ЗМІСТ І ХАРАКТЕРИСТИКА ОКРЕМИХ МЕТОДИК

Тест незавершених речень. Використовуємо модифікований варіант А. Долгової і Є. Левашова методики Сакса і Сіднея [Социально-психологическое изучение личности несовершеннолетних, совершивших преступления, 1977, 53-61].

Школярам пропонується доповнити нижче вказані незакінчені речення так, щоб виразити свої справжні почуття. В інструкції, крім цього, вказується: “Намагайтеся зробити це з кожним реченням. Робіть це швидше. Якщо не можете закінчити якесь речення, залиште його і займіться ним пізніше. Переконайтесь, що Ви дійсно закінчили речення. Будьте правдиві. Це завдання необхідне також для тренування Вашої пам’яті та уваги”.

1. Мені неприємно, якщо хтось...

2. Більшість людей чесні тому, що...

3. Моя мама...

4. Найяскравішим спогадом мого дитинства є...

5. Найбільше я хотів би...

6. Вважаю, що справедливість...

7. Думаю, що мій батько рідко...

8. Вважаю, що справжній друг...

9. Якщо тебе образили...

10. Зробив би все, щоб забути...

11. Коли мій батько приходить з роботи...

12. Більшість людей...

13. Я з великою охотою...

14. Мої оцінки в школі...

15. Люблю працювати з людьми, які...

16. Терпіти не можу...

17. Моя мама і я...

18. Моя найбільша слабкість полягає в тому, що...

19. Якщо б я зайняв керівний пост...

20. Моя поведінка є...

21. Я строго дотримуюсь принципу...

22. Порівняно з сім’ями більшості друзів моя сім’я...

23. Коли мене немає, мої друзі...

24. Коли мені говорять, що треба вчитися...

25. Я найкраще себе почуваю, коли...

26. Вважаю, що більшість людей заради вигоди...

27. Мої батьки вбачають у мені...

28. У школі я...

29. Вважаю, що серед людей...

30. Найгірше, що мені траплялось здійснити, це...

31. У школі мої вчителі...

32. Якщо б мій батько тільки захотів...

33. Майбутнє здається мені...

34. Вважаю, що більшість матерів...

35. Мене дратує...

36. Я ніколи в житті не відчував...

37. Якщо б мені полізли в кишеню...

38. У моєму домі стосунки...

39. Сім’ї більшості моїх друзів...

40. Що мені в собі не подобається, так це...

41. Коли мені буде 30 років...

42. Я міг би бути дуже щасливим, якби...

43. Люди, які мене оточують...

44. Якщо всі товариші проти мене...

45. Хотів би, щоб мій батько...

46. Вважаю, що мої друзі...

47. Що стосується роботи, то я...

48. Надіюсь на...

49. Часом я відчуваю ненависть...

50. Я люблю свою маму, але...

51. Я готовий на все...

52. Думаю, що мої товариші поважають мене за...

53. Що може бути краще...

54. Я часто жалію, що...

55. Мене цікавить...

56. Вважаю, що люди працюють тому, що...

57. Іноді я відчуваю непереборну потребу...

58. Коли я даю обіцянку...

59. Моєю найбільшою помилкою у житті було...

60. Мене захоплює...

61. Якщо зі мною чинять несправедливо...

62. Коли вдома я згадую школу...

63. Коли мені говорять, що потрібно працювати...

64. Я завжди відчуваю задоволення від...

65. У мене бувають періоди...

66. Головна мета мого життя...

67. Для досягнення цієї мети мені потрібно...

Ключ до тесту:

1) ставлення до матері, батька сім’ї - 3, 17, 50; 7, 11, 32, 45; 22, 27, 38;

2) ставлення до друзів та їх сімей - 23, 46, 39;

3) ставлення до школи, вчителів - 14, 24, 28, 31, 62;

4) ставлення до праці - 47, 52, 63;

5) про бажання, інтереси, потреби - 5, 10, 13, 19, 25, 33, 41, 42, 48, 53, 55, 57, 60, 64, 66, 67;

6) морально-правові погляди - 1, 2, 3, 8, 12, 16, 26, 29, 34, 37, 43, 51, 56;

7) про себе, про свої реакції, спогади - 4, 9, 15, 18, 20, 21, 30, 35, 36, 40, 44, 49, 54, 58, 61, 65.

Методика “Проблемні твори”. За допомогою методик цього типу вивчається сімейний мікроклімат у сприйнятті дітей, життєві плани та ідеали сім`ї, окремі сторони виховного процесу сім`ї. Твір - звичне для школярів заняття і тому психологічний бар`єр при цьому створюється незначний, дослідник отримує можливість працювати над твором неодноразово, піддаючи його багатоплановому аналізу; конкретні завдання твору задаються у прямій чи непрямій формі. Проблемні твори співставляються з даними інтерв`ю (з учителем, батьками, з однокласниками), результатами анкетувань, характерис­тик. Вони проводяться, як правило, анонімно чи “умовно анонімно”. Учнів просять писати дуже відверто. Реальне дослідницьке завдання розкривається повністю при умові: встановлення особливо довірливих стосунків, при повній анонім­ності, при постановці теми, що не викликає бар`єру. План твору, як правило, не дається, хоча може бути наведений у формі усного коментаря до розкриття теми.

Твір на тему: “Я і моя сім`я в минулому, тепер і майбутньому”.

1. Короткі відомості про мою сім`ю.

2. З якого віку я себе пам`ятаю.

3. Мої хороші і погані риси характеру.

4. Риси характеру моїх батьків, братів і сестер.

5. Найбільш пам`ятні події, що справили на мене сильне враження.

6. Що мене радує і що засмучує у нашій сім`ї.

7. Чого я з нетерпінням очікую і що мені приносить радість.

8. Чим я особливо дорожу в сім`ї.

9. Що б я хотів змінити у стосунках в своїй родині.

10. Як я розумію сімейну дружбу.

11. Коли я був найбільше щасливим.

12. Коли я був дуже нещасним.

13. Мої мрії.

⇐ Предыдущая21222324252627282930Следующая ⇒

Поделиться: