Раздел 3. Психология личности

Тема 3.1. Многозначность понятия личности в современной психологии

Индивид и личность. Индивид как биосоциальная целостность. Генотип и фенотип индивида. Высшие психические функции как фенотипические свойства индивида. Индивидные свойства.

Учение И. П. Павлова о типах ВНД как физиологической основе темперамента. Методы исследования темперамента и их использование при профотборе и профобучении.

Строение тела и особенности психики. Соотношение типов конституции и темперамента в классификациях Э. Кречмера и У. Шелдона.

Социальные условия развития личности. Понятие социальной ситуации развития личности (Л. С. Выготский, Б. Н. Ананьев, Л. И. Божович). Общая характеристика понятий «социальная роль» и «социальный статус».

Тема 3.2. Структура личности

Представления о структуре личности в психоанализе 3. Фрейда. Понятие «Оно», «Я», «Сверх-Я». Развитие этих представлений в психологии К.Г.Юнга: Эго, индивидуальное бессознательное, коллективное бессознательное. Защитные механизмы личности. Сублимация исходных влечений как движущая сила развития личности в теории З.Фрейда. Модификация идей классического психоанализа в теориях А. Адлера, Э. Фромма, Г. Салливена, К. Хорни.

Самооценка и уровень притязаний как элементы структуры личности. Самооценка и самоотношение. Современные подходы к описанию структуры самосознания.

Тема 3.3. Периодизация развития личности

Гетерохронность развития человека. Противоречия в развитии человека как организма, индивида и личности. Биологическая, психологическая и социальная зрелость. Понятие жизненного пути (Б.Г. Ананьев). Противоречия в структуре личности как движущая сила ее развития.

Когнитивисткая ориентация в периодизации развития личности. Развитие личности как субъекта нравственного действия (Ж. Пиаже, Л. Колберг).

Психодинамическая ориентация. Представление об этапах психосексуального развития ребенка в психоанализе З.Фрейда. Эпигенетическая периодизация развития личности (Э. Эриксон).

Периодизация развития индивида по критерию ведущей деятельности (А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин). Социально-психологический подход к периодизации развития личности.

Тема 3.4. Эмоции

Виды эмоций и их общая характеристика. Чувственный тон ощущения. Соотношение понятий «эмоции» и «чувства». Основные характеристики эмоций. Основные виды эмоций. Классификация эмоций. Амбивалентность эмоций.

Развитие эмоций и их значение в жизни человека. Органические потребности как первичные побудители эмоциональных проявлений у детей. Роль взрослых в формировании эмоций и эмоциональных состояний у детей. Основные функции эмоций. Индивидуальные различия в эмоциональных проявлениях.

Тема 3.5. Воля

Воля как процесс сознательного регулирования поведения. Характеристики волевых действий. Связь воли и чувств.

Волевые качества человека и их развитие. Основные качества воли. Самоконтроль и самооценка. Основные этапы и закономерности формирования волевых действий у ребенка.

Тема 3.6. Темперамент

Понятие о темпераменте. Темперамент как свойство личности. Определение темперамента по Б. М. Теплову. Основные типы темперамента: холерический, сангвинический, меланхолический, флегматический. Соотношение темперамента и способностей.

Физиологические основы темперамента. Свойства нервной системы как основа темперамента. Учение И. П. Павлова. Сила возбуждения и торможения, уравновешенность и подвижность нервных процессов.

Психологические характеристики типов темперамента по Я. Стреляу.

Тема 3.7. Характер

Определение характера. Особенности характера как психического феномена. Понятие о чертах характера. Классификация черт характера. Проявление характера через деятельность, отношение к другим людям, интересы, эмоциональность и волю.

Взаимосвязь характера и темперамента.

Формирование характера. Особенности формирования характера в детском возрасте. Сензитивный период для формирования характера. Роль взаимодействия ребенка и взрослого в формировании характера. Особенности формирования характера в дошкольном и школьном возрасте. Самовоспитание. Роль труда в формировании характера.

 

Тема 3.8. Способности

Понятие о способностях. Определение способностей по Б. М. Теплову. Способности и развитие человека. Классификация способностей. Характеристика общих способностей.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: