Чем, согласно теории менеджмента, характеризуются импульсивные управленческие решения?

01 - процесс принятия решения проходит, минуя этап обоснования и проверки

02 - принимаются менеджерами, у которых процесс проверки гипотез является обязательным

03 - являются универсальными для различных управленческих ситуаций

04 - принимаются менеджерами, у которых процесс построения гипотез преобладает над действиями по их проверке

 

3. Управленческое решение от решений, принимаемых в частной жизни, в наибольшей степени отличает:

01 - ориентация на результат

02 - степень влияния на людей

03 - процесс выбора альтернативы

04 - степень систематизированности процесса

 

4. Качество УР - это:

01 – релевантная информация

02 – степень соответствия УР внутренним требованиям организации

03 – логическая связь между целями и методами их достижения

04 – результативность управления

 

5. Эффективность УР означает:

01 – эффективность разработки решения

02 – эффективность реализованного решения

03 – все перечисленное верно

 

6. Согласно теории принятия решений модель ограниченной рациональности характеризуют следующие утверждения:

01 - поиск оптимального решения не предполагается

02 - достигается неплохой результат при минимальных затратах на его достижение

03 - находится оптимальное решение при ограниченной информации

04 - достигается оптимальный результат при рациональных затратах

 

7. Модель Минцберга «сначала делаю»:

01 – определение проблемы – диагностика – проектирование – решение

02 – действие – выбор – закрепление

03 – разведка – проект – выбор

 

8. Модель принятия решений, которая учитывает заинтересованность и помощь подчиненных, принадлежит:

01 – Дж.Марчу

02 – Г.Саймону

03 – В.Вруму

04 – М.Круазье

9. Минимальное количество альтернатив, которое должно быть выявлено для того, чтобы появилась необходимость в принятии управленческого решения – это ________ альтернативы

01 - четыре и более

02 - одна

03 - две

04 - ни одной

 

10. В структуру задачи принятия решения входят:

01 – проблема, цель, критерии, альтернативы

02 – модели, симптомы, альтернативы, методы

03 – цели, критерии, ограничения, модели

Система оценки: После завершения тестирования каждый обучаемый получает персональный результат.

Баллы ( % правильных ответов)	Оценка
<50	неудовлетворительно
50-74	удовлетворительно
75-89	хорошо
90-100	отлично

4.4  Оценивание студентов при проведении промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в соответствии с Учебным планом в форме экзамена.

Оценка знаний студента на экзамене носит комплексный характер, является балльной и определяется его:

- ответом на экзамене (решением теста; ответом на вопросы);

- учебными достижениями в семестровый период (по очной форме обучения - количеством баллов, полученных по балльно-рейтинговой системе).

Знания и компетенции студента на экзамене оцениваются оценками: «отлично» – 5, «хорошо» – 4 , «удовлетворительно» – 3, «неудовлетворительно» – 2.

Оценка студентам очной формы обучения выставляется в соответствии с балльно-рейтинговой системой. Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины.

Критерии оценки студента на экзамене

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: