Определить, к чему из перечисленного относится данное высказывание:

«Интенсивность сигналов должна соответствовать средним зна­чениям диапазона чувствительности анализаторов, которая обес­печивает наиболее оптимальные условия для приема и переработки информации»:

1.степень нагружения анализаторов оператора

2.характеристика анализаторов

3.свойства анализаторов

4.требования к сигналам-раздражителям, действующим на оператора

5.закон Вебера-Фехнера

110. В какой период времени нагрузка должна быть меньше:

1. послеобеденные часы работы;

2. второй и последующие часы работы;

3. в вечерние часы работы;

4. одинаковой в течение всего времени;

5.  первые и последние часы работы.

 111.Исключить лишнее из числа зависимых переменных в работе оператора:

1. компоненты процесса обработки информации человеком

2. конструкция оборудования

3. слуховая коммуникация

4.принятие решений

5. аварийные ситуации

112.Принимаемые оператором решения можно классифицировать по следующим типам (исключить ошибку):

1. импульсивные 

2. решения с риском

3. уравновешенные 

4. хладнокровные

5. инертные 

113. При решении оператором сложных задач дублирование сигнала в разной модальности может:

1.вызвать дополнительные труд­ности

2.помочь в принятии решения

3.является безразличным фактором

4. нет правильного ответа

5.такой ситуации не возникает

114. По целевому назначению системы управления делятся на:

1. обучающие, обслуживающие, информационные, управляющие

2. дистанционные, автоматические, управляющие

3. автоматизированные, ручные, развивающие

4. мультиавтоматические, неавтоматические, обучающие

5. автоматические, неавтоматические, автоматизированные

115. Определить, к чему из перечисленного относится данное высказывание:

«Перепады между сигналами не должны значительно превы­шать оперативный порог, так как при больших перепадах возникает утомление»:

1.степень нагружения анализаторов оператора

2.характеристика анализаторов

3.свойства анализаторов

4. закон Вебера-Фехнера

5. требования к сигналам-раздражителям, действующим на оператора

116. Исключить лишнее из числа зависимых переменных в работе оператора:

1.утомление

2.психомоторные навыки и приобретение мастерства

3.считывание показателей приборов

4.контроль и бдительность

5.последовательность операций рабочего процесса

117.Исключить лишнее из числа зависимых переменных в работе оператора:

1. психомоторные навыки и приобретение мастерства

2. считывание показателей приборов

3. контроль и бдительность

4. утомление

5. уход и техническое обслуживание

118. Биомеханика изучает:

1. приложение сил телом человека

2. переработку информации

3 расположение органов управления

4. психические качества человека

5 межличностные отношения

 119. В инженерной психологии изучаются ошибки, связанные с:

1. эмоциями, чувствами, аффектами, стрессами;

2. воображением, иллюзиями, речью;

3. способностями, темпераментом, характером.  

4. потребностями, мотивами, интересами;

5. вниманием, восприятием, мышлением, памятью

 120. Определить, к чему из перечисленного относится данное высказывание:

«Для того, чтобы оператор мог следить за изменением сигна­лов, сравнивать их между собой по интенсивности, длительности, пространственному положению, необходимо обеспечивать различие между сигналами, превышающее оперативный порог различения»:

1. требования к сигналам-раздражителям, действующим на оператора

2.характеристика анализаторов

3.свойства анализаторов

4. степень нагружения анализаторов оператора

5.закон Вебера-Фехнера

121. Определить, к чему из перечисленного относится данное высказывание:

«При проектировании индикаторных устройств необходимо пра­вильно выбирать вид сигнала, а, следовательно, и модальность анализатора (зрительный, слуховой, тактильный   и т. д.)»:

1.степень нагружения анализаторов оператора

2.характеристика анализаторов

3.свойства анализаторов

4. закон Вебера-Фехнера

5. требования к сигналам-раздражителям, действующим на оператора

122. Каково соотношение времени темновой и световой адаптации в работе зрительного анализатора:

1. при переходе от темноты к свету время адаптации меньше

2.при переходе от темноты к свету время адаптации больше

3.это время одинаково

4.такой проблемы нет

5.нет правильного ответа

123. Основные критерии, определяющие надежность оператора:

1. анализ, синтез, обобщение, конкретизация

2. чувствительность, кратковременность, долговременность

3. объем, константность, рассеянность

4. структурность, осознанность, целостность

5. помехоустойчивость, переключаемость, долговременная выносливость

 124. Объем оперативной памяти:

1. выше на статические сигналы

2. выше на динамические сигналы

3. одинаков на любые сигналы

4.всегда один и тот же у каждого оператора

5.все ответы неверны

 125. Речь не улавливается на нижнем уровне:

1. 1 дБ

2. 10 дБ

3. 20 дБ

4.30 дБ

5.этот показатель не определен

126.Исключить лишнее из числа зависимых переменных в работе оператора:

1. обучающие устройства

2. контроль и бдительность

3. утомление

4. психомоторные навыки и приобретение мастерства

5. поиск и обнаружение сигналов

127. Исключить лишнее из числа зависимых переменных в работе оператора:

1. контроль и бдительность

2. стресс

3. считывание показателей приборов

4. конструкция оборудования и инструментов

5. психомоторные навыки и приобретение мастерства

128. Абсолютный порог тактильной чувствительности на дистальных частях тела –

1.от 3 до 300 мг/мм2

2.0-2 мг/мм2

3.30-90 мг/мм2

4.такого порога нет

5.нет правильного ответа

 129.Исключить лишнее из числа зависимых переменных в работе оператора:

1. психомоторные навыки и приобретение мастерства

2. органы управления

3. утомление

4. считывание показателей приборов

5. контроль и бдительность

130. Определить, к чему из перечисленного относится данное высказывание:

«Наиболее важные индикаторы следует распола­гать в тех зонах сенсорного поля анализатора, которые соответствуют участ­кам рецепторной поверхности с наибольшей чувствительностью»:

1.степень нагружения анализаторов оператора

2. требования к сигналам-раздражителям, действующим на оператора

3.свойства анализаторов

4. характеристика анализаторов

5.закон Вебера-Фехнера

131. Критерии оценки эффективности режимов труда и отдыха:

1. психофизиологические, социальные, экономические;

2.  психологические, анатомические, физиологические;

3.  политические, юридические, географические;    

4.  биологические, философские, лингвистические;

5.  культурные, антропологические, исторические.

132.Исключить лишнее из числа независимых переменных в работе оператора:

1. компоненты процесса обработки информации человеком

2. системы

3. рабочие задачи

4. контрольно-измерительные приборы

5. автоматизация

133. Исключить лишнее из числа независимых переменных в работе оператора:

1. системы

2. автоматизация

3. слуховая коммуникация

4. контрольно-измерительные приборы

5. рабочие задачи

134. Исключить лишнее из числа независимых переменных в работе оператора:

1. рабочие задачи

2. контроль и бдительность

3. автоматизация

4. системы

5. контрольно-измерительные приборы

135.Поступающая к оператору зрительная информация может быть (найдите ошибку):

1.непосредственной

2.кодированной

3.комбинированной

4.закодированной

5.в форме изображений

136. Каково соотношение времени темновой и световой адаптации в работе зрительного анализатора:

1. при пере­ходе от света к темноте время адаптации больше

2.при пере­ходе от света к темноте время адаптации меньше

3.это время одинаково

4.все ответы неверны

5.такой проблемы нет

 137. Исключить лишнее из числа независимых переменных в работе оператора:

1. поиск и обнаружение сигналов

2. рабочие задачи

3. способы отображения информации

4. автоматизация

5. системы

138. Управляющие действия оператора оцениваются по таким показателям  (найдите ошибку):

1.время выполнения

2.вероятность безошибочной работы

3.экономичность

4.автоматизм действия

5. производительность

139. Исключить лишнее из числа независимых переменных в работе оператора:

1. конструкция оборудования и инструментов

2. ручное управление (слежение)

3. циклы работы и отдыха

4. последовательность операций рабочего процесса

5. обучающие устройства

140. Исключить лишнее из числа независимых переменных в работе оператора:

1. обучающие устройства

2. последовательность операций рабочего процесса

3. конструкция оборудования и инструментов

4. циклы работы и отдыха

5. утомление

141. Побочные эффекты лекарств, напряжение зрения, неудобная поза оператора во время работы, - все это возможные причины возникновения такого психологического чувства, как

1.необщительность

2.тревожность

3.пассивность

4.усталость

5.агрессивность

142. Найдите черту,   выраженно свойственную функциональным характеристикам машины в СЧМ:

1. способность интегрировать разнородные элементы в единую систему

2. способность к распознаванию внешних ситуаций

3. способность к решению нечетко сформулированных задач

4. объем оперативной памяти

5. способность к предвидению событий

143. В управляющей деятельности оператора можно выделить компоненты (исключить ошибку):

1.регулирующий

2.познавательный

3.эмоциональный

4.волевой

5.психомоторный

 144. Найдите черту, ограниченно свойственную функциональным характеристикам человека в СЧМ:

1. способность к обобщению

2. продолжительность непрерывной работы

3. способность генерировать идеи

4. способность к обучению

5. способность ориентироваться во времени и пространстве

145. Исключить лишнее из числа независимых переменных в работе оператора:

1. способность к различным видам рабочих нагрузок

2. обучающие устройства

3. последовательность операций рабочего процесса

4. циклы работы и отдыха

5. конструкция оборудования и инструментов

146. Найдите черту, выраженно свойственную функциональным характеристикам машины в СЧМ:

1. способность к обобщению

2. продолжительность непрерывной работы

3. способность генерировать идеи

4. способность к обучению

5. способность ориентироваться во времени и пространстве

147. Найдите черту, ограниченно свойственную функциональным характеристикам человека   в СЧМ:

1. способность интегрировать разнородные элементы в единую систему

2. способность к распознаванию внешних ситуаций

3. способность к решению нечетко сформулированных задач

4. объем оперативной памяти

5. способность к предвидению событий

148. Исключить лишнее из числа независимых переменных в работе оператора:

1. циклы работы и отдыха

2. обучающие устройства

3. психомоторные навыки и приобретение мастерства

4. конструкция оборудования и инструментов

5. последовательность операций рабочего процесса

149. Каково соотношение времени темновой и световой адаптации в работе зрительного анализатора:

1. при пере­ходе от света к темноте время адаптации  меньше

2.при пере­ходе от темноты к свету время адаптации меньше

3.это время одинаково

4.все ответы неверны

5.такой проблемы нет

150. Каково соотношение времени темновой и световой адаптации в работе зрительного анализатора:

1. при пере­ходе от света к темноте время адаптации больше

2.при пере­ходе от темноты к свету  время адаптации больше

3.это время одинаково

4.все ответы неверны

5.такой проблемы нет

151. То, что должен знать работник, занимающий определенную должность, что он должен делать, занимая эту должность, и какие квалификационные требования к нему предъявляются: образование и стаж работы, - включает в себя:

1.профессиограмма

2.психограмма

3.должностная инструкция

4.такого не существует

5.все ответы неверны

152. Портрет идеального или типичного профессионала, сформулированный в терминах психологически измеримых свойств – это:

1.профессиограмма

2.психограмма

3.должностная инструкция

4.такого не существует

5.все ответы неверны

153.Требования к должностным обязанностям работника, к рабочему месту, возможные пути дальнейшего профессионального маршрута и варианты профессионального роста описывает:

1.профессиограмма

2.психограмма

3.должностная инструкция

4.такого не существует

5.все ответы неверны

154.Однозначное определение того, чем данная работа отличается от всех иных работ, документ, регламентирующий производственные полномочия и обязанности работника, - это:

1.профессиограмма

2.психограмма

3.должностная инструкция

4.такого не существует

5.все ответы неверны

155.Описание особенностей конкретной профессии, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к специалисту, - это:

1.профессиограмма

2.психограмма

3.должностная инструкция

4.такого не существует

5.все ответы неверны

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: