Виды учебной работы и их трудоемкость

 «История педагогики и образования» изучается во 2 семестре в объеме 108 часов (3 кредита); из них 36 часов аудиторных занятий: 18 часов лекций и 18 часов семинарских занятий, 45 часов отводится на внеаудиторную самостоятельную работу. Изучение курса заканчивается экзаменом.

План учебной дисциплины

Тема	Лекции	Семинарские  занятия	Сам. работа
Тема 1: История образования и педагогической мысли как область научного знания. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества.	2	-	4
Тема 2. Воспитание и школа в античном мире. Просвещение и педагогическая мысль в Византии.	2	2	4
Тема 3. Воспитание школа и педагогическая мысль в Западной Европе в Средние века и эпоху Возрождения.	2	2	5
Тема 4. Школа и педагогика в странах Западной Европы в 17-18 вв. Теория и практика воспитания эпохи Просвещения.	2	2	5
Тема 5. Школа и педагогическая мысль в странах Западной Европы в 19 в. Реформаторская педагогика конца 19 - 20 вв.	2	2	5
Тема 6. Воспитание и обучение в Древней Руси и Русском государстве.	2	2	4
Тема 7. Развитие образования в России в 18  веке.	2	2	5
Тема 8. Школа и педагогическая мысль в России в 19 начале 20 веках.	2	2	4
Тема 9.Отечественная школа и педагогика после 1917 г.	2	2	4
Тема 10. Отечественные и зарубежные педагогические воззрения в современном мире.	-	2	5
Всего:	18	18	45

Тематический план освоения учебной дисциплины

Тема 1: История педагогики и образования как область научного знания. Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества.

Лекции: 2 часа. Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.

План лекции:

1. Задачи курса «История педагогикии образования». Объект, предмет, задачи, хронология истории педагогики. Общие вопросы методологии историко-педагогических исследований.

2. Происхождение воспитания и его развитие в условиях первобытного общества. Зарождение организованных форм обучения и воспитания. Возникновение дифференциации воспитания в условиях разложения первобытнообщинного строя.

3. Зарождение организованных форм воспитания в условиях формирования и развития древнейших цивилизаций. Школа и воспитание в Месопотамии.

Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.

Становление педагогических традиций в цивилизациях Древнего Востока:

• Школа и воспитание в Древнем Египте.
• Школа и воспитание в Древней Индии.
• Школьное дело и зарождение педагогической мысли в Древнем Китае.

Литература:

Основная: 2, 5, 8, 9, 10.

Дополнительные пособия: 7, 15, 21, 30, 54.

Тема 2. Воспитание и школа в античном мире.

Просвещение и педагогическая мысль в Византии.

Лекции: 2 часа. Семинарские занятия: 2 часа.

Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.

План лекции:

1. Воспитание и педагогическая мысль в Древней Греции.

2. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Древнем Риме.

3. Зарождение христианкой традиции воспитания.

4. Основные этапы развития культуры и просвещения в Византии.

Семинарское занятие

1. Просвещение в эпоху эллинизма (3-1вв. до н.э.)

2. Зарождение педагогической теории в трудах древнегреческих философов.

3. Традиции воспитания и обучения в Древнем Риме.

4. Воспитание и образование в Византии.

5. Развитие педагогической теории в трудах Климента Александрийского, Василия Кессарийского, Иоанна Златоуста, Михаила Пселла, патриарха Фотия.

Внеаудиторная самостоятельная работа: 4 часа.

1. Ответьте на вопросы:

• Каковы источники древнегреческой культуры?

• Каковы общие идеи философов Древней Греции?

• Назовите общекультурные традиции греческих полисов?
• В чем смысл Византийско-православной традиция обучения и воспитания?

2. Составьте кроссворд по историко - педагогической тематике, включив в него не менее 10-15 слов.

 

Литература:

Основная: 3, 5, 8, 9, 10, 12.

Дополнительные пособия: 9, 15, 21, 22, 30, 54.

Тема 3. Воспитание школа и педагогическая мысль

В Западной Европе в Средние века и эпоху Возрождения.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: