Социальные технологии и технологии социальной работы. Типология технологий социальной работы.

Технология – это совокупность форм, методов, приемов и средств, приме­няемых в какой-либо деятельности.

Социальные технологии — это система знаний об оптимальных способах преобразования и регулирования социальных отношений и процессов в жизнедеятельности людей, а также практика алго­ритмического применения оптимальных способов преобразования и регулирования социальных отношений и процессов.

Социальные технологии - методы решения социальных проблем, направленные на формирование развития общества с целью обеспечения потребностей человека, создания условий для реализации его потенциальных способностей и интересов.

Технология социальной работы — одна из отраслей социальных технологий, ориентированных на социальное обслуживание, помощь и поддержку граждан, находящихся в трудной жизненной ситуа­ции.

Аспекты рассмотрения технологии ср:

 1) как система теоретических знаний и практики, которая представляет собой организацию, алгоритм и совокупность средств, способов и приемов воздействия на различные объекты ср.

2) как совокупность частных технологий, специфика которых обусловлена конкретным субъектом и объектом ср

Этапы разработки технологии ср:

Теоретический: определение цели, установки, предмета, объекта ср или клиента..

 Методический: определение приемов работы для получения конкретных рекомендация для преобразующей деятельности.

Процедурный: организация практической деятельности, составление алгоритма действий

Технологию социальной работы характеризуют:

· динамичность — постоянная смена содержания и форм рабо­ты специалиста с клиентом и эвристический характер деятельно­сти;

· непрерывность — постоянная непосредственная или опосре­дованная связь с клиентом с целью оказывать на него влияние;

· цикличность — стереотипное, устойчивое повторение этапов, стадий и процедур при работе с клиентами;

дискретность — неравномерное воздействие на клиентов с момента определения цели до исполнения решения. Таким образом, технология социальной работы отражает ее прикладной, практический аспект.

Многообразие социальной жизни и социальных объектов, постоянно возникающих социальных задач и возможностей их решения формируют условия, в которых становится возможным появление и существование социальных технологий. Для упорядочивания этого множества может быть осуществлена их классификация. Социальные технологии могут быть классифицированы по ряду оснований. К числу наиболее значимых оснований относятся:

По масштабам решаемых социальных проблем: универсальные социальные технологии; частные социальные технологии. К универсальным технологиям можно отнести технологии социальной диагностики состояния какого-либо социального явления, а к частным – конкретную технологию, используемую при решении конкретной задачи, например, технологию педагогического воздействия.

По уровню социальной деятельности: глобальные социальные технологии, используемые в масштабах всего человечества; региональные социальные технологии, дающие эффект при решении проблем в условиях конкретного региона; национальные социальные технологии, основанные на особенностях национальных традиций, психологии менталитета.; государственные, позволяющие решать социальную проблему в пределах конкретного государством; муниципальные и пр.

По сфере использования: социально-экономические; социально-политические; социальные; духовные

По характеру их новизны или традиционности: инновационные (направлены на создание и материализацию нововведений в обществе, реализацию таких инициатив, которые вызывают качественные изменения в различных сферах, приводя к различному использованию материальных и других ресурсов); традиционные; рутинные (малая наукоемкость, не мотивирует социальный объект к переменам)

По характеру и содержанию используемых средств: организационно-распорядительные и административные социальные технологии; социально-правовые технологии; медико-социальные технологии; психологические технологии; педагогические технологии.

Несмотря на отмеченное выше многообразие социальных технологий, общим для всех технологий является обязательное наличие у них определённой цели. Без чётко поставленной цели нет и не может быть социальной технологии.

 

 

№ 53 Социальная справедливость: понятие и модели (уравнительно-социалистическая, право-либеральная, «центристская»)

Социальная справедливость - это система общественных институтов, которая не в единичных действиях, а по самой своей структуре постоянно обеспечивает удовлетворяющее, по меньшей мере, большинство членов общества распределение политических, юридических, экономических и других прав и материальных ценностей. Субъектами соц.справедл. выступают большие социальные группы, общество в целом, человечество.

Одним из первых рационально обоснованный взгляд на справедливость высказал Платон в своём «Государстве», понимая её как совокупность принципов этатистского государства, где личность подчинена государственным интересам, понимаемым как общее благо.. Со временем возникли разнообразные социальные утопии, которые стали связывать справедливое общество с принципом равенства в его наиболее упрощённом понимании – как полного имущественного и социального равенства. В дальнейшем последовательные воззрения на социальную справедливость, тесно связанные с деятельностью политических движений, каждое из которых выдвигало собственную программу действий, политическую идеологию и предлагало свой вариант воплощения данного принципа.

Первым вариантом модели социальной справедливости является уравнительно-социалистическая, которая базируется на идеях основоположников марксизма, коммунистической идеологии, восходящей к идеям социалистов-утопистов. Зрелый марксизм провозгласил основным принципом социализма правило «от каждого по способностям, каждому – по труду», проповедуя идею соразмерного поощрения каждого члена общества за его вклад в общественное производство. Так в первые годы советской власти бытовал принцип «кто не работает, тот не ест», который являлся ничем иным, как упрощённой версией главного принципа социализма применительно к периоду «военного коммунизма».

В перспективе построения коммунистического общества описанный принцип должен был сменить другой – «от каждого по способностям, каждому – по потребностям», который сам по себе далёк от идеи уравнительного социализма и отражает характер общественных отношений при коммунизме, как высшей стадии развития человеческого общества. Однако в практике реального социалистического общества в нашей стране в итоге возобладал именно принцип уравнительного распределения, который был основан на ложно понятой идее социальной солидарности. Фактически он лишил индивида реальных материальных стимулов к производительному творческому труду, сделал экономику социализма неэффективной и привёл в конечном итоге социализм в его данном конкретном варианте к стагнации и сходу с исторической арены.

Либерали́зм - философская, политическая и экономическая идеология, исходящая из того, что права и свободы отдельного человека являются правовым базисом общества и экономического порядка. Идеалом либерализма является общество со свободой действий для каждого, свободным обменом политически значимой информацией, ограничением власти государства и церкви, верховенством права, частной собственностью и свободой частного предпринимательства. Либерализм отверг многие положения, бывшие основой предшествующих теорий государства, такие как божественное право монархов на власть и роль религии как единственного источника познания. принципы либерализма включают признание: данных от природы естественных прав (включая право на жизнь, личную свободу и собственность), а также других гражданских прав; равноправия и равенства перед законом; рыночной экономики; ответственности правительства и прозрачности государственной власти. Довольно давнюю историю имеет и идеология либерализма, основанная на идеях эпохи Просвещения. Эта концепция исходит из возможности сбалансировать свободу и равенство, сделать их опорой друг друга в рамках целостной системы социальной справедливости, которая должна быть ограждена от произвольного вмешательства со стороны государства. Однако простое декларирование прав и свобод человека недостаточно, чтобы обеспечить социальное равенство. Либеральная концепция «минимального государства» рано или поздно приводит к обострению социальных противоречий, что уже с необходимостью требует государственного вмешательства в экономику и социальную жизнь.

Из существующих в настоящее время представлений о социальной справедливости наиболее давние корни имеет консервативная модель патерналистского государства. Последнее сохраняет социальное неравенство, но берёт на себя заботу о неимущих социальных слоях, а также о поддержании порядка, дисциплины, защите традиционных общественных ценностей. Такая модель в большей степени характерна в настоящее время для развивающихся стран третьего мира, – там, где сильны позиции родовой власти и низок уровень правовой культуры населения, преобладает патриархальный или подданнический тип политической культуры.

Подобных крайностей, присущих как либеральной, так и уравнительно-социалистической модели, лишён принцип социальной справедливости, как он понимается в современной социал-демократической политической идеологии, которой близки концепции государства благосостояния, социального государства и т.п. В данных теориях социальная справедливость понимается как такой принцип общественного устройства, который, гарантируя фундаментальные права и свободы личности, включая право частной собственности и свободу предпринимательства, гарантирует в то же время удовлетворение базовых жизненных потребностей всех членов общества, независимо от их трудового вклада.

Такое понимание принципа социальной справедливости является наиболее современным, полным и лишённым односторонности. Наиболее близок он по духу и к принципам и философии социальной работы, так как, не ограничивая свободу человека, он предусматривает, по сути, введение системы социальных гарантий, смягчение социального неравенства, которое чаще всего воспринимается как несправедливое. С другой стороны, он не требует абсолютного социально-экономического уравнивания всех членов общества. Данное понимание принципа социальной справедливости соответствует основным идеям концепции государства благосостояния, получившей распространение на Западе после второй мировой войны. Основные недостатки концепции государства благосостояния виделись ими в том, что, гарантируя индивиду достойный уровень жизни независимо от его собственной активности, она порождает иждивенческие настроения. Отсутствие устойчивой мотивации к трудовой деятельности в условиях, когда те же блага можно получить за счёт социальных программ, затрудняет их социальную и культурную интеграцию, что имеет множество негативных последствий.

Таким образом, нельзя утверждать, что сегодняшнее понимание принципа социальной справедливости является однозначно определённым и лишённым недостатков. По-видимому, оно так же неизбежно исторически ограничено, как и предыдущие модели социальной справедливости. Но в настоящий момент именно оно в наибольшей степени соответствует принципам современного гуманизма, правового государства и фундаментальным идеям прав и свобод личности.

 

№ 54 Социальные проблемы: понятие, признаки, уровни и критерии разрешимости

Само словосочетание "социальная проблема" появилось в западноевропейских обществах начала XIX века и первоначально использовалось для обозначения одной конкретной проблемы – неравномерного распределения богатства. Понятие социальной проблемы как нежелательной ситуации, которую можно и нужно изменить, несколько позже используется в западных обществах при попытках осмыслить социальные последствия промышленной революции: рост городов, а вместе с ним и рост городских трущоб, разрушение традиционных жизненных укладов.

Подходом, которым руководствовались первые социальные работники и исследователи социальных проблем в конце XIX – начале XX века, был подход социальной патологии.

Его фундамент составляет органическая аналогия, в соответствии с которой социальные проблемы представляют собой препятствия "нормальной" работе социального организма, своего рода болезнь или патологию, при этом истоки социальных проблем усматриваются в изначальной неспособности ряда индивидов к "нормальному" поведению. При этом различие между нормальным и патологическим, "здоровым" состоянием общества и его "болезнью" считалось в рамках подхода социальной патологии само собой разумеющимся. Ключевые понятия этого подхода – "болезнь", "здоровье", "патология" – в большинстве своем заимствованы из медицины.

Один из теоретиков данного направления Самуэль Смит, автор книги "Социальная патология», выразил его сущность следующим образом: "Патология в социальной науке определенным образом параллельна патологии в медицине. Точно так же, как изучение физического заболевания имеет важное значение для поддержания физического здоровья, так социальное здоровье не может быть крепким без более широкого и более определенного знания болезни социальной".

Признаки соц проблем:

1. Вызывает беспокойство людей

2. Негативно оценивается

3. Нарушает человеческие ценности и нормы

4. Деформирует функционирование общества

5. Вызывает экономические или психологические реакции

6. Мотивирует преобразовательную деятельность

Социальная проблема – ситуация, возникающая в результате социальных противоречий и характеризующаяся нарушением или ухудшением нормального функционирования и состояния различных социальных систем, влекущая за собой негативные последствия и требующая разрешения. Социальные противоречия – взаимодействие взаимоисключающих сторон или тенденций в социальной жизни. Оно является прежде всего результатом интересов людей или социальных групп в их совместной жизнедеятельности. При отсутствии нейтрализующих факторов социальное противоречие развивается, достигая крайних степеней обострения.

Уровни социальных проблем: 1. Глобальные соц. проблемы – затрагивают интересы значительной части населения, а их разрешение требует участие большинства государств (проблемы экологии, демографии, ядерной безопасности). 2. Социальные проблемы отдельных или нескольких социальных систем. Социальные кризисы, распространяются на отдельные страны, национально-этнические общности, ассоциации. 3. Социальная проблемы распространяются на те или иные сферы жизнедеятельности людей. 4. Личностные проблемы. Столкновение между притязаниями человека степенью их удовлетворения.

Критерии разрешимости социальных проблем: - наличие необходимой информации об объекте социального воздействия; - точное формулирование проблемы. Одно из главных требований: обоснованность проблемы (должна вытекать из реальных предпосылок). Правильно сформулированная проблема позволяет: 1. Осуществить поиск недостающей информации в нужном направлении; 2. Обеспечить выбор оптимального инструментария; - выбор оптимального инструментария. Должен соответствовать решаемым проблемам; - системность при решении проблем; - критичность содержания, форм и методов.

 

55. Профессиональный портрет специалистов социальной работы и пути повышения их профессиональной компетентности.

Совокупность общих типичных требований, предъявляемых к социальному работнику, составляют его профессиональный портрет.

Профессиональный портрет социального работника включает в себя такие основные компоненты, как теоретическую подготовку, практические навыки и определённые личностные качества. Теоретические знания составляют базис профессионального портрета специалиста по социальной работе. Социальная работа имеет полидисциплинарный характер и поэтому теоретическая подготовка социального работника должна включать в себя знания по таким базовым для социальной работы дисциплинам, как социология, психология, социальная педагогика, дисциплины правового цикла, конфликтология.

Разнообразие клиентов социальной работы обязывает её представителей владеть рядом компетенций, позволяющих оказывать услуги разным клиентам – бездомным и безработным, одиноким и престарелым, «трудным подросткам» и лицам с ограниченными возможностями. Это, в свою очередь, накладывает требование обладать запасом знаний, позволяющих понять и проанализировать причины трудных жизненных ситуаций у разных типов клиентов, знать их специфику.

Живя в обществе и имея дело с представителями разных социальных групп, специалист по социальной работе должен иметь чёткие представления о социальной структуре общества, экономических, социальных, политических и культурных процессах, происходящих в нём, о разных сферах общественной жизни, о потребностях, интересах, нормах различных слоёв и субкультур.

Для того чтобы быть в состоянии понять внутренний мир и мысли другого индивида, социальный работник должен иметь изрядный собственный потенциал в области гуманитарных знаний, а также ориентироваться в таких областях, как искусство, религия. Необходимы специалисту по социальной работе базовые знания из области медицины, геронтологии, психиатрии, поскольку клиентами социальной работы часто являются лица, имеющие проблемы со здоровьем, некоторые отклонения от психической нормы, требующие элементарного ухода.

Другим важным компонентом профессионального портрета социального работника являются практические навыки - от самых простых умений оказывать элементарные бытовые услуги и первую медицинскую помощь до более сложных, таких как социально-психологическое и социально-правовое консультирование.

Большая часть профессиональных компетенций связана с процессом взаимодействия специалиста и клиента. Сюда можно отнести умение устанавливать контакт со своим подопечным, доверительные отношения, организовывать сотрудничество в поиске решения стоящих пред ним проблем. Среди конкретных приёмов, которыми должен владеть специалист, такие как активное слушание, центрирование на клиенте, эмпатическое понимание, предохранение от эффекта собственного «эмоционального сгорания» и др.

Рядовые социальные работники, специалисты, администраторы-управленцы должны должным образом относятся к своей работе, а значит и клиентам, осознают ту значимость и социальную ответственность, которые они несут перед обществом.

Среди мер, обеспечивающих должный уровень профессионализма социальных работников, могут быть создание системы непрерывного образования.

Все личностные качества социального работника, необходимые ему в процессе деятельности, обычно принято делить на три группы. Первую группу составляют индивидуальные психофизиологические особенности, которые характеризуют психические процессы и состояния – восприятие, память, мышление, уровень тревожности, импульсивность, сдержанность, стрессоустойчивость. Вторую группу образуют социально-психологические качества специалиста как личности – способность к самоконтролю, самокритичность, ответственность, честность и открытость. К третьей группе относятся психолого-педагогические качества, которые обеспечивают эффективность непосредственного взаимодействия с клиентом – коммуникабельность, эмпатичность, аттрактивность (аккуратность в одежде, внешняя привлекательность).

Способствовать лучшей подготовке будущих социальных работников призвано развитие многоуровневой системы социального образования.

Понятие социального образования включает два аспекта: в широком смысле под социальным образованием понимается изучение социально-гуманитарных дисциплин во всех образовательных учреждениях, начиная со школы и заканчивая вузами. Результатом его должна стать большая компетентность всего населения в вопросах общественной жизни, правильное и более глубокое её понимание и лучшая подготовленность к ней. В узком смысле под социальным образованием понимают подготовку специалистов для социальной сферы – социальных работников и социальных педагогов, психологов, социальных аниматоров, социологов и т.д. Иначе говоря, социальное образование ставит своей целью качественную подготовку социономов – специалистов социальной сферы.

Важны оба из названных аспектов социального образования. Второй постольку, поскольку от него зависит кадровое обеспечение социальных служб. Но не менее важен и первый аспект, так как он позволяет сделать общество более просвещенным в различных вопросах общественной жизни, людей – более подготовленными к различным социальным ситуациям, более терпимыми и законопослушными, поднять уровень общей и правовой культуры, снизить количество антисоциальных проявлений и социальную напряжённость в обществе.

Наиболее известная декларация о ценностях этики, которой руководствуются все современные социальные работники, это «Кодекс этики Национальной Ассоциации социальных работников», принятый в США в 1997 году.

Специалист по социальной работе должен заниматься социальной практикой.

Деятельность социального работника - это зона доверия между людьми, путь к их взаимопониманию, обучению. Социальный работник должен использовать себя осознанно. Социальный работник, планируя свою деятельность, опирается на практические умения. Социальный работник должен придерживаться профессиональной объективности. Эмоциональная беспристрастность необходима для поддержания собственной независимости и способности эффективно решать профессиональные задачи. Социальный работник должен уважать человеческую непохожесть. Социальный работник должен добиваться личного и профессионального роста. Социальный работник должен осознанно применять конкретные знания и навыки в конкретной ситуации. Социальный работник должен заниматься целостной личностью. Социальный работник должен предоставлять клиенту современное видение проблем. Социальный работник должен с достоинством вести деловые отношения с клиентом. Коммуникативная связь предполагает, что социальный работник будет избегать установления вины или невиновности клиентов. Социальный работник должен основываться на знании возможностей клиента. Социальный работник должен привлекать клиента к максимальному решению своих проблем. Социальный работник должен работать с клиентом, а не за или вместо него. Социальный работник должен способствовать максимальному самоопределению клиента. Социальный работник должен помочь клиенту приобрести навыки самоуправления возникающими проблемными ситуациями. Социальный работник должен работать с клиентом конфиденциально. Социальный работник должен защищать и усиливать достоинство и чистоту профессии, уважать доверие коллег, соблюдая деликатность и справедливость.

Социальный работник должен содействовать развитию благосостояния общества, посредством:

• расширения личностных возможностей людей, семей;

• активной борьбы против несправедливости и ущемления на основе национального происхождения, политических или религиозных убеждений, сексуальных ориентаций, возраста, брачного статуса, психических или физических недостатков, а также против привилегий отдельных категорий населения;

• инициативы, направленной на изменения в политике и законодательстве с целью улучшения социальных условий жизни и поддержания социальной справедливости.

56. Социолого-ориентированные теоретические модели социальной работы: общая теория систем, «модели жизни» (теория экологических систем), радикальная и марксистская теории социальной работы. Основные идеи, принципы, методы.

Социолога–ориентированные модели. Здесь Объект СР – система общественных отношений, порождающих дезадаптацию личности, семьи, общества. познание закономерностей социального развития и структурирования общества, взаимодействия его социальных институтов.

Данные теории С.Р. стали развиваться – преимущественно во 2-й половине XX в., с приходом НТР и развитием системных исследований.

Данная методология ориентирует исследователя на целостное видение и воздействие на систему. Социологические теории как правило, исходят из того, что индивидуальные проблемы являются следствием каких-либо общественных социальных процессов и явлений. Соответственно, данные теоретические модели видят задачу социальной работы в том, чтобы помогать не столько отдельному индивиду, сколько изменять всю систему социальных отношений, стараясь устранить сами причины социальных проблем, а не ограничиваться лишь борьбой со следствиями.

1. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СИСТЕМ

Теория систем в социальной работе восходит к общей теории социальных систем Берталанфи. В первоначальном варианте эта теория доказывала, что все организмы являются системами, состоящими из подсистем, а сами они в свою очередь часть сверхсистемы.

На основе теории систем социальный работник выявляет факторы окружения клиента, фиксирует наличие воздействия на клиента других людей, а так же влияние различных социальных факторов. В дальнейшем социальный работник вместе с клиентом ищет возможности помочь клиенту достичь намеченной цели, помогая ему «обойти» те обстоятельства, которые могут привести к нежелательным последствиям.

Используется технология «сопоставление нормы и патологии социального поведения». Эффективно используется при работе с группами риска, т.к. у них не достаточно знаний о нормах поведения.

Типы систем, которые могут помочь людям:

1) неформальные или естественные системы такие как семья, группа друзей, объединения по интересам

2) формальные системы: общинные группы, профсоюзы, общественно-политические организации

3) системы, существующие в обществе в виде учреждений, ведомств, функционально ориентированных организаций: школа, библиотека, больница

Модель социальной работы, основанная на общей теории систем, рассматривает её как открытую динамичную систему, взаимодействующую с другими общественными институтами.

Теория систем не объясняет причины нарушения, не предоставляет «ключ» для решения возникшей проблемы и контроля за результатом ее решения. Она позволяет решать проблемы, вопросы лишь на макроуровне и не учитывает личностный уровень развития социальных процессов и явлений. Это обобщенная теория.

2. ТЕОРИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Теория экологических систем, подчеркивает системный характер организации бытия индивида. При этом она акцентирует внимание на его включённость во внешние социальные и социо-экологические системы и рассматривает взаимодействие этих систем.

Индивид и внешнее природное и социальное окружение стремятся к взаимной адаптации. Если человек приспосабливается, претерпевая при этом определённые изменения, и среда поддерживает эти изменения, то взаимная адаптация существует. Проблемы, возникающие в данном случае, понимаются как рассогласованность в функционировании данных систем, а путь выхода из этой ситуации видится в необходимости взаимной адаптации этих систем друг к другу. Социальные проблемы сокращают возможности взаимной адаптации индивида и среды. Задача социальной работы в контексте данной теории заключается в том, чтобы способствовать усилению адаптивных способностей человека, а также обеспечить влияние на его окружение, чтобы добиться взаимной адаптации.

В теории экологических систем специалист по социальной работе должен с 1-ой стороны учитывать существующие в регионе социальные факторы; со 2-ой стороны выявлять механизмы эффективной адаптации клиентов в новой среде обитания; с 3-ей стороны обучать клиентов самостоятельно приобретать адаптивные навыки.

Социальный работник в данном подходе воздействует не только на него, но и на среду его обитания. Наиболее масштабно проявляется в организации работы систем социального обеспечения и социального обслуживания и поддержки населения. Задача социальной работы в контексте данной теории заключается в том, чтобы способствовать усилению адаптивных способностей человека, а также обеспечить влияние на его окружение, чтобы добиться взаимной адаптации.

3. РАДИКАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ

Стремление решать социальные проблемы в корне, радикально, отражает один из аспектов данной теории. Другой фиксирует выбор методов, которые необходимы для достижения столь серьёзных целей. Иначе говоря, радикальные цели требуют радикальных методов их достижения.

Целями выступают лечение социальных болезней на их самом глубинном базовом уровне – общесоциальном. Радикальная модель полагает, что искать источник многих проблем индивида стоит в том социальном порядке, который господствует в данном обществе.

Для достижения поставленных целей может оказаться недостаточно усилий института социальной работы. Оставаясь всецело в рамках законодательства и планируя свою деятельность на легитимных началах, радикальная социальная работа делает ставку на общественное движение, организацию массовых акций, кампаний в средствах массовой информации с целью привлечения внимания общественности к социальным проблемам и оказания давления на власть.

Социальные службы скорее должны напоминать общественные движения. Вместе с тем, они вряд ли могут рассчитывать на статус государственных социальных служб и учреждений, поскольку государство, скорее всего, не будет содержать столь активные структуры, указывающие ему на его собственные недостатки и организующие население на протестные действия. Таким образом, статус социального работника в рамках рассматриваемой модели требует ещё своего осмысления и уточнения.

Социальная работа в рамках данной модели развивается как часть движения за права человека, так как ответственность за социальные изменения в этом случае как бы перекладывается на самого клиента, восстанавливающего свой жизненный потенциал с помощью социального работника.

4. МАРКСИСТСКАЯ МОДЕЛЬ

В основе данной модели социальной практики лежит понимание деятельности социального работника как силы, способствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осуществления перемен в обществе. Социальный работник в этой модели рассматривается в роли социального стабилизатора, социального адвоката или социального врача.

Три варианта марксисткой теории зависимости от условий.

1. Ортодоксальная теория Марксизма. Марксизм в 19 века самого К. Маркса и русских большевиков 20 века. Трактовка социальной работы, доживающая свои дни в капиталистическом обществе. Капитализм должен быть заменен с помощью революции, установлена диктатура пролетариата. Социальная работа будет существовать немного, в узкой направленности, только на индивидуальном уровне, но не в общесоциальном смысле, так как смягчает классовые противоречия.

2.Национализированы все средства производства. По содержанию им владело все общество, но по форме оно стало государственным. В этом государстве нет классовой борьбы. Планирование всех сфер жизни, это давало стабильность, не было стихийного характера как в рыночной экономике. Значит, нет причин для социальной работы, нет противоречий. Традиционные клиенты пожилые, инвалиды сироты, многодетные семьи. Одна сфера социальной работы, например: социальное обеспечение. Центры социального обслуживание не существуют.

3. Современный Марксизм. Отказ от идей революции и от идей диктатуры. Ценность – демократия, политический, экономический, культурный плюрализм (на Западе). Подавления нет. Неравенство, расслоение, смешанная экономика, собственность скоординировалась в руках некоторых людей. Предлагалась определенная модель социальных отношений, социальной политики, на смягчений противоречий. Государство всеобщего благосостояния, благодаря большим налогам и общественным фондам. Черты: 1) Должна проводиться социальная политика. 2) Институциональная + системная работа на помощь всем. 3) Против революции. 4) Активное участие государства в социальной политики.

 

57. Социальное обслуживание: понятие, принципы, цели и основные виды. Развитие системы социального обслуживания в РФ. Нормативно-правовые основы.

Социальное обслуживание выступает одним из направлений социальной работы.

Под социальным обслуживанием следует понимать предоставление населению разнообразных социальных услуг. Принятый в 1995г. ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ» определяет социальное обслуживание как деятельность социальных служб по социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, социально-медицинских, психолого-педагогических, социально-правовых услуг и материальной помощи, проведению социальной адаптации и реабилитации граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Цель - социальная поддержка отдельных категорий населения, не способных самостоятельно обеспечить свое существование и создание условий для самостоятельного жизнеобеспечения.

Принципы социального обслуживания: адресности, доступности, добровольности, гуманности, приоритетности предоставления социальных услуг несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации, конфиденциальности, профилактической направленности.

Принципы доступности, добровольности, гуманности, конфиденциальности, профилактической направленности совпадают с общими принципами социальной работы.

Принцип адресности подразумевает направленность помощи на конкретных субъектов, в данном случае – граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации, клиентов социальных служб.

Социальная работа как гуманитарная и гуманистическая деятельность не проводит различий между людьми по принципу гражданства, возраста, расовой, этнической, принадлежности или религиозного исповедания, что зафиксировано в принципе универсальности социальной работы. Несмотря на то, что закон делает оговорку относительно иностранных граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации, этого недостаточно, так как в нём ничего не сказано об иностранцах, временно, или проездом находящихся на территории России, а также лицах без гражданства.

В структуре социального обслуживания следует выделить основные виды.

Виды социального обслуживания подразумевают под собой предоставление социальных услуг в различных ситуациях – в учреждениях, на дому и т.д.

Виды социального обслуживания:

- социальное обслуживание на дому, которое осуществляется путем предоставления помощи на дому в виде социально-бытовых, социально-медицинских услуг и иной помощи. Данный вид предоставляется гражданам, нуждающимся в постоянном или временном нестационарном социальном обслуживании, или одиноким гражданам и гражданам, частично утратившим способность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, инвалидностью;

- социальное обслуживание в стационарных учреждениях. Подразумевает предоставление социальных услуг гражданам, частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся в постоянном постороннем уходе, и обеспечивает создание соответствующих их возрасту и состоянию здоровья условий жизнедеятельности, проведение мероприятий медицинского, психологического, социального характера питание и уход, а также организацию посильной трудовой деятельности, отдыха и досуга;

- предоставление временного приюта. Данный вид услуг предоставляется детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, безнадзорным несовершеннолетним, детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, гражданам без определенного места жительства и определенных занятий, гражданам, пострадавшим от физического или психического насилия, стихийных бедствий, в результате вооруженных и межэтнических конфликтов, другим клиентам социальной службы, нуждающимся в предоставлении временного приюта. Временный приют предоставляют специализированные учреждения социального обслуживания (социальные гостиницы и т.п.);

- организация дневного пребывания в учреждениях социального обслуживания. Включает социальное обслуживание в дневное время. Предоставляется социально-бытовое, социально-медицинское и иное обслуживание сохранившим способность к самообслуживанию и активному передвижению гражданам преклонного возраста и лицам с ограниченными возможностями, а также другим лицам, в том числе несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Основными субъектами, социального обслуживания выступают социальные службы – «предприятия и учреждения независимо от форм собственности, предоставляющие социальные услуги». Кроме того, к ним причислены граждане, занимающиеся предпринимательской деятельностью по социальному обслуживанию населения без образования юридического лица. Тем самым подтверждается тенденция постепенного отхода от монополии государственной системы социальных служб, своего рода «диверсификации» и плюрализации субъектов социального обслуживания. В соответствии с ней государство обязуется поддерживать и поощрять развитие социальных служб независимо от форм собственности.

В ряду различных форм социальной работы социальное обслуживание выделяется тем, что обладает определёнными преимуществами: близость учреждения социального обслуживания, доступность, добровольность.

Основными проблемами на данный момент являются слабая правовая база системы социального обслуживания, ограниченность её финансирования, слабая координация деятельности отдельных ведомств, отвечающих за социальное обслуживание, дефицит квалифицированного персонала, низкий статус социального работника в обществе и неадекватная оплата его труда.

Выход из данной ситуации видится в совместных действиях различных государственных ведомств в двух основных направлениях. Во-первых – в совершенствовании деятельности государственной системы социальных служб – увеличении помощи им в финансовом и кадровом обеспечении, и, одновременно, усилении контроля за качеством результатов их работы; дальнейшем развитии нормативной базы, которая более детально регулировала бы различные аспекты деятельности социальных служб; усилении координации в деятельности различных звеньев института социальной работы.

Второе направление – развитие сети негосударственных форм социальных услуг, которые могли бы занять «ниши», незанятые государственным сектором. Потребность общества в социальных услугах гораздо шире того перечня, который сегодня могут предложить как государственные, так и негосударственные учреждения и предприятия по социальному обслуживанию.

Нормативно-правовая база реализации социального обслуживания в России: ФЗ «О социальном обслуживании населения РФ», ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов в РФ». «О ветеранах», «О соц. защите инвалидов в РФ», «О государственной социальной помощи»

58. Благотворительность, меценатство, спонсорство и волонтерство в современной России.

Благотворительность (БСЭ) – оказание частными лицами или обществ. Орг. Материальной помощи нуждающимся: услуга, помощь, содействие кому-либо. Может быть направлена на поощрение и развитие каких-либо общественно значимых форм деятельности. Добровольная деятельность граждан, по бескорыстной передаче денежных средств, имущества, выполнение работ, оказание услуг.

Благотворительность - негосударственная добровольная безвозмездная деятельность в социальной сфере, направленная на поддержку отдельных лиц или организаций, у которых по тем или иным причинам не хватает ресурсов для полноценного функционирования. При этом поддержка, оказываемая на основе родственных, соседских, дружеских и иных личных связей, не рассматривается как социальный феномен благотворительности.

Спонсорство – осуществление физич. Или юридич. лицом вклада в виде предоставления имущества в виде результатов интеллектуальной деят., оказание услуг, выполнение работ в деятельность другого физич или юридич лица на уловиях распространения спонсируемым рекламы о спонсоре или его товара. . Спонсоры обычно поддерживают, какое либо важное мероприятие, строительство или создание чего-нибудь, помогают полезно, на их взгляд, организации. Поддержка оказывается как деньгами, так и услугами или продукцией спонсора. Так же существует понятие информационного спонсора акции или события.

 фонд Михаила Прохорова (благотворит. Частный фонд, цель – системная поддержка культуры российских регионов, их интеграция в общемировой культур. Пространство, повышение интеллектуального уровня местных сообществ).Направления фонда: 1. Наука-образование, посвящение. 2. Спорт и здоровье 3. современное искусство.

Фонд «подари жизнь» 2006 года (фонд помощи детям с онкологическими, гематологическими и другими тяжелыми заболеваниями.) Задачи фонда:

· сбор средств на лечение и реабилитацию детей с онкол. и гематол. Заб.

· помощь детским онк. и гематол. клиникам

· привлечение общественного внимания к проблемам детей с данными заб.

· оказание социальной и психологической помощи детям с …

· содействие работе волонтерских групп

⇐ Предыдущая31323334353637383940Следующая ⇒

Поделиться: