Тематика рефератів і наукових повідомлень

3.1. Етика людяності.

3.2. Національні особливості етичних взаємин у соціально-педагогічній діяльності.

3.3. Релігія, церква і конфесійні общини як фактор виховання.

3.4. Професійна честь та гідність соціального педагога.

 

Практичні завдання

4.1. Розгляньте проблемні ситуації № 6, 8, 9, 12.

4.2. Мистецтво проведення бесіди, телефонних розмов, переговорів (підбір методик (див. Додатків Л, М, Н, П, Р, ). Запропонуйте свої методики).

4.3.Проаналізуйте рекомендації до соціально-педагогічного спілкування (див. Додаток Ж). Розробіть власні.

4.4. Використовуючи правила сократівського діалогу, розробіть взірець діалогу фахівця з клієнтом, колегами, представниками інституцій (див. Додаток Е).

 

Основна література:

1. Вступ до соціальної роботи: Навчальний посібник / За заг. ред. Т. Семигіна та ін. – К.: Академвидав, 2005. – 304 с.

2. Зозуляк Р. Етика соціально-педагогічної діяльності: Методичні рекомендації. – Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2007. – 40 с.

3. Полтавець В. Соціальна робота в Україні. – К.: Центр навчальної літератури, 2000. – 308 с.

4. Трубавіна І. М. Етика соціально-педагогічної роботи з сім’єю: Навчально-методичний посібник. – К.: УДЦССМ, 2001. – 72 с.

5. Шеломенцев В. Етикет і сучасна культура спілкування. – К.: Лібра, 2003. – 146 с.

 

Додаткова література:

1. Актуальні проблеми теорії і практики соціальної роботи на межі тисячоліть. – К.: УДЦССМ, 2001. – 164 с.

2. Блощинська В. Практикум з етики. – Івано-Франківськ, 2001. – 256 с.

3. Зозуляк Р. Засади соціально-педагогічної деонтології: Науково-методичний збірник. –Коломия, 2007. – С. 34–38.

4. Зозуляк Р. Професія “Соціальний педагог”: морально-етичний аспект // Ідея опіки дітей і молоді в історико-педагогічній науці: Збірник наук. праць. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 298–302.

5. Кайрис Е. Д. Эмпатия как фактор педагогической профпригодности // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 8. – С. 42–46.

6. Тимощук И. Г. Специфика формирования морально-этической ответсвенности психолога-практика // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № 7. – С. 9–15.

7. Толстых А. В. Морально-этические проблемы психологической практики. – М.: Знание, 1988. – 64 с.

8. Чуприна О. Проблема відповідальності соціального педагога // Ідея опіки дітей і молоді в історико-педагогічній науці: Збірник наук. праць. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 330–335.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6

ТРЕНІНГ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ

План

1. Вправи з організації педагогічного спілкування з різними об’єктами
в соціально-педагогічної діяльності.

2.  Аналіз основних ролей у соціально-педагогічному спілкуванні.

3.  Розробка правил спілкування з підлітками та юнацтвом.

4. Формування навичок ефективного спілкування (див. Додаток Ч).

 

 

Контрольні запитання до теми

Етичні основи спілкування в діяльності соціального педагога – невід’ємна риса професійної компетентності.

Функції і правила соціально-педагогічного спілкування.

Співпраця соціального педагога з об’єктами і суб’єктами соціально-педагогічної діяльності шляхом визначення зони та позиції у спілкуванні.

Основні форми і стилі етичного спілкування.

Слухання як провідна якість соціального педагога, її етичні основи і рівні.

Комунікаційний етикет дистанційної допомоги.

Основна література:

1. Модуль. Спілкуємось та діємо. – К.: Міленіум, 2002. – 105 с.

2. Зозуляк Р. Етика соціально-педагогічної діяльності: Методичні рекомендації. – Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2007. – 40 с.

 

 

Додаткова література:

1.   Васянович Г. Педагогічна етика: Навчальний посібник. – Львів, 2005. – С. 294–306.

2.  Вступ до соціальної роботи: Навчальний посібник / За заг. ред. Т. Семигіна та ін. – К.: Академвидав, 2005. – С. 141–192.

3.  Зайцева З. Робота з клієнтами соціальних служб. – К.: УДЦССМ, 1994. – 125 с.

4.  Капська А. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю. – К.: ДЦССМ, 2001. – 306 с.

5.  Полтавець В. Соціальна робота в Україні. – К., 2000. – С. 110–123.

6.  Словарь по этике / Под редакцией А. Гусейнова, И. Кона. – М.: Политиздат, 1988. – 447 с.

7.  Сабат Н. Етика спілкування соціального педагога з різними категоріями клієнтів // Ідея опіки дітей і молоді в історико-педагогічній науці: Збірник наук. праць – Івано-Франківськ, 2005. – С. 324–330.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 7

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: