Информационная карта участника

регионального этапа IХ Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в Тверской области в 2018 году

 

фотопортрет не более 4 х 6 см

 

_____________________________________________________________________________

                                     (ФИО (полностью) участника конкурса)

 

1. Общие сведения
Муниципальное образование
Место работы, наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом, его адрес, телефон, адрес электронной почты
Адрес Интернет-ресурса конкурсанта
Телефон рабочий, мобильный, адрес электронной почты конкурсанта
Занимаемая должность
В какой возрастной группе в настоящее время работаете
Педагогический стаж (полных лет)
Аттестационная категория
Почетные звания и награды
2. Образование
Название, год окончания учреждения профессионального образования, факультет
Специальность, квалификация по диплому
Наличие публикаций (название темы, где опубликовано, год)
3. Профессиональные ценности
Педагогическое кредо участника
Почему нравится работать в ДОУ
Профессиональные и личностные ценности, наиболее близкие участнику
В чем, по мнению участника, состоит основная миссия воспитателя
4. Общественная деятельность
Членство в Профсоюзе, дата вступления
Участие в других общественных организациях (наименование, направление деятельности)
Участие в работе методического объединения
5. Досуг
Хобби
6. Приложения
Интересные сведения об участнике, не раскрытые предыдущими разделами (не более 500 слов)
7. Конкурсное задание второго тура «Педагогическое мероприятие с детьми»
Направление, образовательная область, форма
Возрастная группа детей
Необходимое оборудование

 

Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю:

 

 

«_____»_________2018                                                       _______________

                                                                                                                          (подпись)

 

 

Приложение 4

 

Рекомендации к написанию эссе.

ЭССЕ – прозаическое произведение небольшого объёма и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определённую или исчерпывающую трактовку предмета.

 

Характерные черты эссе:

· Стиль эссе отличается образностью, афористичностью и установкой на разговорную интонацию и лексику.

· Свободная композиция (однако, не предполагающая отсутствия композиции вовсе; в эссе, как правило, присутствуют создающие его внутреннюю структуру: вступление, основная часть и заключение)

 

ЭССЕ призвано продемонстрировать речевую компетентность участника Конкурса, способность в письменном тексте передать специфику профессиональных будней, систему занятий и педагогических приемов; взаимодействие с детьми, родителями, социумом; восприятие профессиональных проблем и прогноз развития дошкольного образования в регионе и стране.

 

ЭССЕ может носить характер творческого рассуждения о профессиональном портрете педагога дошкольной образовательной организации, его понимание миссии педагога в современном мире.

Формат: Документ в текстовом редакторе Word. Шрифт – Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание по ширине листа. Объем эссе не должен превышать 5000 знаков, без учета пробелов.

 

 

Приложение 5

Требования к видеоролику

Видеоматериал является носителем информации, создается в качестве демонстрационного материала (автор видеоролика дает согласие на его публичное использование), может выполняться при помощи различных программ.

1. Требования к внешнему оформлению:

– культура оформления видеоматериала (краткие сведения об учреждении и авторе ролика, ссылки на используемые информационные источники);

– соответствие заявленному жанру;

– техническая оригинальность исполнения;

– соблюдение основных дизайнерских правил (соблюдение полей, центра, пропорций, грамотное цветовое и композиционное решение).

2. Требования к информационному наполнению:

- видеоролик не должен нарушать авторские права других сторон;

– соответствие содержания видеоматериала поставленным целям и задачам;

– полнота раскрытия темы;

– логическая последовательность материала;

– соответствие содержания ролика и комментария;

– текстовое наполнение – что, где, когда;

– использование одинакового шрифта, в иных случаях – не более двух;

– контрастное сочетание цветов текста и фона;

– текст не отвлекает внимание;

– соблюдение грамматических основ (правописание, орфография, пунктуация, типографика).

3. Требования к видеомонтажу:

- формат ролика: avi или mpeg.

– соответствие зрительного ряда и информационного наполнения (например, ролик должен содержать крупные планы детей в деятельности);

– качество зрительного ряда (соответствие аудитории, отсутствие «лишних» деталей, яркость и контрастность изображения, уместность формата, создание целого образа);

– качество звукового сопровождения (звук хорошо различимый на всех фрагментах; отсутствие посторонних шумов);

– синхронизация звука и изображения;

– обоснованность и рациональность использования видеопереходов;

– обоснованность и рациональность использования эффектов;

– хронометраж одного плана 2-10 секунд.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: