Тема 3. Становлення та історія розвитку соціальної психології як науки (2 год.)

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ

Поточний контроль

1. Усна відповідь (розкриття теоретичного питання) на практичному занятті оцінюється від 0 до 2 балів.

Виконання практичного завдання з окремої теми оцінюється від 0 до 1 балу.

Виконання самостійної роботи з окремої теми оцінюється від 0 до 1 балу.

Підсумкова оцінка з кожної теми виставляється за середнім арифметичним показником (балом).

У випадку, коли студент не готовий до виконання визначеного завдання, йому нараховується 0 балів.

Виконання індивідуального науково-дослідного завдання (ІНДЗ) з даної навчальної дисципліни передбачає написання та презентацію наукової доповіді на запропоновані теми та ведення термінологічного словника. Виконання ІНДЗ оцінюється наступним чином:

~ за підготовку та презентацію доповіді:

□ відмінно – 5балів; добре – 4 бали;

□ задовільно – 3 бали; незадовільно – 0 балів.

~ за ведення термінологічного словника та оволодіння базовою термінологією:

□ відмінно – 5 балів;

□ добре – 4 бали;

□ задовільно – 3 бал;

□ незадовільно – 0 балів.

~ загальна сума балів за виконання ІНДЗ:

□ відмінно – 9 - 10 балів;

□ добре – 7 – 8 балів;

□ задовільно – 4 – 6 балів;

□ незадовільно – 0-3 бали.

 

Загальна максимальна кількість балів за практичні заняття і самостійну роботу разом з підсумковим контролем становить 100 балів.

 

РОЗПОДІЛ БАЛІВ. ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

 

Модуль І (поточне тестування)																											І НДЗ	Підсумко-вий   кон-трол	Сума
ЗМ І			ЗМ ІІ			ЗМ ІІІ				ЗМ ІV				ЗМ V				ЗМ VІ					ЗМ VІІ
Т 1	Т 2	Т 3	Т 4	Т 5	Т 6	Т 7	Т 8	Т 9	Т 10	Т 11	Т 12	Т 13	Т 14	Т 15	Т 16	Т17	Т 18	Т 19	Т 20	Т 21	Т 22	Т 23	Т 24, 25	Т 26	Т 27	Т 28
3	4	3	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	2	3	2	3	10	100	100

 

 

 

ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1.

 

Тема 1. Соціальна психологія як наука. Предмет, об'єкт, завдання та структура соціальної психології. (2 год.)

1. Соціальна психологія як окрема галузь психологічної науки. Причини виникнення соціальної психології.

2. Основні підходи у визначенні предмета соціальної психології:

а) соціологічний (В. Колбановський, А. Горячева, Б. Поршнєв, О. Ковальов) - дослідження суспільної психології – 20 рр. ХХ ст.;

б) психологічний (Є. Кузьмін, В. Селіванов, К. Платонов, Є. Шорохов) - дослідження психології особистості – 50-60 рр. ХХ ст.;

в) синтезуючий (Б. Паригін, Н. Мансуров, Д. Угринович) - вивчення масових психічних процесів і становища особистості у групі – 70 - 90 рр. ХХ ст.

3. “Соціальна психіка” як об’єкт дослідження соціальної психології.

4.Завдання та основні напрямки дослідження соціальної психології: взаємодія у системі “Я-інший”; проблеми соціалізації індивіда; активність особистості в соціумі; взаємодія в системі “група-група” та ін.

5. Структура соціальної психології за А. Петровським та за Б. Д. Паригіним.

6. Основні ф ункції соціальної психології: методологічна (концептуально-ідеологічна); теоретико-пізнавальна (прогностично-відображальна); прикладна (практично-інструментальна).

 

Література.

 

1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2.Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3.Капрара Дж., Сервои Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

4.Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

7. Савчин М.В. Соціальна психологія. – Дрогобич: Відродження, 1998. – 208 с.

8.Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

 

 

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ № 2-3.

 

Тема 2. Методи дослідження в соціальній психології. (4 год. )

1. Методологічні основи соціальної психології: загальна методологія; спеціальна методологія; методологія як сукупність конкретних методичних прийомів.

2. Рівні дослідження соціальної психології; експериментально-емпіричний; теоретичний; філософсько-методологічний.

3. Методика та основні етапи дослідження: програма дослідження (мета, об'єкт, предмет, гіпотеза, завдання); вибіркова (залежні і незалежні змінні) та генеральна сукупність; пілотажне дослідження (збір первинної інформації); збір фактичних даних; інтерпретація даних (кількісне та якісне їх опрацювання); звіт про отримані результати дослідження.

4. Специфіка наукового дослідження в соціальній психології та проблема якості соціально-психологічної інформації: репрезентативність, надійність, валідність, стійкість і точність.

5. Основні групи методів дослідження в соціальній психології (методи збору інформації та методи обробки інформації).

6. Загальна характеристика конкретних методів соціально-психологічного дослідження:

а) соціально-психологічне спостереження : включене-невключене; відкрите-приховане; природне-лабораторне; самоспостереження та опис значущих ситуацій. Переваги та недоліки і особливості проведення та застосування методу спостереження в соціальній психології;

б) соціально-психологічний експеримент: природній, лабораторний. Можливості і особливості застосування експерименту в соціально-психологічних дослідженнях.

в) опитування: опосередковане (анкетування) - безпосереднє (інтерв’ю, бесіда); групове - індивідуальне; очне - заочне; усне - письмове. Вимоги до формулювання запитань при опитуванні.

г) с оціометрія, референтометрія– визначення соціометричного статусу, установок, взаємостосунків у групі та ін.

д) т ест и: для вимірювання соціально-психологічних особливостей груп, міри вираженості групових феноменів. Види тестів.

ж) метод вивчення документів, контент – аналіз (кількісний і якісний аналіз письмових джерел при дослідженні масових комунікацій).

7. Група ,,активних” соціально-психологічних методів (методи соціально-психологічного тренінгу, методи соціальної психорегуляції, концептуально-діалогічні методи соціальної психології).

 

Практичне завдання:

 

1. У психодіагностичній літературі знайти приклади методів збору інформації.

2. Скласти анкету на обрану за бажанням тему (5-7 питань).

 

Література.

 

1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3. Капрара Дж., Сервои Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

4. Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

7. Савчин М.В. Соціальна психологія. – Дрогобич: Відродження, 1998. – 208 с.

8. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

9. Методология и методы социальной психологии / Под ред. Е.В.Шороховой. – М.: Наука, 1977. – 247 с.

10. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С.Кузьмина и В.Е.Семёнова. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. – 175 с.

11. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М., 1998.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4.

 

Література.

 

1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3. Капрара Дж., Сервои Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

4. Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

7. Савчин М.В. Соціальна психологія. – Дрогобич: Відродження, 1998. – 208 с.

8. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.

 

Література.

1. Андреев а Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3. Капрара Дж., Сервои Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

4. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

5. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

6. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

7. Титаренко Т. М. Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності. – К.: Либідь, 2003. – 376 с.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6.

 

Тема 5. Механізми соціальної регуляції поведінки особистості. Структура та функції соціальних установок. (2 год).

 

1. Суспільна спрямованість поведінки людини. Міжособистісна взаємодія як результат соціальної поведінки.

2. Зовнішні регулятори соціальної поведінки (суспільна думка, суспільні відносини, соціальні рухи; духовні морально-етичні норми суспільства, менталітет, субкультура, ідеали, цінності ЗМІ, світогляд, традиції, звички, стереотипи тощо).

3. Психічні процеси, психічні стани (внутрішня мова, судження, умовиводи, інтуїція особистості, афекти, тривожність, фрустрація, релаксація, депресія, агресія, відчуженість, оцінки, життєва позиція, почуття любові, ненависті, страху, сорому тощо), психічні якості особистості як внутрішні регулятори її соціальної поведінки.

4. Структура та функції соціальних установок особистості:

а) установка як стан готовності до певної діяльності у вітчизняній школі Д. Узнадзе;

б) установка як соціальна диспозиція у концепції В. Ядова;

в) установка як атитюд у зарубіжній соціальній психології.

 

Література.

1. Андреев а Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3. Капрара Дж., Сервои Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

4. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

5. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

6. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 7-8.

 

Література.

1. Аронсон И. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – М.: Аспект Пресс, 2000. -288с.

2. Андреев а Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

3. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

4. Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

7. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 9.

 

Література.

1. Аронсон И. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – М.: Аспект Пресс, 2000. -288с.

2. Андреев а Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

3. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

4. Джонсон Д. Соціальна психологія: тренінг міжособистісного спілкування. Перекл. з англ.- К.: ,,КМ Академія”, 2003.- 288 с.

5. Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

6. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

7. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

8. Селигман М. Как научиться оптимизму.-М.: Персей, 1997.- 432с.

9. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

10. Хр и стенко В.Е. Психология жертвы. Учеб. Пособие.- Харьков: Консул, 2001.-848с.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 10.

 

Література.

1. Аронсон И. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – М.: Аспект Пресс, 2000. -288с.

2. Андреев а Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

3. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

4. Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

7. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 11.

Література.

1. Аронсон И. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – М.: Аспект Пресс, 2000. -288с.

2. Андреев а Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

3. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

4. Джонсон Д. Соціальна психологія: тренінг міжособистісного спілкування. Перекл. з англ.- К.: ,,КМ Академія”, 2003.- 288 с.

5. Корнев М.  Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

6. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на Дону: Феникс, 2000. – 544 с.

7. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

8. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

9. Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. – Нижний Новгород, 1992.

10. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

 

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ № 11-12.

 

Література.

 

1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3. Битянова М.Р. Социальная психология: Учеб.пособ.2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 368 с.

4. Джонсон Д. Соціальна психологія: тренінг міжособистісного спілкування: Пер. з англ. – К.: КМ Академія, 2003. – 288 с.

5. Куницына В.Н., Казаринова Н.В. и др. Межличностное общение. Учебник для вузов. – СПБ : Изд – во «Питер», 2001.- 544 с.

6. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

7. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер).

8. Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. – М., 1989. – 216 с.

9. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

10. Щекин Г. В. Визуальная психодиагностика: познание людей по их внешности и поведению: Монография. – К.: МАУП, 1995. – 672 с.

 

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ № 13-14.

 

Література.

 

1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3. Битянова М.Р. Социальная психология: Учеб.пособ.2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 368 с.

4. Джонсон Д. Соціальна психологія: тренінг міжособистісного спілкування: Пер. з англ. – К.: КМ Академія, 2003. – 288 с.

5. Куницына В.Н., Казаринова Н.В. и др. Межличностное общение. Учебник для вузов. – СПБ : Изд – во «Питер», 2001.- 544 с.

6. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на Дону: Феникс, 2000. – 544 с.

7. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

8. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер).

9. Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. – М., 1989. – 216 с.

10. Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. – Нижний Новгород, 1992.

11. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

 

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ № 15-18.

 

Література.

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: Социально-психологические проблемы. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 240 с.

2. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

3. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

4. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

5. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер).

6. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

7. Чалдини Р. Психология влияния. – СПб.: Питер, 2000. – 272 с.

8. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком. – Мн.: Харвест, 2001. – 848 с.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 20.

Питання до колоквіуму

1. Різновиди, структура та особливості функціонування великих груп.

2. Особливості групової поведінки у сучасному урбаністичному середовищі (досліди С.Мілграма та Ф. Зімбардо).

3. Масове маніпулювання як засіб психологічного впливу у великій групі.

4. Психологічна характеристика класу як великої соціальної групи.

5. Співвідношення учіння про соціальні класи і теорії соціальної стратифікації.

6. Психологічні особливості етнічних груп.

7. Етнос як велика соціальна група. Психічний склад і емоційна сфера етнічних спільностей.

8. Психологічні особливості етнічного характеру та етнічної самосвідомості.

9. Психологічні характеристики соціальних рухів.

10. Мотиви і причини приєднання людей до соціальних рухів.

11. Умови ефективного лідерства у соціальному русі.

12. Публіка як велика стихійна соціальна група.

13. Психологічні особливості аудиторії як великої стихійної соціальної групи.

14. Ефекти впливу, що виникають в аудиторії.

15. Психологічна характеристика натовпу як великої стихійної соціальної групи.

16. Різновиди натовпів, етапи їх формування та соціально-психологічні особливості.

 

Література.

1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

4. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер).

5. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

6. Чалдини Р. Психология влияния. – СПб.: Питер, 2000. – 272 с.

7. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком. – Мн.: Харвест, 2001. – 848 с.

8. Як стати і бути лідером: поради психолога. Автор-упорядник В.Татенко.- К., 1996.  

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ № 24-25.

V. ЗАПИТАННЯ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ

 

Психології як науки

1. Теоретичні та емпіричні джерела соціальної психології.

2. Характеристика основних етапів становлення і розвитку соціальної психології.

3. Актуальні проблеми сучасної соціальної психології.

4. Історія вивчення взаємостосунків в дитячих групах і колективах.

5. Особливості розвитку соціальної психології в Україні на кінець ХХ – початок ХХІ століття.

6. Гуманістично-екзистенціальний напрямок соціальної психології.

 

ЗМІСТ

Орієнтовна тематика проблем

Питання до заліку із «Соціальної психології»

(ІІІ семестр)

 

1. Предмет соціальної психології.

2.  Місце соціальної психології в системі наукового пізнання.

3. Основні методи соціальної психології.

4. Розвиток соціальної психології за рубежем.

5. Особливості становлення вітчизняної соціальної психології.

6. Співвідношення понять ,,особистість”, ,,індивід” та ,,індивідуальність” у соціальній психології.

7. Поняття соціалізації та соціальної орієнтації особистості.

8.  Механізми та інститути соціалізації.

9.  Механізми соціальної регуляції поведінки.

10.  Структура та функції соціальних установок особистості.

11. Поняття внутрішньоособистісного конфлікту у соціальній психології. Його специфіка, показники, причини виникнення.

12. Типологія внутрішньоособистісних конфліктів (мотиваційні, когнітивні, рольові; моральні, комплексу неповноцінності, адаптаційні, неадекватної самооцінки, конфлікти творчої нереалізації тощо).

13. Механізми психологічного захисту в ситуації внутрішньоособистісного конфлікту (витіснення, проекція, фантазування, сублімація, раціоналізація, екстерналізація, інтерналізація тощо).

14. Функції (конструктивна і деструктивна) внутрішньоособистісного конфлікту, його роль у соціалізації особистості.

15.  Поняття про міжособистісні стосунки.

16. Феномен міжособистісних впливів.

17. Принцип реципрокності міжособистісних стосунків.

18. Ефект очевидця.

19. Атракція як форма соціального впливу у міжособистісних стосунках.

20.  Феномени соціальної фасилітації/ інгібіції їх роль у міжособистісних стосунках

21.  Конформність та підпорядкування як найважливіші форми соціального впливу у міжособистісних стосунках.

22. Типи міжособистісних стосунків.

23. Методи діагностики міжособистісних стосунків.

24. Поняття статусу у структурі міжособистісних відносин. Типи статусів.

25. Основні характеристики статусу (за М.Н. Корнєвим). Статусні права і обов’язки.

26. Авторитет та престиж як головні складові статусу особистості. Особистісні якості, які сприяють утвердженню авторитету особистості.

27. Реальний і штучний авторитет. Механізм утвердження авторитету особистості у міжособистісних відносинах. Різновиди штучного авторитету.

28. Широта, глибина, стабільність як основні характеристики авторитету.

29. Особистісна позиція та її роль у міжособистісних відносинах (особливості соціологічного та психологічного підходів до розуміння особистісної позиції.

30. Роль як реалізація статусу і позиції особистості у структурі міжособистісних відносин. Класифікація ролей. Характер ролі, рольові очікування, генезис ролі. Рольова поведінка.

 

 

Питання

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ

Поточний контроль

1. Усна відповідь (розкриття теоретичного питання) на практичному занятті оцінюється від 0 до 2 балів.

Виконання практичного завдання з окремої теми оцінюється від 0 до 1 балу.

Виконання самостійної роботи з окремої теми оцінюється від 0 до 1 балу.

Підсумкова оцінка з кожної теми виставляється за середнім арифметичним показником (балом).

У випадку, коли студент не готовий до виконання визначеного завдання, йому нараховується 0 балів.

Виконання індивідуального науково-дослідного завдання (ІНДЗ) з даної навчальної дисципліни передбачає написання та презентацію наукової доповіді на запропоновані теми та ведення термінологічного словника. Виконання ІНДЗ оцінюється наступним чином:

~ за підготовку та презентацію доповіді:

□ відмінно – 5балів; добре – 4 бали;

□ задовільно – 3 бали; незадовільно – 0 балів.

~ за ведення термінологічного словника та оволодіння базовою термінологією:

□ відмінно – 5 балів;

□ добре – 4 бали;

□ задовільно – 3 бал;

□ незадовільно – 0 балів.

~ загальна сума балів за виконання ІНДЗ:

□ відмінно – 9 - 10 балів;

□ добре – 7 – 8 балів;

□ задовільно – 4 – 6 балів;

□ незадовільно – 0-3 бали.

 

Загальна максимальна кількість балів за практичні заняття і самостійну роботу разом з підсумковим контролем становить 100 балів.

 

РОЗПОДІЛ БАЛІВ. ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

 

Модуль І (поточне тестування)																											І НДЗ	Підсумко-вий   кон-трол	Сума
ЗМ І			ЗМ ІІ			ЗМ ІІІ				ЗМ ІV				ЗМ V				ЗМ VІ					ЗМ VІІ
Т 1	Т 2	Т 3	Т 4	Т 5	Т 6	Т 7	Т 8	Т 9	Т 10	Т 11	Т 12	Т 13	Т 14	Т 15	Т 16	Т17	Т 18	Т 19	Т 20	Т 21	Т 22	Т 23	Т 24, 25	Т 26	Т 27	Т 28
3	4	3	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	2	3	2	3	10	100	100

 

 

 

ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1.

 

Тема 1. Соціальна психологія як наука. Предмет, об'єкт, завдання та структура соціальної психології. (2 год.)

1. Соціальна психологія як окрема галузь психологічної науки. Причини виникнення соціальної психології.

2. Основні підходи у визначенні предмета соціальної психології:

а) соціологічний (В. Колбановський, А. Горячева, Б. Поршнєв, О. Ковальов) - дослідження суспільної психології – 20 рр. ХХ ст.;

б) психологічний (Є. Кузьмін, В. Селіванов, К. Платонов, Є. Шорохов) - дослідження психології особистості – 50-60 рр. ХХ ст.;

в) синтезуючий (Б. Паригін, Н. Мансуров, Д. Угринович) - вивчення масових психічних процесів і становища особистості у групі – 70 - 90 рр. ХХ ст.

3. “Соціальна психіка” як об’єкт дослідження соціальної психології.

4.Завдання та основні напрямки дослідження соціальної психології: взаємодія у системі “Я-інший”; проблеми соціалізації індивіда; активність особистості в соціумі; взаємодія в системі “група-група” та ін.

5. Структура соціальної психології за А. Петровським та за Б. Д. Паригіним.

6. Основні ф ункції соціальної психології: методологічна (концептуально-ідеологічна); теоретико-пізнавальна (прогностично-відображальна); прикладна (практично-інструментальна).

 

Література.

 

1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2.Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрм а ко ва Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3.Капрара Дж., Сервои Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

4.Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

7. Савчин М.В. Соціальна психологія. – Дрогобич: Відродження, 1998. – 208 с.

8.Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

 

 

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ № 2-3.

 

Тема 2. Методи дослідження в соціальній психології. (4 год. )

1. Методологічні основи соціальної психології: загальна методологія; спеціальна методологія; методологія як сукупність конкретних методичних прийомів.

2. Рівні дослідження соціальної психології; експериментально-емпіричний; теоретичний; філософсько-методологічний.

3. Методика та основні етапи дослідження: програма дослідження (мета, об'єкт, предмет, гіпотеза, завдання); вибіркова (залежні і незалежні змінні) та генеральна сукупність; пілотажне дослідження (збір первинної інформації); збір фактичних даних; інтерпретація даних (кількісне та якісне їх опрацювання); звіт про отримані результати дослідження.

4. Специфіка наукового дослідження в соціальній психології та проблема якості соціально-психологічної інформації: репрезентативність, надійність, валідність, стійкість і точність.

5. Основні групи методів дослідження в соціальній психології (методи збору інформації та методи обробки інформації).

6. Загальна характеристика конкретних методів соціально-психологічного дослідження:

а) соціально-психологічне спостереження : включене-невключене; відкрите-приховане; природне-лабораторне; самоспостереження та опис значущих ситуацій. Переваги та недоліки і особливості проведення та застосування методу спостереження в соціальній психології;

б) соціально-психологічний експеримент: природній, лабораторний. Можливості і особливості застосування експерименту в соціально-психологічних дослідженнях.

в) опитування: опосередковане (анкетування) - безпосереднє (інтерв’ю, бесіда); групове - індивідуальне; очне - заочне; усне - письмове. Вимоги до формулювання запитань при опитуванні.

г) с оціометрія, референтометрія– визначення соціометричного статусу, установок, взаємостосунків у групі та ін.

д) т ест и: для вимірювання соціально-психологічних особливостей груп, міри вираженості групових феноменів. Види тестів.

ж) метод вивчення документів, контент – аналіз (кількісний і якісний аналіз письмових джерел при дослідженні масових комунікацій).

7. Група ,,активних” соціально-психологічних методів (методи соціально-психологічного тренінгу, методи соціальної психорегуляції, концептуально-діалогічні методи соціальної психології).

 

Практичне завдання:

 

1. У психодіагностичній літературі знайти приклади методів збору інформації.

2. Скласти анкету на обрану за бажанням тему (5-7 питань).

 

Література.

 

1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3. Капрара Дж., Сервои Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

4. Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

7. Савчин М.В. Соціальна психологія. – Дрогобич: Відродження, 1998. – 208 с.

8. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

9. Методология и методы социальной психологии / Под ред. Е.В.Шороховой. – М.: Наука, 1977. – 247 с.

10. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С.Кузьмина и В.Е.Семёнова. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. – 175 с.

11. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М., 1998.

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4.

 

Тема 3. Становлення та історія розвитку соціальної психології як науки (2 год.)

 

1. Поняття про соціальну психологію як нову якісну складову соціології, психології, антропології, психіатрії.

2. Основні етапи становлення і розвитку соціальної психології.

3. Основні напрямки зарубіжної соціальної психології:

· Психоаналітичний (З .Фрейд, Е. Фром, К. Хорні, К. Юнг, А. Адлер).

· Когнітивний (Л. Кольберг, К. Левін, Ж. Піаже, Ф. Хайдегер, Л. Фестінгер).

· Біхевіористський (А. Бандура, Дж. Роттер, Р. Сірс, Б. Скіннер, К. Халл,).

· Гуманістичний (Роджерс, Маслоу, Мей, Сепір, Феріс).

4 . Розвиток соціальної психології в Радянському Союзі та на Україні .

5. Особливості розвитку сучасної соціальної психології.

 

Література.

 

1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2009. - 216 с.

3. Капрара Дж., Сервои Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.

4. Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. - 304 с.

5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

6. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с. (Альма-матер)

7. Савчин М.В. Соціальна психологія. – Дрогобич: Відродження, 1998. – 208 с.

8. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.

 

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: