Тема: Параметри сімейної системи. Сімейна історія

Ознайомитись із працею І.Хамітової «Міжпоколінні зв'язки. Вплив сімейної|сімейної| історії на особисту|особову| історію дитини». Законспектувати основні положення. (Соціальна психологія груп: Хрестоматія / Укладачі: Ю.О. Бабаян, Г.В.Васильєва, Н.О. Євдокимова, І.М. Кучманич, І.М. Хоржевська; за заг. ред. Н.О. Євдокимової. – Миколаїв: «Іліон», 2013. – 638 с.).

Завдання до самостійної роботи №3

Тема: Потреби партнерів у подружніх стосунках

Потреби чоловіків та жінок у діадних стосунках (У. Харлі). Ознайомитись із книгою (Уиллард Ф. Харли Законы семейной жизни / иллард Ф. Харли. — М- Протестант, 1992.—208 с.) та виписати по 5 потреб чоловіків та жінок у діадних стосунках.

Завдання до самостійної роботи №4

Тема: Сімейні кризи: критерії діагностики.

Ознайомитись та виписати критерії діагностики сімейної кризи на макросистемному, мікросистемному та індивідуальному рівнях (Олифирович Н. И. Психология семейных кризисов / Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велета Т.Ф. – СПб.: Речь, 2006. – 360 с.)

Завдання до самостійної роботи №5

Тема: Криза 1 року спільного життя: напрями психологічної допомоги. Зробити опорний конспект (Олифирович Н. И. Психология семейных кризисов / Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велета Т.Ф. – СПб.: Речь, 2006. – 360 с.). На кожний напрям психологічної допомоги підібрати конкретні прийоми, техніки або вправи.  

Завдання до самостійної роботи №6

Тема: Готовність до шлюбу та особистісна зрілість.

Ознайомитись та законспектувати В.А. Сисенко щодо готовності особистості до шлюбу.

Ознайомитись та законспектувати основні положення теорії Г.Олпорта щодо зрілості особистості. 

Завдання до самостійної роботи №7

Тема: Нормативна криза при народженні дитини: напрями психологічної допомоги.

Зробити опорний конспект (Олифирович Н. И. Психология семейных кризисов / Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велета Т.Ф. – СПб.: Речь, 2006. – 360 с.). На кожний напрям психологічної допомоги підібрати конкретні прийоми, техніки або вправи.  

 

Завдання до самостійної роботи №8

Тема: Нормативна сімейна криза, пов’язана з дорослішанням дитини (вступом дитини у соціальні структури та підлітковий вік): феноменологія, напрями психологічної допомоги.

Використовуючи джерела основної та допоміжної літератури з дисципліни інтернет-ресурси надати відповіді на подані запитання:

1. Феномен сепарації в психології.

2. Процес сепарації у підлітковому віці.

Завдання до самостійної роботи №9

Тема: Нормативні сімейні кризи пов’язана з виходом дитини з батьківської сім’ї: феноменологія, напрями психологічної допомоги.

Використовуючи джерела основної та допоміжної літератури з дисципліни інтернет-ресурси надати відповіді на подані запитання:

1. Психологічні особливості осіб пенсійного віку.

2. Гендерні особливості переживання кризи виходу на пенсію.

Завдання до самостійної роботи №10

Тема: Психологічні особливості перебігу дитячого горя.

Ознайомитись із літературою та надати відповідь на запитання:

1. Вікові особливості переживання втрати дітьми різного віку.

2. Психологічні особливості допомоги дітям різного віку при переживанні втрати. (Шефов С.А. Психология горя / С.А. Шефов. – СПб.: Речь, 2006 г. – 144 с.)

Завдання до самостійної роботи №11

Тема: Особливості переживання втрати. Робота з книгою В.Волкан та Е.Зінтл «Життя після втрати».

Ознайомитись із книгою В.Волкан Жизнь после утраты. Психология горевания / В. Волкан, Э. Зинтл. – М.: Когито-Центр, 2014. – 160 с. (Современная психиатрия).

Надати відповіді на запитання:

1. Яка основна мета книги?

2. На які важливі для себе моменти Ви звернули увагу?

3. Чи корисною було для Вас знайомство з книгою? Відповідь обґрунтуйте.

4. Що таке ускладнене горе? Які фактори спричинюють ускладення у процесі горювання?

 

Завдання до самостійної роботи №12

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: