Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

При подготовке к лекции студент может, используя рабочую программу дисциплины, уяснить тему лекции и вопросы, которые будет раскрывать преподаватель при изучении дисциплины. Преподаватель раскрывает наиболее важные, принципиальные вопросы каждой темы, способствующие пониманию логики построения курса, структуры и содержания основных понятий и категорий экономического анализа. В конце лекции преподаватель, как правило, формулирует задание для самостоятельной работы студента: изучение определенных разделов учебника, дополнительной литературы, которые позволят студенту углубить понимание темы и подготовиться к участию в практических занятиях.

Семинары выполняются в соответствии с рабочей программой (раздел 6.4) при последовательном изучении тем. Цели, порядок проведения семинара определяются преподавателем заранее – на лекции или предыдущем практическом (семинарском) занятии со студентами. Подготовка студентов к семинару предполагает распределение заданий (сообщения по ключевым вопросам темы), которые определяются преподавателем. Студенты должны ознакомиться с перечнем вопросов, подлежащих рассмотрению на семинаре, а также ссылок на информационные источники, рекомендуемые для изучения рассматриваемых вопросов. В ходе подготовки к семинару студент может использовать конспект лекций, изучить рекомендуемую основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой.

Практические занятия выполняются в соответствии с рабочей программой (раздел 6.4) при последовательном изучении тем дисциплины и представляют собой выполнение обучаемыми набора практических задач предметной области с целью выработки у них навыков их решения. Перед проведением практического занятия по решению задач преподаватель информирует студентов о теме занятия, уделяет внимание вопросам проведения методики будущих расчетов на основе изученной информации на лекционных и семинарских занятиях, сообщает о целях и задачах проведения практического занятия, порядке его проведения и критериях оценки результатов работы. Особое внимание при этом студентам следует обратить на методику расчета показателей, необходимые для решения задач по указанной преподавателем теме занятия.

В зависимости от готовности студентов к практическому занятию преподаватель может объяснить ход решения типовой задачи, и разобрать совместно со студентами решение на доске нескольких типовых задач. Далее студентам выдаются задания(е) и определяется необходимое время для их решения. После выполнения студентами полученных заданий проводится проверка правильности решений задач и разбор типичных ошибок, допущенных в ходе их решения.

Кейс-задание - техника обучения, использующая описание реальных экономических, финансовых и управленческих ситуаций. Кейс-задание позволяет осмыслить реальную аналитическую ситуацию, необходимую для решения данной проблемы. Методические указания для обучающихся по участию в проведении кейс-задания (ситуационного практикума) представлены в учебно-методических рекомендациях для практических, семинарских занятий и самостоятельной работы студентам направления 38.03.01 Экономика профиль «Финансы и кредит» по дисциплине «Экономический анализ».

Для подготовки к участию в ситуационном практикуме студентам необходимо самостоятельно изучить выданное преподавателем кейс-задание, проанализировать изложенную в кейсе конкретную ситуацию, разобраться в сути проблем, продумать их возможные решения. По сути, кейс-задание - метод имитации принятия управленческих решений в различных ситуациях путем проигрывания вариантов по заданным или вырабатываемым самими участниками правилам. Проведение ситуационного практикума может быть организовано в малых группах или индивидуально. В конце ситуационного практикума преподаватель, анализируя процесс обсуждения ситуации, рассказывает и комментирует действительное развитие событий, подводит итоги. При подведении итогов ситуационного семинара не даются оценки правильности предложенных решений, а может приводиться пример того, как рассматриваемая проблема была решена на практике.

Самостоятельная работа является необходимой и обязательной для каждого обучающегося, ее объем по курсу «Экономический анализ» определяется данной рабочей программой дисциплины. Самостоятельная работа – это изучение без участия преподавателя отдельных тем (вопросов темы), рекомендованных в рабочей программе по данной дисциплине. Главная задача самостоятельной работы – развитие самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Самостоятельная работа студентов делится на два вида: аудиторную; внеаудиторную. Видами самостоятельной работы студента в аудиторное время являются: решение задач в рамках подготовки к практическим занятиям, участие студента в диалоговых семинарах и т.д. Аудиторная самостоятельная работа студентов организуется и проходит под контролем преподавателя, предполагает выдачу студентам групповых или индивидуальных заданий и самостоятельное выполнение их студентами под методическим и организационным руководством преподавателя. Внеаудиторная работа студента включает: изучение справочной, учебной основной и дополнительной литературы в соответствии с рекомендациями в рабочей программе по данной дисциплине; подготовку к устным выступлениям на семинаре; выполнение домашних расчетных заданий; выполнение курсовой работы.

        

12 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

Аудитория 228 2-го учебного корпуса:

ОС: Microsoft Windows 7 Профессиональная ver:6.1.7601

7-Zip 15.14

Adobe Reader X (10.1.16) – Russian

Kaspersky Endpoint Security 10 для Windows

…………………………….

…………………………….

 

13 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

Необходимо указать конкретную аудиторию и (или) минимальный набор оборудования в ней: для лекций, семинарских (практических) занятий, лабораторных работ и самостоятельной работы.

Дополнения и изменения

к рабочей программе дисциплины

Учебный год	Протокол и дата заседания кафедры	Принимаемые изменения	Подпись руководителя ОПОП
2016/2017	№ ___ от «___» ______ 20___ г.
2017/2018	№ ___ от «___» ______ 20___ г.
2018/2019	№ ___ от «___» ______ 20___ г.
2019/2020	№ ___ от «___» ______ 20___ г.

Приложение 1

Аннотация рабочей программы

по дисциплине «Экономический анализ»

направление 38.03.01 «Экономика» профиль «Финансы и кредит»

 

Дисциплина «Экономический анализ» относится к базовой части блока Б1 Дисциплины (модули) подготовки студентов по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика».

Дисциплина нацелена на формирование компетенций: ОПК-2, ПК-2.

Целью освоения дисциплины «Экономический анализ» является формирование у будущих выпускников теоретических знаний и практических навыков в области исследования экономических явлений, обоснования управленческих решений на всех уровнях руководства экономикой, освоения основных методов экономического анализа, представления взаимосвязи экономического анализа с другими экономическими науками.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, курсовое проектирование.

Тематический план дисциплины:

Методологические основы теории экономического анализа

Значение, задачи и предмет экономического анализа Понятие, роль и задачи экономического анализа. Связь экономического анализа с другими дисциплинами. Предмет и объект экономического анализа. Принципы экономического анализа и его виды Основные принципы экономического анализа. Типология видов экономического анализа Метод и методика экономического анализа Метод экономического анализа, его особенности и виды. Методы в экономическом факторном анализе. Классификация факторов в экономическом анализе. Системный подход в экономическом анализе. Понятие методики экономического анализа. Система показателей в экономическом анализе. Моделирование и способы преобразования факторных систем Способы обработки экономической информации Способ сравнения в экономическом анализе. Использование в экономическом анализе относительных и средних величин. Способы приведения показателей в сопоставимый вид. Способ группировки информации. Балансовый и эвристический методы в экономическом анализе. Использование графического способа в анализе. Табличное представление аналитических данных Методика определения величины резервов в экономическом анализе Понятие и классификация экономических резервов. Принципы организации поиска и подсчета резервов. Методы определения величины резервов Организация и информационное обеспечение анализа Принципы организации экономического анализа и планирование аналитической работы. Организационные формы и исполнители экономического анализа на предприятии. Информационное и методическое обеспечение анализа. Оформление результатов экономического анализа

Анализ производственно-финансовой деятельности

Анализ производства и реализации продукции Информационное обеспечение и задачи анализа производства и реализации продукции. Оценка производства и реализации продукции в аналитическом исследовании. Анализ ассортимента, структуры продукции и положения товара на рынке. Маркетинговый анализ и его роль в установлении цены на произведенную продукцию. Анализ качества и конкурентоспособности         продукции. Анализ факторов и резервов увеличения производства и реализации продукции. Анализ использования персонала и фонда заработной платы Анализ обеспеченности и эффективности использования персонала на предприятии. Анализ использования фонда рабочего времени. Анализ производительности труда. Анализ использования фонда заработной платы. Анализ использования основных средств Анализ обеспеченности предприятия основными средствами. Анализ интенсивности и эффективности использования основных средств. Анализ использования производственной мощности и технологического оборудования. Резервы повышения эффективности использования основных средств. Анализ использования материальных ресурсов Анализ обеспеченности предприятия материальными ресурсами. Анализ запасов. Анализ эффективности использования материальных ресурсов. Анализ себестоимости продукции (работ, услуг) Анализ состава и структуры затрат. Анализ прямых и косвенных затрат. Анализ затрат по центрам ответственности. Резервы снижения себестоимости продукции Анализ финансовых результатов деятельности предприятия Цель, задачи и информационная база анализа финансовых результатов. Анализ состава и динамики прибыли. Анализ уровня цен. Анализ прочих доходов и расходов. Анализ использования чистой прибыли. Анализ рентабельности. Методика расчета резервов роста прибыли и повышения рентабельности Анализ взаимосвязи объема продаж, издержек производства и прибыли Понятие и значение маржинального анализа. Анализ маржи покрытия. Методика маржинального анализа прибыли и показателей рентабельности. Анализ факторов изменения безубыточного объема продаж и зоны безопасности предприятия

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Приложение 2

Фонд оценочных средств (оценочных материалов) для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

Оценочные материалы, используемые для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации представлены в таблице П1.

Таблица П1

№ п/п	Код и наименование формируемой компетенции	Наименование оценочного средства*
1	ОПК-2 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач	Собеседование по семинарским занятиям, проверка решения практических задач и кейс-заданий, курсовое проектирование, экзамен
2	ПК-2 способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов	Собеседование по семинарским занятиям, проверка решения практических задач и кейс-заданий, курсовое проектирование, экзамен

* Тест, собеседование по практических (семинарским) занятиям, собеседование по лабораторным работам, курсовое проектирование, реферат, РГР и т.п., зачет, зачет с оценкой, экзамен

П.2.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

При изучении дисциплин студент осваивает компетенции ОПК-2 и ПК-2, на этапе указанном в п.3 характеристики образовательной программы.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: