Структура тесту професійної компетенції

На підставі загальних вимог до тестових завдань та їх класифікації, а також з урахуванням принципів дидактичної характеристики, цільової спрямованості, систематизації змісту та показників ефективності тесту, які викладені у “Рекомендованій практиці конструювання тестів професійної компетенції випускників вищих навчальних закладів” визначена структура комплексного кваліфікаційного тесту професійної компетенції випускника освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” за спеціальністю 06.070800 “Екологія та охорона навколишнього середовища”.

Базову контролюючу програму розроблено відповідно до вимог посібника, затвердженого Міністерством аграрної політики України та Міністерством освіти і науки України (“Рекомендована практика конструювання тестів професійної компетенції випускників вищих навчальних закладів” / За заг. ред. Ю.В. Сухарнікова. – К.: Аграрна освіта, 2000.– 38 с). Зазначена робота включає тестові завдання відповідно до переліку умінь, наведених у варіативній частині ОКХ, яка є стандартом вищої освіти.

На тестовому іспиті випускник повинен підтвердити не тільки наявність знань, навичок і умінь, а й здатність приймати правильні рішення. Тести професійної компетенції є важливою складовою всього комплексу підсумкової атестації та одним із методів комплексного оцінювання якості підготовки випускника вищого навчального закладу.

Тестовий іспит найбільш повно відповідає принципу педагогіки об’єктивність контролю знань.

До базової контролюючої програми, яка включає всі тестові завдання, входить 20 відсотків дисциплін природничо-наукової підготовки і 80 відсотків дисциплін професійної та практичної підготовки. Загальний обсяг базової контролюючої програми становить 60 завдань. Екзаменаційний тест, який готується у вигляді брошури, складається з 470 завдань, взятих з базової контролюючої програми.

На кожне тестове завдання повинна бути одна правильна відповідь, що є еталоном, з яким порівнюється відповідь студента.

На початку тестового іспиту кожний випускник отримує одну із згаданих брошур та бланк відповідей, на якому записує своє прізвище, номер залікової книжки і номер варіанта тесту (брошури). На тестування відводиться одна година. У бланку відповідей випускник проставляє номери правильних на його погляд відповідей до тестових завдань. Після кожного іспиту структуру тестових завдань слід змінювати.

Використовуючи бланк еталонних відповідей, комісія підраховує кількість правильних відповідей студента і за критеріями оцінювання підводить підсумок державної атестації.

 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ

“ГЕОЛОГІЯ З ОСНОВАМИ ГЕОМОРФОЛОГІЇ”

 

1 . Які планети належать до планет земного типу?

1. сатурн;

2. венера;

3. плутон;

4. місяць;

5. водолій.

 

2. До процесів внутрішньої динаміки належать:

1. коливання температури;

2. життєдіяльність живих організмів;

3. корозія;

4. ерозія;

5. орогенез.

 

3. Джерелом енергії ендогенних геологічних процесів є:

1. сонячна радіація;

2. енергія розпаду радіоактивних елементів;

3. вода;

4. кисень, що виділяється під час перебігу біохімічних процесів;

5. діяльність людини.

 

4. Орогенез це :

1.  вікові коливання земної кори;

2.  трансгресія;

3.  переміщення поверхневих гірських порід, зумовлене зсувами;

4.  вплив магми на поверхню Землі;

5.  це процеси, як розривають і зминають земну кору, внаслідок яких з’являються гори.

5. Природні хімічні сполуки, які виникли внаслідок перебігу різноманітних фізико-хімічних процесів у надрах Землі, мають постійний хімічний склад і певні фізичні властивості називаються:

1. гірські породи;

2. морени

3. мінерали;

4. метаморфічні гірські породи;

5. магматичні гірські породи.

6. Руйнування гірських порід на поверхні та в поверхневому шарі Землі під впливом екзогенних чинників називається:

1. магматизмом;

2. землетрусом;

3. плутонізмом;

4. вивітрюванням;

5. динамометаморфізмом.

7. Магматизм – це:

1. проникнення в земну кору або вихід на поверхню розплавленої маси магми чи лави;

2. переміщення речовин Землі, яке призводить до зміни форм залягання гірських порід;

3. явище виверження вулкану;

4. ендогенний процес, обумовлений коливними рухами земної кори;

5. екзогенний процес, обумовлений енергією Сонця.

8. Екзогенні геологічні процеси обумовлені:

1. внутрішньою енергією Землі;

2. зовнішньою енергією Землі;

3. діяльністю людини;

4. енергією вітру;

5. енергією води.

9. Біологічне вивітрювання – це процес:

1. механічного руйнування гірських порід та мінералів без зміни хімічного складу;

2. руйнування гірських порід і мінералів із зміною хіміко-мінерального складу;

3. руйнування гірських порід живими організмами та продуктами їх життєдіяльності;

4. утворення нових мінералів і гірських порід внаслідок життєдіяльності живих організмів;

5. утворення ґрунтів внаслідок життєдіяльності живих організмів.

10.  Продукти вивітрювання вихідних гірських порід, які залишилися на місці утворення називаються:

1. делювієм;

2. елювієм;

3. пролювієм;

4. колювієм;

5. ваді.

11. Процес руйнування поверхні Землі під дією води, льодовиків, вітру, поєднаний із зсувами виниклих продуктів руйнування є:

1. ерозія

2. корозія;

3. вивітрювання;

4. суфозія;

5. фація.

 

12. Тераса – це:

1. плоска, переважно розлога площина у річковій долині або на березі моря;

2. долина річки, яка періодично затоплюється водою;

3. частина моря, відокремлена від нього кораловим рифом або піщаним бар’єром;

4. великі плавні звивини русла річки;

5. прибережна частина моря відділена від нього косою.

13. З якою швидкістю рухається льодовик:

1. 10-20м/рік;

2. 2-50м/год;

3. 5-10см/год;

4. 1см-20м/добу;

5. 40-50км/рік.

14. До якого явища діагенезу належать:

1. випадання в осад речовин внаслідок дії моря

2. випадання в осад мінералів з парів магми;

3. біохімічний процес утворення нових мінералів;

4. утворення сталактитів;

5. ущільнення, цементація осадів.

15. Характерною особливістю льоду є:

1. пластичність;

2. швидкість пересування;

3. температура;

4. блиск;

5. фізичний стан.

16. Спайність - це:

1. здатність мінералів пропускати світло;

2. здатність деяких мінералів колотися в певних напрямках з утворенням нерівних поверхонь;

3. здатність деяких мінералів колотися в певних напрямках з утворенням дзеркальних площин;

4. здатність мінералів чинити опір зовнішнім силам;

5. здатність мінералів блистіти.

17. Найтвердіший мінерал в природі:

1. ортоклаз;

2. алмаз;

3. магнетит;

4. халькопірит;

5. корунд.

18. Колір мінералу залежить від:

1. способу утворення мінералу;

2. спайності мінералу;

3. хімічного складу і розташування атомів в кристалічній гратці та різних домішок;

4. різних домішок;

5. твердості мінералу.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: