Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей

Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей

«Каникулы в Талантии»

 

 

Номинация: программы.

Возраст участников: 7-15 лет.

Срок реализации программы:

Июнь, 2017 г., 21 день.

Разработчики: заместитель директора по ВР

М.С. Филатова;

Педагог – организатор

О.М. Мутовина.

Богучаны, 2017г.

Информационная карта

 

1. Полное название программы	«Каникулы в Талантии»
2. Цель	Создание условий, интересных, разнообразных по форме и содержанию для обеспечения полноценного отдыха, оздоровления детей и творческого развития.
3. Тип лагеря	С дневным пребыванием
4. Виды деятельности	• художественно — эстетическое и музыкальное творчество; • декоративно — прикладное творчество; • интеллектуальное развитие; • физическую культуру и спорт; • досуг; • социально – психологическую адаптацию; • экскурсионную работу.
5. Краткое содержание	М одель организации коллектива: - Лагерь – Страна Талантия; - Отряд – отдельный Город в Стране; - Начальник лагеря – королева страны; - Воспитатели – охрана города (или Почётные жители); - Вожатые – помощники; - Главный из детей в отряде – президент города; - Свита президента, его заместители – правительство города; - Основной состав представителей - делегация города; - Педагог - организатор – министр культуры.   Страна и Город имеют свой флаг, герб, эмблему. Каждый ребенок – действующее лицо той или иной роли. Ежедневно в отрядах (городах) идет оформление отрядного дневника в форме отрядных бус. Цветное колечко на бусах – это один день, прожитый в лагере. Красное колечко – всё нравится, настроение хорошее; чёрное колечко –плохо, настроение плохое; жёлтое колечко – среднее настроение, всё нормально.  Такой дневник – это интересное времяпрепровождение для детей и взрослых, это общее дело, открывающее огромный простор для творчества. Игра развивается в течение 21 дня. Такая рефлексия прожитого дня в лагере потом поможет вожатым в итоговом конкурсе «Лучший вожатый» и принесёт им дополнительные баллы.
6. Ожидаемые результаты	· Общее оздоровление детей (через измерение роста и веса в начале и конце смены, улучшение самочувствия здоровья). · Приобретение детьми положительного опыта общения со сверстниками (игры на сплочение, отрядные свечки, занятия с педагогом – психологом, через работу вожатых). · Самореализация в творческой и познавательной деятельности (через участие в мероприятиях, занятия с педагогами ЦДОД). · Развитие лидерских качеств и умений (через выступление на мероприятиях и проявление своего таланта; выполнение общественно – значимой роли). · Выявление новых талантливых детей (через работу с педагогом – психологом, через участие в мероприятиях).
7. Адрес организации	с. Богучаны, ул. Октябрьская, 63
9. География участников	Воспитатели и руководители (учителя), дети - вожатые, дети -воспитанники.
10. Количество детей, участников программы	60 человек
11. Сроки проведения	1 смена
12. Количество смен	1
13. Имеющийся опыт реализации программы	-
14. Финансовое обеспечение программы	-Краевой и районный бюджеты.

Пояснительная записка

 

Летние каникулы – долгожданное время для детей. Сделать отдых безопасным и интересным – задача педагогов и вожатых. Педагоги и родители понимают, что во время отдыха обучение не заканчивается, начинается активная пора социализации, продолжение образования. Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходимо решить непростой вопрос: как  организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились под ненавязчивым, осторожным контролем взрослых.

С целью организации летнего отдыха и летней занятости учащихся на базе МКОУ Богучанской школы №1 им. К.И. Безруких организуется   лагерь с дневным пребыванием детей.

Летний лагерь с дневным пребыванием является как формой организации свободного времени детей, так и пространством для   привития художественно-эстетической культуры, сохранения и укрепления здоровья, повышения творческой активности.

Летняя смена лагеря с дневным пребыванием «Каникулы в Талантии» является   продолжением образовательной деятельности школы.  

 

 

Актуальность программы

Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ре­бенка открывают детские оздоровительные лагеря.

     Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Это – интересное времяпрепровождение для детей и взрослых, это общее дело, открывающее огромный простор для творчества.

Организация летнего отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года.

Реализовывая план развития нашей школы, выводя школу на новый этап в сфере воспитания и обучения, мы продолжаем работу с талантливыми детьми не только во время учебных занятий, но и в каникулярное время.

Уникальность этой программы состоит в том, что каждому ребёнку предоставляется возможность попробовать свои силы в разных направлениях, а вдруг мы откроем в детях новые таланты и зажжём новые звёзды.

    Психологи утверждают, что практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. Так, наша школа уже долгое время сотрудничает с Центром дополнительного образования детей, и каждое лето педагоги Центра работают в летнем лагере дневного пребывания детей. И в этом году на безе нашей школы будут работать педагоги дополнительного образования. В дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены творческие способности лепить, рисовать, делать различные поделки, дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов, чем их менее творчески развитые сверстники.

     Максимальное внимание уделяется развитию личности ребенка, раскрытию его способностей на основе удовлетворения интересов и неудовлетворенных в течение учебного года потребностей, прежде всего, творческих, духовных, интеллектуальных и физических. Здесь, во время летней площадки детям предоставляется возможность посещать кружки робототехники, ДПИ, спортивной и технической направленности.   Приоритетом также является организация летней занятости детей разных возрастных групп, поэтому в школе имеется практика применения опыта вожатых – детей более старшего возраста.

Не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остается дома. Предоставленные сами себе, дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска.

  Актуальность программы обусловлена следующими факторами:

- устойчивым спросом родителей на организованный отдых учащихся;

- работой по укреплению здоровья детей и формированию у них потребности здорового образа жизни;

- необходимостью использования богатого творческого потенциала   педагогов в реализации цели и задач программы.

При составлении программы учитывались традиции и возможности ОУ, уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет по организации летнего   отдыха. Данная программа по своей направленности является комплексной,   включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях   лагеря с учетом особенностей местонахождения ОУ.

Талантия – это волшебная страна, жители  которой  любят творчество во всех проявлениях, дружат, поют, рисуют, танцуют. Каждый новый день приносит с собой новое событие, задание, открытие.  

Жители страны соревнуются в номинациях, включающих 5 видов искусств: исполнительское, изобразительное, словесное, декоративно-прикладное, социальное.

Программа организации летней лагерной смены «Каникулы в Талантии» призвана всесторонне удовлетворять потребности детей и подростков, и направлена на обеспечение их полноценного и содержательного отдыха через разнообразные виды деятельности:

• художественно — эстетическое и музыкальное творчество;

• декоративно — прикладное творчество;

• интеллектуальное развитие;

• физическую культуру и спорт;

• досуг;

• социально – психологическую адаптацию;

• экскурсионную работу.

Практическая значимость: программа «Каникулы в Талантии» органично вписывается в  образовательное пространство ОУ.

Процесс организации воспитательной работы в летнем лагере направлен на вовлечение ребенка в творческую и общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью в лагере выстроена система досугово-воспитательной деятельности, что позволяет обеспечить полноценное воспитание и оздоровление детей. 

Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в творческой самореализации ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть трудности возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, путешествия, конкурсы, состязания, игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют кругозор детей, развивают у них любознательность.

Программа также способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности, через включение детей в совместное творческое дело  на уровне  группы, отряда и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.

Цели и задачи программы

Цель: создание условий, интересных, разнообразных по форме и содержанию для обеспечения полноценного отдыха, оздоровления детей и творческого развития.

Задачи:

• Способствовать укреплению навыков здорового образа жизни.

• Раскрыть творческий потенциал учащихся.

• Развивать нравственные качества личности на основе общечеловеческих ценностей.

• Через КТД научить детей взаимовыручке, взаимопониманию.

• Совершенствовать систему организации внеурочной деятельности детей в разновозрастных группах.

• Создать положительный эмоциональный климат в  детском коллективе.

                                                                        

Программа «Каникулы в Талантии» основана на педагогических принципах:

Гуманизма - отношение к каждому из детей как к самоценности.

Толерантности - терпимости к мнению других людей, другому образу жизни.

Творчества и творческого отношения к делу, проявление творческих способностей в полной мере.

Духовности - формирование у детей и подростков нравственных ценностей, соблюдение норм морали.

Доступности - учет возрастных особенностей детей и выбранных форм работы с ними.

Нравственные законы:

· Закон дружбы – дружба должна строиться на взаимном доверии и общности интересов.

· Закон заботы – забота раскрывает внимание к потребностям, интересам и нуждам человека.

· Закон чести – проявление дружбы и заботы утверждает, что каждому дорога честь коллектива.

Этапы реализации программы

Подготовительный этап (январь - май):

- создание оргкомитета по организации летней оздоровительной кампании;
- отбор кандидатур для работы в лагере;
- консультации с классными руководителями, социальными педагогами, психологом и медицинскими работниками по вопросу организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков из социально – незащищенных семей в период летней оздоровительной кампании;
- собеседование с учащимися и их родителями с целью формирования отрядов с учетом интересов ребенка, его состояния здоровья, личностных проблем, материально-бытовых условий и т.п.;
- реклама работы лагеря для родителей (объяснение особенностей отрядов, режима дня, досуг, дополнительные услуги и т.п.);
- создание условий для работы лагеря (оборудование и оформление игровых комнат, комнат для занятий кружков, медицинского кабинета, необходимый инвентарь для создания фильмов и т.д.);
- издание приказа по школе;
- составление других нормативных документов;

- подбор кадров;
- организация «Школы вожатых».

Организационный этап:

- опрос детей «Чем бы ты хотел (а) заняться в лагере?»;

- участие в районных семинарах организаторов летней оздоровительной кампании;
- организация школьного семинара для педагогов – участников летней оздоровительной кампании и педагогов дополнительного образования (информация по профилактике ДТП, противопожарная и антитеррористическая безопасность);

- создание методических пособий и программных средств по организации летнего труда и отдыха учащихся.

Основной этап:

- реализация основных положений программы;

- формирование и сплочение отрядов;

- вовлечение детей в различные виды коллективно - творческих дел: совместная деятельность организаторов и детей: дети реализуют свои творческие способности, помогают в проведении мероприятий;  

- укрепление здоровья.

 

Заключительный этап:

- педагогический анализ результатов летнего отдыха;

- анкетирование детей, родителей;

- сбор информации (рост, вес и т.д.);

- подведение итогов деятельности по организации детского отдыха и оздоровления учащихся в летний период.

Содержание и формы реализации программы

Реализация цели и задач   лагеря с дневным пребыванием детей осуществляется по программе «Каникулы в Талантии». Все учащиеся делятся на 2 отряда (возрастные группы 7-11 лет по 25 человек в каждом).

      Программа «Каникулы в Талантии» включает в себя конкурсы, флешмобы, церемонии открытия и закрытия страны Талантии, мастер-классы, веселые эстафеты и др.   

 

На время смены школа превращается в страну игр и творчества.   Дети в отряде – представители делегаций. Каждая делегация представляет свой вымышленный город страны Талантия. В первый день для представления делегации детям необходимо придумать  название города, из которого они прибыли, название делегаций, девиз и представление отряда.

Каждая делегация имеет свой отличительный атрибут   (банты,   галстуки, повязки,   ленты, разноцветные платки и др.), девиз, речевку, эмблему.

В   течение смены проходят мастер-классы, соревнования, конкурсы, викторины.

Каждая делегация посетит мастер-классы, где  каждый выполнит творческую работу. Таким образом, все дети познакомятся с различными техниками декоративно-прикладного и изобразительного искусства. 

Работа поставлена так, что ребята сами готовят танцы, песни, осуществляют обмен информацией, занимаются подготовкой общих творческих дел. Каждое утро делегации получают творческое задание, для выполнения которого отводится определенный срок. В ходе реализации программы каждая делегация подготовит:   спектакль, цирковое представление,   выставку творческих работ.  

Во время проведения лагерной смены педагоги и вожатые создают атмосферу творчества, содружества,    личностного успеха.  

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:

 

1. Организационный модуль. Формы работы:

· планирование;

· подготовка к лагерной смене;

· оформление лагеря;

· подготовка материальной базы;

· определение обязанностей;

· подготовка к сдаче приемной комиссии;

· организация питания.  

2. Оздоровительный модуль. Формы работы:

· инструктаж по ТБ;

· утренняя зарядка;

· встречи с медицинским работником;

· влажная уборка, проветривание;

· организация питания;

· спортивные праздники;

· экскурсии;

· солнечные и водяные ванны;

· подвижные игры.

3. Творческий модуль. Формы работы:

· коллективно-творческая деятельность;

· участие в районных мероприятиях;

· участие в общелагерных мероприятиях;

· экскурсии;  

· конкурсы;

· викторины.

 

План работы

При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных групп, интересы детей, педагогов, родителей. В работе лагерных смен планируется задействовать социум поселка: Дом культуры, библиотека, музей и др. с предоставлением отдельного плана взаимодействия.

План – сетка лагеря  с дневным пребыванием детей

ДЕНЬ	МЕРОПРИЯТИЯ (план)	факт
26.05.2017 пятница 1 день	ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ Веселая зарядка Инструктаж по ТБ, ПБ, ПДД Открытие летней площадки Общелагерное дело, подготовка к смотру отрядов (название города, оформление отрядного уголка) Игры на свежем воздухе Итоговый огонёк
27.05.2017 суббота 2 день	Веселая зарядка Тест на определение таланта у детей Мастер-класс Учебная тренировка по ПБ Торжественное представление делегаций Игры на свежем воздухе Итоговый огонёк
30.05.2017 вторник 3 день	МУЗЫКАЛЬНЫЙ Веселая зарядка Конкурс «Музыка нас связала» Игры на свежем воздухе Музыкальная гостиная  Музыкальная перепевка между отрядами Итоговый огонёк
01.06.2017 четверг 4 день	ПРАЗДНИЧНЫЙ Весёлая зарядка Рисуем на асфальте Талантию Занятия в кружках Флешмоб «Танцуй Добро» Участие в районном шествии на стадионе Итоговый огонёк
03.06.2017 суббота 5 день	Веселая зарядка Мастер-класс Спортивная эстафета Игровая программа «Красноярск - культурная столица Сибири» Итоговый огонёк
06.06.2017 вторник 6 день	ПУШКИНСКИЙ ДЕНЬ РОССИИ Веселая зарядка Игровая программа «У лукоморья…»  «Пушкинский парк» Кинозал «Сказка о царе Салтане» Итоговый огонёк
08.06.2017 четверг 7 день	ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ОКЕАНОВ Веселая зарядка Соревнования делегаций «Морской бой» Подготовка спектаклей Подвижная игра на улице «Морской бой» Итоговый огонёк
10.06.2017 суббота 8 день	ДЕНЬ ДРУЗЕЙ Веселая зарядка ДК Спектакль «Дневник Фокса Микки» Подготовка спектаклей Итоговый огонёк
12.06.2017 понедельник 9 день	ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ДЕНЬ Веселая зарядка Интерактивное научное шоу «Простая наука» Спортивная эстафета Просмотр видеофильмов о подвигах Игра «Зарница» (летний вариант) Итоговый огонёк
14.06.2017 среда 10 день	ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ Веселая зарядка Спортивная эстафета Экскурсия на ….  «Экология и культура – будущее России» Игры на свежем воздухе Экологический КВН Итоговый огонёк
16.06.2017  пятница 11 день	ЦИРКОВОЙ Веселая зарядка Игры на свежем воздухе Игровая программа «Цирк, цирк, цирк!» Конкурс циркового искусства «Созвездие» Итоговый огонёк
17.06.2017  суббота 12 день	ЗДОРОВЫЙ Минутка здоровья Веселая зарядка Спортивная эстафета Знакомство с новыми вожатыми и воспитателями Экскурсия в Богучанскую ЦРБ Итоговый огонёк
20.06.2017 вторник 13 день	ДЕНЬ ПИРАТОВ Веселая зарядка Изготовление пиратской атрибутики Поиск клада на территории школы Пиратские байки Итоговый огонёк
21.06.2017 среда 14 день	ДЕНЬ МУЛЬТЯШЕК Веселая зарядка Спортивная эстафета Интеллектуальная игра «Мир мультипликации» Просмотр мультфильмов с последующим анализом Итоговый огонёк
22.06.2017 четверг 15 день	ДЕНЬ ПДД В ТАЛАНТИИ Веселая зарядка Конкурс рисунков по БДД Игры на свежем воздухе Игровая программа «Дорожная азбука Талантии» Экскурсия в Богуч.отдел ГИБДД Итоговый огонёк
23.06.2017 пятница 16 день	МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОЛИМПИЙСКИЙ ДЕНЬ Веселая зарядка Спортивные соревнования на стадионе «Ангара» Танцы на свежем воздухе. Итоговый огонёк
24.06.2017 суббота 17 день	ДЕНЬ ТАНЦЕВ Веселая зарядка Музыкальная эстафета Танцы на свежем воздухе Итоговый огонёк
26.06.2017 понедельник 18 день	ДЕНЬ ПРОФОРИЕНТАЦИИ Веселая зарядка Познавательная игра «В мире профессий» Экскурсия на БоАЗ Итоговый огонёк
27.06.2017 вторник 19 день	ДЕНЬ ЛИДЕРА Весёлая зарядка Лидерский курс «Умею сам – научу другого» Беседа «Каким д.б. ЛИДЕР?» Отрядные игры Итоговый огонёк
28.06.2017 среда 20 день	Весёлая зарядка Концерт «Созвездие талантов» Итоговый огонёк
29.06.2017 четверг 21 день	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ДЕНЬ Игра-путешествие по стране Талантия (квест) Игра «Лазер-таг» Награждение  Дискотека Итоговый огонёк

 

Режим дня

8.30 – 9.00 – сбор детей, зарядка;

9.00 – 9.15 – утренняя линейка;

9.15 – 10.00– завтрак;

10.00 – 12.00 – работа по плану отрядов, общественно полезный труд, работа кружков и секций;

12.00 – 12.30 – подвижные игры, спортивные мероприятия;

12.30 – 13.30 – обед;

13.30 – 14.00 работа по плану отрядов, общественно полезный труд, работа кружков и секций;

14.00 – 14.30– общая линейка, уход домой.

           

Сведения об учащихся

Общее количество детей: 60 человек

Возраст детей: 7 – 17 лет

Сроки пребывания детей в лагере: 21 день

Форма проведения: дневное пребывание с 8-30 до 14-30

Сроки проведения:

1 смена с 26 мая по 29 июня 2017г.

 

Учащиеся представлены в следующем социальном составе:

Дети из неполных семей – 7
Дети из малообеспеченных семей -34
Опекаемые дети- 1
Из неблагополучных семей- 9
Дети, имеющие хронические заболевания -1.

 

Формы и методы работы

Основными методами организации деятельности являются:

• Метод игры (игры отбираются воспитателями и вожатыми в соответствии с поставленной целью);

• Методы театрализации;

• Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой и спортивной    

       деятельности);

• Метод стимулирования.

Основными формами организации деятельности являются:

• коллективно-творческое дело;

• ролевая игра;

• конкурс;

• мастер-класс;

• прогулки, экскурсии.

 

Для эффективной работы в лагере активно используются:

 

Методика КТД.

Для воспитания детского коллектива на протяжении многих лет занимают  особое место коллективно - трудовая деятельность и коллективно-творческие дела. Эта методика, технология,   учитывающая психологию детей младшего школьного и подросткового возраста, дает каждому возможность сделать свой вклад в общее дело,   приобрести навыки общения, научиться совместно выполнять задуманное, делить успех и ответственность с другими, узнать друг о друге много нового. Таким образом, идут два важных процесса одновременно: формирование и сплочение коллектива и формирование личности. У каждого, кто участвует в КТД, пробуждается творческий потенциал, возникают самые добрые чувства к своим товарищам.

Дело – это событие, любые   действия, выполнение которых требует от ребенка заботу об окружающих людях, о коллективе, друг о друге.

Коллективное дело – событие (набор действий), осуществляемых посредством совместных усилий всех членов коллектива – воспитанников и воспитателей.

Коллективно-творческое дело (КТД) - событие, либо набор действий, предполагающий непрерывный поиск лучших решений, жизненно-важных задач и задумывается, планируется и реализуется, и оценивается сообща.

Виды КТД:

• Организаторские дела (метод взаимодействия)

• Общественно-политические дела (беседы, лекции)

• Познавательные дела (познавательные игры: ребёнок должен узнать, как можно больше об окружающем мире)

• Трудовые дела (способствуют развитию трудовых навыков)

• Художественные дела (творчество: рисование, оформление, создание спектакля)

• Спортивные дела (зарядки, веселые старты, эстафеты.)

 

Методика самоуправления

Развитие самоуправления в коллективе детей играет важную роль. С одной стороны, этот процесс обеспечивает их включенность в решение разных проблем, с другой, - формирует социальную активность, способствует развитию лидерства.

Детское самоуправление – форма организации функционирования коллектива, обеспечивающая развитие у детей самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения поставленных целей.

Самоуправление развивается тогда, когда дети оказываются в ситуации выбора решения поставленной проблемы. Именно принятие решения является ключевым для формирования мотива группового действия. Самоуправление в лагере развивается практически во всех видах деятельности временного детского коллектива.

 

 

Ожидаемые результаты

 

· Физическое и психологическое оздоровление детей.

· Приобретение детьми положительного опыта общения со сверстниками.

· Самореализация в творческой и познавательной деятельности.

· Развитие лидерских качеств и умений.

· Выявление новых талантливых детей.

 

 

    Каждый день ребята заполняют экран настроения в виде отрядных бус, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. Разработан механизм обратной связи.

 

 

 

Приложение 1

Первый тур

Интересные факты:

 «Гаранти́йные челове́чки» — сказочная повесть Эдуарда Успенского о маленьких человечках, живущих внутри приборов и механизмов и ремонтирующих их в период действия гарантии. Впервые опубликована в журнале «Пионер» в 1974 году.  В1975 году вышла отдельным изданием.

В 2010-е годы сюжет повести был положен в основу мультсериала «Фиксики», а Эдуард Успенский выпустил продолжение повести под названием «Гарантийные возвращаются».

6. Как звали пирата в мультфильме «Тайна третьей планеты»?

А) Глор;       В) Грот.

Б) Глот;

Интересные факты:

Очень многим известно, что роль Винни-Пуха в одноименном мультфильме озвучивал Евгений Леонов. Для того чтобы Винни-Пух разговаривал более смешным голосом, речь артиста была ускорена примерно на 30%. Если привести запись к начальному состоянию, т.е. уменьшить скорость на это значение, можно услышать обычного Леонова.

8. Кто был автором книги, по которой сняли мультфильм «Тайна третьей планеты»?

А) Николай Никулин;

Б) Братья Стругацкие;

В) Кир Булычев.

Матильда

6. В 1835 году парижанин Гибус изобрёл складной цилиндр на проволочном каркасе. Как называется это изобретение, если мы-то уверены, что это не шляпа, а вредина преклонного возраста из нашего мультфильма? Шапокляк

7. Какой советский персонаж стал прототипом японского мультипликационного героя Чеби?   Чебурашка

8. Кто из мультипликационных животных пересчитал до десяти всех пассажиров парусника?      Козленок

9. Какое имя дали теленку пес, кот и Дядя Федор?     Гаврюша

Ключевое слово: МУЛЬТЯШКА

Творческий тур

За 8 минут нарисовать любого мультипликационного героя. 

 

 

Приложение 2

Методическая разработка мероприятия

«Экология и культура – будущее России»

 

Цель: Привлечь внимание обучающихся к проблеме взаимодействия человека с окружающей средой.

Задачи:

1.Учить жить в мире с окружающей средой:

· загрязнение воздуха, воды, почвы;

· проблемы отходов.

2. Воспитание навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни.

Ход мероприятия:

1. Вводная часть занятия - актуализация проблемы.

2. Основная часть занятия - изучение нового материала:

· Международные праздники экологической направленности;

· Фильм «Экология и культура – будущее России».

· Физкультурная минутка - игра «Если я приду в лесок».

3. Рефлексия – составление обращения к жителям поселка Краснообск.

Конспект мероприятия

Ведущий: Тема сегодняшнего занятия «Экология и культура – будущее России»

Человечество может и должно развиваться, но может ли оно развиваться, не обращая внимания на окружающий мир?

Современный человек должен разбираться в законах природы, грамотно использовать её богатства. В настоящие время покорение природы дошло до того, что покоренные территории нужно брать под охрану.

  Поэтому 22 апреля стали отмечать все народы земного шара День Земли.

  Этот праздник имеет свой флаг, который связан не только с Днем Земли но и с многими другими природоохранными, миротворческими и гражданскими международными мероприятиями.

В России День Земли официально отмечается с 1998 года в рамках Дней защиты от экологической опасности. В этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях, фестивалях и акциях.

Еще один экологический праздник «Марш парков» проводится 19 — 24 апреля в десятках регионов России и во многих странах мира.
Этот праздник посвящён заповедникам и национальным паркам, которые сохраняют для нас в нетронутом виде красивейшие ландшафты, тысячи редких видов растений и животных, уникальные памятники культуры.

Основная цель «Марша парков» — привлечь общественное внимание к проблемам заповедных территорий России. Возродить в людях чувство гордости и ответственности за нашу природу.

Ведущий: Знаете ли вы :

·  Сколько времени нужно до полного разложения бумаги   (более 2-х лет);

· Сколько времени нужно до полного разложения консервной банки   (более 90 лет);

· Сколько времени нужно до полного разложения полиэтиленовому кульку   (200 лет);

Сколько времени нужно до полного разложения стеклу (1000 лет).

Ответы детей

Ведущий: Если мы хотим сделать природе и себе добро, то должны использовать её ресурсы (воду, топливо) разумно, экономно и без излишеств (закрывать кран, когда вода не нужна, выключать свет, не выбрасывать бутылки, банки и т.д.). А теперь я предлагаю вашему вниманию фильм.

(фильм о влиянии человека на природу)

Обсуждение фильма.

Ведущий:

Есть на Земле огромный дом под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром, лес и морской прибой. 

Живут в нём птицы и цветы, весёлый звон ручья,

Живешь в том доме светлом ты и все твои друзья.
Куда б дороги ни вели, всегда ты будешь в нём.
Природою родной Земли зовётся этот дом.

А теперь я вам предлагаю поиграть в игру.

Физминутка

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок».

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)

 Дети читают стихотворение

Оглянись-ка вокруг,
Краснообская природа так прекрасна!
Ей нужна забота наших рук,
Чтобы красота ее не гасла.

Люди, опомнитесь,
Мы здесь живем!
Краснообск - наша Родина,
И наш дом.

Давайте заботиться дружно о нем,
Тогда от невзгод мы поселок спасем.
И будет родной Краснообск процветать,
А мы его в наших стихах прославлять!

 После этого обучающимся предлагается написать памятку - обращение по сохранению красоты своего населенного пункта.

Памятку предлагается детям повесить на доску объявлений возле своего подъезда.

Приложение 3

Анкета для детей

 

1. Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь?                    ДА  НЕТ

2. Если тебе интересно в лагере, то что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё?_________________________________________

3. Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в __________________________________________

4. Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лаге­ре целый день?__________________________

5. Чего нет в лагере, чего бы ты хотел?_______________________________________________

6. Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? Если не пойдёшь, то почему?________________

7. Что ты рассказываешь дома о лагере?______________________________________________

8. Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»)._________________

9. Хочется ли тебе идти домой после лагеря?______________________________

10. Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере? от 1 до 5   _________________

11. Кто твой товарищ среди ребят, среди взрослых?_________________________________

12. Что особенно понравилось в лагере (спортивные мероприятия, туристическая эстафета, праздники, экскурсии)? Свой вариант__________________________

 

 

Анкета для родителей

Удовлетворены ли вы отдыхом Вашего ребенка в лагере с дневным пребыванием детей? (питание; спортивные, культурные мероприятия; отношение к Вашему ребенку педагогического коллектива лагеря, вожатых,   режим дня и т.д.)

 

1. Что Вам больше всего понравилось? _____________________________
2. Что не понравилось? ___________________________________________
3. Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок отдохнул в нашем лагере в следующем году? ________________________________________________________
4. Ваши пожелания ______________________________________________

  

 

Приложение 4

 

ИГРА В СЛОВА

Дорогой друг! Расставь нужные слова в предложении так, чтобы у тебя получился портрет твоего отряда.

 

Наш отряд – это _________________ и ________________ люди. Они собрались для того, чтобы ___________________ и __________________ провести время и научиться _______________________________________. Поэтому вместе мы чаще всего занимаемся тем, что _______________________________________________.

Наш отряд объединяет  ____________ девчонок.

Наши воспитатели помогают нам в ______________________________________ и нам вместе с ними ____________________ и ____________________.

 

Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей

«Каникулы в Талантии»

 

 

Номинация: программы.

12345Следующая ⇒

Поделиться: