Периодизация жизненного цикла семьи

Существующие периодизации жизненного цикла семьи основаны на критерии изменения места детей в семейной структуре и реализации супругами воспитательной функции.

     Эвелина Карловна Васильева выделяет пять стадий жизненного цикла семьи, на каждой из которых решаются свои специфические задачи ее развития:

 1. Возникновение семьи до рождения первого ребенка.

2. Рождение и воспитание детей (до начала трудовой деятельности хотя бы одного ребенка).

 3. Окончание воспитательной функции от начала трудовой деятельности хотя бы одного ребенка до момента, пока на попечении родителей не останется ни одного из детей.

 4. Взрослые дети проживают вместе с родителями и хотя бы один из них не имеет собственной семьи.

5. Супруги живут одни или с детьми, имеющими собственные семьи.

 

Рудольф Нойберт выделяет этапы жизни:

- вдвоем;

- после рождения детей, их воспитания;

- воспитания детей старшего школьного возраста;

- отделения детей от родителей и воспитания внуков.

 

В периодизации Вильгельма  Баркаи следующая последовательность стадий:

-  семья без детей;

- семья с детьми раннего возраста;

- семья с детьми, посещающими  детский сад;

-  семья с детьми школьного возраста;

-  семья, в которой дети приобрели частичную самостоятельность;

- наконец, семья, которую оставили дети.

 

Несколько в меньшей степени значение воспитательной функции семьи находит свое отражение в периодизации Милтона Эриксона, где жизненный цикл семьи составляют:

 - периоды ухаживания,

- брачного поведения,

-  рождения ребенка,

- взаимодействия с ребенком,

- зрелого брака,

- отлучения детей от родителей,

- период пенсии,

- старости.

 

В основе периодизации жизненного цикла Брюс Картер и Мэй Макголдрик следующие характеристики семьи:

1) жизненные цели;

2) задачи, реализуемые для достижения этих целей;

3) состав;

4) переходы с одной стадии на другую в соответствии с новыми жизненными установками семейной системы.

 

Существуют два сценария развития семьи на каждой из стадий жизненного цикла:

- сценарий благополучия, предполагающий успешное разрешение супругами стоящих перед ними задач,

- сценарий неблагополучия, деструктивного развития семьи, вызванного ее неспособностью разрешить эти задачи.

Решение задач каждой последующей стадии определяется успешностью решения задач стадии предыдущей при наличии между ними преемственности и взаимосвязи.

Жизненный цикл семьи включает шесть стадий:

- добрачный период,

- заключение брака и образование новой семейной пары,

- семья с маленькими детьми,

- семья с детьми подросткового возраста,

- период приобретения детьми взрослого статуса и их отделения («птенцы покидают родное гнездо»),

-  период жизни после отделения детей.

 

Стаж супружества не определяет стадию жизненного цикла семьи.

Стадия 1. Добрачный период (молодой взрослый вне брачного союза), или «время монады».

Цель: достижение эмоциональной и экономической самостоятельности личности, принятие ответственности за себя и свою судьбу.

 Задачи:

- эмоциональная дифференциация «Я» от семьи родителей, автономизация личности, приобретение независимости;

- развитие интимности межличностных отношений (по Э. Эриксону), способности любить и быть любимым в межличностных отношениях с противоположным полом, поиск брачного партнера;

- становление «Я» личности через приобретение профессии и достижение экономической независимости.

Стадия 2. Заключение брака, образование новой семейной пары, или «время диады».

Цель: формирование новой семейной системы на основе заключения брака.

Задачи:

- выработка и согласование общих семейных ценностей и семейного уклада;

- решение вопросов главенства и установление лидерства;

- распределение ролей, принятие ответственности супругов за их выполнение;

- определение финансово-экономического статуса семьи, организация семейного бюджета, решение территориальной проблемы семьи (проблемы проживания);

- организация досуга;

- брачно-семейная адаптация супругов как приспособление к жизни в семье;

 - формирование семейного самосознания «Мы», выработка общей позиции в отношении будущего семьи, планирование основных жизненных целей;

- установление отношений с расширенной семьей (родителями и родственниками каждого из супругов).

На смену осознанию отношения «Я и Ты» приходит осознание нового качества отношений – «Мы».

Завершение «медового месяца» знаменует собой начало перестройки прежних отношений близости и интенсивности переживания чувства любви и обращение к решению всего спектра задач данной стадии.

Сложности задач данной стадии жизненного цикла семьи обусловлены недостаточной психологической готовности молодых супругов к их решению, сохранением эмоциональной, поведенческой, ценностной зависимости от родителей, отсутствием экономического самостоятельности молодой семьи, проблемами установления новой системы отношений с расширенной семьей на основе автономии от семей прародителей и т.д.

Брачная адаптация рассматривается как процесс постепенного приспособления супругов к совместной жизни на основе позитивных чувств симпатии, любви, дружбы и уважения друг к другу.

 Брачная адаптация включает:

 1) адаптацию к новым брачно-семейным ролям и согласованной ролевой деятельности;

2) адаптацию к потребностям, жизненным ценностям, интересам и стилю жизни супруга;

3) адаптацию к индивидуально-типологическим особенностям, характеру и личностным качествам партнера;

4) адаптацию к профессиональной деятельности партнера;

5) сексуальную адаптацию партнеров.

 

Стадия 3. Семья с маленькими детьми (до подросткового возраста).      

Цель: начало реализации функции воспитания детей, расширение семейной системы с включением в нее новых членов.

Задачи:

- изменение структурно-функционального строения семьи с формированием супружеской и родительско-детской подсистем;

 - формирование родительской позиции матери и отца;

- адаптация семейной системы к включению детей;

- выработка стратегии, тактики и методов воспитания, их реализация;

- установление новых отношений с расширенной семьей с включением для прародителей ролей бабушек и дедушек.

 

Сложность данной стадии заключается в координации двух планов отношений – детско-родительских и супружеских.

Успешное совмещение супругами двух важнейших сфер жизнедеятельности – семейной и профессиональной – одна из центральных проблем данной стадии развития семьи.

Принципиально важную особенность данной стадии жизненного цикла семьи составляет переход супругов к началу реализации родительской функции.

 Формирование родительской позиции – процесс во многих отношениях переломный, кризисный для обоих родителей, в значительной мере предопределяющий судьбу развития детей в семье, характер детско-родительских отношений и развитие личности самого родителя.

Еще один важный план отношений в семейной системе, возникающий после рождения детей, – это отношения нуклеарной семьи с прародителями, определяющие новое ролевое пространство отношений в рамках расширенной семьи. В указанном ролевом пространстве происходит перестройка отношений между прародителями и супругами-родителями ребенка на основе признания их нового возрастного и ролевого статуса.

 

 Старшее поколение принимает и осваивает новые семейные роли бабушек и дедушек, чьими важными функциями являются:

- воспитание внуков;

- сохранение семейной истории и традиций, обеспечивающее преемственность поколений;

- функция арбитров в семейных конфликтах и спорах;

- функция хранителей семейной мудрости;

- оказание помощи в решении проблемных ситуаций и кризисов, с которыми сталкивается семья.

 

На этой стадии резко возрастает вероятность повышения сплоченности расширенной семьи, оптимизации эмоциональных отношений и развития содержательного сотрудничества между старшим и средним поколениями.

 

Рождение ребенка влечет за собой следующие важнейшие изменения в жизни семьи и личностном развитии каждого из супругов:

- развитие идентичности супругов на основе принятия ролей матери и отца;

- изменение ролевой структуры семьи, включая перераспределение функций и появление новых родительских ролей;

 - изменение ролевых отношений за пределами семьи — в сферах профессиональной, дружеских отношений и увлечений;

 - изменение системы отношений в расширенной семье на основе принятия старшим поколением ролей бабушек и дедушек.

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: