Слухо-моторные координации

а. оценка: II II II            III III III           II II IIбыстр.            III III IIIб                 

б. выполнение по образцу: II II IIIII III III  I¹¹         ¹¹ I     I¹¹ ¹¹ I             II¹¹¹                 

               

                                                                               

в. выполнение по инструкции II II II                     III III III      

Узнавание предметных звуков (скрип, шуршание, звон ключей …)                                    

 __________________________________________________________________________________

III. Соматосенсорный гнозис:

Тактильный гнозис

Чувство Ферстера: левая рука: крест    , треугольник       ,3              .                                         

    правая рука: квадрат           , круг             , 5                                .                            

_______________________

Пальцевой гнозис:

Узнавание пальцев. левая рука: 1         , 2      , 3    , 4     ,       5                      

                                правая рука: 1         , 2      , 3    , 4     ,       5                      

 ___________________________________________________________________________                                                                                                                                 

IV. Зрительно-пространственный гнозис, праксис

1.Часы 1.    I    2.        3.          II     4.       5.      6.     7.                                      

                                              III     8.         9.

Рисунок.

 а.Куб , дом

Самостоятельный рисунок, копирование                                                                                          

б.Копирование с перешифровкой. Человечек, треугольник  ________________________

                                                                                           

Пробы Хэда

а) одноручные: прав. тыл к подбородку     лев. рука - прав. бровь                                           

правый тыл-левая щека - лев. рука-прав. ухо прав. ладонь - лев. щекалев. тыл - лев. щека

 

б) двуручные: лев.р . пр. щека - пр. тыл лев. локотьлев. тыл на пр. вертикальный кулак          

лев. рука пр. ухо - пр. тыл лев. щека 

 4.Кинестетический гнозис

Проба на праксис позы пальцев рук с переносом позы.

Правая рука: 2-5 →          1+3 →        3 на2→          4-5 →              1+4→            

                                                                                                     

Левая рука: 2-3→             4-5 →           1+3→            2 на3 →              1+4→       

________________                                                                                                                                                                                                                  

5.Оральный праксис                                                                                                                            

Подуть     , Показать зубы    , Поцокать      , Язык за лев.щеку    , Высунуть язык                                                                                            

_________________________________________________________________                       

V.Память

1. Зрительная память                                                                                                                     

Воспроизведение                                                                                                      

Узнавание: 1_____2____3____4____5____6____7____8____9____10____                             

Оценка выполнения: прав.узнав._______; ложное узнав. _____; отсутств. узнав_____;

_______________________________

Слухоречевая память

Слова. 2 группы по три слова;                                                                                         

а) 1. холод рама клин 2. гость риск дождь;   

б) 1. дом лес ночь 2. кот стол мост 

в) 1.рана пена тина 2. мина сено шина

 

Интерференция счетом 100-7=

Отсроченно: 1?                              2?

Оценка выполнения: объем воспр._______; контамин._______; персевер_____; порядок______;

парафазии _____; тормож. ретроакт ____; проактивн ________.                                           

Узнавание                                                                                                                                    

 а) гость  клон    риск  окно дождь тепло холод снег рама кость   клин     рост .

б) день     кот роща стол ком мост рот дом пост лес стул  ночь   .

в) мина нить сено мыло шина рама рана шило пена трава тина бомба .

Оценка выполнения: прав.узнав._______; ложное узнав. _____; отсутств. узнав_____;

 

Слова. 5 слов: дом лес кот ночь стол

 Оценка выполнения – кривая запоминания после 3 предъявлений

 Предложения                                                                                                                                

1.В саду за высоким забором росли яблони 2.На опушке леса охотники убили волка

 

Оценка выполнения: объем воспр._______; контамин._______; персевер_____; потеря лексем______;

парафазии _____; тормож. ретроакт ____; проактивн ________.

________________________________                                                                                          

Рассказы                                                                                                                                                 

Для непроизвольного запоминания чтение, затем пересказ

Хитрая лиса, Умная ворона

Муравей и голубка. Муравей спустился к ручью, чтобы напиться. Волна захлестнула его и он стал тонуть. Летела мимо голубка, бросила муравью веточку. Он взобрался на нее и спасся.

Охотник расставил сети и поймал голубку. Когда он вынимал голубку из сетей, муравей подполз и укусил охотника за руку. Охотник выпустил сеть и голубка улетела

Галка и голуби. . Галка услыхала, что голубей хорошо кормят, побелилась в белый цвет и влетела в голубятню. Голуби ее не узнали и приняли, но она не выдержала и закричала по-галочьи, тогда голуби ее узнали и выгнали. И она полетела к своим, но свои ее не узнали и тоже выгнали.

Оценка выполнения: мораль  ; объем воспр._______; контамин._______; персевер_____;

потеря лексем______; парафазии _____; тормож. ретроакт ____; проактивн ________.

____________________________________________________________________________________

VI.Речь

Слухоречевой гнозис

1.Фонематический слух:                                                                      

Повторение звуков, слов

П- Б, С- З , Д-Т . Коса –коза, половник- полковник                  .

Бочка-почка-мочка-дочка        .                                                                                                                                    _________________________________________________                                                       

2.акустико мнестическая афазия (см. слухоречевая память)

3.амнестическая афазия (см. зрит.предметный гнозис, называние предметов)

__________________________________________________

Семантическая афазия

Понимание предложений с предлогами (ящик и бочка): на, под, перед, за, в.    

Понимание логико-грамматических конструкций:                                                                     

1. клеенка покрыта скатертью;                        2. девочкой спасен мальчик;

3. машиной перевозится трактор;                    4. дотронуться левой рукой до правого уха;

5. дотронуться правой рукой до правой брови; 6. показать ручку карандашом.

_____________________________________________ 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: