в котором кроме нее, было еще пять наследников умершего.

Нотариус заявил гр. Ивановой, что он не примет от нее заявление до тех пор пока не будут собраны все документы на наследственное имущество.

Нотариус также потребовал, чтобы все наследники, которые указаны в завещании, явились к нотариусу для подачи заявления о принятии наследства одновременно. Несмотря на то, что Иванова сообщила нотариусу, что наследники живут в разных городах РФ и им сложно явиться одновременно к нотариусу, нотариус был непреклонен.

Через два месяца пять наследников собрались вместе и подали заявление о принятии наследства, а другой наследник, прислал телеграмму нотариусу нотариально не удостоверенную, что он наследство принимает.

Нотариус разъяснил наследникам, что телеграмму он во внимание не берет и к наследственному делу не приобщает, т.к. необходимо заявление, подпись на котором должна быть нотариально засвидетельствована.

Правильны ли действия и разъяснения нотариуса?

Задача №12.

Гр. Ильин оставил завещание следующего содержания: «Все имущество, какое ко дню моей смерти окажется мне принадлежащим, в чем бы оно не выражалось и где бы оно не находилось, в том числе жилой дом, находящийся в деревне Масюгино под № 32 Клинского района Московской области, я завещаю: Николаю, Ольге, Петру, Ивану в равных долях каждому».

Ильин умирает. Наследники обращаются к нотариусу для оформления своих наследственных прав. В беседе с наследниками нотариус узнает следующее:

1. Николай умер ранее завещателя.

2. Ольга умерла через один месяц после смерти завещателя так и не обратившись к нотариусу для подачи заявления о принятии наследства.

3. Василий умер через пять месяцев после смерти завещателя, успев подать нотариусу заявления о принятии наследства.

Как нотариус должен решить данное дело?

Задача №13.

Умерла гр. Астахова. Она жила одна в своей квартире. До своей смерти она оставила завещание на свое имущество своему племяннику гр. Семенову, который проживает во Владивостоке.

После смерти Астаховой гр. Семенов написал заявление нотариусу по месту жительства умершей с просьбой принять меры к охране наследственного имущества, находившегося в квартире гр. Астаховой.

Нотариус, получив указанное заявление, вскоре забыла о нем и через три месяца, разбирая свои бумаги, обнаружила его.

На следующий день нотариус одна описала имущество на квартиру умершей Астаховой. Получив ключи от квартиры, нотариус одна описала имущество, которое оказалось в квартире. При описи ею были обнаружены деньги в размере 100 000 рублей и разные золотые вещи.

После описи нотариус закрыла квартиру на ключ и возвратилась в нотариальную контору. Обнаруженные при описи деньги и золото, нотариус положила в свой сейф.

Через шесть месяцев к нотариусу обратился наследник за получением свидетельства о праве на наследство. Но вскоре оказалось, что квартира была вскрыта и многие вещи, описанные нотариусом, были украдены.

Правильно ли действовал нотариус при охране наследственного имущества?

Задача №14.

Гр. Савин оставил завещание на автомобиль своему брату Ивану. В завещании он написал, что свою жену он наследства лишает полностью.

После смерти Савина остался не завещанный гараж. Кроме жены, у Савина осталось двое сыновей. Брат умершего считает, что гараж также должен перейти к нему по наследству, т.к. умерший оставил завещание на его имя.

На автомобиль и гараж также претендуют жена и его сыновья.

Кому достанется гараж?

Задания для контрольной работы

(для студентов заочной формы обучения)

Контрольная работа является основной формой самостоятельной работы студентов заочной формы обучения при изучении курса «Нотариат в Российской Федерации» и должна отражать знание студентом основных институтов нотариата, понимание отрасли институтов, умение правильно применять нормы законодательства.

Основные цели контрольной работы, заключаются: в практическом использовании студентами полученных знаний, обучении студентов правильно пользоваться критериями, умению правильно работать с источниками, в том числе с юридической литературой. Контрольная работа позволяет определить глубину усвоения студентами курса дисциплины и является формой отчётности. Контрольная работа может быть зачтена, в том случае, если студент, используя нижеприведённые методические указания, юридически грамотно выполнил работу.

Выполнение контрольной работы, устранение замечаний по ней, получение оценки «зачтено» является необходимым условием допуска к сдаче экзамена по курсу.

Оценка выполненной студентом контрольной работы является составной частью итоговой аттестации по предмету. Качество самостоятельно выполненной работы определяет в совокупности с результатами устного экзамена итоговую оценку.

Работа включает изложение трех теоретических вопросов и решение двух практических задач.

Титульный лист контрольной работы оформляется по единому образцу. Все ответы на поставленные вопросы предполагают краткий, но полный, которые должны быть аргументирован ссылками на соответствующие пункты, части, статьи нормативно-правовых актов.

В список литературы включаются все использованные автором в работе учебные пособия, научные статьи, нормативные правовые акты (с указанием полного названия, даты принятия, номера и источника официального опубликования). Источники перечисляются в следующей последовательности: на первом месте стоят нормативные акты по своей юридической силе, чем меньше юридическая сила нормативного акта, тем ниже он расположен в списке.

Темы контрольных работ составлены в соответствии с рабочей программой и распределены по десяти вариантам. Номер Вашего варианта определяется последней цифрой в номере Вашей зачетной книжки. (Например, № зачетной книжки 35, соответственно, Ваш вариант контрольной работы № 5).

Контрольная работа должна быть надлежащим образом оформлена с указанием всех реквизитов и сведений о лице, ее выполняющем. На титульном листе обязательно проставляется номер варианта и номер зачетной книжки.

Контрольная работа должна быть выполнена в полном объеме, то есть должны быть раскрыты все теоретические вопросы и решены практические задачи. При решении задач ссылка на действующее законодательство обязательна. Ответы должны быть полными и аргументированными.

Контрольная работа выполняется на листах форматом А4 собственноручно.

При невыполнении хотя бы одного задания или ненадлежащем оформлении контрольной работы работа оценивается как неудовлетворительная.

При написании работы необходимо учитывать следующее:

1) работа должна быть выполнена студентом самостоятельно, в случае использования материалов других авторов – должна содержать ссылку на автора;

2) работа по объему, как правило, не должна быть менее 15 и более 25 страниц.

3) изложение теоретического вопроса следует осуществлять по плану, который указывается в начале работы;

4) оценка работы является более высокой, если изложение ответов на теоретические задания включает анализ не только нормативных актов, но и публикаций, данных социологических исследований, статистики, судебной и иной правоприменительной практики, архивных материалов. Желательно, чтобы в работе нашли отражение позиции различных авторов по рассматриваемому вопросу, а также позиция студента с обоснованием выводов;

5) изложение каждого вопроса должно сопровождаться итоговым выводом. Критерии оценки:

«незачтено» - содержание не содержит результатов самостоятельной работы, студент использовал работу другого лица без ссылки на автора; работа не соответствует требованиям к содержанию (не раскрыта тема, не указаны источники, которые были использованы, неверно определены основные понятия, дана неправильная квалификация случая, указанного в задаче, неверно применены нормы права, в том числе использованы акты,

утратившие силу) и/или требованиям к оформлению (ссылка на нормативные акты дана без указания официального источника опубликования; не соблюдены требования, установленные на факультете в отношении оформления работы, сносок, списка литературы);

«зачтено» - работа выполнена в соответствии с предъявляемыми требованиями, теоретические вопросы раскрыты, задачи выполнены правильно, ответ достаточно полный и подробный. Результат работы отражает умение автора работать с различными источниками, анализировать нормативные акты и практику их применения. В случае если в рецензии указано на имеющиеся отдельные замечания, не повлиявшие на оценку, студенту следует подготовить ответ на эти замечания.

ВАРИАНТ № 1.

Теоретическое задание.

1. Нотариат в РФ.

2. Квалификационная и апелляционная комиссии.

3. Порядок изменения и отмены завещания.

Задача №1.

Каковы действия нотариуса?

ВАРИАНТ № 2.

Теоретическое задание.

1. Место совершения нотариальных действий.

2. Полномочия Федеральной нотариальной палаты.

3. Ограничение в деятельности нотариуса.

Задача №2.

Может ли нотариус удостоверить сделку?

ВАРИАНТ № 3.

Теоретическое задание.

1. Судебный контроль за совершением нотариальных действий.

2. Охрана наследственного имущества.

3. Оплата нотариальных действий и других услуг, оказываемых нотариусами.

Задача №3.

Каков порядок удостоверения доверенности в указанном случае?

ВАРИАНТ № 4.

Теоретическое задание.

1. Место и сроки выдачи свидетельства о праве на наследство.

2. Страхование деятельности нотариуса, занимающегося частной практикой.

3. Выдача свидетельств о праве собственности на долю в общем имуществе по совместному заявлению супругов.

Задача №4.

Вправе ли нотариус удостоверить сделку? Какой документ выносится в данном случае нотариусом?

ВАРИАНТ № 5.

Теоретическое задание.

1. Нотариальная палата. Полномочия нотариальной палаты.

2. Проверка дееспособности граждан и правоспособности юридических лиц, участвующих в сделках.

3. Органы нотариальной палаты.

Задача №5.

Действия нотариуса в данном случае.

ВАРИАНТ № 6.

Теоретическое задание.

1. Назначение на должности стажера и помощника нотариуса.

2. Нотариальные действия, совершаемые нотариусами.

Задача №6.

Обязан ли государственный нотариус давать официальный ответ на такой запрос?

ВАРИАНТ № 7.

Теоретическое задание.

1. Удостоверение факта нахождения гражданина в определенном месте.

2. Сделки, удостоверяемые в нотариальном порядке.

3. Выдача свидетельств о праве собственности на долю в общем имуществе по заявлению пережившего супруга.

Задача №7.

В 2012 году в контору обратился брат Сергеева Л.М. – Сергеев И.М. по вопросу выдачи дубликата доверенности.

Вправе ли нотариус выдать дубликат?

ВАРИАНТ № 8.

Теоретическое задание.

1. Удостоверение тождественности личности гражданина с лицом, изображенным на фотографии.

2. Отказ в совершении нотариальных действий.

3. Язык нотариального делопроизводства.

Задача №8.

ВАРИАНТ № 9.

Теоретическое задание.

1. Наделение нотариуса полномочиями и прекращение его полномочий.

2. Нотариус в РФ.

3. Права нотариуса. Обязанность нотариуса. Ответственность нотариуса.

Задача №9.

2. Луков должен обратиться с заявлением об отмене завещания только к тому нотариусу, который его удостоверил.

Правильно ли отказал нотариус Лукову в отмене завещания?

ВАРИАНТ № 10.

Теоретическое задание.

1. Свидетельствование верности перевода.

2. Регистрация нотариальных действий.

3. Порядок изменения и отмены завещания.

Задача №10.

Завещание он не оставил.

1. Приватизированную квартиру – жене

2. Автомобиль – на сына Петра

3. Жилой дом и земельный участок – на сына Ивана

Нотариус отказал в оформлении наследства таким образом. Правильно ли поступил нотариус?

Планы семинарских занятий

(для студентов заочной формы обучения)

Тема 1.

Тема 2.

Тема 3.

Тема 4.

Тема 5.

Тема 6.

Тема 7.

Удостоверение сделок

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Правила нотариального удостоверения сделок.

2. Выяснение дееспособности граждан, правоспособности юридических лиц.

3. Понятие доверенности. Нотариальное удостоверение доверенности.

4. Понятие удостоверение договора.

5. Понятие сделок.

Контрольные вопросы:

1. Перечислите правила удостоверения сделок.

2. Как выясняется дееспособность граждан.

3. Выяснение правоспособности юридических лиц.

4. Понятие доверенности.

5. Понятие удостоверение доверенности.

Тема 8.

Тема 9.

Нотариальное оформление наследственных прав.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Общее положение наследственного права России.

2. Порядок принятия наследства. Отказ от наследства.

3. Порядок выдачи свидетельства о праве на наследство.

4. Условия выдачи свидетельства о праве на наследство по завещанию.

5. Принятие мер к охране наследственного имущества.

Контрольные вопросы:

1. Время открытия наследства.

2. Место открытия наследства.

3. Виды наследников.

4. Основания наследования.

5. Порядок принятия наследства.

6. Порядок выдачи свидетельства о праве на наследство.

Тема 10.

Тема 11.

Тема 12.

Нотариат в РФ

(название дисциплины согласно рабочему учебному плану)

Направление Юриспруденция

Курс 4, семестр 8 2015 /2016 гг.

Количество часов по учебному плану 108, в т.ч. аудиторная работа 44: 12 ч (л), 32 ч (п/з) , самостоятельная работа 62, кср 2.

Преподаватель: А.Г. Алтыншин ст. преподаватель кафедры гражданского права и процесса

Кафедра: Гражданского права и процесса

Виды учебной деятельности студентов	Балл за конкретное задание	Число заданий за семестр	Баллы
			Минимальный	Максимальный

Модуль 1.

Текущий контроль 1. Работа студента на семинарском занятии 2 6 8 12 2.Решение практических ситуаций 3 4 8 12 3. Тестирование 5 2 5 10 Рубежный контроль 1. Письменная контрольная работа 10 1 7 10 2. Составление тестовых заданий 5 1 3 5

Модуль 2.

Текущий контроль 1. Ответы на теоретические вопросы 2 6 8 12 2. Решение практических ситуаций 4 2 8 12 3. Выполнение творческих заданий 6 2 6 12 Рубежный контроль 1. Письменная контрольная работа 15 1 7 15

Посещаемость (баллы вычитаются из общей набранных баллов)

1.Посещаемость лекционных занятий (10ч) 1,2 5 0 6 2 .Посещаемость практических (семинарских, лабораторных занятий) (24ч) 0,9 12 0 10

Итоговый контроль

1. Зачет (дифференцированный зачет) 60 100 2. Экзамен - - - -

Утверждено на заседании кафедры _________________________________________

Протокол № _____________________ от «_____» _________________20_____г.

Зав. кафедрой __________________________/_________________/ Преподаватель __________________________

Устанавливается следующая градация перевода оценки из многобалльной в четырехбалльную:

Экзамены:

· отлично – от 80 до 110 баллов (включая 10 поощрительных баллов),

· хорошо – от 60 до 79 баллов,

· удовлетворительно – от 45 до 59 баллов,

· неудовлетворительно – менее 45 баллов.

Зачеты:

· зачтено – от 45 до 110 баллов (включая 10 поощрительных баллов),

· не зачтено – от 0 до 44 баллов.

При наличии у студента пропусков практических (семинарских, лабораторных) занятий преподаватель, не выясняя их причин, обязан исключить из рейтинга их посещения баллы по следующему принципу: за пропуски лекционных занятий

за 25 % пропусков вычитается 1 балл

за 50 % пропусков вычитается 4 балла

за 75 % пропусков вычитается 6 баллов

за 100 % пропусков – студент не допускается до итоговых испытаний

за пропуски практических (семинарских, лабораторных) занятий

за 20 % пропусков вычитается 2 балла

за 40 % пропусков вычитается 5 баллов

за 50 % пропусков вычитается 7 баллов

за 75 % пропусков вычитается 10 баллов

более 75 % пропусков – студент не допускается до итоговых испытаний.

Кафедра гражданского права и процесса /31

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒