| № п/п
| Содержание работы
| Мероприятие
| Дата проведе-ния
|
| 1.
| Формирование целей и задач деятельности
| В соответствие с программой «Трудные дети»
| Август
|
| 2.
| Выбор главных ориентиров в организации социально-педагогической деятельности
| Корректировка плана работы социального педагога (в соответствии с анализом проделанной работы).
| Август
|
| 3.
| Формирование вспомогательных сил, социально-педагогических служб
| 1. Согласование плана работы психолого-педагогической службы.
1. Выработка условий конкурса «Лучший класс года».
| Август
|
| 4.
| Общая диагностика контингента обучающихся
| 1.Составление социального паспорта школы
2. Тестирование учащихся «Чего я жду от нового учебного года».
3. Ведение картотеки на учащихся, состоящих на учёте в ОДН.
4. Контроль занятости выпускников 2013 года.
5. Посещение на дому выпускников школы из числа опекаемых с целью выявления их нужд.
| Сентябрь
В течение года
|
| 5.
| Социально-педагогическая поддержка вновь прибывших
| 1.Беседы с вновь поступившими детьми и их родителями.
2.Посещение родительского собрания в 1 классе.
| Сентябрь
|
| 6.
| Социально-педагогическая поддержка слабоуспевающих учащихся
| Беседы со слабоуспевающими учащимися и их родителями.
| Сентябрь
|
| 7.
| Социально-педагогическая поддержка 5 классов
| 1. Тестирование учащихся 5 классов.
2. Проведение занятий по формированию толерантности в 5 классе.
| Сентябрь
|
| 8.
| Работа с педагогами по развитию эмпатии и педагогической рефлексии
| 1. Выступление на педсовете «Чего ждут от нас наши дети». Организация творческих дел.
2. Выявление интеллектуального потенциала класса и работа по развитию детей.
3. Ознакомление педагогов с тематикой бесед по социальной адаптации на классных часах.
| Сентябрь
|
| 9.
| Вовлечение родителей в активную социально-педагогическую деятельность
| 1. Беседы по индивидуальному плану.
2. Выступление на общешкольном родительском собрании.
3. Организация индивидуальных консультаций для родителей.
| Сентябрь
|
| 10.
| Установление «педагогического моста» между учителями и родителями
| 1. Совместное посещение неблагополучных семей, беседы с родителями.
2. Посещение классных родительских собраний, тестирование родителей.
3. Профилактические беседы с родителями по поводу поведения их детей.
| Сентябрь
|
| 11.
| Организация межведомственного взаимодействия социальных, коррекционно-развивающих, административных, правовых и иных структур.
| 1. Согласование совместного плана работы с ОДН.
2. Согласование совместного плана работы с Администрацией Клёновского поселкового округа.
3. Утверждение списков на бесплатное питание.
4. Организация совместной работы с ООЦ «Родина».
| Сентябрь
|
| 11.
| Работа всех вспомогательных сил, структур, служб, по вовлечению детей в различные виды социально-полезной деятельности.
| 1. Проведение «Интеллектуального марафона».
2. Привлечение педагогов к планированию творческой деятельности учащихся, вовлечению их в работу кружков и секций.
3. 3. Проведение творческих работ в младших классах «Моя мама».
4. День Защиты прав человека. Проведение открытого классного часа «Я имею право».
5. Проведение месячника по ПДД «Внимание – дети! »
6. Организация изучения на классных часах правовых документов.
7. Выявление потенциальных неуспевающих в 1 четверти учащихся. Вызов для беседы родителей. Организация индивидуальных учебных консультаций учащихся.
| Октябрь
|
| 12.
| Определение степени удовлетворенности учащихся состоянием школьной среды
| 1. 1. Выработка ученическим коллективом «Правил, по которым мы живём в школе».
2. Беседы в классах, анкетирование учащихся.
3. Обобщение результатов анкетирования с последующим опубликованием в общешкольной газете.
4. Проведение финала интеллектуальной олимпиады.
5. Проведение Совета Профилактики по результатам успеваемости в 1 четверти.
| Ноябрь
|
| 13.
| Изучение состояния социокультурной ситуации развития детей в микрорайоне
| 1. Информирование учащихся о первых результатах работы кружков и секций через школьные средства печати.
2. Проведение творческих работ в 5-11 классах по темам «Самопознание и самореализация».
| Октябрь
Ноябрь
|
| 14.
| Социально-педагогическая реабилитация, коррекция
| 1. Посещение на дому учащихся, состоящих на учёте в ОДН.
2. Посещение неблагополучных семей.
3. Индивидуальные беседы с учащимися и их родителями.
4. Проведение на классных часах занятия «Выработка жизненных перспектив».
| Октябрь
Ноябрь
|
| 15.
| Социально-профилактическая, просветительская, организационно-массовая, групповая и индивидуальная деятельность
| 1. Участие в районном Интеллектуальном марафоне.
2. 2. Посещение классных часов «Против вредных привычек». Анкетирование учащихся, беседы.
3. Проведение внеклассного мероприятия «Я и закон».
4. Выявление потенциальных неуспевающих во 2 четверти учащихся. Вызов для беседы родителей. Организация индивидуальных учебных консультаций учащихся.
5. Проведение Совета профилактики.
6. Участие в массовых спортивных мероприятиях
| Ноябрь
Декабрь
Февраль
|
| 16.
| Симптоматическая диагностика семей группы социального риска, оказание им соответствующей помощи
| 1. 1. Посещение неблагополучных семей, беседы с родителями, выявление положительных моментов их жизни.
2. Организация индивидуальных консультаций для родителей совместно с детьми.
3. 3.Занятия-тренинги «Умей сказать «Нет! » (по результатам проведённых опросов).
| Декабрь
|
| 17.
| Подведение итогов за первое полугодие
| 1. Анализ проделанной работы.
2. Выступление с отчётом на педсовете.
| Декабрь
|
| 18.
| Социально-педагогическая профилактика по минимизации негативного прогноза
( неуспешности) в учебной деятельности
| 1. Рейды по семьям педагогически запущенных детей.
2. Подведение промежуточных итогов конкурса «Лучший класс года».
3. Выявление потенциальных неуспевающих в 3 четверти учащихся. Вызов для беседы родителей. Организация индивидуальных
учебных консультаций учащихся.
4. Проведение «Дня профилактики» и выездого заседания КДН и ЗП в школе.
| Январь
Февраль
05.02.09
|
| 19.
| Социально-психологические мероприятия по формированию устойчивости к возможным стрессовым ситуациям во время проведения аттестации учащихся
| 1. Викторина для 9 классов «На пороге взрослой жизни».
2. Организация индивидуальных консультаций.
| Март-апрель
|
| 20.
| Прогнозирование организации летнего отдыха детей группы социального риска
| 1. Информация родителей об организации летнего отдыха детей группы риска.
2. Информация родителей об организации летней оздоровительной площадки на базе школы.
3. Опрос родителей о планах на летний отдых детей.
4. Составление предварительной заявки по летнему отдыху.
| Март-апрель
|
| 21.
| Трудоустройство выпускников, относящихся к группе социального риска
| 1. Выявление нуждающихся в трудоустройстве выпускников.
2. Организация помощи по трудоустройству подростков.
3. Отчёт кл. руководителей о прогнозах на летний отдых учащихся.
| Март-апрель
|
| 22.
| Анализ социально-педагогической деятельности за прошедший год
| 1. Подведение итогов выполненной работы.
2. Выявление недоработок, коррекция плана работы.
3. Отчёт о проделанной работе перед администрацией школы. Обсуждение плана работы на следующий год.
| Май
|
| 23.
| Составление плана работ на будущий учебный год
| Составление плана на будущий учебный год с учётом недоработок прошлого года.
| Май
|
| 24.
| Консультирование родителей по организации летнего оздоровительно-трудового периода
| 1. Письменное оповещение родителей о получении бесплатных путёвок в пригородные лагеря для их детей с получением расписок.
2. Организация оперативной связи с родителями.
| Май
|
| 25.
| Разработка тематики родительских собраний и лекториев на новый учебный год
| 1. Разработка тематики классных часов.
2. Разработка тематики родительских собраний и лекториев на новый учебный год
| Май
|
| 26.
| Обсуждение результатов работы на итоговом педагогическом совете
| Отчётный доклад на педсовете об итогах проделанной работы.
| Май
|
