Динамика отношений в семье.

Кризисные периоды жизненного цикла семьи

Период ухаживания

Задачи становления семьи:

1. Формирование идентичности.

2. Дифференциация от родительской семьи и достижение эмоциональной и финансовой независимости от родителей.

3. Обретение молодым человеком адекватного возрасту статуса.

4. Развитие навыков ухаживания и привлечения партнера.

 

Кризис 1. Семья молодоженов.

    Принятие на себя супружеских обязательств.  Адаптация супругов к семейной жизни и друг к другу.

 

Задачи развития семьи:

1. Установление внутренних границ семьи и границ общения с друзьями и родственниками.

2. Разрешение конфликта между личными и семейными потребностями.

3. Установление оптимального баланса близости/отдаленности.

 4. Решение проблемы семейной иерархии и областей ответственности.

5. Достижение сексуальной гармонии (сексуальная адаптация).

6. Решение жилищных проблем и приобретение собственного имущества.

 

Кризис 2. Молодая семья.

Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления в семье новой личности.

 

 Реорганизация семьи для выполнения новых задач:

1. Уход за маленьким ребенком.

 2. Перестройка структуры семьи в связи с появлением ребенка.

3. Адаптация к длительному периоду ухода за ребенком.

4. Поощрение роста ребенка и обеспечение его безопасности и родительского авторитета.

 5. Согласование личных и семейных целей.

 

Кризис 3.

Семья ребенка дошкольника и младшего школьника.

Включение детей во внешние социальные структуры (детский сад, школа).

 

 Реорганизация семьи для выполнения новых задач:

1. Перераспределение обязанностей в семье в связи с поступлением ребенка в детский сад или школу.

 2. Проявление участия при наличии проблем с выполнением режимных моментов, дисциплиной, учебой и др.

3. Распределение обязанностей по помощи ребенку при подготовке домашних заданий.

Кризис 4. Семья подростка.

Принятие факта вступления ребенка в подростковый период.

 

Реорганизация семьи для выполнения новых задач:

1. Перераспределение автономии и контроля между родителями и детьми.

2. Изменение типа родительского поведения и ролей.

3. Подготовка к уходу подростка из дома.

 

Кризис 5. Фаза, в которой выросшие дети покидают дом.

Выросший ребенок покидает дом.

 

 Реорганизация семьи для выполнения новых задач:

 1. Сепарация ребенка от семьи.

2. Корректный уход из дома.

3. Поступление в учебное заведение, на военную или иную службу.

 

Кризис 6. «Опустевшее гнездо»

Супруги вновь остаются вдвоем.

 

 Реорганизация семьи для выполнения новых задач:

1. Пересмотр супружеских взаимоотношений.

2. Перераспределение обязанностей и времени.

3. Адаптация к уходу на пенсию.

Кризис 7.

Фаза, в которой кто-то из партнеров остается один

После смерти другого

Принятие факта смерти одного из супругов. Реорганизация семьи.

Задачи:

 1. Адаптация овдовевшего партнера к одиночеству.

 2. Поиск новых связей с семьей.

 3. Принятие ухода и помощи от членов семьи или социального окружения.

 

Возможность перехода семьи на следующий этап развития обусловлена гибкостью семейной системы, определяющей ее готовность к изменениям.        

Наличие осознанной установки на совместное с партнером развитие и своевременное обнаружение трудностей во взаимоотношениях обусловливают возможность супругов корректировать свое поведение.

 

Проблемная семья

В узком значении  «проблемной семьей» называются семьи, которые не способны продуктивно решать задачи развития на той или иной стадии жизненного цикла семьи.

В широком значении «проблемный тип» семей включаются следующие типы семей:

1. Дисфункциональная (семья, плохо или вовсе не выполняющая основные семейные функции).

 2. Неблагополучная (семья, характеризующаяся низким состоянием психологического комфорта внутри семейного пространства).

 

Сальвадор Минухин выделяет особенности дисфункциональных семей:

 - отрицание существования проблем;

- недостаток интимности;

- использование чувства стыда для мотивации индивидуального поведения;

- ригидность семейных ролей;

- невозможность проявления индивидуальной идентичности, индивидуальных потребностей;

- низкий уровень общения;

- размытость границ «Я» членов семьи;

- несоответствие семейных мифов реальности;

- протекание конфликтов в закрытой форме;

- наличие хронической неприязни одних членов семьи к другим.

Типы проблемных семей:

- семья с больным ребенком (психически или соматически);

- семья с нарушением внутрисемейной коммуникации;

-  дисгармоничный союз;

- семья в разводе;

-  неполная семья;

- семья алкоголиков (или зависимых);

- повторный брак.

 

  Каждой из проблемных семей присущи конфликты.

 

Основные причины супружеских конфликтов:

 - психосексуальная несовместимость супругов;

- неудовлетворение потребности в значимости своего «Я», неуважение чувства достоинства со стороны партнера;

- неудовлетворение потребности в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания;

- пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворению своих потребностей (алкоголь, наркотики, финансовые расходы только на себя и т.д.);

- неудовлетворение потребности во взаимопомощи и взаимопонимании по вопросам ведения домашнего хозяйства, воспитания детей, в отношении к родителям и т.д.;

- различия в потребностях по проведению досуга, увлечениях.

 

Виктор Алексеевич Сысенко (1981) причины всех супружеских конфликтов подразделяет на три большие категории.

1. Конфликты на почве несправедливого распределения труда (разные понятия прав и обязанностей);

2. Конфликты на почве неудовлетворения каких-либо потребностей;

3. Ссоры из-за недостатков в воспитании.

 

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: