ПК-17способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне» ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒ Уровень освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенции) Критерии оценивания результатов обучения (описание шкал оценивания) 2 балла 3 балла 4 балла 5 баллов Пороговый уровень	Знает: механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права	Отсутствие знания	Теоретические знания имеются, но они разрознены	Достаточное знание основных положений профессиональной деятельности
Умеет: осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;	Не умеет решать поставленные задачи	Сформированы отдельные умения	Реализует умения в системе, но допускает незначительные ошибки
Владеет: навыками работы с правовыми актами	Не владеет навыком деятельности	Действует интуитивно, допускает ошибки	Действует безошибочно, но не вполне осознанно, владеет отдельными приёмами и методами
Повышенные Уровни	Знает: основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права: административного права, гражданского права, гражданского процесса, арбитражного процесса, трудового права, уголовного права, уголовного процесса, экологического права, земельного права, финансового права, налогового права, предпринимательского права, права социального обеспечения, международного права, международного частного права				Полное, глубокое и уверенное знание всех практических вопросов
	Умеет: самостоятельно мыслить, критически оценивать правовые реалии, различающиеся позиции ученых и практиков;				Умения реализуются безошибочно и в любой ситуации
	Владеет: навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;				Владеет системой навыков, сознательно их применяет, постоянно совершенствует умения и навыки

ПК-19 - способен эффективно осуществлять правовое воспитание

Уровень освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения (описание шкал оценивания)
		2 балла	3 балла	4 балла	5 баллов
Пороговый уровень	Знает: природу и сущность государства и права	Отсутствие знания	Теоретические знания имеются, но они разрознены	Достаточное знание основных положений профессиональной деятельности
	Умеет:  анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;	Не умеет решать поставленные задачи	Сформированы отдельные умения	Реализует умения в системе, но допускает незначительные ошибки
	Владеет: навыками принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина;	Не владеет навыком деятельности	Действует интуитивно, допускает ошибки	Действует безошибочно, но не вполне осознанно, владеет отдельными приёмами и методами
Повышенные Уровни	Знает:  особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;				Полное, глубокое и уверенное знание всех практических вопросов
	Умеет: принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;  осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;
	Владеет:  навыками принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина; средствами речевого воздействия;				Владеет системой навыков, сознательно их применяет, постоянно совершенствует умения и навыки

При оценивании компетенций на различных этапах их формирования используются следующие критерии:

Способность к публичной коммуникации (демонстрация навыков публичного выступления и ведения дискуссии на профессиональные темы, владение нормами литературного языка, профессиональной терминологией, этикетной лексикой);

Способность эффективно работать самостоятельно;

Способность эффективно работать в команде;

Готовность к сотрудничеству, толерантность;

Способность организовать эффективную работу команды;

Способность к принятию управленческих решений;

Способность к профессиональной и социальной адаптации;

Способность понимать и анализировать социальные, экономические и экологические последствия своей профессиональной деятельности;

Владение навыками здорового образа жизни;

Готовность к постоянному развитию;

Способность использовать широкие теоретические и практические знания в рамках специализированной части какой-либо области;

Способность демонстрировать освоение методов и инструментов в сложной и специализированной области;

Способность интегрировать знания из новых или междисциплинарных областей для исследовательского диагностирования проблем;

Способность демонстрировать критический анализ, оценку и синтез новых сложных идей;

Способность оценивать свою деятельность и деятельность других;

Способность последовательно оценивать собственное обучение и определять потребности в обучении для его продолжения

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: