Завдання 2 .Спостереження руху цитоплазми в клітинах рослин.

1. Приготуйте препарат живих клітин листка елодеї: цілий листок елодеї покладіть на предметне скло, накрийте його накривним склом.

2. Розгляньте препарат при малому збільшенні мікроскопа. Знайдіть на препараті тонку ділянку, де добре видно кліти­ни. Розгляньте знайдену ділянку при великому збільшенні. При ве­ликому збільшенні мікроскопа можна побачити рух цитоплазми й хлоропластів. У разі потреби мож­на підігріти препарат до +38—40 °С, уводячи під накривне скло теплу воду або поклавши його на кілька хвилин під увімкнену настільну лампу.

3. Замалюйте схему руху хлоропластів.

 

4.Зробіть висновки, давши відповіді на питання:

- Яке біологічне значення має проникнення води у клітину?

- Що відбудеться із клітинами, якщо їх залишити на довгий час в розчині солі?

- Яке біологічне значення має рух цитоплазми у клітині?

- Які чинники впливають на швидкість руху цитоплазми?

 

Висновок:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

12

Лабораторна робота №5

 

Тема. Мікроскопічна й ультрамікроскопічна будова ядра.  Будова хромосом.

 

Мета: розглянути мікроскопічну й ультрамікроскопічну будову ядра. Вивчити зовнішню будову хромосом, навчитися знаходи­ти гомологічні хромосоми й розрізняти аутосоми та статеві хромосоми.

 

Обладнання та матеріали: світловий мікроскоп, постійні препа­рати рослинних і тваринних клітин у стадії інтерфази й мі­тозу, на яких можна розглянути мікроскопічну й ультрамі­кроскопічну будову ядра, фотографії із зображенням мікро­скопічної та ультрамікроскопічної будови ядра, постійні препарати хромосом ссавців і ко­мах, фотокаріограми людини.

 

Хід роботи

1. Підготуйте мікроскоп до роботи.

Розгляньте на препаратах основні компоненти ядра: оболонку,

хроматин, ядерце, хромосоми. Замалюйте їх.

 

Зробіть висновок про значення цих структур.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13

2. Розгляньте на фотографії зображення ядерної оболонки з порами. Замалюйте побачене.

 

 

3. При малому збільшенні мікроскопа на постійному препараті знайдіть ділянку, у якій клітини діляться. При великому збільшенні розгляньте хромосоми. Полічіть їх. Зверніть увагу на їхні розміри та форму. Замалюйте побачене.

 

 

5.Розгляньте будову хромосоми на схемі. Підпишіть частини хромосоми, позначені цифрами.

 

1.-

2.-

3.-

4.-

 

14

6. Ознайомтеся із чотирма фотокаріограмами людини.

 

 

а — здоровий чоловік; б — здорова жінка;

в — хромосомний набір хворого із синдромом Шерешевського-Тернера (моносомія за статевими хромосомами); г — хромосомний набір хворого

із синдромом Клайнфельтера генотип XXXV.

 

7.Розгляньте фотокаріограму здорової людини. Знайдіть гомо­логічні хромосоми й позначте пари гомологічних хромосом цифрами 1—23.

 

15

8.Розгляньте каріограми двох людей і визначте, у якому ви-падку спостерігається спадкове захворювання, пов'язане зі зміною числа хромосом.

                   А                                             В

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Зробіть висновок:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

16

Лабораторна робота №6

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: