Четыре вида воспроизведения.

1. Узнавание – воспроизведение какого-либо объекта в условиях повторного воспроизведения: узнавание всегда осуществляется при повторном предъявлении. Узнавание всегда начинается с объекта. Узнавание связывает прошлый опыт человека с восприятием окружающих предметов и позволяет правильно ориентироваться в окружающей действительности. Рубинштейн выделяет ТРИ ступени узнавания:

o Более или менее автоматическое узнавание действий, адекватная реакция на первичный раздражитель.

o Формы узнавания, связанные с чувством знакомости, без возможности отождествления указанного предмета с ранее достигнутым.

o Отождествление предмета – предмет, данный человеку в настоящий момент в одном контексте в одной ситуации, выделяется из нее и отождествляется с предметом, данным ранее в другом контексте.

 

Лекция 14.

16 декабря 2008 г.

 

2. Воспроизведение – осуществляется без повторного восприятия того объекта, который воспроизводится и обычно вызывается содержанием той задачи, которую осуществляет человек.

Смирнов выделяет формы отступления от подлинника:

1. Обобщение того, что в оригинале дано в развернутой и детализированной форме.

2. Конкретизация и детализация того, что дано в общем виде.

3. Замена одного содержания другим, равнозначным по смыслу.

4. Сокращение отдельных частей.

5. Объединение того, что дано отдельно друг от друга и разъединение того, что в оригинале связано между собой.

6. Дополнения, выходящие за пределы оригинала.

7. Искажение смыслового содержания оригинала.

 

3. Припоминание – наличие активных поисков со стороны человека, преодоление определенных трудностей и наличие волевого усилия, сложный умственный процесс, который предполагает активность и работу человека.

 

Факторы, определяющие успешность припоминания.

 

· Четкость осознания содержания репродуктивной задачи

· Уровень мотивированности человека. Уверенность в возможности припомнить.

· Использование приемов припоминания: составление плана, активное вызывание образов, соответствующих объектов, намеренное вызывание в себе соответствующих ассоциаций.

 

4. Воспоминание – воспроизведение образов нашего прошлого, локализованных во времени и пространстве, представление, которое отнесено к определенному моменту исторической жизни человека.

 

Сохранение и забывание информации.

 

Сохранение – удержание информации в памяти и основа для ее воспроизведения. Сложный динамический процесс, который совершается в условиях определенным образом организованного усвоения и включает многообразие процессов переработки материала, его реконструкцию и участие различных мыслительных операций.

Адекватным показателем сохранения является воспроизведение информации.

 

Забывание – полная или частичная утрата информации. Является целесообразным явлением, т.к. предохраняет память от информационной перегрузки.

 

Факторы, которые обусловливают сохранение/забывание информации:

 

1) Включение информации в деятельность

2) Повторение того, что было не сохранено

3) Повышенная мотивация что-либо вспомнить

4) Сохранение является более эффективным после незаполненных интервалов

5) Действие отрицательной индукции приводит к забыванию – сильные посторонние раздражители во время заучивания затрудняют образование новых связей, снижают запоминание информации, либо они могут ослаблять ранее выработанные связи

6) Ретро- и проактивное торможение

7) Запредельное торможение – является следствием перенапряжения соответствующих корковых клеток → резкое снижение запоминания в утомленном стостоянии

8) Реминисценция – отсроченное воспроизведение, которое является более полным, чем то, которое осуществляется сразу после заучивания → эмоциональное напряжение спадает и воспроизведение облегчается, плюс бессознательная работа с данным материалом

9) Интерференция – наложение одной информации на другую

10) Работа защитных механизмов

 

 

Эббингауз разработал кривую забывания:

25%

20%

2 дня

30%

60%

Время

% сохраненной информации

100%

20 минут

1 час

1 день

месяц

40%

                       В течение одного часа теряется больше всего информации (явление изучалось на бессмысленной информации – на слогах) → на словах данная тенденция не проявляется.

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: