Государственного междисциплинарного экзамена

Программа

Государственного междисциплинарного экзамена

По теории и истории культуры

По специальности 031401.65 Культурология

Киров

2012

ББК 71.0р30

   П 78

 

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Вятского государственного гуманитарного университета

 

 

Авторы-составители: Берова И.В., Владыкина Е.Ф., Голенок М.П., Игошина Ю.В., Зорина Л.Н., Кибешева Е.И., Клементьева Н.В., Колобова Ю.И., Конышев Е.В., Попова П.В., Поспелова Н.И., Солоницына М.Н.

 

Ответственный редактор: Голенок М.П.,

кандидат культурологии, доцент,

зав. кафедрой культурологогии и рекламы ВятГГУ

 

Рецензент:   Попова П.В.,

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры культурологии и рекламы ВятГГУ

 

Программа государственного междисциплинарного экзамена по теории и истории культуры по специальности 031401.65 Культурология [Текст] / отв. редактор М.П. Голенок. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2012. – 37 с.

 

 

Программа составлена в соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности 031401.65 Культурология, утвержденным зам. министра В.Д. Шадриковым 17 .03.2000 г., № гос. регистрации 43 гум/сп.

 

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2012

© Берова И.В., Владыкина Е.Ф., Голенок М.П., Игошина Ю.В., Зорина Л.Н., Кибешева О.В., Клементьева Н.В., Колобова Ю.И., Конышев Е.В., Попова П.В., Поспелова Н.И., Солоницына М.Н.

Оглавление

Общие требования к уровню подготовки выпускника…………4

Теория и методология культуры ………………………………...5

Философия культуры …………………………………………….7

Социология культуры …………………………………………....7

История мировой культуры………………………………………9

История культуры России……………………………………….10

Эстетика…………………………………………………………..11

Теория и история искусств………………………………………12

Теория и история литературы…………………………………...16

История религии…………………………………………………18

Семиотика и лингвистика……………………………………….20

Культурная антропология……………………………………….21

Теория и история культуры повседневности

зарубежных стран ……………………………………………….23

Теория и история культуры повседневности России………….25

Прикладная культурология……………………………………...27

Менеджмент в культурном туризме…………………………….30

Экономика и предпринимательство

 в культурном туризме…………………………………………...31

Паблик рилейшнз………………………………………………...31

Туроперейтинг……………………………………………………33

Документационное обеспечение управления

культурным туризмом…………………………………………...34

Примерный перечень вопросов к экзамену…………………….34

Список литературы………………………………………………36

Общие требования к уровню подготовки выпускника

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» освоение образовательных программ высшего профессионального образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускника.

Итоговая государственная аттестация выпускников, завершивших обучение в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального, проводится в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования РФ 25.03.2003 г., № 1155.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования, разработанной высшим учебным заведением в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

К видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений относятся:

– защита выпускной квалификационной работы,

– государственный экзамен.

Государственный экзамен по специальности 031401.65 Культурология представляет собой междисциплинарный экзамен, который должен соответствовать требованиям, предъявляемым к содержанию общепрофессиональных дисциплин (ОПД) и дисциплин специализации (ДС), предусмотренных ГОС ВПО по данной специальности.

Подготовка специалиста культуролога заключается в получении знаний необходимых для профессиональной деятельности в области культурного менеджмента (культурного туризма). Культуролог – это специалист, основным результатом деятельности которого является оказание услуг в сфере культурного менеджмента, социокультурного проектирования. Культуролог должен получить подготовку по организации и проведению научных исследований в области теории и истории культуры, культурной и социальной антропологии, содействовать социально-экономическому и культурному развитию общества.

В результате обучения выпускник по специальности 031401.65 Культурология должен:

знать предмет, основные категории и понятия дисциплины, основные виды культурно-исторических источников и способы их атрибуции, принципы и методы истолкования текстов, приемы и процедуры работы и источниками по истории и теории культуры; закономерности развития культуры, иметь целостное представление о своеобразии культурных феноменов, их содержании, динамике, функциях, возможностях познания и прогнозирования, современные тенденции развития культурологического знания, механизмы сохранения и передачи культурных ценностей, особенности культурного менеджмента, экономические и социальные особенности функционирования культурного менеджмента (культурного туризма); иметь представление: о месте культурологии в современном гуманитарном знании; о сущности культуры, ее структуре, формах и основных функциях; о генезисе культуры, расообразовании, лингвистической и этнической дифференциации народов; о языках культур, роли знаков и символов в культуре; о способах порождения культурных норм, ценностей, о механизмах сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта; о религии как феномене культуры, формах религиозного сознания, истории и характерных чертах различных конфессий; о природе и структуре эстетического, основных сферах эстетической деятельности; о литературе и искусстве как феноменах культуры, основных литературных жанрах и направлениях, художественных стилях в истории культуры, проблемах теории и проблематике литературы ХХ века, художественной культуры ХХ века; о риторике в системе форм словесной культуры, теории и практике культурных коммуникаций;

уметь свободно ориентироваться в теориях, концепциях мировой и отечественной культурологии, анализировать факты и явления культуры, делать прогнозы и принимать решения в сфере культурного менеджмента, использовать профессиональные знания в практике организации и продвижения культурного туризма;

владеть умениями культурологической диагностики, социокультурного проектирования, реализации, оценивания и коррекции культурного процесса, навыками научно-исследовательской работы в области изучения культуры, освоения культурного и природного наследия, навыками организационной, проективной деятельности в сфере культурного менеджмента (культурного туризма).

Философия культуры

1. Понятия культуры и цивилизации. Многообразие подходов и методов исследования феномена культуры. Философское осмысление культуры – познание, ценностное осмысление и проектирование некоего идеального состояния культуры. Культура как поиск смысла человеческого существования. Методологический аспект в соотношении философии культуры и комплекса культурологических дисциплин.

2. Природа и культура. Взаимодействие природы и культуры как одна из ключевых тем философии культуры Натуралистические, природоцентристские концепции культуры. Оппозиция природы и культуры как проблема. Гармония (единство) природы и культуры как проблема. Отражение данных отношений в обыденном сознании и искусстве. Отношение природа-культура как предмет философской рефлексии.

З. Ценностная природа культуры. Аксиологическое измерение культуры. Ценности. Развитие взглядов на проблему ценностей в истории философии. Ценности и истина, ценности и оценки. Понятие ценности у В. Виндельбанда и Г. Риккерта. Ценность как критерий различения «наук о природе» и наук о культуре». Виндельбанд о философии к всеобщей науке о ценностях. Культурный процесс как распад старых форм жизни и появление новых ценностных мотивов. Культура без ценностей – часть простой природы (Г. Риккерт.). П. Сорокин о ценностях. Культура как «осуществление новых ценностей» (Н. Бердяев). Иерархия ценностей. Общечеловеческие или вечные ценности как сохранение совокупного духовного опыта.

4. Культура как история (традиция) и современность. Герменевтические традиции в культуре. Различение наук о природе и наук о духе. Герменевтическйй Круг Ф. Шлейермахера. В. Дильтей – метод вчувствования. М. Хайдеггер – понимание как языковая интерпретация, «язык – дом бытия». Философия культуры Г. Гадамера. Интерпретация понимания Гадамером как реализация традиций.

5. Культура как антропологический феномен. «Человек в культуре» и «человек культуры». Мир человека. Бытие человека: человек в бытии мира и бытие человека (М. Хайдеггер). Бытие человека как жизнь, смерть и бессмертие. Бытие как жизнедеятельность человека в социально-исторических и культурных формах. Бытие подлинное и неподлинное.

6. Единство, многообразие и взаимодействие культур. Идеи единства и многообразия исторического процесса. Единство, многообразие и взаимодействие культур. Концепция «осевого времени». К. Ясперса, Н. Я. Данилевский и О. Шпенглер – концепция локальных культур и цивилизаций.

 

СОЦиОЛОГИЯ культуры

1. Социология культуры как социальная дисциплина. Современное понимание культуры как универсального способа человеческого существования, как формы организации человеческой жизни. Нормативно-ценностная функция культуры. Основные задачи социологии культуры: изучение структуры и динамики духовной жизни, многообразия и специфики различных структур, социальных функций институтов культуры, взаимодействия между различными культурными общностями. Этапы становления социологии культуры: этнографические исследования, структурно-функциональный подход, соотношение рационального и иррационального в духовных концепциях. Значение концепции «идеальных моделей» М. Вебера для социологии культуры. Классические социальные теории культуры: Э. Д. Дюркгейм, Г. Зиммель. Новейшие теории в социологии культуры: Н. Элиас, Ю Хабермас, П. Бурдье, Дж. Инглхард.

2. Социокультурная система. Структурирование общества: социальные группы, институты, этические, возрастные, идеологические и игровые группы. Семья как древнейший институт культуры. Типы социальных отношений: разделение труда, кооперация, эксплуатация, обмен, сотрудничество, психологическая и идейная общности. Процессы дифференциации и интеграции в обществе, формирование социальных страт, тенденция к их выравниванию. Родь культуры в поддержании целостности общества. Внутрикультурная иерархия. Субкультура, ее разновидности. Народная культура: язык, ремесла, фольклор, обычаи, бытовой уклад, народная мудрость. Массовая культура: культурная индустрия, культура и экономика культура и политика, культура и право. Элитарная культура: интеллектуализм, наука, досуг, созерцательность, идеология, рациональная этика, право. Свобода совести, слова, выбора мировоззрения в демократическом обществе. Проблема свободы и порядка, сочетание самостоятельности и инициативы социальных субъектов с интегративностью культуры и гражданским согласием.

3. Социокультурный процесс и его разновидности. Репродуктивно-циклические (праздник), циклодинамические (мода, издательская деятельность, масс-медиа), структурно-институциональные (рационализация), финалистские (модернизация, урбанизация, просвещение, формирование нации), «взрывные» (мобилизация, революция), негативные (аномия, деградация, распад и др.) процессы. Единицы измерения социальных процессов (циклы и ритмы). «Современники и синхронисты».

Средства социальной регуляции: нормы, ценности, идеалы, интересы. Нормы как средство сотрудничества и общения людей. Классификация норм по сферам деятельности. Нормотворчество, нормативная избыточность и нарушение норм. Смена норм в общественной жизни. Содержание ценностей (семья, богатство, труд и т. п.) в разных культурах. Механизм действия ценностей. Соотношение ценностных ориентаций и средств их реализации. Роль культуры в сохранении и передаче накопленного опыта. Традиция как фактор преемственности. Социальные функции культуры: освоение и преобразование мира, сигнификации, накопление и хранение информации, нормативная функция разрядки психических напряжений, адаптивно-защитная.

4. Социальные институты и управление культурой. Государство как социокультурная система. Роль государства в поддержании культурной жизни общества. Противоречия государственного регулирования сферой культуры. Основные направления государственной культурной политики: создание условий для творческой свободы, защита национальной культуры и языка, противостояние негативному воздействию коммерциализации в сфере культуры, способствование развитию региональных культур, сохранение исторического культурного наследия прошлого, налаживание взаимодействия и взаимопонимания между различными культурными грантами внутри страны и расширение международных контактов. Механизмы государственного управления культурой. Типы и направления государственной культурной политики в разных странах. Культурная политика в России.

5. Система образования как социокультурный институт. Образование как органическая часть культуры. Образование как процесс, система и институт, обеспечивающий усвоение знаний, ориентаций, опыта накопленного в обществе. Факторы, влияющие на содержание и состояние художественных ценностей в сознание масс. Школьное обучение – важнейший путь социализации личности, адаптации ее к существующим общественным интересам. Система образования как механизм, поддерживающий воспроизводство социальной инфраструктуры и обеспечивающий социальную мобильность.

6. Художественная культура: формы и субъекты творчества. Парадигмы художественного освоения социальной реальности. Полифункциональность художественной культуры. Художественная культура как отражение реальности и творение особой искусственной реальности, удваивающей жизненный мир. Роль искусства во внедрении норм, ценностей, смыслов и знаний, необходимых для полноценной жизни общества. Роль художника в историческом развитии культуры. Различие между обыденной жизнью художника и состоянием творческого вдохновения. Внутренний зов и социальный заказ как стимулы творчества. Факторы, влияющие на изменение художественной стилистики. Игровой характер освоения нового художественного языка. Место художественной культуры в постиндустриальном обществе.

ИСТОРИЯ мировой культуры

1. Первобытная культура. Проблемы изучения первобытной культуры. Основные формы освоения человеком мира. Первобытный синкретизм. Мифологическое сознание. Формы религиозных воззрений. Рождение искусства.

2. Культура Древнего Востока. Древний Восток: единство и многообразие. Древний Египет, Месопотамия, Ассирия и др. Появление городов, письменности и раннегосударственных институтов. Проблема восточной деспотии и «азиатского способа производства». Образование и роль писца в трансляции культуры. Сакрализация культуры. Жречество.

 Индия. Принцип «единства в многообразии». Индуизм. Буддизм: возникновение, судьба и мировое значение. Человек и мир в буддизме. Джайнизм. Индо-мусульманский синтез. Эстетический идеал индийской культуры. Эпос.

Китай. Древнекитайская картина мира. Конфуцианство. Культ иероглифа, система образования. Идея социальной мобильности. Даосизм. Буддизм в Китае. Модернизационный потенциал китайской культуры.

Культура мусульманских стран. Ислам: вероучение и культ. Суннизм и шеизм в истории ислама. Человек в контексте исламской культуры. Политические идеалы. Правовая система. Соотношение веры и разума. Философия и наука. Роль знания и ученых в мусульманской культуре. Особенности художественной культуры ислама. Суфизм. Ислам и современный мир.

Культура Японии. Синтоизм. Буддизм в Японии. Личность и общество. Эстетическое как основание культурной картины мира. Самурайский кодекс поведения и его современные проявления. Модернизация на национальной основе.

3. Античность как тип культуры. Крито-микенский период и культура ахейской Греции. Полис в жизни античного человека: Афины и Спарта – два типа полисной организации. Классика как динамическое единство «гармонизированных противоположностей». Античный космологизм и антропоцентризм. Античная мифология и религия. Феномен состязательности в греческой культуре. Особенности художественной культуры. Эллинизм. Человек и общество, проблема личности. Греция и Рим: проблема преемственности культур.

4. Культура Западной Европы в средние века. От античности к средневековью. Средневековые «ренессансы»: амбивалентное отношение к античности. Христианство – стержень культуры. Патристика. Социокультурная специфика католицизма. Ереси. Церковь и светская власть: коллизии противостояния и союза. Проблема личности. Особенности средневековой картины мира. Символизм средневекового мировоззрения. Становление городской кульутры и нового образа жизни. Куртуазная культура. Феномен рыцарства. Карнавализация средневековой кульутры. Художественная культура: дороманское искусство, романское искусство, готика.

5. Византия. Особенности развития Восточноримской империи. Специфика этнического состава, социальной структуры. Православная церковь и идея императорской власти. Христологические споры. Имперский мессианизм. Иконоборчество: идейно-политические и философские аспекты противостояния. Византия и Русь. Паламизм. Византия и Рим. Флорентийская уния. Историософское значение турецкого завоевания для средневекового сознания.

6. Культура Возрождения. Новые представления о человеке и его месте в мире. Формирование ренессансного мировоззрения. Гуманизм как основополагающая черта культуры. Индивидуализм, универсализм, титанизм Возрождения. Магия и эзотерика в культуре Ренессанса. «Охота на ведьм». Отражение нового мировоззрения в художественной культуре. «Северное Возрождение». Кризис гуманизма. Реформация. Новый взгляд на бога и на отношение человека к богу. Лютеранство. Оправдание верой. Идея «призвания». Кальвинизм и идея предопределения. Проблема «свободы воли». Реформация и гуманизм. Контрреформация. Формирование новой картины мира. Новый тип трудовой этики.

7. Культура Нового времени. Барокко как тип культуры. Влияние научных открытий на становление мировоззрения барочного общества. Становление естественнонаучного знания. Новый идеал барочного человека. Понятие трагического одиночества и потерянности во Вселенной. Динамизм культуры. Культура абсолютизма. Процессы контрреформации. Барокко как стиль искусства. Классицизм. Реализм.

Просвещение как идейное движение. Социальный проект Просвещения – «Декларация прав и свобод гражданина». Научная революция: эмпиризм и рационализм. Энциклопедизм. Идея европоцентризма. Промышленный переворот. Механистическая картина мира. Абсолютизм. Культурная программа «просвещенного абсолютизма». Универсальный критицизм Просвещения. Идеи прогресса цивилизации и культуры, развитие историзма. Значение принципа воспитания «нового человека». Социальные утопии. Классицизм в искусстве. Мировое значение Французской революции. Рождение национальной идеи.

Культура ХIХ–ХХ вв.: от расцвета к кризису. Развитие промышленного капитализма. Проблема «отчуждения» в философских рефлексиях. Технизация культуры. Либерализм. Расцвет естественных наук и развитие гуманитарного знания. Позитивизм как философия и идеология. Принцип историзма и развитие исторических наук. Романтизм как миропонимание и художественно-эстетическая рефлексия. Критический реализм, импрессионизм и натурализм в искусстве. Формирование общества потребления и рождение массовой культуры. Кризис самосознания «Запада» и его отражение в социально-философской мысли. Иррационализм. Декаданс в искусстве. Научно-техническая социокультурная модернизация. Стиль модерна. Авангардные напрвления в искусстве. Феномен постмодерна. Мировоззрение постмодернизма. Кризис «метаповествований». Плюрализация жизненных стилей. Децентрализация мировоззрений. Переход на информационные технологии производства и регуляции социальной практики. Поиски новой идентичности в культурах постиндустриального общества.

 

История культуры России

1. Культура Древней и Средневековой Руси. Русская культура эпохи раннего средневековья. Этнонациональные особенности формирования культурного пространства. Исторические аспекты формирования русской государственности. Языческая религия Древней Руси. Памятники древнерусского искусства. Фольклор.

Крещение Руси – момент культурно-исторического выбора. Специфика православия. Многообразие культурных черт (раздробленность), влияние христианства на развитие художественной культуры. Святые и святость Древней Руси. Культовое зодчество и городское строительство, развитие ремесел, иконописи, духовной музыкы. Жанры авторской литературы. Культура повседневности. Смеховая культура древнерусского города. Формирование единой национальной культуры перед лицом внешней опасности.

Объединение земель вокруг Московского княжества. Формирование московской субкультуры. Укрепление русской государственности. Специфика русского национального самосознания. Идея «империи» в русской культуре (Третий Рим и Новый Иерусалим). Самодержавие как феномен русской культуры. Раскол как социокультурный конфликт. Тенденции к обмирщению культуры.

2. Русская культура Нового времени. Просветительский этап развития русской культуры. Реформы Петра I в области культуры. Европеизация русской культуры. Светский характер культурных процессов и их национальное своеобразие. Специфика Просвещения в русской культуре. Идея «просвещенного монарха». Классицизм в искусстве и литературе. Повседневная культура русского дворянства.

«Золотой век» русской культуры. Поиск «русской идеи». Движение «славянофилов» и «западников». Формирование имперского сознания. Расцвет искусства, литературы и литературной критики. Феномен интеллигентности. Романтизм и реализм как основные стилевые направления XIX века.

3. Русская культура ХХ века. Особенности русской культуры на рубеже веков. «Серебряный век» русской культуры. Космологизм. Критика «классических» оснований культуры в русской консервативной мысли (Н. Я. Данилевский, К. Н. Леонтьев и др.). Философско-эстетические черты русского символизма. Акмеизм. Эстетика русского модернизма. Влияние на отечественную культуру научно-технической революции. Русский авангард.

Сущность культурной революции и культурного конфликта 1920-1930-х гг. Концепции пролетарской культуры. Пролетарский интернационализм и «советский мессианизм». Роль идеологии в формировании культуры тоталитаризма. Феномен «культа личности». Великая Отечественная война в истории отечественной культуры. «Оттепель» и «застой» в советской культуре. Особенности культурных процессов в период «оттепели». Культура в годы «застоя». Диссидентство. «Перестройка» и идея реставрации «подлинного» социализма. Культурный кризис эпохи «перестройки» 1990-х гг. Распад СССР и проблема общего культурного пространства. Проблема национального самоопределения и цивилизационной идентичности. «Новая Россия»: империя или национальное государство? Модернизационный рывок в эпоху постмодерна. От деидеологизации к реидеологизации. Поиски «русской идеи». Специфика современного российского социокультурного пространства. Освоение новых стереотипов и социальных ролей.

ЭСТЕТИКА

 

1. Содержание и смысл эстетического. Эстетическое как специфическая система неутилитарных отношений субъекта и объекта, инициированных конкретно-чувственным восприятием объекта субъектом. Духовное наслаждение как цель эстетического опыта. Художественность как эстетическое качество искусства. Художественная ценность как эстетическая функция.

Эстетические качества объекта: симметрия, гармония, пропорциональность, цветовые отношения, пластические и ритмомелодические характеристики, соотношение пространственных объемов, принципов образного и символического выражения. Человек как эстетический субъект: эстетический вкус, интенция к эстетической деятельности, эстетическое восприятие. Фазы эстетического восприятия: эстетическая установка, первичная эмоция, возникновение эстетического предмета в процессе его активного становления – освоения, отрешение от конкретно-эйдетической образности, состояние эстетического наслаждения (катарсиса).

2. Категории эстетики. Прекрасное как характеристика субъект-объектных отношений. Красота как характеристика эстетического объекта. «Законы» красоты: мера, соразмерность, порядок, симметрия, пропорция, число, ритм, равенство, «золотое деление», пропорции, свет, цветовые отношения, музыкальные созвучия и т. д.

Возвышенное как комплекс неутилитарных взаимоотношений субъекта и объекта созерцательного характера, в результате которых субъект испытывает чувство восхищения, восторга, благоговения и одновременно страха трепета перед объектом, превосходящим возможности его восприятия и понимания.

Трагическое. Возникновение трагического жанра. Сущность греческого восприятия трагического. Аристотелевская трактовка трагического Значение трагического в искусстве. Смысл трагедии в «Рождении трагедии из духа музыки» (Ф. Ницше). Экзистенционалистская концепция трагического. Трагическое в жизни.

Комическое. Античная концепция комического. Комическое как контраст между внутренним характером и формой его внешнего проявления. Модификации комического: шутка, юмор, ирония, сатира, бурлеск, фарс, остроумие, гротеск. Игровой принцип создания оппозиции, противоречия и неожиданное разрешение ее, вызывающее смеховую реакцию субъекта восприятия.

3. Искусство как эстетический феномен. Энтузиастическое происхождение искусства (как воодушевление, ниспосланное свыше). Мимесис как основной принцип искусства. Аристотелевская классификация искусств. Возрожденческая концепция искусства как создания прекрасного. Гегелевская концепция прекрасного в искусстве (идеал в искусстве как подчиненность всех элементов произведения единой цели). Смысл искусства в классической эстетике (выражение или созидание красоты, доставляющее субъекту восприятия эстетическое наслаждение). Теории и практики «искусства для искусства», «чистого искусства».

4. Художественный образ. Антиномичное единство образа и прообраза. Канон в искусстве. Стиль как целостная система принципов художественного мышления, способов образного выражения, изобразительно-выразительных приемов, система, обусловленная духом времени, трансформированным конкретным коллективным или индивидуальным эстетическим сознанием и придающая художественно-эстетическое единство определенному классу произведений искусства. Взаимосвязь содержания и формы в произведении искусства. Уровни формальной системы организации содержания: сюжетный, изобразительный, дескриптивный, композиционный, структурный, цветоморфный, лексический, мелодический, ритмический, монтажный и т. п.

 

Теория и ИСТОРИЯ ИСКУССТВ

 

1. Искусство как явление культуры. Соотношение понятий «художественная культура» и «искусство». Классифиация искусств. Виды искусства (изобразительное искусство, архитектура, музыка, театр и др.), способы их бытования. Произведение искусства и формы в искусстве. Взаимовлияние и взаимодополнительность различных видов искусства в культуре. Жанры искусства. Историко-культурная динамика видов и жанров искусства. Понятия «творческий метод» и «художественный стиль». Художественные направления, течения и школы.

2. Искусство первобытного мира. Синкретический характер культуры. Первоначальные формы художественной деятельности. Роль ритма в происхождении музыки, песни и танца. Элементы театральной деятельности в обрядах. Зарождение искусства: пещерная живопись, скульптура, мегалитические постройки. Искусство эпохи неолита. Теории происхождения искусства.

3. Искусство Древнего Востока. Своеобразие формирования обществ Древнего Востока. Культура Двуречья. Общинные божества. Место человека в мире. Человек и его судьба в представлении жителей Междуречья. Человек и боги. Строительство «домов бога»: зиккураты Шумера, Аккада, Вавилона. Характер скульптуры. Рисуночное письмо. Главные темы искусства: верования, религиозные действа и деяния правителей. Устойчивость иконографии. Специфика канона.

Египет – классическая модель канонической культуры. Периодизация. Особенности языка древнеегипетской культуры. Религиозные представления древних египтян и их отражение в искусстве. Пантеон богов. Зооморфизмы. Культ природы и роль ритуала в определении содержания и форм искусства. Мифопоэтическое творчество. Связь искусства с древнеегипетской космологией. Храм как модель космоса. Египетский канон. Монументальное зодчество. Единство архитектуры и скульптуры. Скульптурный портрет. Изобразительное искусство. Египетские драмы-мистерии.

Древний Иран. Своеобразие социокультурного развития. Устная поэтическая традиция иранских народов и священная книга персов «Авеста». Зороастрийская религия и ее влияние на духовную жизнь Запада и Востока. Имперский характер иранской архитектуры: дворцовой, культовой, мемориальной.

Индия. Своеобразие индийской мифологии и религии: брахманизм, индуизм. Возникновение буддизма. Художественная картина мира в произведениях зодчества, скульптуре, печатях, керамических изделиях, росписях, ведической религиозной литературе и эпических поэмах «Махабхарата» и «Рамаяна». Архитектура и скульптура государства Маурьев. Характер зодчества: типы храмов, монументов. Синтез искусств в буддийских храмах. Музыкальная культура и зрелищные формы искусства.

Древнего Китая. Особенности развития китайской художественной культуры: непрерывность, преемственность художественных стилей. Религиозные верования, связанные с культом природы. Достижения материальной и духовной культуры. Самобытность философских учений Конфуций, Лао-Цзы. Устные поэтические традиции. Раннее культовое зодчество, прикладное искусство: орнаментальный рельеф Аньяня, Ужоусская архитектура, сосуды «гуй», диски «би», ювелирное искусство, живопись на шелке, лаковые блюда в Чанша. Музыка и театр. Влияние культурных традиций Древнего Китая на становление художественной культуры Японии и других стран и регионов Азии.

4. Искусство Древней Греции и Рима. Эллада и Рим как фазы и варианты развития античного искусства. Мифологическое сознание как «почва» античного искусства. Античный «космос» и художественная картина мира в различных видах искусства. Гуманистические основы и объективизм античного искусства. Образ человека и его эволюция в живописи и скульптуре. Доминанта пластического видения мира в искусствах Древней Греции и пафос практичности в художественной культуре Древнего мира. Соотношение различных родов, видов и жанров искусства на основных этапах развития античных обществ. Взаимосвязь философского и художественного мышления античной культуры и ее отражение в искусстве. Роль монументальной архитектуры и скульптуры, музыки и театра в художественной культуре античности. Развитие зрелищных видов искусства (от панафинейских шествий до триумфов римских полководцев). Значение античного искусства для поледующего развития человечества.

5. Искусство Средневековой эпохи. Многообразие и неравномерность развития культур феодального мира. Социальная структура общества и дифференциация художественной культуры (церковная, феодально-светская, ремесленно-городская, народная). Господство религиозного мировоззрения в духовной жизни. Дуалистическое сосуществование церковного и светского начал в разных видах искусства, их взаимодействие. Роль художественного канона. Особенности синтеза искусств в эпоху средневековых: соотношение видов и жанров в рамках канонической культуры. Универсальность художественного творчества. Коллективные формы существования художественной культуры.

Хронология и периодизация развития искусства Занадноевропейского средневековья. Образный строй и конструктивное решение романских и готических соборов. Скульптура и живопись в храмовом зодчестве. Этико-религиозный аспект средневековой культуры и его преломление в драматургических формах (литургическая драма, театрализованная месса, полулитургическая драма, миракль, моралите). Мистерия как явление синтеза разных типов средневековой культуры. Григорианский хорал, его специфика и развитие в ранней полифонии. Появление секвенций и тропов. Литургическая драма. Развитие жанров светской музыки.

Сложение древнерусской художественной культуры. Образование восточнославянской народности. Сложение древнерусской художественной культуры. Принятие христианства. Соединение византийских мировоззренческих представлений и славяно-языческой культуры. Освоение византийского художественного канона в монументальной живописи и иконе. Типологическая общность храмовой архитектуры монументальной мозаики и фрески, иконописи и музыки в синтезе литургического действа. Самобытность художественной культуры домонгольской Руси. Особенности планировочной структуры древнерусских городов: взаимодействие форм деревянного и каменного зодчества. Возникновение местных художественных школ зодчества и иконописи. Искусство рукописной книги. Народная музыка.

6. Искусство Ренессанса. Феномен переходной эпохи: проблемы ее хронологии и периодизации. Многообразие вариантов и основные этапы развития художественной культуры. Итальянское и Северное Возрождение. Антропоцентризм художественной картины мира в разных видах искусства, обращение к античному наследию. Гуманизация образа человека в искусстве Ренессанса. Ренессансный универсализм личности. Развитие светских форм художественного творчества. Живопись как ведущее искусство. Проблема творческой личности в культуре Ренессанса и развитие театра (ученая комедия, ученая трагедия). Театр комедии дель арте.

7. Искусство XVII– XVIII вв. Углубление противоречий феодальной и раннебуржуазной культуры. Переворот в области естественных наук (от Коперника до Ньютона). Становление метафизических философских систем (Декарт, Паскаль, Спиноза). Историко-художественные фазы и художественные направления эпохи: барокко, классицизм, реализм. Стилеобразующие характеристики данных направлений в разных видах искусства. Барокко: содержание понятия. Основные антиномии барочного мироощущения. Театральность как неотъемлемая черта барокко и свойство других искусств. «Полифонизм» морфологической структуры эпохи: стремление к синтезу искусств; образование взаимопроникающих жанровых форм.

IIросвещение в истории мировой художественной культуры. Своеобразие вклада стран европейского региона в становление мировоззренческих представлений и художественной «картины мира» Просвещения. Основные направления в искусстве эпохи: классицизм, сентиментализм, рококо, просветительский реализм. Общность принципов творческого метода и различия в направленности и результатах поиска «совершенного человека». Отражение просветительской «картины мира» в разных видах искусств: гражданская архитектура и градостроительные идеи; главенство портрета в живописи и скульптуре; дидактическая ориентированность литературы и театра. Доминирующая роль театра в системе искусств Просвещения и его жанровый спектр. Эстетические идеалы эпохи и их связь с музыкальным искусством. Основные эстетические принципы музыкального классицизма. Вена как центр европейского и музыкального Просвещения. Концертная жизнь Европы. Новые формы и жанры в музыке.

8. Русское искусство эпохи Просвещения. Петровские реформы и их значение для «европеизации» русской культуры. Роль искусства в осуществлении просветительской политики: градостроительство, «всенародные торжествования», театр и музыка, живопись и скульптура. Иностранные мастера в формировании национальной художественной школы. Художественные направления эпохи: барокко, классицизм, просветительский реализм, сентиментализм. Специфика «петровского» и «елизаветинского» барокко в архитектуре и живописи. Специфика русского классицизма. Искусство как способ гражданского воспитания. Развитие видовой и жанровой системы искусств европейского типа: драматические жанры: историческая и портретная живопись и скульптура; монументальный синтез искусств в архитектуре: развитие театрально-музыкалъных жанров. Реализация преемственных связей с древнерусской музыкальной культурой, иностранные опорные труппы в России. Формирование национальной композиторской школы. Рождение и расцвет русской комической оперы. Жанр хорового концерта как кульминация в развитии хоровой культуры. Концертная жизнь. Музыкальный театр. Формы торжественно-панегирических и политических спектаклей. Театр русского классицизма и его роль в просветительской идеологии. Крепостной театр как феномен русской культуры.

9. Искусство ХIХ века. Развитие культуры зрелого и позднего буржуазного общества как культуры динамического типа с личностно-творческой ориентацией. Хронология и периодизация. Своеобразие «картин мира» в эпоху зрелого капитализма и на стадии империализма. Романтизм и позитивизм как исторические типы мышления. Концепция «мира художника» как выражение личностно-творческого начала культуры и способы организациях художественной жизни. Романтический историзм и утопия. Романтизм как тип творчества, художественный метод и стиль. Основные направления романтических поисков идеала. Фольклорные истоки искусства. Стремление к «глобальному» синтезу и развитие камерных жанровых форм; размывание жанровых границ и возникновение «промежуточных» жанров. Доминирование в системе искусств музыки, в литературе – драматической поэмы. Появление новых жанров театрального искусства (бульварные театры, мелодрама), романтические тенденции в архитектуре и прикладном искусстве. Влияние идей западноевропейского романтизма на русскую музыку, литературу и живопись. Художественные альтернативы романтизма: классицизм, импрессионизм, реализм. Культурно-исторические предпосылки формирования русского классицизма. «Глинкинский этап» в истории русской музыки. Эстетические принципы композиторов Новой русской музыкальной школы. Импрессионизм как живописное «открытие» цвета. Связь импрессионизма с достижениями техники. Выдвижение проблемы художественного языка как ведущей в творческом сознании. Жанровые, стилистические и композиционные особенности. Новые темы искусства. Постимпрессионизм.

Реализм как тип творчества, творческий метод и ведущее художественное направление в русском искусстве 2-й половины ХIХ в. Предмет реалистического отражения. Ориентация на исследование социальных законов, осознание их воздействия на историю и судьбы людей. Множественность граней отражения, углубленное психологическое исследование «диалектики души», подчиненность стилевых проблем содержательной задаче. Оценка жизненных явлений с позиций гуманистических идеалов добра и справедливости. Соответствие художественных структур облику реальности. Основной принцип построения художественного образа: типизация, обобщение явлений социальной действительности, духовного содержания социального бытия человека.

10. Искусство рубежа ХIХ–ХХ веков. Кризис европейской культуры на рубеже ХIХ–ХХ столетий. Ориентация художественного сознания на утилитарные потребности: эстетическое оснащение практицизма. Буржуазно-апологетические функции позитивизма и их проявление в «оригинальном искусстве» (академизм, псевдоромантизм, «бытовой реализм», «салон», развлекательное искусство). Нарастание субъективации мировосприятия и формы ее проявления: натурализм, символизм, модерн. Основные тенденции художественной жизни на рубеже ХIХ–ХХ вв. Объединение художников, разнообразие их эстетических программ и целей. Новые формы пропаганды искусства. Размывание регионально-национальных границ искусства. Общеевропейские центры художественной жизни. Формирование позиции художественного эстетизма: «искусство для искусства». Декаданс. Неклассическая философия и театральное искусство. Особенности нового религиозного сознания и задачи театра. Театр в системе культурфилософских интуиций модернизма. Театр символизма. «Независимые» театры. Режиссура как достижение театральной культуры рубежа веков. Роль интерпретации в театральном искусстве. Музыкальное творчество и эстетика символизма. Частные оперные театры Москвы и новые веяния в оперном жанре. Музыка в контексте мирискуссничества и новейших художественных исканий. Новый русский балет как синтетическое единство. Новаторское значение русской музыки начала ХХ века.

11. Искусство в историко-культурной ретроспективе ХХ в. Современная эпоха – новый этап качественного преобразования многообразного и противоречивого развития художественной культуры. Крупнейшие исторические события и социальные процессы ХХ в. Интернациональные и интеграционные процессы. Воздействие НТП на духовную жизнь общества. Противоречивость художественного сознания: взаимодействие классового и общечеловеческого, идеального и реального, рационального и иррационального, реакционного и революционного, личностного и коллективистского. Технический прогресс начала ХХ в. и новые виды искусства. Кризис художественного сознания. Авангардные направления в искусстве:фовизм, экспрессионизм, футуризм, кубизм, абстракционизм, сюрреализм.

Эволюция темы урбанизма. Проблема человека в индустриальном обществе. Развитие экологической проблематики в художественном творчестве 1960-1980 гг. Расширение границ художественной деятельности и изменение морфологической структуры искусства. Появление новых видов и жанров искусства. Доминантная роль зрелищных форм художественной культуры и многообразие их жанров. Ведущая роль литературы в духовной культуре общества. Неустойчивость, «аритмичность», мозаичность, динамичность морфологической карты искусства ХХ в. Разнообразие художественных направлений, течений, методов (оп-арт, поп-арт, соцреализм). Полистильность искусства ХХ в. в его разных видах и проблема периодизации. Роль искусства в системе тоталитарного сознания как особый этап развития отечественной художественной культуры. Развитие средств массовой коммуникации, рождение новых форм художественного общения, визуализация восприятия (перформанс, видеоарт и др.).

 

Теория и ИСТОРИЯ Литературы

1. Античная литература. Античность как колыбель европейской культуры. Менталитет древних эллинов. Специфика мифологического сознания, основные типы мифов и их философско-антропологический смысл. «Агонистический» принцип древнегреческой культуры. «Эпический» и «лирический» человек античной архаики. Эпос Гомера. Греческий театр и его роль в культуре классической эпохи. Трагедия и ее общекультурный смысл (Эсхил, Софокл, Эврипид). Античная лирика. «Частный человек» в литературе и искусстве эллинизма. Античная биография.

Своеобразие литературы Древнего Рима. Римская литература «Золотого века». «Энеида» как классический образец римского эпоса. Поэтическое выражение философии «золотой середины» в творчестве Горация. Овидий как «певец любви» («Метаморфозы»). Образ человека в античном романе. Апулей и литература нового времени.

2. Литература западноевропейского средневековья и Ренессанса. Картина мира и ее отражение в средневековой литературе. Мир как словарь символов и поэтика средневекового каталога. Культура и поэтика канона в литературе. Эпический человек в средневековой литературе. Народный героический эпос: «Песнь о Роланде», «Песнь о моем Сиде», «Песнь о Нибелунгах». Клерикально-философская литература и проблема нравственно-этического императива. Культурно-исторический смысл средневековой личности между «индивидуализмом» и универсализмом (Августин, Абеляр). Концепция человека в рыцарской литературе. Куртуазность как модель культуры и поведения. Средневековая лирика. Ваганты и трубадуры. Рыцарский роман. Городская литература. Карнавальное сознание средневековья и его отражение в литературе.

Гуманизм как культурное движение и его отражение в литературе Проблема свободы в культуре и литературе Ренессанса. «Божественная комедия» Данте: между средневековьем и Ренессансом. Данте и мировая культура. Дж. Боккаччо. «Декамерон» как «энциклопедия ренессансной личности» (И. Паси). Поэзия европейского Возрождения (Петрарка, Ариосто, Ронсар, Шекспир): мотивы, образы, символы.

3. Литература XVII– XVIII веков. Образ человека и мира в литературе барокко. Барочный человек: между Декартом и Паскалем («Потерянный рай» Мильтона). «Прециозность» как литературно-культурный феномен. Эмблемно-метафорическая образность барокко. Лирический герой барокко (Гонгора, Грифиус, Легау). Образ мира и человека в литературе классицизма. Общие особенности драматургии классицизма.

Литература в контексте просветительской концепции личности. Основные литературные направления эпохи: классицизм, сентиментализм, рококо, предромантизм. Отражение просветительских идеалов и эстетических особенностей направлений в индивидуальных художественно-философских системах: Вольтер, Руссо, Дидро, Дефо, Стерн, Монтескье. «Руссоизм» и «вольтерьянство» как типы философско-поведенческого комплекса, их влияние на мировую культуру. Творчество Гете в историко-культурном контексте эпохи. Философская трагедия «Фауст» и ее «скрытые смыслы».

Основные черты русской литературы ХVIII в. в сравнении со средневековой словесностью. Пропаганда новых моральных и бытовых норм в «прикладной» литературе («Юности честное зерцало»). «Ведомости» – первая русская газета. Переходный характер литературы. Совмещение традиций фольклора, древнерусской литературы, европейского барокко. Барокко в русской литературе. Ф. Прокопович. А.Д. Кантемир – основатель жанра русской стихотворной сатиры. Идеи внесословной ценности личности, «естественного равенства», просвещенной монархии и их отражение в литературе. Просветительский характер русского классицизма. Эволюция русского классицизма: В.К. Тредиаковский, М.В. Ломоносов, А.П. Сумароков. Н.И. Новиков и русская журналистика 70–80-х гг. Философская лирика, героико-патриотические и обличительные произведения, поэтическое новаторство Г.Р. Державина. Обличение пороков русского дворянства и проблема воспитания в произведениях Д.И. Фонвизина. Своеобразие русского сентиментализма. Сентиментализм в поэзии, прозе, драматургии (Н.М. Карамзин). Культ служения отечеству и гражданской добродетели. Просветительский реализм в литературе последней четверти столетия (А.Н. Радищев).

4. Литература XIX века. Разрыв между социально-историческим и духовным бытием человека как этико-психологическая доминанта эпохи. Историзм и его специфика. «Болезнь века» как культурное понятие эпохи. Романтизм как литературное направление, теоретические манифесты и художественная практика. Основные школы и национальные типы романтизма. Романтическая фантазия и гротеск (Гофман «Крошка Цахес»). Дж. Байрон и концепция байронического героя («Чайльд-Гарольд», «Дон Жуан»). Развитие жизненного и литературного «байронизма» в Европе. Романтическая концепция мира, истории и человека в творчестве В. Гюго («Собор Парижской богоматери»). Психологический роман Ж. Санд. Реализм как направление в западноевропейской литературе. Типическое и индивидуальное в реалистическом персонаже. Значение психологических открытий в романистике Стендаля («Красное и черное»). Концепция человека и мира в «Человеческой комедии» О. Бальзака. «Вечные» конфликты и страсти в их конкретном социально-историческом и индивидуальном преломлении. («Отец Горио», «Утраченные иллюзии»). Психологический реализм Г. Флобера. «Боваризм» как этико-психологическое явление и его воплощение в литературе («Мадам Бовари»).

Сложность и своеобразие литературного про­цесса в России в начале XIX в. Основные литературные направления, их взаимосвязь и борьба по идейным и литературно-эстетическим вопросам. Литературные кружки. Развитие журналистики. Языковая реформа Н.М. Карамзина. Элементы предромантизма в поэзии К.Н. Батюшкова и В.А. Жуковского. Московское общество любомудров, его философско-эстетическая программа. А.С. Пушкин – создатель русского литературного языка, его роль в развитии отечественной поэзии, прозы и драматургии. Тематика и своеобразие ранней лирики, поэмы и драматургия М.Ю. Лермонтова. Драматургия Н.В. Гоголя. Творчество поэтов «чистого искусства» (Ф.И. Тютчев, А.А. Фет). Основные формы русского романа (И.С. Тургенев, М.Е. Салтыков-Щедрин, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой). Проблематика и основные идеи повестей и рассказов А.П. Чехова.

5. Литература рубежа XIX– XX веков. Мироощущение и настроение переломной эпохи. Элитарная и массовая литература. Художественные принципы изображения человека в натурализме и символизме. Идея цикличности жизни и «вечного возвращения» в романном цикле Э. Золя «Ругон-Маккары». Символизм и европейский декаданс. Принцип эстетизма, «бытовой» и творческий «дендизм» в творчестве О. Уайльда. Проблема гения, художника и творчества. Мир как переживание и мир как впечатление в поэзии символизма. «Проклятые» поэты.

6. Литература ХХ века. XX столетие как конец «Нового времени». Художественная концепция человека в эпоху модернизма. Мифологизм как специфика модернистского видения действительности и процессы неомифологизации в литературе («Улисс» Дж. Джойса). Функции «потока сознания». Человек в драматургии Б. Брехта. Эффект «очуждения». Антиутопия и утопия в литературе (Г. Гессе, О. Хаксли, Е. Замятин, А. Платонов, Дж. Оруэлл). Тема «потерянного поколения» и ее художественное воплощение (Э. Ремарк, Э. Хемингуэй). Человек на войне как одна из ключевых тем ХХ века.

Постмодернизм как прощание с общегуманистическими ценностями. «Отцы постмодернизма» (Хайдеггер, Адорно, Хоркхаймер, Деррида, Фуко и др.). «Антидрама» (Э. Ионеско, С. Беккет, Г. Пинтер и др.) и «антироман» (А. Роб-Грийе, Н. Саррот) как момент встречи и перехода модернизма в постмодернизм. Массовое и элитарное в постмодернизме. Русская постмодернистская литература вне России (С. Соколов, И. Бродский, В. Аксенов и др.) и внутри страны (А. Битов, Е. Попов, Т. Кибиров, В. Пьецух, В. Пелевин, Б. Акунин и др.). Постмодернистская трансформация традиционных сюжетов и персонажей и поэтика интертекстуальности («Имя розы» У. Эко).

 

История религии

 

1. Ранние формы религии. Понятие религии. Структура религиозного сознания. Религиозные представления (сверхъестественные объекты, явления, связи между явлениями), чувства, действия. Корни религии (социальные, психологические, гносеологические). Палеолитические верования и культ. Богословско-теологический и научный подходы к вопросу генезиса религии. Магия. Ведовство и знахарство. Тотемизм. промысловый культ. Погребальный культ. Раннеплеменной культ (инициации). Значение женских изображений эпохи палеолита. Палеолитическая живопись и магия. Материнско-родовой культ святынь и покровителей. Культ огня. Полидемонизм. Земледельческий культ. Шаманизм. Нагуализм. Культ тайных союзов. Культ вождей. Культ племенного бога. Обереговый характер орнамента посуды и тканей.

2. Национально-государственные религии. Политеизм. Энотеизм и супремотеизм. Эпиклесы (дополнительные имена богов). Особенности культа (зоолатрия) Жречество. Разряды жречества и функции. Национально-государственные религии Персии.

Зороастризм и манихейство. Разделение добра и зла в зороастризме (Анхра-Майнью и Ахура-Мазда, их воинство). Концепция добрая мысль - доброе слово - доброе дело. Учение о стихиях. Культ огня и храмы огня. Образ мировой души - звезды. Противопоставление света и тьмы в манихействе. Освобождение частиц света. Идеи добра и зла, света и тьмы в христианстве и европейском искусстве.

Индуизм. Возникновение индуизма. Понятие дхармы как всемирного закона. Карма как определитель человеческой судьбы. Варны и касты. Ашмары высших каст как отражение закона дхармы. Возможность выхода из цепи рождений. Мокша. Путь совершенствования человека в тантризме. Шиваизм (энергия Шакти и высший разум Шивы). Образ Шивы в искусстве. Шива-Натарадж.

Древнерусский пантеон богов и обрядность. Зооморфные божества (медведь, олениха, конь) Пантеон, принятый князем Владимиром. Трехчастное мироздание. разделение богов по сферам пребывания. Небесные боги (Стрибог, Перун), солнечные боги (Дажьбог, Хорс, Сварог, Ярило), земные боги (Лада, Леля, Мокошь, Велес), боги подземного мира (Горынычи, Яга, Марена). Сезонный культ солнечных богов, культ женских богинь. Духи (леший, домовые, доброхоты и доброжилы, навьи). Капища и их детали (капь, храмины, крады). Погребальные обряды, их связь с германскими (водное погребение и кремация).

3. Христианство: становление и особенности внроучения. Начало христианства. Иудейское сектантство. Этапы раннего христианства: стадия актуальной эсхатологии (апокалиптическая), стадия приспособления, стадия борьбы за господство в Римской империи. Борьба направлений в раннем христианстве и формирование официальной догматической системы (I Эфесский собор, 431 г.;  II Эфесский собор, 449 г.). Утверждение символа веры (Халкидонский собор, 451 г.). Философствующие богословы: Ориген, Августин, Фома Актинат. Ереси (вальденсы, катары, богомилы и павликиане, движение флагеллантов). Установление инквизиции.

Библия. Палестинский и александрийский каноны. Структура Ветхого Завета. Книги Моисея. «Исторические книги». Книги Пророков. Структура Нового Завета. Особенности синоптических евангелий (от Марка, Луки, Матфея) и несиноптического (от Иоанна). Образ Иисуса в евангелиях. Откровение Иоанна Богослова.

4. Православие, каталицизм, протестантизм. Православие. Вероучение. Концепция Символа Веры. Православные святые. Культ. Божественная литургия. Таинства. Праздники. Организация. Церковная община. Иерархия церкви. Духовенство белое и черное. Монастыри. Православное искусство. Икона (сакрально-символическое содержание). Образы святых в иконе (Борис и Глеб, Николай, Флор и Лавр и др.). Исихазм в творчестве А. Рублева. Православный храм и его символика.

Католицизм. Особенности вероучения. Роль разума как контрольной инстанции истин веры. Священное писание и Священное предание. Концепция Символа веры. Учение об «оправдании делами». Католические святые. Культ. Месса. Таинства. Индульгенции. Организация. Община. Иерархия церкви. Монашеские ордена. Символика католического храма. Западное христианство на исходе средневековья: реформация, протестантизм.

Протестантизм. Основной догмат – догмат о всеобщем священстве. Основы вероучения. Вера – критерий восприятия библейского откровения. Лютеранство и кальвинизм: различия в вероучении. Учение о предопределении. Контрреформация католической церкви.Организация ордена иезуитов. Полемика с протестантами. Утверждение инквизиции в новой форме. Католическая и протестантская инквизиции XVI – XVIII вв. Протестантское сектантство (баптизм, адвентисты, свидетели Иеговы, пятидесятники, меннониты, методистыии внроучениявековья..

5. История русской православной церкви. Предистория христианизации: восточнославянское язычество,  пантеон. Крещение Руси. Синкретизация дохристианских культов и христианства. Первые русские митрополиты. Первые монастыри. Церковь в феодально-княжеских междоусобицах. Церковь в период ордынского ига. Роль церкви в централизации русского государства. Теория «Третьего Рима». Церковная иерархия. Духовенство. Монастыри. Антицерковные движения и внутрицерковная борьба в XIV–XV вв. Исихазм в России. Ереси стригольников, жидовствующих, нестяжателей. Борьба церкви против ересей (соборы 1504, 1531 гг.). Церковные вопросы на стоглавом соборе. Утверждение Московской патриархии (1589). Обрядово-культовые реформы патриарха Никона. Старообрядческая оппозиция. Особенности ветвей старообрядчества (поповцы и беспоповцы). Церковь в царствование Петра I: идея государственного управления церковью. Духовный регламент (1721 г.). Церковь в царствование Екатерины II.  Восстановление патриаршества. Патриарх Тихон. Судьба Русской Православной церкви в ХХ в. Русская православная церковь в наши дни. Собор 1988 года. Современные тенденции в русском православии. Православное сектантство (секты «хлыстов», духоборов, молокан, скопцов).

6. Ислам. Возникновение ислама Жизнь пророка Муххамеда (мекканский и мединский периоды). Источники вероучения: Коран и его структура (суры и аяты). Сунна, Хадисы. Община - умма. «Пять столпов» ислама: шахада (утверждение веры), закат (2 формы: в пользу общины и как проявление милосердия), салат (намаз) время, порядок его проведения, ритуал хаджа (путешествие через долины Мина и Муздалифа. Обход Каабы), пост. Определение джихада (джихад руки, сердца, меча). Направления в исламе. Суннизм. Шиизм (культ имама Али и Хусейна). Суфизм. Исламская архитектура: мечети, минареы. Орнамент. Ислам и современность. Жизненность и гибкость мусульманской религии. Тотальность ислама. Простота и доступность религии. Фанатизм и воинствующий характер. Идея «завершения пророчества» Аутентичность ислама личности мусульманина. Панисламистские концепции объединения мусульман мира в единое государство. Организации «Всемирный исламский конгресс», «Лига исламского мира», «Организация исламской конференции» (созд. в 1969 г.). модернизм и традиционализм современного ислама. Исламский фундаментализм. Ваххабизм Ислам в России. Модернизация ислама.

7. Буддизм. Возникновение буддизма. Кризис брахманизма. Жизнь Сидхартхи Гаутамы Шакья-Муни. Учение Будды. Концепция страдания как причины включения в колесо жизни: Сансара. Колесо закона. Темная и светлая дхармы. Иерархия существ, место в ней человека. Путь спасения. Хинаяна и Махаяна. Нирвана. Роль Бодхисаттв. Изображения Будды и их символика. Тибетский буддизм – ламаизм. Пантеон богов. Культ бодхисаттв. Тантризм. Йога, медитация. Роль наставников – гуру. Чань-буддизм (Китай). Дзэн-буддизм и культура Японии. Учение о великой пустоте. Самурайская культура. Комплекс бусидо. Чайная церемония и ее смысл. Сады камней, икебана и т. д. Буддизм в России.

СЕМИОТИКА И ЛИНГВИСТИКА

 

1. Семиотика как область науки и метод познания. Знаки, знаковые системы, знаковое поведение и знаковая коммуникация – предмет изучения семиотики. Основные категории семиотики: знак, текст, язык. Основные разделы семиотики: семантика, синтактика, прагматика. Этапы развития семиотики: семиотика знака, семиотика текста, семиотика повседневности. Роль знаков в познании мира. Знак как заместитель природных и культурных объектов. Структура знака: план выражения и план содержания. Классификация знаков.

2. Семиотика повседневности. Единство рационального и эмпирического в анализе явлений повседневности. Человек и особенности восприятия им окружающего мира. Визуальный, тактильный, акустический каналы восприятия. Кинесика. Семантика пищи. Семантика жилища. Вещи и среда как язык культуры. Жизненная среда как форма существования искусства (поп-арт, хепенинг, инсталяции). Специализированные (музеи, театры, концертные залы) и растворенные в повседневной жизни (телевидение, радио, видео, Интернет) формы общения с искусством. Приобретаемость, тиражируемость, техницизм, массовость в современной культуре.

3. Миф и символ в системе культуры. Миф как древнейший способ познания мира и первая форма духовной культуры. Синкретизм, антропоморфизм, ассоциативность, единство субъекта и объекта в архаическом сознании. Ритуализм и этикетность мифосознания. Миф как средство преодоления хаоса и энтропии. Коммуникативные возможности мифа. Единое семантическое ядро древнейшей мифологии: структура мифологической картины мира, единство макрокосма и микрокосма, мифическое время/пространство, система классифицирующих кодов (слово, число, знак). Противоположность и единство мифической и социальной сфер мироздания.

Символизация бытия. Многозначность понятия символ: символ как синоним «знаковости»; символ – средство выражения особых конвенциональных отношений между выражением и содержанием, символ – выражение высшей и абсолютной незнаковой сущности. Символ в искусстве, литературе, повседневной культуре.

4. Зарубежные и отечественные школы семиотики. Основные школы лингвистического структурализма: Пражская, Копенгагенская, Американская. Возникновение порождающей (генеративной) поэтики в США. Труды Н. Хомского. Семиотика и искусствометрия (А. Моль, А. Штафф). Связь семиотики с синергетикой. Французский структурализм 60-70-х годов ХХ века. Столкновение рационалистических традиций французской культуры с иррационализмом зкзистенциальной ориентации. Структурализм и постструктурализм (К. Леви-Строс, Р. Барт, Ж. Лакан, М. Фуко, Ю. Кристева, Ж. Деррида, У. Эко и др.).

Основные периоды развития семиотики в России (ОПОЯЗ, М. М. Бахтин, Г. А. Гуковский, В. М. Жирмунский, Н. Я. Марр, А. А. Потебня, В. Я. Пропп, Б. В. Томашевский, Ю. Н. Тынянов, О. М. Фрейденберг, В. Б. Шкловский, Б. М. Эйхенбаум, Р. О. Якобсон). Развитие семиотики в 60-е годы: Тартуско-московская семиотическая школы. Литературоведы тартуской школы: Ю.М Лотман, З. Минц. Лингвистическая платформа московской школы: П. Г. Богатырев, В. Вс. Иванов, В. Н. Топоров, Б. А. Успенский, Б. М. Гаспаров.

5. Семиотика искусства. Роль знаков в художественной коммуникации. Специфика художественного языка отдельных видов искусства. Смыслообразующие элементы живописи. Специфика знаковой семантики канонического искусства. Язык музыки как иерархия уровней: музыкальная фраза, музыкальный образ, музыкальный текст. Метафоричность языка музыки. Вербальные и невербальные знаки в театральном искусстве. Театральный спектакль – информационная полифония и организованная динамика сценических знаков. Многокодовость и дублирование каналов информации как средство особой действенности театрального спектакля. Монтажная фраза – единица художественного высказывания в кино. Киноязык как система планов и движение камеры. Монтаж – форма синтакса в фильме.

6. Приёмы семиотического анализа художественного текста и пределы культурной интерпретации. Понятие текста в семиотике культуры. Текст как система знаков. Теория текста Ю. Н. Тынянова. Текст как коллективная культурная память. Интертекст как пространство для схождения всевозможных цитаций. Интерпретация как выявление потенциальных смыслов текста. Знак как чувственное выражение мысли автора. Аппарат анализа текста. Структура и уровни понимания текста: идейно-эстетический, жанрово-композиционный, языковой. Организация пространства и времени (хронотоп) художественного текста. Смысловые доминанты и образные лейтмотивы текста. Центр и периферия (проблема создания фона) в художественном тексте.

 

КУЛЬТУРНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

 

1. Человек и культура в философских учениях и науках. Философский, теологический и научный походы к анализу проблем человека. Культурная антропология в системе социально-гуманитарного знания. Ее место среди других научных и философских концепций человека. Краткая характеристика основных антропологических концепций. Философская антропология. Антропологизм как философский принцип. (Протагор, Л. Фейербах, М Фуко и др.). Теологическая антропология, ее специфика, направления и основные представители. Проблемы человека в религиозно-философской мысли. История становления научного подхода к проблемам человека и культуры. Кризис философии культуры и философской антропологии как отражение кризиса западной философии.

2. Культурная антропология как наука. Предмет культурной антропологии. Взаимосвязь этнографии, этнологии, истории культуры и культурной антропологии. Культурная и социальная антропология: проблема разграничения. Соотношение культурной антропологии с культурологией. Предметное поле культурной антропологии в зарубежной и отечественной науке. Систематизация антропологических учений в американской и европейской науке. Современные отечественные исследования в области культурной (социальной) антропологии. Методы культурной антропологии.

История культурноантропологических учений: основные этапы эволюции, школы и направления. Эволюционизм (Г. Клемм, М. Уингер, Т. Вайц., Э.Тайлор, Дж.Фрезер, Дж. Мак-Леннан, Дж. Леббок, Ю. Липпер) и неоэволюционизм (Дж Стюард, Л. Уайт, Э. Р. Сэрвис, М. Д. Салинез).

Диффузионизм. Антропогеографическая школа Ф. Ратцеля. Сущность теории миграции. Развитие идей диффузионизма в работах немецких ученых Л. Фробениуса, Фр. Гребнера, австрийских этнологов В. Шмидта, В. Копперса, австрийских антропологов У. Риверса, Е Чайлда и др. Понятия диффузии теории культурных кругов (Ф. Гребнер. Б. Анкерманн и др.). Концепция морфологии, физиологии и анатомии культуры в трудах Л. Фробениуса.

Биологизаторское и психологическое направления Биологизаторские концепции культуры в ХХ столетии (Л. С. Сенгор, Э. Сезара, Э. Блайден и др.). Расистская концепция Ж. А. Гобино. «Психология народов» как концепция психологического объяснения культуры (М. Лацарус, Х. Штейнталь, Л. Уорд и др.). «Групповая психология» как теоретическая концепция внутрикультурных механизмов (Г. Леблон, Г. Тард).  Психоаналитический подход к изучению культуры (З. Фрейд, Г. Рохейм). Аналитическое исследование культуры К. Юнга.

Структурализм и функционализм. Основные концепции структурализма (Л. Леви-Брюль, А. Рэдклифф-Браун и др.). Структурная антропология К. Леви-Стросса. Функционализм Б. Малиновского. Когнитивная антропология как структуралистское направление (У. Гудинаф, Х. Конк, Дж. Остин и др.).

Историзм. Культурный детерминизм Ф. Боаса. Сущность исторического метода исследования. Концепция М. Мид. Концепция культурных ареалов в работах (О. Мэйзона, Э. Сепира, К Кребера и др. Идеи культурного релятивизма в творчестве М. Херсковича.

Символизм и герменевтика. Концепция К. Гирца. Суть интерпретативного подхода. Синтез традиций американской культурной антропологии с идеями современной герменевтики (Г. Гадамер, П. Рикёр), философии символических форм (С. Лангер) и литературоведения (К. Бёрк), социологических концепций (Т. Парсонс, М. Вебер), аналитической философии языка Г. Райда, Л. Виттгенштейна и др. Проблема диалога культур.

Постмодернизм. Методологические основы постмодернизма и постструктурализма (Р. Барт, М. Фуко, Ж. Лакан и др.). Постструктуралистская концепция культуры Ж. Деррида. «Детерриторизация» и «ризома» как объяснительные термины постмодернистской концепции культуры Ж. Делеза и Ф. Гваттари. Современные направления и школы в американской культурной антропологии: «антропология как культурная критика» (Дж. Маркус, М. Фишер, Дж. Клиффорд, Дж. Бун), «экспериментальная этнография» (М. Агар, Дж. Лофланд, Э. Хьюз).

Этнографическая традиция в отечественной науке. Начало этнографических исследований в России. Вклад К. Д. Кавелина в становление эволюционизма в отечественной науке. Этнография М. М Ковалевского, М. И. Кулишера, Л Я. Штернберга, А. П. Богданова, Д. Н. Анучина. Отечественная антропологическая школа (М. М. Бахтин, В. Я. Пропп, И. Г. Франк-Каменецкий, О. М. Фрейденберг).

3. Эволюция методологии культурантропологических исследований. Полевые исследования и их роль в становлении науки. Эмпирический уровень развития культурной антропологии. Вклад культурантропологов в изучение традиционных культур Африки, Америки, Океании, России и др. Классификация и систематизация этнографического материала. Поиск теоретических оснований культурантропологических исследований.

Позитивистское направление: от квазинаучных спекуляций (Э. Тейлор, Дж. Фрезер) к первым экспериментальным методам изучения культуры (У. Риверс) и созданию методологии структурно-функционального анализа (Б. Малиновский, А, Рэдклифф-Браун).

Методологический скепсис: кризис позитивистского сциентизма и декларация релятивизма и эмпиризма, сближение с методологией гуманитарных дисциплин.

Компромиссные методологические установки. Проникновение идей фрейдизма и их влияние на развитие этнопсихологической школы и психологической антропологии. Сущность «феноменологического» или «символического» переворота в культурной антропологии послевоенного периода. Семиотическое направление (К. Леви-Стросс, Э. Лич и др.) как попытка привлечения в антропологию методов лингвистики (структурная лингвистика Ф. де Соссюра, фонология Н. С. Трубецкого и Р. Якобсона) и выработка на приемов формального анализа феноменов культуры.

Интерпретативная антропология (К. Гирц) – синтез традиций американской культурной антропологии с идеями современной герменевтики (Г. Гадамер, П. Рикёр), аналитической философии языка (Г. Райд, Л. Витгештейн), философии символических форм (С. Лангер) и литературоведения (К. Бёрк). Перспективы развития культурной антропологии.

4. Теоретические проблемы культурной антропологии. Антропогенез. Первобытный человек: образ, миф, легенды. Современные научные концепции становления человека как творца культуры. Особенности биологической и культурной эволюции человека. Оккультирование основных инстинктов человека. Возникновение специфически человеческой конституции, строение тела человека и его связь с культурной средой.

Сущность человека как феномена культуры. Основные характеристики культурного человека. Детство как феномен культуры. Антропоцентрический подход к культуре. Понятие культуры и культурной системы. Творческая сущность человека и особенности развития культуры. Специфические черты культурного творчества человека и др. Процессы взаимодействия культуры и человека. Поведение человека. Становление основных норм, запретов, табу, обусловленных включенностью человека в систему социокультурньгх отношений. Процессы инкультурации, воспитания и образования. Влияние культуры на половой диморфизм. Семья и брак. Любовь как культурный феномен. Этнос и этническая культура.

Становление духовности. Мироощущение и мировоззрение первобытного человека. Мифологическое сознание, его специфика Миф и культура. Ранние формы религии. Человеческая природа и человеческие сообщества. Человек в системе социальных и культурных связей. Модели «культурно-исторических» эпох. «Модели» человека культуры и модели «культурного человека». Культура как определенный тип человеческой деятельности. Человек как зона культурного творчества. Деятельность человека и процесс генерации новых феноменов культуры. Смысл культурного творчества человека. Психология творчества культуры.

 

Зарубежных стран

1. Историография повседневности. Эволюция смысла слов «повседневный» и «обыденный» в русском языке. Понятие «повседневность» в научных исследованиях. Повседневность как одно из ключевых понятий феноменологической социологии и этнометодоло-гии. Варианты интерпретаций (Я. Щепаньски, II. Элиас, X. П. Турн). Понятие «быт» в работах русских историков и социологов XIX в. (А.Терещенко, Ф. Буслаев, К. Кавелин, П. Струве), в трудах современных историков культуры, социологов (Г. Кнабе, В. Козырьков, Ю. Лотман, А. Харчев).

Повседневность в историографии. Быт и повседневная жизнь в историографии XIX в. (Э. Э. Виолле-ле-Дюк, П. Гиро, Э. Фукс, и др.). Первичная тематизация повседневности (макро- и микросреда обитания, тело и заботы о его природных и социокультурных функциях, семья, досуг). Эмпирически-описательный характер методологии. Внимание к внешне-материальному и внешне-событийному уровню повседневности. Новый этап осмысления повседневности в культурологически ориентированной историографии первой половины XX в. (Й. Хёйзинга, школа «Анналов»). Понятие «ментальность», обращение к ментальным структурам обыденного сознания. История повседневности как одно из исследовательских направлений в рамках «Новой исторической науки» второй половины XX в. История повседневности, история ментальностей и историческая антропология. Современный этап изучения повседневности (80-е гг. XX в. – начало XXI в.). Проблема сочетания микро- и макроисторического уровней исследования. Тенденция системного охвата материальных и ментальных уровней повседневности (Ф. Бродель).

2. Социология повседневности. Повседневность в исследоваиях фено­менологической социологии А. Шюца, Т. Лукмана, П. Бергера, в работах «этнометодологов»: А. Сикуреля, И. Гофмана и др. Основные понятия социологии повседневности: «жизненный мир», «социальная реальность», «конструирование реальности», «самоочевидность повседневности» и др. Мир повседневности как мир обыденного (со)знания. Основные способы переработки информации обыденным сознанием. Обыденное знание как «знание рецептов решения повседневных проблем». Характер и пределы компетенции обыденного знания (релевантность). Интерсубъективность повседневности. Обыденное и научное знание, их взаимоотношение.

3. Семиотика повседневности. Семиотика повседневности как формирующееся междисциплинарное научное направление. Место семиотики повседневности среди других «частных» семиотик: семиотики истории, семиотики культуры, семиотики фольклора. Полилингвистичность повседневности. «Естественные» языки повседневности: разговорный язык, «язык тела» (мимика, позы, жесты), язык коммуникативного пространства и частные семиотики, их изучающие: лингвосемиотика, кинесика (кинезика), проссемика (проксимика). Кинесика повседневности (Т. Холл, У. Эко, Ю. Степанов). Кинетические семы и синтагмы (кинеморфы). Кинесика повседневности и специализированные кинесические системы обрядов, ритуалов, искусства. Язык коммуникативных дистанций и проссемика. Проссемика и зоосемиотика. Система микрокультурных контактов. Пространство нефиксированных контактов как система дистанций общения.

4. Эстетика и психология повседневности. Эстетическая ориентированность массового сознания современного общества, его традиционные (эстетическое чувство, эстетический вкус) и новые («повседневноэстетическая схема») компоненты (Г. Шульц). Событийно-предметный план современного процесса эстетизации повседнев­ности (Б. Дземидок). Обыденное и массовое сознание. «Психология толп» (Г. Лебон, Г. Тард, 3. Фрейд). Проблема носителя обыденного сознания. Мещанин, обыватель как классический носитель обыденного сознания. Реабилитация обывательского, потребительского образа жизни и характера мышления, связанная с реабилитацией повседневности в современной культуре.

5. Дом как место пространства в культуре повседневности. Основные методологические подходы к изучению жилища. Задача комплексного структурно-типологического и семиотико-культурологического анализа жилища. «Свое» и «чужое» пространство. Дом и двор в контексте поселения. Основные типы жилища в европейской культуре: изба (хижина), дом, особняк, замок, дворец. Культурная семантика дома, его границ и внутреннего пространства. Границы дома и ее основные элементы: стены, крыша, двери, окна. Их историческое развитие в европейской культуре. Внутреннее пространство дома. Основные зоны внутреннего пространства, их функциональные и культурно-семиотические характеристики. Контроль над пространством дома. Управление домашним хозяйством.

6. Контекст повседневного пространства: морфология и семиотика. Граница, предел как важнейший конституирующий признак любого культурного пространства. Полагание пределов как начало освоения пространства. Предельность, ограниченность, конечность как сущностная характеристика реального и ментального (концептуального и перцептуального) пространства. Центр – основной признак пространства. Ограничивание и центрирование пространства – неизбежное следствие внутренней точки зрения на пространство, «внутринаходимости», свойственной как мифологическому, так и обыденному сознанию. Убывание культурной ценности пространства по мере удаления от центра и приближения к периферии, границам. Возможное несовпадение центров физического и культурного (семиотического) пространства. Антропоморфность и антропоцентричность пространства как один из вариантов его моделирования. Геометрия социального пространства. Круг – основная и наиболее распространенная геометрическая фигура для конструирования и структурирования культурного пространства, как сакрального, так и повседневного. Культурная семантика, символика круга. Символика квадрата и прямоугольника. Взаимосоотнесенность круга и квадрата в социокультурной геометрии.

 

Прикладная культурология

 

1. Государственная политика в сфере культуры. Прикладная культурология как социокультурная практика и как научная дисциплина. Предмет, задачи и методы прикладной культурологии. Сферы применения прикладной культурологии. История развития прикладной культурологии.

Культура как глубинное основание социально-экономического развития и всего общественного устройства. Законодательная база социально-культурной сферы. Федеральные и региональные законы о социально-культурной деятельности. Вопросы социально-культурной сферы в ежегодных посланиях Президента РФ Федеральному собранию о положении в стране. Декларация прав культуры – новая мировоззренческая парадигма. Современное состояние и актуальные проблемы социально-культурной сферы: сокращение финансирования, сокращение налоговых льгот, внебюджетные источники. Сравнительный анализ финансирования социально-культурной сферы в России и в странах ближнего и дальнего зарубежья.

2. Современное законодательство об охране культурного и природного наследия. Культурное и природное наследие в современной экономической и социокультурной ситуации. Сохранение памятников в условиях существования различных форм собственности. Приватизация памятников: «за» и «против». Национальный опыт приватизации. Юридические основы процесса возвращения недвижимости и художественных ценностей церкви. Проблем «музей-церковь». Реституция культурных ценностей. Международные нормативные документы, регулирующие сохранность памятников во время вооруженных конфликтов и в мирное время (Конвенции и рекомендации ЮНЕСКО, документы ИКОМа, ИКОМОСа).Основные проблемы разработки нового закона об охране культурного и природного наследия. Формирование экологического законодательства.

3. Типы и виды социально-культурных институтов. Типы и виды социально-культурных институтов и их специальные назначения. Библиотеки: универсальные, специальные, учебные, детские, личные. Учреждения культуры клубного типа, учреждения культуры клубного типа общественных учреждений, учреждения творческих союзов, учреждения культуры клубного типа предприятий, акционерных обществ, учебных заведений, армии. Спортивно-культурные комплексы. Игровые, развлекательные учреждения культуры. Казино. Зрелищные учреждения культуры. Музеи. Парки культуры и отдыха.

4. Музейное дело. Актуальные проблемы развития российских музеев. Научный прогноз развития музейной отрасли. Основные факторы жизнедеятельности и развития музеев в XXI в. Экономические основы функционирования музеев. Законодательная база. Общественная поддержка. Состояние и перспективы отечественной музеологии. Новые типы музейных учреждений. Переосмысление концептуальных основ музейной деятельности. Пересмотр роли и места музеев в сохранении и развитии культуры XXI в. Музеефикация: основные направления («памятник под музей», «памятник-музей»). Организация музеев-заповедников, экомузеев, национальных парков. Техническое переоснащение музеев. Строительство музейных зданий нового поколения. Создание фондохранилищ, отвечающих жестким требованиям к сохранению музейных ценностей. Создание системы музейной безопасности. Создание единого электронного каталога коллекций российских музеев. Использование возможностей Интернета.

Музей и музейные экспозиции для инвалидов. Воспитание музейной культуры. Приоритетное развитие малых музеев. Создание условий для организации новых частных музеев. Расширение сети выставочных залов, повышение интенсивности и качества выставочной работы. Развитие международного музейного обмена. Повышение роли музеев-заповедников в организации познавательного туризма. Исторический опыт работы музеев и поиски перспективных моделей музея XXI в.

5. Библиотечное дело. Публичная библиотека в современной социокультурной ситуации. Общая характеристика современной библиотечной системы России. Библиотечные фонды. Документный фонд. Моделирование библиотечного фонда. Изучение состава и использование фонда в целях управления его формированием. Источники документоснабжения библиотеки. Учет, расстановка и размещение библиотечного фонда. Сохранность библиотечного фонда. Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Система каталогов библиотек. Виды и формы традиционных каталогов. Электронный каталог. Организация, ведение и редактирование библиотечных каталогов картотеки и базы данных. Библиотечный маркетинг: содержание и его специфика. Библиотечно-библиографическое обслуживание. Интеграция российских информационных ресурсов в международный информационный обмен.

6. Архивное дело. Государственная и негосударственная части Архивного фонда РФ. Состав и виды документов Архивного фонда РФ. Понятие об архивном фонде; фонд и коллекция, принцип «respect du fond». Понятие об архивном «деле» (единице хранения). Вопросы организации комплектования и экспертизы ценности документальных и других материалов. Учет, хранение и использование документов Архивного фонда РФ. Место архивов в социальной памяти. Делопроизводство – база документообразования; приказное, коллежское и департаментское делопроизводство. Виды и разновидности документов. Реквизиты исторической и современной документации. Способы воспроизведения текста документа.

Документооборот и основы архивной эвристики. Система научно-справочного аппарата архивов: основные (опись, каталог, обзор, путеводитель) и вспомогательные (картотеки, алфавиты, указатели и т.д.), справочники. Типы, виды и формы изданий документов. Тематические, не фондовые, видовые публикации, сборники документов. Архивные, информационные документы (перечень, справки и т.д.), правила работы читальных залов архивов. Документальные материалы по истории культуры и искусства в Архивном фонде РФ. Специализированные государственные архивы литературы и искусства РФ. РГА литературы и искусства в Москве, ЦГА литературы и искусства в Петербурге. Состав фондов и помещений.

7. Общественно-государственная система управления учреждениями и организациями культуры. Антимонопольное законодательство РФ. Обязанности государства по преодолению монополии в области культуры. Участие альтернативных организаций культуры в разработке стратегии и тактики культурной политики. Функции общественно-государственной системы управлениями и организациями культуры: разработка программ по сохранению, возрождению и развитию культуры; участие в распределении бюджетных средств и материально-технических ресурсов; аттестация и рекомендация руководящих кадров; экспертная оценка деятельности работников и учреждений культуры; разработка законодательных проектов. Съезд работников культуры и искусства – высший межведомственный орган координации культурной сферы. Комитет как общественно-государственный институт.

8. Социокультурное проектирование как разработка и осуществление социокультурных проектов. Культура и современный менеджмент: особенности взаимодействия, экономическая эффективность, перспективы. Управление изменениями (развитием) как социально-культурная задача и технология. Философия и методология социокультурного проектирования. Социально-культурная деятельность как объект проектирования. Модели социокультурного проектирования. Возможности и ограничения проектного подхода. Идеальные и реальные компоненты проектной деятельности.

9. Принципы социокультурного проектирования. Сущность проблемно-целевого анализа и структура социокультурной ситуации. Социокультурная ситуация и ее составляющие (поля и сферы жизнедеятельности). Образ жизни как элемент анализа ситуации. Типы проблем и технология их анализа. Современная социокультурная ситуация и проблемное поле проектирования. Содержание социально-культурных проблем и варианты их проектных решений. Социально-культурная программа как средство решения «отраслевых» проблем. Ограничения и возможности проектного подхода.

Характеристика аудитории. Роль интересов, потребностей человека, его личностных проблем в формировании социокультурного проекта. Семья как аудитория социокультурного проектирования. Девиантные группы: проблемы и проектные замыслы. Проектные решения проблем лиц пожилого возраста. Лица с ограниченными функциями: направления и методы социокультурной реабилитации и адаптации.

Технология анализа социокультурной ситуации. Сущность проблемно-целевого анализа. Социокультурная ситуация и ее составляющие (поля и сферы жизнедеятельности). Образ жизни как элемент анализа ситуации. Типы проблем и технология их анализа. Современная социокультурная ситуация и проблемное поле проектирования. Содержание социально-культурных проблем и варианты их проектных решений. Разработка концепции в социокультурном проектировании.

10. Специфика и технология разработки культурных программ. Социокультурное проектирование в системе разработки и реализации региональной культурной политики. Этапы разработки социокультурных программ. Структура и содержание программы поддержки и развития культуры. Обоснование содержательной части проекта. Ресурсы социокультурного проектирования. Постановка целей и задач в проектной работе. Проектирование культурных услуг. Технология разработки оргпроектов.

Методика формирования локальных целевых проектов. Специфика целевого проектирования в социокультурной сфере. Логика и технология организационного проектирования и технологии разработки социально ориентированных проектов. Проектирование функционально-содержательных моделей учреждений культуры. Технология разработки социально ориентированных проектов.

Игровые методы социокультурного проектирования. Типология и характеристика методов игрового проектирования. Проективные возможности инновационных игр. Условия реализации проективного потенциала инновационных игр. Опыт организации инновационной игры по разработке региональной программы поддержки и развития культуры. Разработка приемов организации игрового взаимодействия участников инновационной игры

11. Экономическая эффективность, программная оценка и стратегия финансирования социокультурных проектов. Предварительная оценка экономического состояния компонентов проекта. Оценка финансового состояния объекта инвестирования. Оценка перспектив развития. Анализ методов обследования проекта.

Программная оценка в деятельности некоммерческих организаций. Понятие программной оценки. Виды оценки. Планирование оценки. Техническое задание на проведение оценки. Заказ на проведение оценки. Организация работ по проведению оценки. Модели (структуры) оценки. Сбор данных. Анализ данных. Интерпретация и выводы. Предварительная оценка проекта (экспертиза заявки). Оценка финансовой эффективности проектов и программ. Отчеты о проведении оценки, их представление и использование. Самооценка. Оценка как профессиональная деятельность. Этика и стандарты. Программный аудит и метаоценка.

Методика составления бизнес-плана социокультурного проекта. Структура бизнес-плана. Элементы бизнес-плана. Резюме. Цели и задачи. Перечень и взимосвязь предлагаемого перечня культурных продуктов (услуг). Анализ рынков. План маркетинга. План создания продуктов и услуг. Управленческий персонал. Источники и объем финансовых ресурсов социокультурного проекта. Финансовый план и оценка риска, бюджет проекта. Оформительские принципы бизнес-плана. Условия получения финансовых средств для проектирования. Бюджет как источник финансирования социокультурных проектов. Корпоративные источники финансирования. Средства населения в общем бюджете проекта.

 

Туроперейтинг

Сущность и классификация видов туроператорской деятельности. Значение туроперейтинга в экономике региона. Понятие деятельности туроператора. Виды и функции, факторы туроперейтинга. Значение деятельности туроператоров на туристском рынке. Вклад туроператоров в создании национального туристского дохода и влияние на величину туристского мультипликатора. Основные различия туроператорской и турагентской деятельности.

Классификация туроператоров: по виду деятельности, по месту деятельности. Инициативные и рецептивные туроператоры. Аутгоинговые, инкаминговые и инсайд-туроператоры. Основные отличия в работе туроператоров. Инсайдинг как вид внутреннего туроперейтинга. Особенности инсайдинга. Положительные черты и проблемы развития инсайдинга в России.

Схемы сотрудничества туроператора и гостиничного предприятия. Аренда отеля, коминтмент, элотмент, безотзывное и приоритетное бронирование, квотирование, работа на условиях повышенной и стандартной комиссии по разовым заявкам. Технологии транспортного обслуживания туристов: схемы взаимоотношений туроператора и авиакомпаний, туроператора и автотранспортных предприятий, услуги железных дорог при организации туров

Культурным туризмом

1. Современное делопроизводство: понятие, состав, задачи. Документ – объект документоведения. Роль документа в жизни человека и общества. Документы в сфере права и управления. Влияние научно-технического прогресса на развитие документа. Современные виды и требования к документам. Методология документоведения. Общенаучные и специальные методы. Становление и развитие документоведения как научной дисциплины. Законы и закономерности документоведения. Место документоведения в системе знаний. Взаимосвязь с другими фундаментальными и прикладными научными дисциплинами. Роль и задачи документоведения в совершенствовании процессов управления.

2. Основы организации процесса документооборота. Определение понятия «документооборот». Общие принципы и методические основы организации документооборота, их реализация в действующих государственных нормативных документах. Структура и общая характеристика документопотоков. Объем документооборота учреждения. Учет количества документов. Прием, прохождение и порядок исполнения поступающих документов. Экспедиционная обработка документов. Предварительное рассмотрение документов. Рассмотрение документов руководством учреждения и направление на исполнение. Доставка документов исполнителям, порядок их приема и передачи. Организация работы исполнителя с документами. Этапы исполнения. Порядок обработки отправляемых документов. Правила организации движения внутренних документов.

Организация составления инициативных и ответных документов. Использование унифицированных систем организационно-распорядительной документации. Основные виды организационных, учредительных и распорядительных, информационно-справочных документов. Особенности документирования и оформления документов в процессе управленческой деятельности. Составление документов с использованием компьютерной техники. Влияние автоматизации обработки информации на количественные и качественные характеристики документооборота.

Регистрация как составная часть технологического процесса документаоборота. Принципы регистрации документов. Регистрационные формы, состав информации и порядок их заполнения. Развитие способов регистрации в государственном делопроизводстве. Взаимосвязь регистрации документов с организацией справочно-информационной работы, организацией контроля исполнения и последующей обработкой документов. Индексирование документов в условиях традиционной обработки документов.

 

 

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Феномен культуры: сущностные характеристики, подходы к определению, структура, функции, формы духовной культуры, противоречия.

2. Культура и цивилизация. Подходы к типологии цивилизаций.

3. Теоретические проблемы культурологии в трудах отечественных мыслителей второй половины XIX – начала XX вв. (Данилевский Н.Я., Бердяев Н.А., Каган М.С.).

4. Классические труды западноевропейской культурологической мысли (О. Шпенглер, А. Тоинби, Й. Хейзинга).

5. Культурогенез как проблема культурологии. Теории культурогенеза.

6. Типы социокультурной динамики (этапная, циклическая, инверсионная, ризомная).

7. Культура как самоорганизующаяся система. Системый подход в исследовании культуры. Основные понятия и теории (Л. Уайт, М. Каган и др.)

8. Философия экзистенционализма и ее отражение в культуре.

9. Социология культуры как научная дисциплина. Основные социокультурные теории (Г. Зиммель, П. Сорокин, Т. Адорно).

10. Социодинамика культуры. Социальные институты и управление культурой.

11. Культурная антропология как наука. Антропологические теории культуры (Э. Тайлор, Л. Уайт, Б. Малиновский).

12. Основные напрвления в культурной антропологии (эволюционизм, функционализм, диффузионизм, этнопсихологическая школа).

13. Синкретизм и мифологическое сознание первобытной культуры. Формы и особенности искусства первобытного общества.

14. Античность как тип культуры. Искусство античности.

15. Культура западноевропейского средневековья: общая характеристика. Художественные стили средневековья: романика, готика.

16. Культура Древней и средневековой Руси: этапы и особенности развития. Религиозное искусство средневековой Руси.

17. Гуманизм в культуре Возрождения: сущность, характеристика, представители. Искусство итальянского и Северного Возрождения: общее и специфическое.

18. Барокко как тип культуры. Барокко в архитектуре и живописи.

19. Культура Просвещения. Особенности русского Просвещения. Основные направления в искусстве эпохи Просвещения.

20. Типологические черты европейской культуры XIX века. Национальное своеобразие русской культуры XIX века.

21. Типологические черты романтизма как направления и стиля. Национальные формы и этапы развития романтизма. Особенности проявления классицизма в литературе, живописи, театре.

22. Импрессионизм, постимпрессионизм, реализм как направления в искусстве 2-ой пол. XIX в.

23. Серебряный век в русской культуре.

24. Модерн как художественный стиль в русской и европейской культуре.

25. Художественный авангард в искусстве первой трети ХХ века.

26. Основные художественные направления 2-ой половины ХХ века.

27. Особенности развития русской культуры в советский период.

28. Постмодернизм как состояние современной культуры.

29. Массовая и элитарная культуры: истоки, система ценностей, особенности функционирования.

30. Концепция человека в русской литературе XIX века.

31. Антиутопии в литературе ХХ века.

32. Христианство: происхождение, становление и особенности вероучения.

33. Особенности исламского вероучения. Происхождения ислама. Пять столпов ислама.

34. Каталицизм, православие, протестантизм как направления в христианстве.

35. Основные эстетические категории и их проявления в культуре.

36. Театр в системе художественной культуры.

37. Кино в системе мировой художественной культуры. Основные этапы развития.

38. Музыка в контексте эстетических исканий русской культуры XIX века.

39. Основные подходы в изучении повседневности.

40. Дом как место пространства повседневности культуры зарубежных стран.

41. История повседневности в русской культуре: этапы, специфика проявления.

42. Семиотика как наука и метод познания. Школы и направления в семиотике.

43. Социокультурное проектирование. Принципы и технологии разработки культурных проектов.

44. Современное законодательство в сфере культурной политики России.

45. Типология социально-культурных институтов. Общественно-государственная система управления учреждениями и организациями культуры.

46. Специфика и технология разработки культурных программ.

47. Экономическая эффективность, программная оценка и стратегия финансирования социокультурных проектов.

48. Общественное мнение, цели PR-кампаний с точки зрения общественного мнения.

49. Планирование PR-кампании. Общая характеристика этапов.

50. Экономическая и социальная эффективность развития туризма.

51. Понятие и сущность менеджмента в туризме. Функции и методы менеджмента.

52. Сущность туристского предложения. Эластичность туристского предложения в краткосрочный и долгосрочный периоды.

53. Содержание и виды управленческих решений. Процесс принятия решений.

54. Сущность и классификация видов туроператорской деятельности.

55. Туристско-рекреационные ресурсы, их классификация и свойства

56. Законодательство по обеспечению безопасности туристов

57. Туристские формальности для въездного иностранного туризма в РФ

58. Туроператор как ключевой элемент рынка выездного туризма.

59. География лечебно-оздоровительного туризма.

60. География религиозного туризма

61. География туризма с целью отдыха и развлечений

62. Уровень развития туризма в Кировской области

63. Предпосылки развития туризма Кировской области

64. Правила составления и оформления трудовых договоров

65. Туристская документация.

66. Реклама в сфере туризма.

67. Основные фонды туристских предприятий.

68. Система государственного регулирования и правового обеспечения туристской деятельности

 

Список литературы

Основная

1. Александрова, А. Ю. Международный туризм [Текст] / А. Ю. Александрова. – М., 2004.

2. Бобылева, М. П. Эффективный документооборот: от традиционного к электронному [Текст]. – М., 2004.

3. Гуляев, В. Г. Туризм: Экономика и социальное развитие [Текст] / В.Г. Гуляев. – М., 2003.

4. Бирженюк, Г. М., Марков, А. П. Основы региональной культурной политики и формирование культурно-досуговых программ [Текст] / Г. М. Бирженюк, А. П. Марков СПб., 1992.

5. Варакута С. А., Егоров Ю. Н. Связи с общественностью [Текст] / С. А. Варакута, Ю.Н. Егоров. – М., 2001.

6. Георгиева, Т. С. Культура повседневности. Книга 2: Частная жизнь и нравы от Средневековья до наших дней [Текст] / Т. С. Георгиева. – М., 2006.

7. Ионин, Л. Г. Социология культуры [Текст] / Л. Г. Ионин. – М., 2000.

8. Кармин, А. С. Культурология: учебник [Текст] / А. С. Кармин. – СПб., 2004.

9. Мескон, М. Х, Альберт, М., Хедоури, Ф. Основы менеджмента. – М., 1996.

10. Мечковская Н.Б. Семиотика: Язык. Природа. Культура[Текст]: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов филол., лингв. и переводовед. Фак. Высш. учеб. заведений. / Н.Б. Мечковская – М. Издат. Центр «Академия», 2004. – 432 с.

11. Орлова, Э. А. Культурная (социальная) антропология [Текст]: Учебник для высшей школы / Э. А. Орлова.– М., 2004.

12. Отюцкий, Г. П. История социальной (культурной) антропологии [Текст]: Учебник для высшей школы. – М., 2003.

13. Почепцов Г.Г. Русская семиотика [Текст] / Г.Г. Почепцов. – М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер», 2001. – 768с. – (Образовательная библиотека).

14. Религия: История и современность: Учебник для вузов / Под ред. Ш. М. Мунчаева [Текст]. – М., 1998.

 

Дополнительная

1. Антикризисное управление / Под редакцией Э.М. Короткова. – М., 2000.

2. Белик, А. А. Культурология: антропологические теории культур [Текст] / А. А. Белик. – М., 1998.

3. Бланк, И. А. Финансовый менеджмент. – Киев, 1999.

4. Бобыкин, В. И. Новый менеджмент: Управление на уровне высших стандартов. – М., 1997.

1. Государственная система документационного обеспечения управления. Общие требования к документам и службам документационного обеспечения. – М., 1991.

6. Джефкинс, Ф., Ядин, Д. Паблик рилейшнз [Текст] / Ф. Джефкинс, Д. Ядин. – М., 2003.

7. Елисеев, О. П. Культурная антропология [Текст]: Учебное пособие / О. П. Елисеев. – М., 2003.

8. Ильина, Е. Н. Туроперейтинг: организация деятельности [Текст] / Е. Н. Ильина. – М., 2003.

9. Ерасов Б. С. Социальная культурология: Учеб. пособие. М., 1996.

10. Квартальнов, В. А. Теория и практика туризма [Текст] / В. А. Квартальнов.– М., 2003.

11. Кривоносов, А. Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций [Текст] / А. Д. Кривоносов. – СПб., 2002.

12. Кушнарева, Е. Основы проектирования в сфере культурной политики / Е. Кушнарева [Текст] Нижний Новгород, 2005.

1. Лотмановский сборник [Текст] / Тартуский университет, кафедра русской литературы, кафедра семиотики. Рос. гос. гуманит. ун-т, Ин-т высш. гуманит. исслед.; Ред. совет М.Л. Гаспаров и др. – М. Гарант, 1995. – 734 с.

14. Менеджмент туризма: Туризм и отраслевые системы [Текст] / Под. ред. В. А. Квартальнова. – М., 2001.

1. Мингалев B.C. Общие закономерности и тенденции документообразования в социально-экономических системах управления. Проблемы изучения. Учебное пособие. – М., 1983.
2. Можайскова, И. В. Духовный образ русской цивилизации и судьба России: опыт метаисторического исследования [Текст] / И. В. Можайскова М., 2002.

17. Морозов, М. А. Экономика и предпринимательство в СКС и туризме [Текст]: учебник для студ.высш.учеб.зав. / М. А. Морозов. – М., 2004.

18. Народы и религии мира: Энциклопедия / Гл. ред. В. А. Тишков / [Текст]. – М., 1999.

19. Религия в истории и культуре: Учебник для вузов / Под ред. М. Г. Писманика [Текст] М., 1998.

1. Семиотика: Антология [Текст] / Сост. Ю.С. Степанов. – М., 2001.

21. Ушаков, Д. С. Прикладной туроперейтинг [Текст] / Д. С. Ушаков. – М., Ростов н/Д, 2004.

22. Яблоков, И. Н. Религиоведение: Учебное пособие для вузов. Учебный словарь-минимум по религиоведению [Текст] / Н. Н. Яблоков. – М., 1998.

 

 

Программа

государственного междисциплинарного экзамена

123456789Следующая ⇒

Поделиться: