АОО «Православная гимназия во имя святителя Василия Рязанского»

АОО «Православная гимназия во имя святителя Василия Рязанского»

XII научно-практическая конференция учащихся, посвящённая 150-летию со дня рождения страстотерпца царя Николая, Императора Всероссийского

1-2 марта 2018 г.

ДЛЯ ЗАМЕТОК

Автономная некоммерческая общеобразовательная организация

« Православная гимназия во имя святителя Василия Рязанского »

Тезисы докладов

1 – 2 марта 2018 г.

ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ

митрополит Рязанский и Михайловский Марк

протоиерей Георгий Чернышев, директор АНОО « Православная гимназия во имя святителя Василия Рязанского »

протоиерей Сергий Рыбаков, председатель Отдела религиозного образования и катехизации Рязанской епархии.

монахиня Мелетия (Панкова), заслуженный работник культуры, член Союза писателей России.

иерей Павел Коньков, Председатель Молодёжного отдела Рязанской епархии.

Гривина Ирина Васильевна, Зам. директора по УВР АНОО « Православная гимназия во имя свт. Василия Рязанского»

Филатова Оксана Юрьевна, Зам. директора по ВР АНОО « Православная гимназия во имя свт. Василия Рязанского»

Самсонов Иван Степанович, руководитель научного общества учащихся АНОО « Православная гимназия во имя свт. Василия Рязанского», учитель химии.

СОДЕРЖАНИЕ

1 день

Оргкомитет конференции ……………………………… 2

XII научно-практическая конференция школьников…. 3

Слово президента НОУ…….…………………………… 7

Император Николай II – последний Император России 11

Поместный собор РПЦ 1917-1918 годов ………………. 17

Заветы отцов в русской классике……………….…… 22

История подводного флота армии конфедерации

в период гражданской войны в США…………… 25

Этимологизация и внутренняя форма слова ………….. 31

История развития хоккея …………………….………… 36

Книги или компьютер?..................................................... 40

2 день

Вредное воздействие никотина……………………….... 44

Научно-технический прогресс ………………………… 47

Влияние электронных СМИ на психологию подростка49

Мировые научные революции…………………………. 52

«Секреты» презентации………………………………… 54

Радиоактивные металлы – их благо и вред…………… 56

Способы золочения предметов ………………………... 60

Щелочные металлы на службе человека……………… 65

Многообразие звезд вселенной ……………………..… 67

Математика и спорт………..…………………….……… 70

Золотое сечение…………..……………………………… 74

Процентные расчеты на каждый день ………………… 77

Оглавление………………………………………………. 79

Методы исследования:

Поиск информации о процентах и кредитах в различных источниках: библиотеке, интернете, газетах, учебниках.

Сравнение и обобщение информации

Анкетирование людей

Анализ и обработка полученных результатов

Гипотеза: Понимание процентов и умение производить процентные расчеты необходимы в повседневной жизни.

Объект исследования - Проценты

Предмет исследования - Практическое применение математических вычислений с процентами, задачи на вычисления процентов в повседневной жизни.

Результаты и выводы:

В ходе реализации проекта на основании проделанной работы было показано, что «процент» постоянный спутник нашей жизни.

Подтверждением этому послужили: анализ различных источников информации, опрос учащихся и их родителей.

Расчеты банковских кредитов помогли определить более выгодный кредит на покупку автомобиля.

Литература:

http: //tersascool1.blogspot.ru/

http: //nsportal.ru/shkola/algebra/library/protsentnye-raschety-na-kazhdyi-den

http: //rudocs.exdat.com/docs/index-17170.html

http: //www.traders-journal.ru/useful_info/mathematics/percent

http: //xreferat.ru/71/5611-1-metodika-prepodavaniya-procentov.html

ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ

Автор: Сосулина Екатерина Игоревна

9 класс

Руководитель: Сенина Галина Сергеевна, учитель математики

«Геометрия владеет двумя сокровищами: одно из них – это терема Пифагора, а другое – деление отрезка в крайнем и среднем отношении. Первое можно сравнить с мерой золота, второе же больше напоминает драгоценный камень». Иоганн Кеплер.

Средневековый итальянский математик Лука Пачоли написал книгу о «золотом сечении», которую назвал «Божественная пропорция». По его мнению, даже Бог использовал принцип «золотого сечения» для создания Вселенной. Золотое сечение нельзя рассматривать само по себе, отдельно, без связи с симметрией. Великий русский кристаллограф Г.В. Вульф (1863-1925) считал золотое

СЛОВО ПРЕЗИДЕНТА НОУ

Что есть наука? Для чего она человечеству? Каждый хоть раз в жизни задает себе такие вопросы. Александр Герцен говорил: «Наука - сила, она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия». Но насколько сильна современная наука? Каковы ее возможности?

На сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе играет важную роль во многих отраслях и сферах жизни людей. Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества, а также это - показатель современного развития государства. Все вокруг человека - это достижения науки.

Современная наука обладает удивительными возможностями. Еще в 1904 году Никола Тесла утверждал, что когда-то человек сможет посылать свою мысль на самые далекие расстояния. Спустя век это стало возможным.

Однако наука на современном этапе пытается разрешить и такие проблемы, создавая новые отрасли внутри структуры научного сообщества. Исследует эти проблемы наука эргоно-

мика – наука, изучающая человека во взаимодействии с компьютером и другими машинами.

Ученые стремятся найти пути снижения нагрузки на организм человека, связанной с работой на компьютере, принимают участие в создании совершенной и безопасной техники.

Благодаря развитию медицины, биологии, генетики, эмбриологии человечество смогло найти «противоядие» от многих недугов. Наши предки не могли представить, что в XXI веке станет возможным выращивание новых человеческих органов для замены их на не функционирующие в организме пациентов.

Развитие науки и техники не может происходить обособленно от развития общественных наук, особенно истории. Следует отметить, что этот год ознаменован 100-летием расстрела последнего императора России Николая II. Он был горячим патриотом России и делал все возможное, чтобы страна была промышленно развитой. Именно в период его правления Россия достигла огромных успехов в развитии науки и техники. По производству чугуна и стали, по добыче нефти Россия оказалась в пятерке самых развитых стран мира. При Николае II Россия вышла на первое место по экспорту хлеба, масла и других продуктов. Но главное - это выдающиеся личные качества императора: огромное смирение, человеколюбие, доброта и скромность. Во всем и всегда этот мудрый человек полагался на волю Божию. Так же смиренно и с достоинством он и его семья приняли мученическую смерть.

точно под углом в 15 градусов, любая ошибка может привести к падению.

Математика и футбол.

При подготовке команд и их тренеров к серьезной схватке с соперниками все математические методы работают как никогда. Например, определение оптимального состава на игру в футбольном матче, оптимальной расстановки игроков на футбольной поле. в том числе — учет командного взаимодействия и много другое — невозможно без применения математики.

Аключение

По результатам работы я сделал следующие выводы:

1.Ни один вид спорта не обходится без математики.

2.Так как в спорте присутствует и порядок, и мера. математика для него не может быть сторонней наукой.

З.Если правильно применять знания математики, то можно достичь высоких результатов в спорте.

4.Ребята, которые имеют успехи по математике, также успешны и в спорте.

5.Наглядное представление данных дает повод для глубокого размышления над изучаемыми вопросами.

МАТЕМАТИКА И СПОРТ

Лякин Дмитрий Олегович

6 класс

Ванюшина Лариса Анатольевна, учитель математики

Введение.

Математика и спорт, вроде ничего общего, казалось бы, они далеки друг от друга, многим людям занятия точными науками и спортом представляются малосовместимыми. Некоторые ребята считают, что спорт незначительно соприкасается с математикой, и чтобы стать известным футболистом или шахматистом, необязательно хорошо разбираться в математике, но с первого класса учителя математики и родители внушают нам совсем иное: «Математика необходима во всех областях. Кто с детских лет занимается математикой - воспитывает в себе настойчивость, развивает внимание, тренирует мозг и упорство в достижении цели».

А как же математика? Она может обойтись без спорта? Наверное, нет!

Вопрос, как видим, оказался интересным и неоднозначным, поэтому я решил разобраться, как связаны спорт и математика? Я считаю, что эта тема актуальна, особенно сейчас в современном мире Интернета, телефонов, .компью-

1 день

ШЕЛОЧНЫЕ МЕТАЛЛЫ В ЖИЗНИ

Фролов Николай Евгеньевич

8 класс

Руководитель: Самсонов Иван Степанович, учитель химии

Общая характеристика щелочных металлов:

для всех щелочных металлов характерны восстановительные свойства. Все металлы этой подгруппы имеют серебристо-белый цвет (кроме серебристо-жёлтого цезия), они очень мягкие, их можно резать скальпелем.

Химические свойства щелочных металлов:

Из-за высокой химической активности щелочных металлов по отношению к воде, кислороду, и иногда даже и азоту (Li) их хранят под слоем керосина. Взаимодействие с водой. Важное свойство щелочных металлов — их высокая активность по отношению к воде. Взаимодействие с кислородом. Только литий сгорает на воздухе с образованием оксида.

Формула кислородного соединения:

Li₂O Белый; Na₂O Белый; K₂O Желтоватый; Rb₂O Жёлтый; Cs₂O Оранжевый; Na₂O₂ Светло-жёлтый; _KO2 Оранжевый; RbO₂ Тёмно-коричневый; CsO₂ Жёлтый.

окисления. Для защиты потали от внешних повреждений можно дополнительно нанести акриловый лак. Также можно использовать лак из серии Idea для потали, и абразивостойкий защитный лак, который образует прочную стекловидную плёнку, он препятствует образованию трещин.

Список литературы.

1. Буркат Г.К. Серебрение, золочение, палладирование и родирование. Библиотечка гальванотехника. Выпуск 6. Под ред. П.М. Вячеславова. - Л., " Машиностроение", 1984

2. Днепровский А.С., Елисеенков Е.В., Осмонов Т.А., Журнал органической химии, 30, 401-407 (1994).

СПОСОБЫ ЗОЛОЧЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ

Ситников Серафим Алексеевич

9 класс

Руководитель: Самсонов Иван Степанович, учитель химии

Золочение поверхности – один из основных гальванических процессов в ювелирном деле. Для производства заготовок для украшений применяют мельхиор, бронзу, латунь, пьютер или нейзильбер. Мельхиор получают, сплавляя медь, железо, никель и марганец. В итоге получается сплав, по цвету похожий на серебро. Пьютер делают на основе олова, из-за которого он легко поддается литью. Нейзильбер – сплав цинка, никеля и меди, который в зависимости от преобладающего элемента приобретает отлив разных оттенков.

Среди возможных вариантов нанесения позолоты специалисты выделяют два способа: механический и электрохимический. Механический способ представляет собой покрытие поверхности сусальным золотом. Электро-химический вариант обработки поверхности драгоценным металлом представляет собой гальванический способ нанесения на изделие золота.

60
В отличие от Определения Поместного Собора 1917–1918 гг., в котором подробно регламентирована компетенция Синода, в Положении ничего не говорится о круге подведомственных ему дел. Однако в ст. 1 Положения предусматривалось, что управление Русской Церковью осуществляется Патриархом совместно со Священным Синодом. Следовательно, все важные общецерковные дела решаются Патриархом не единолично, а в согласии с возглавляемым им Синодом.

Список литературы.

1.Деяния Священного Собора Православной Российской Церкви. Кн. II. Вып. 2. М., 1918. С. 228–229.

2.Журнал Московской Патриархии. 1987. № 11. С. 5.

3.Собрание определений и постановлений Священного Собора Православной Российской Церкви. Вып. 1. М., 1918. С.

МИРОВЫЕ НАУЧНЫЕ РЕВОЛЮЦИИ

Строилов Алексей Сергеегевич

10 класс

Руководитель: Мишина Нина Викторовна, учитель физики

Революция в науке – период возникновения современной науки во время раннего нового времени, когда открытия в различных областях науки, коренным образом изменяя взгляды на природу и общество. Иногда «научными револициями» называуют другие природы истории, в которых благодаря создания принципиально новых научных теория, коренным образом менялись представления о мире.

Наиболее общи виды научных революции в истории науки:

Внутредисциплинарные научные револции – происходящие в рамках отдельных научных дисциплин. Причинами подобных революций чаще всего служат переходы к изучению новых объектов и применение новых методов исследования.

Междисциплинарные научные революции – происходящие в результате и обмена научными идеями между различными научными дисциплинами.

ное событие 15 октября 1863 г. во время учебного погружения. Восемь членов экипажа во главе с Ханли погибли. Причина затопления - внезапный и резкий перелив воды из открытой сверху балластной цистерны внутрь корпуса. Лодку оперативно подняли, не менее оперативно подготовили резервный экипаж. Субмарина вернулась в строй. Теперь командиром стал лейтенант Диксон. Лишь критическая ситуация, которая сложилась вокруг Чарльстона, заставила генерала Бьюрегарда дать санкцию на боевое применение подводного корабля. Диксон стал готовить свой экипаж добровольцев к атаке неприятельского флота. Объектом удара Диксон избрал корабль Соединенных Штатов " Хоусто-ник". Первый боевой поход подводного мускулохода " Х.Л. Ханли" стал одновременно и последним. 17 февраля 1864 г. субмарина вышла в атаку на " Хаустоник". Корабль Соединенных Штатов в результате взрыва адской машины затонул, однако " Х.Л. Ханли" в базу не вернулся.

В мае 1995 г. экспедиция, спонсируемая известным романистом Кливом Касслиром, обнаружила " Х.Л. Ханли" на дне морском в четырех милях от острова Салливана. Лодка лежала на глубине 30 футов завалившись на правый борт носом в сторону своей базы в Брич инлет. С лодки были сняты некоторые вещи. Культминацией экспедиции стал подъем субмарины в августе 2000 г. " Х.Л. Ханли" доставили в специально построенный консервационный центр, где команда археологов и реставраторов немедленно приступила к своей трудной, но такой нужной работе. В апреле - мае 2001 г. из лодки извлекли останки членов экипажа. 17 апреля 2004 г. останки моряков после елико возможной идентификации были

Изучение поднятой субмарины обогатило историков знаниями об особенностях подводных лодок времен Гражданской войны между Севером и Югом.

Подведение итогов о подводном флоте армии Конфедерации и ее успехах и эффективности.

Список литературы:

[1] Николаус Скилакис, журнал «12 апостолов» №117, с. 12-13, (2015).

[2] http: //www.den-miller.livejournal.com/71702.html

[3] http: //ru.wikipedia.org/wiki/H._L._Hunley

проводя так много времени в социальных сетях. При этом, дети не видят угрозы, которую несет в себе глобальная сеть. В результате дети и подростки по своей неопытности, отсутствии системы ценностей сталкивается со «взрослой информацией», которая несет угрозу неокрепшему физическому и психическому здоровью детей.

Согласно конвенции о правах ребенка (ст.13 п.1) ребенок имеет право свободно получать информацию. Но эта информация в сетях массовой коммуникации, практически не контролируется. Телевизионное воздействие на школьников, родителями, как правило, не корректируется.

В Российском законодательстве присутствуют законы, защищающие детей от информации, причиняющей психический и моральный вред. Один из таких законов – Федеральный закон от 29.12.2010 (с изменениями и дополнениями от 29 июня 2015 г.) О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию".

Конечно, государство не в состоянии проконтролировать полностью соблюдение данного закона, поэтому многое зависит от родителей, часто не придающих значение тому, что смотрит по телевизору их ребенок. Телевизионные передачи, содержащие негативную информацию для подростка, имеют только ограничительные значки (12+ или 16+), при этом они могут демонстрироваться в то время, в которое телевизор вместе с родителями могут смотреть дети. К сожалению, родители, хоть и обращают внимание на возрастные ограничения передач, но редко запрещают их смотреть своим детям.

даже в мультфильмах присутствует насилие; «взрослой» субкультурой вытесняется детская субкультура; снижается количество и качество передач для подростков.

Свое влияние Интернет оказывает на детей с раннего возраста. В Интернете подростки чувствуют себя как рыба в воде. Он для них удобен, это и средство развлечения, и средство доступа к миру информации. Уже в два года малыш может играть в простые игры. А в 8-12 лет, дети становятся наиболее активны в Интернете. В этом возрасте часто заводят свои персональные интернет - странички, некоторые ведут дневники- блоги. По сети они общаются как с одноклассниками, так и с виртуальными друзьями. Плюсы Интернета состоят в том, что сеть предлагает образовательный и полезный опыт, правильное использование которого может улучшить их успеваемость в школе. Это вроде бы хорошо, ведь следует идти в ногу со временем. Однако, зачастую, подросток сам решает, какими сайтами ему пользоваться, и руководствуется больше и советами своих друзей.

Многие школьники не знают норм работы за компьютером, недостаточно заботятся о своем здоровье, проводя за компьютером и перед телевизором слишком много времени, что может привести к возникновению различных заболеваний, в том числе и психических.

Ограничить подростка от той информации, которую он может получить через Интернет, очень сложно. Подростки очень рано начинают осваивать глобальную сеть, и достигают практических результатов в её освоении гораздо быстрее, чем их родители. Зачастую, большинство родителей просто не придают значения, с чем их ребёнок может сталкиваться,

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС

Шибаев Лев Алексеевич

10 класс

Руководитель: Мишина Нина Викторовна, учитель физики

Научно-технический прогресс - это процесс непрерывного развития науки, техники, технологии, совершенствования предметов труда, форм и методов организации производства и труда.

На определенном этапе вследствие коренных, принципиальных преобразований производительных сил возникает революционная ситуация. Такая форма научно-технического развития называется научно-технической революцией.

Научно-технический прогресс (в любой его форме, как эволюционной, так и революционной) играет определяющую роль в развитии и интенсификации промышленного производства.

Основными направлениями научно-технического прогресса являются комплексная механизация и автоматизация, хими-

рождаются дети с врождёнными аномалиями сердца, мозга и лица.

Выкидыши, смещение плаценты, преждевременные роды, рождение мёртвых детей чаще случается у женщин, которые курят. Также у детей, чьи мамы курили во время беременности, проявляются отставания от других детей в интеллектуальном, эмоциональном и физическом развитии. Ученые из Германии выяснили, что дети, подвергшиеся воздействию никотина, могут иметь проблемы со слухом из-за неправильного развития слуховой области в мозге.

По данным исследования «Глобальный опрос взрослого населения о потреблении табака» (GATS), в России курит:

Мужчин — 60, 2 %, женщин — 21, 7 %.

Всего курят 43, 9 млн взрослых, что составляет почти 40 % населения страны. В возрастной группе от 18 до 44 лет курит почти половина граждан России. 7, 3 млн человек начали курить в возрасте моложе 18 лет.

В России выявлена высокая интенсивность курения. Среднее число сигарет в день:

мужчины — 18, женщины — 13.

Пассивному курению подвергается около 80 % населения России: 35 %— на работе, 90, 5 %— в барах, 78, 6 %— в ресторанах.

При этом воздействие пассивного курения повышает риск болезни сердца среди некурящих людей на 60 %.

Однако, предпринимаются многие меры, чтобы вылечить от зависимости, но важно помнить, что человек никогда не вылечится от такой “болезни”, если сам того не захочет.

недели, по всей логике, должен был называться «третийником», но почему-то стал средой, то есть серединой недели. А четверг и пятница – четвёртый и пятый дни после дня не-делания.

Но вовсе не все слова имеют внутреннюю форму. Например, слово суббота заимствовано из древнееврейского языка, звучало оно как «шабба́ т» и означало «покой».

К сожалению, нередко бывает неправильное определение этимологии слова. Можно слышать такое объяснение происхождения слова «семья»: якобы здесь закрепилось сочетание числительного 7 и личного местоимения «я». Слово «семья» произошло от слова«семя»в значении «род, племя».

Иными словами, когда мы задумываемся и узнаем, почему слово так называется, какова его внутренняя форма, мы определяем источник его возникновения и смысл названия. Этимологизация, определение внутренней формы того или иного слова – процесс очень интересный.

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ХОККЕЯ

Гуськова Наталья Владиславовна,

Кабалина Ксения Константиновна

9кл.

Руководитель: Алексашкин Валерий Витальевич, учитель физкультуры

Хоккей часто называют спортом космических скоростей. Шайба летит над площадкой, мчатся хоккеисты, атака сменяет атаку. Резкость и сила – это не грубость, это обязательные штрихи физической подготовки хоккеиста, уважение к противнику не позволит вести нечестную борьбу.

Имеются сведения, что игры, напоминающие хоккей, существовали ещё с древнейших времён. Голландцы считают, что именно их страна является родиной хоккея. Они ссылаются на гравюру одного из своих соотечественников, запечатлевшего в начале XVIII века вельможу, стоящего на коньках с клюшкой в руках.

Но всё же большинство историков сходится на том, что игра родилась в Канаде. Первые хоккейные правила создали студенты Монреальского Университета в 1875 году и там же был проведен первый матч 3 марта 1875 года на катке

атрибут ритуальных действий, помогающих освободить сознание шамана и достигнуть особого состояния духа.

Однако, как же вредная привычка оказалась в Европе? Всё просто. Корабль второй экспедиции Колумба «Эль Ниньо» привёз в Европу высушенные листья специальной травы для курения. Табак распространился быстро, и век спустя его уже выращивали в Бельгии, Испании, Италии, Швейцарии и Англии. В России он появился благодаря Петру Первому, который и завёз его в страну.

Одной из причин столь быстрого распространения табака стало глубокое убеждение тогдашних просвещённых умов в целебных свойствах табака. Распространению табака способствовали и государственные деятели.

Однако не во всех государствах было приемлемо табакокурение. Люди поняли, насколько это вредно.

Ущерб, вызванный использованием табака, включает заболевания, поражающие сердце и легкие: курение является одним из основных факторов риска развития сердечных приступов, инфарктов, хронической обструктивной болезни лёгких (ХОБЛ), эмфиземы и рака (в частности, рак легких, гортани, полости рта и поджелудочной железы. По данным первого замглавы комитета Госдумы РФ по охране здоровья в России каждый год умирает до полумиллиона человек.

Каждый год около 400 тысяч россиян и 500 тысяч американцев погибает от заболеваний, связанных с курением.

Но эта вредная привычка имеет последствия не только для непосредственно курильщиков, но и для их потомства. У женщин, которые курили во время беременности, чаще рож-

2 день

КНИГА ИЛИ КОМПЬЮТЕР?

Зенченко Лидия

6 класс

Руководитель: Сельмен Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы

Может ли современный ученик пользоваться только одним предметом: компьютером или книгой? Что предпочитают школьники, и как это отражается на успеваемости? Задумавшись над этими вопросами, я решила выяснить, какое место в жизни нынешних школьников занимает книга и компьютер. Поэтому я и начала свое исследование, целью которого надо было изучить, что из этого предпочитают учащиеся. А также помочь детям осознать значимость книги в интеллектуальном развитии.

В начале своего исследования я решила провести анкетирование, предложив учащимся следующие вопросы:

Есть ли у тебя дома компьютер?

Любите ли вы читать книги?

Есть ли у вас дома библиотека?

Какие книги вы любите читать?

Сыграли ли книга положительную роль в вашей жизни?

Чем вы заменяете книги?

Обработав результаты анкетирования, можно прийти к выводу, что у 100% опрошенных дома есть компьютер. Любят читать 82% учащихся. Библиотека есть у 74% респондентов, но 25% учащихся книгу с удовольствием заменят на гаджеты.

Также я провела интервью с учителем истории Поповым Игорем Николаевичем, задав ему вопрос: «Считаете ли Вы проблему потери интереса к чтению актуальной? »

Игорь Николаевич подчеркнул, что проблема потери интереса к чтению актуальна в наши дни. Много дети находятся у телевизора, компьютера большую часть свободного времени, но, для того чтобы привить интерес к чтению, усилий одной только школы недостаточно. Любовь к чтению, к книге надо с раннего возраста воспитывать в семье. Хотелось бы возродить вечера семейного чтения любимых книг, в которых принимали бы участие все члены семьи.

Изучив исследования ученых по этому вопросу, я пришла к выводу, что нельзя отказываться ни от компьютера, ни от книги.

В поисках определённой информации разумнее воспользоваться компьютером. Есть и такие отрасли знаний, где наглядность лучше печатного текста. Ведь намного интереснее, например, наблюдать за животными, чем прочитать об этом в учебнике. Тут книга уступает кино и телевидению.

Но у книги гораздо больше преимуществ. Например, приступая к чтению романа, рассказа и т.д. мы сами представляем своего героя, его одежду, движение, взгляды. А

АОО «Православная гимназия во имя святителя Василия Рязанского»

1-2 марта 2018 г.

ДЛЯ ЗАМЕТОК

Автономная некоммерческая общеобразовательная организация

« Православная гимназия во имя святителя Василия Рязанского »

Тезисы докладов

1 – 2 марта 2018 г.

ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ

митрополит Рязанский и Михайловский Марк

протоиерей Георгий Чернышев, директор АНОО « Православная гимназия во имя святителя Василия Рязанского »

протоиерей Сергий Рыбаков, председатель Отдела религиозного образования и катехизации Рязанской епархии.

монахиня Мелетия (Панкова), заслуженный работник культуры, член Союза писателей России.

иерей Павел Коньков, Председатель Молодёжного отдела Рязанской епархии.

Гривина Ирина Васильевна, Зам. директора по УВР АНОО « Православная гимназия во имя свт. Василия Рязанского»

Филатова Оксана Юрьевна, Зам. директора по ВР АНОО « Православная гимназия во имя свт. Василия Рязанского»

СОДЕРЖАНИЕ

1 день

Оргкомитет конференции ……………………………… 2

XII научно-практическая конференция школьников…. 3

Слово президента НОУ…….…………………………… 7

Император Николай II – последний Император России 11

Поместный собор РПЦ 1917-1918 годов ………………. 17

Заветы отцов в русской классике……………….…… 22

История подводного флота армии конфедерации

в период гражданской войны в США…………… 25

Этимологизация и внутренняя форма слова ………….. 31

История развития хоккея …………………….………… 36

Книги или компьютер?..................................................... 40

2 день

Вредное воздействие никотина……………………….... 44

Научно-технический прогресс ………………………… 47

Влияние электронных СМИ на психологию подростка49

Мировые научные революции…………………………. 52

«Секреты» презентации………………………………… 54

Радиоактивные металлы – их благо и вред…………… 56

Способы золочения предметов ………………………... 60

Щелочные металлы на службе человека……………… 65

Многообразие звезд вселенной ……………………..… 67

Математика и спорт………..…………………….……… 70

Золотое сечение…………..……………………………… 74

Процентные расчеты на каждый день ………………… 77

Оглавление………………………………………………. 79

Методы исследования:

Поиск информации о процентах и кредитах в различных источниках: библиотеке, интернете, газетах, учебниках.

Сравнение и обобщение информации

Анкетирование людей

Анализ и обработка полученных результатов

Гипотеза: Понимание процентов и умение производить процентные расчеты необходимы в повседневной жизни.

Объект исследования - Проценты

Результаты и выводы:

Подтверждением этому послужили: анализ различных источников информации, опрос учащихся и их родителей.

Расчеты банковских кредитов помогли определить более выгодный кредит на покупку автомобиля.

Литература:

http: //tersascool1.blogspot.ru/

http: //nsportal.ru/shkola/algebra/library/protsentnye-raschety-na-kazhdyi-den

http: //rudocs.exdat.com/docs/index-17170.html

http: //www.traders-journal.ru/useful_info/mathematics/percent

http: //xreferat.ru/71/5611-1-metodika-prepodavaniya-procentov.html

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 436; Нарушение авторского права страницы