КУЛЬТУРА РОЗВ’ЯЗАННЯ КОНФЛІКТУ

План

1. Апробація тесту на визначення рівня конфліктності особистості (див. Додаток С) та врівноваженості у конфліктах (див. Додаток Т). Самоаналіз студентами даних тестування.

2.  Проведення рольової гри  “Цивілізація” (див. Додаток Х).

3. Розв’язання типових конфліктних ситуацій у соціально-педагогічній
діяльності.

Контрольні запитання до теми

Закономірність конфліктів у людських взаєминах.

Посередницька діяльність у професійній практиці з розв’язання конфліктів соціальним педагогом.

Конфлікт як вид критичних ситуацій.

Гармонізація взаємин у психолого-педагогічних конфліктах.

Етичні засади соціально-педагогічної діяльності у процесі розв’язання конфлікту.

 

Практичні завдання

1.1. Розробка пам’ятки з подолання конфлікту.

 

Основна література:

1. Актуальні проблеми теорії і практики соціальної роботи на межі тисячоліть. – К.: УДЦССМ, 2001. – 164 с.

2. Васянович Г. Педагогічна етика: Навчальний посібник. – Львів, 2005. –344 с.

3. Возный Т. Этика деловых отношений. – К.: УКРИНТЭИ, 2001. – 160 с.

4. Зайцева З. Робота з клієнтами соціальних служб. – К., 1994. – 125 с.

5. Зозуляк Р. Етика соціально-педагогічної діяльності: Методичні рекомендації. – Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2007. – 40 с.

6. Ложкин Г. В., Повякель Н. И. Практическая психология конфликта: Учебное пособие. – К.: МАУП, 2000. – 256 с.

7. Трубавіна І. М. Етика соціально-педагогічної роботи з сім’єю: Навчально-методичний посібник. – К.: УДЦССМ, 2001. – 72 с.

 

Додаткова література:

1. Азбука моралі. – К.,1987. – 120 с.

2. Бочарова В. Профессиональная социальная работа: личностно-ориентированный подход. – М., 1999. – 184 с.

3. Возный Т. Этика деловых отношений. – К.: УКРИНТЭИ, 2001. – 160 с.

4. Полтавець В. Соціальна робота в Україні. – К.: Центр навчальної літератури, 2000. – 308 с.

5. Сабат Н. Етика спілкування соціального педагога з різними категоріями клієнтів // Ідея опіки дітей і молоді в історико-педагогічній науці: Збірник наук. праць. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 324–330.

6. Соціальна робота: Короткий енциклопедичний словник. – К.: ДЦССМ, 2002. – 536 с.

7. Шеломенцев В.Етикет і сучасна культура спілкування. – К.: Лібра, 2003. –146 с.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 8

ЕТИЧНИЙ ПОРТРЕТ СОЦІАЛЬНОГО

ПЕДАГОГА

Заняття проходить у формі творчого завдання. На основі лекційного матеріалу і семінарських та практичних занять кожен студент готує етичний портрет соціального педагога. Орієнтовні компоненти портрета:

· основні харизматичні якості

· фахово-моральні чесноти

· педагогічна культура

· зовнішній вигляд

· мовна культура спеціаліста

· фаховий імідж.

Обговорення пропозицій, відбір кращих зразків етичного портрета.

 

Творчі завдання

Професія “Соціальний педагог” у ХХІ столітті.

 

Основна література:

1. Актуальні проблеми теорії і практики соціальної роботи на межі тисячоліть. – К.: ДЦССМ, 2001. –164 с.

2. Блощинська В. Практикум з етики. – Івано-Франківськ, 2001. – 256 с.

3. Бочарова В. Профессиональная социальная работа: личностно-ориентированный подход. – М., 1999. –184 с.

4. Васянович Г. Педагогічна етика: Навчальний посібник. – Львів, 2005. – 344 с.

5. Вступ до соціальної роботи: Навчальний посібник / За заг. ред. Т. Семигіна та ін. – К.: Академвидав, 2005. – 304 с.

6. Гусейнов А. А. Золотое правило нравственности. – М.: Молодая гвардия, 1988. – 269 с.

7. Зайцева З. Робота з клієнтами соціальних служб. – К., 1994. – 125 с.

8. Зозуляк Р. Етика соціально-педагогічної діяльності: Методичні рекомендації. – Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2007. – 40 с.

9. Капська А. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю. – К.: ДЦССМ, 2001. – 306 с.

10. Писаренко В. И, Писаренко И. Я. Педагогическая этика. – Минск, 1989. – 216 с.

11. Чорнокозова В., Чорнокозов І. Етика вчителя. – К., 1996. – 208 с.

Додаткова література:

1. Возный Т. Этика деловых отношений. – К.: УКРИНТЭИ, 2001. – 160 с.

2. Гусейнов А. А. Золотое правило нравственности. – М.: Молодая гвардия, 1988. – 269 с.

3. Звєрєва І. Д. “Етичний кодекс соціального працівника України” від ідеї до впровадження // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – №9–10. – С. 84–87.

4. Звєрєва І. та ін. Соціальна робота в Україні. – К.: ДЦССМ, 2004. – 256 с.

5. Зозуляк Р. Засади соціально-педагогічної деонтології: Науково-методичний збірник. – Коломия, 2007. – С. 34–38.

6. Зозуляк Р. Професія “Соціальний педагог”: морально-етичний аспект // Ідея опіки дітей і молоді в історико-педагогічній науці: Збірник наук. праць. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 98–302.

7. Кайрис Е. Д. Эмпатия как фактор педагогической профпригодности // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 8. – С.42–46.

8. Тимощук И. Г. Специфика формирования морально-этической ответсвенности психолога-практика // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № 7. – С. 9–15.

9. Чуприна О. Проблема відповідальності соціального педагога // Ідея опіки дітей і молоді в історико-педагогічній науці: Збірник наук. праць. – Івано-Франківськ, 2005. – С. 330–335.

10. Шеломенцев В. Етикет і сучасна культура спілкування. – К.: Лібра, 2003. – 146 с.

 

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: