Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

 

Обучение по дисциплине «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)» предполагает изучение курса на аудиторных занятиях (лекции, практические и лабораторные работы) и самостоятельной работы обучающихся. Практические занятия дисциплины «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)»  предполагают их проведение в различных формах с целью выявления полученных знаний, умений, навыков и компетенций с проведением контрольных мероприятий.

С целью обеспечения успешного обучения студент должен готовиться к лекции, поскольку она является важнейшей формой организации учебного процесса, поскольку:

- знакомит с новым учебным материалом;

- разъясняет учебные элементы, трудные для понимания;

- систематизирует учебный материал;

- ориентирует в учебном процессе.

Подготовка к лекции заключается в следующем:

- внимательно прочитайте материал предыдущей лекции;

- узнайте тему предстоящей лекции (по тематическому плану, по информации лектора);

- ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;

- постарайтесь уяснить место изучаемой темы в своей профессиональной подготовке;

- запишите возможные вопросы, которые вы зададите лектору на лекции.

Подготовка к практическим занятиям:

- внимательно прочитайте материал лекций относящихся к данному занятию, ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;

- выпишите основные термины;

- ответьте на контрольные вопросы по практическим и лабораторным занятиям, готовьтесь дать развернутый ответ на каждый из вопросов;

- уясните, какие учебные элементы остались для вас неясными и постарайтесь получить на них ответ заранее (до занятия) во время текущих консультаций преподавателя;

- готовиться можно индивидуально, парами или в составе малой группы, последние являются эффективными формами работы;

- рабочая программа дисциплины в части целей, перечню знаний, умений, терминов и учебных вопросов может быть использована вами в качестве ориентира в организации обучения.

Подготовка к экзамену. К экзамену необходимо готовится целенаправленно, регулярно, систематически и с первых дней обучения по данной дисциплине. Попытки освоить дисциплину в период зачётно-экзаменационной сессии, как правило, показывают не слишком удовлетворительные результаты. В самом начале учебного курса познакомьтесь со следующей учебно-методической документацией:

- программой дисциплины;

- перечнем знаний, умений и навыков, которыми студент должен владеть;

- тематическими планами лекций, практических занятий;

- контрольными мероприятиями;

- учебником, учебными пособиями по дисциплине, а также электронными ресурсами;

- перечнем вопросов к экзамену.

После этого у вас должно сформироваться четкое представление об объеме и характере знаний, умений и навыков, которыми надо будет овладеть по дисциплине. Систематическое выполнение учебной работы на лекциях, практических занятиях позволит успешно освоить дисциплину и создать хорошую базу для сдачи экзамена.

Выполнение самостоятельной работы

Подготовка сообщения - это вид самостоятельной работы по подготовке небольшого по объему устного сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современный взгляд по определенным проблемам.

Сообщение отличается от докладов и рефератов не только объемом информации, но и ее характером – сообщения дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими материалами. Оформляется задание письменно, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию).

Регламент времени на озвучивание сообщения – до 5 мин.

Затраты времени на подготовку сообщения зависят от трудности сбора информации, сложности материала по теме, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.

Ориентировочное время на подготовку информационного сообщения – 1ч, максимальное количество баллов – 2.

Дополнительные задания такого рода могут планироваться заранее и вноситься в карту самостоятельной работы в начале изучения дисциплины.

Роль студента:

• собрать и изучить литературу по теме;

• составить план или графическую структуру сообщения;

• выделить основные понятия;

• ввести в текст дополнительные данные, характеризующие объект изучения;

• оформить текст письменно;

• сдать на контроль преподавателю и озвучить в установленный срок.

Критерии оценки:

• актуальность темы;

• соответствие содержания теме;

• глубина проработки материала;

• грамотность и полнота использования источников.

Решение задач – это вид самостоятельной работы студента по систематизации информации в рамках постановки или решения конкретных проблем. При решениях задач требуется самостоятельный мыслительный поиск самой проблемы, ее решения. Такой вид самостоятельной работы направлен на развитие мышления, творческих умений, усвоение знаний, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем. Следует отметить, что такие знания более прочные, они позволяют студенту видеть, ставить и разрешать как стандартные, так и не стандартные задачи, которые могут возникнуть в дальнейшем в профессиональной деятельности.

Решения задач относятся к частично поисковому методу и предполагает третий (применение) и четвертый (творчество) уровень знаний. Характеристики выбранной для задачи проблемы и способы ее решения являются отправной точкой для оценки качества этого вида работ. В динамике обучения сложность проблемы нарастает, и к его завершению должна соответствовать сложности задач, поставленных профессиональной деятельностью на начальном этапе.

Оформляются задачи и эталоны ответов к ним письменно. Количество задач и затраты времени на их составление зависят от объема информации, сложности и объема решаемых проблем, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем. Ориентировочное время на подготовку одного задания и эталона ответа к нему – 1 ч, максимальное количество баллов – 3.

Роль студента:

• изучить учебную информацию по теме;

• провести системно – структурированный анализ содержания темы;

• выделить проблему, имеющую интеллектуальное затруднение, согласовать с преподавателем;

• дать обстоятельную характеристику условий задачи;

• критически осмыслить варианты и попытаться их модифицировать (упростить в плане избыточности);

• выбрать оптимальный вариант (подобрать известные и стандартные алгоритмы действия) или варианты разрешения проблемы (если она не стандартная);

• оформить и сдать на контроль в установленный срок.

Критерии оценки:

• соответствие содержания задачи теме;

• решение задачи правильное, демонстрирует применение аналитического и творческого подходов;

• продемонстрированы умения работы в ситуации неоднозначности и неопределенности;

• задача представлена на контроль в срок.

При подготовке к учебному процессу по дисциплине «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)» следует использовать учебники и учебные пособия, рекомендованные для обучающихся экономических направлений и профилей ВУЗов, а также научную, научно-популярную литературу и ресурсы сети ИНТЕРНЕТ.

Задание по самостоятельной работе по изучению тем дисциплины

Самостоятельная работа обучающихся по дисциплине предполагает:

- проработку обучающимися конспектов лекций и обязательной учебной литературы по дисциплине;

- изучение обучающимися отдельных тем дисциплины, определенных в рабочей учебной программе в качестве самостоятельной работы обучающихся;

- выполнение заданий (подготовка сообщений по заданной теме, разработка– докладов-презентаций; написание эссе; обзор интернет-сайтов), рекомендованных преподавателем для самостоятельного решения и выполнения;

- ознакомление обучающихся с дополнительной литературой (при необходимости);

- ликвидацию задолженностей отстающими обучающимися по данной дисциплине.

 

Вопросы для самостоятельной подготовки к занятиям

1. Информационная база оценки, ее состав и структура.

2. Внешняя и внутренняя информация.

3. Общая и специфическая информация.

4. Финансовая отчетность как основной источник стоимостной оценки.

5. Информационная инфраструктура оценки.

6. Подходы к оценке стоимости бизнеса и методы стоимостной оценки.

7. Концептуальные основы, предложения и ограничения доходного подхода.

8. Факторы стоимости, учитываемые при оценке с позиций доходного подхода. Принципы оценки бизнеса с точки зрения доходного подхода.

9. Информационная правовая база доходного подхода к оценке бизнеса.

10. Методы доходного подхода. Условия и диапазон применения.

11. Экономическое содержание и основные этапы метода дисконтирования денежного потока.

12. Определение длительности прогнозного периода.

13. Расчет денежных потоков в прогнозный период.

14. Определение ставки дисконтирования.

15. Расчет величины стоимости компании в постпрогнозный период.

16. Расчет обоснованной величины рыночной стоимости бизнеса с учетом заключительных поправок.

17. Экономическое содержание метода капитализации дохода.

18. Методы определения капитализируемого дохода.

19. Определение ставки капитализации.

20. Методологические основы сравнительного подхода.

21. Информационная база и особенности финансового анализа при использовании сравнительного подхода.

22. Методы, используемые в сравнительном подходе.

23. Выбор компании-аналога для оценки бизнеса.

24. Выбор и способы вычисления ценовых мультипликаторов.

25. Метод стоимости чистых активов как основа затратного подхода .

26. Оценка рыночной стоимости недвижимости в рамках метода стоимости чистых активов.

27. Оценка рыночной стоимости машин и оборудования в рамках метода стоимости чистых активов.

28. Оценка рыночной стоимости нематериальных активов в рамках метода стоимости чистых активов.

29. Основные этапы расчета ликвидационной стоимости компании.

30. Возможность применения механизма усреднения для получения величины рыночной стоимости объекта.

31. Обоснование алгоритма согласования результатов оценки, используя альтернативные методики.

32. Экономическое определение понятия поправки на контроль.

33. Обоснованность использования поправки на ликвидность бизнеса в разрезе затратного, доходного и рыночного (сравнительного) подходов.

 

Контактная самостоятельная работа (КСР) посвящается отработке вопросов и тем, изложенных или затронутых на лекциях, практических занятиях, применению знаний при решении учебных задач по дисциплине.

КСР может включать в себя проверку выполнения домашних заданий, подготовку к рубежному контролю и другим контрольным мероприятиям.

Формами КСР студентов являются: 

- контрольная работа (письменный опрос по вопросам к практическому занятию);

- проверка письменных работ студентов (индивидуальные задания, рефераты, отчеты, конспекты и др.);

- собеседование по индивидуальным заданиям;

- тестирование и т.д. 

Критерии оценки самостоятельной работы:

Изученный в ходе самостоятельной работы учебный материал оценивается по следующим критериям:

а) при проведении практических занятий:

- в форме опроса, а также при собеседовании: по полноте раскрытия поставленного вопроса, его увязывания с другими вопросами темы и учебной дисциплины и способности отвечать на дополнительные вопросы;

- в форме дискуссий: по активности участия, способности аргументировать свою точку зрения и критически анализировать точки зрения других участников дискуссии;

б) при выполнении разноуровневых задач и заданий: правильное их выполнение в соответствии с полученным заданием;

г) при выступлении с докладом (по материалам презентации): способность донести результаты самостоятельно полученных результатов решения поставленной учебно-исследовательской темы;

д) при тестировании: способность за определённое время ответить на поставленные в тестах вопросы.

Курсовая работа является частью учебного процесса, и выполнятся студентами на очной форме обучения – на 4 курсе 7 семестр; на заочной форме обучения - на 5 курсе, 9 семестре.

Она имеет целью углубление и закрепление теоретических знаний студентов, приобретение навыков практики комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности предприятия.

 

Примерная тематика курсовых работ

1. Объекты и цели и методы оценки имущества предприятия в современных условиях.

2. Основные принципы, тетоды оценки имущества предприятия.

3. Международные стандарты оценки предприятия (бизнеса)

4. Виды стоимости, используемые при оценке имущества предприятия.

5. Экономическое содержание доходного подхода к оценке имущества предприятия. Его преимущества и недостатки.

6. Оценка имущества предприятия методом капитализации дохода.

7. Общая характеристика оценки имущества предприятия методом дисконтированных денежных потоков.

8. Основные этапы оценки денежных потоков в прогнозный период при использовании метода дисконтированных денежных потоков.

9. Расчёт величины стоимости имущества предприятия в послепрогнозный период.

10. Определение ставки дисконтирования по модели оценки капитальных активов.

11. Определение ставки дисконтирования по модели средневзвешенной стоимости капитала.

12. Экономическое содержание сравнительного подхода к оценке имущества предприятия.

13. Основные этапы оценки имущества предприятия методами компании-аналога и сделок.

14. Понятие и виды оценочных мультипликаторов..

15. Экономическое содержание имущественного подхода к оценке предприятия.                   16. Экономическое содержание и основные этапы оценки имущества предприятия методом чистых активов.

17. Оценка недвижимости предприятия методом капитализации дохода.

18. Оценка чистого операционного дохода от вложений в недвижимость.

19. Оценка недвижимости предприятия методом сравнительных продаж.

20. Сущность и виды поправок, используемых при оценке недвижимости методом сравнительных продаж.

21. Экономическое содержание затратного подхода к оценке недвижимости предприятия. Его преимущества и недостатки.

22. Оценка стоимости земельного участка. Техника остатка для земли.

23. Оценка восстановительной стоимости зданий и сооружений при использовании затратного метода.

24. Метод кумулятивного построения и метод прямой капитализации при определении ставки капитализации.

25. Оценка нематериальных активов на основе доходного подхода.

26. Метод связанных инвестиций при определении коэффициента капитализации.

27. Оценка имущества предприятия методом ликвидационной стоимости.

28. Общая классификация подходов и методов оценки предприятия.

29. Сравнительная характеристика доходного, сравнительного и имущественного подходов к оценке имущества предприятия.

30. Основные направления подготовки внутренней информации для оценки имущества предприятия.

31. Понятие денежного потока, различные модели денежного потока.

32. Правовые и этические основы оценочной деятельности в РФ.

33. Определение коэффициента капитализации с учетом возмещения капитальных затрат..

34. Понятие и классификация нематериальных активов.

35. Основные этапы оценки предприятия.

            

Выбору темы курсовой работы следует уделить особое внимание, ибо от этого во многом зависит успешное выполнение работы и интерес студента к дальнейшей научной деятельности.

При выборе темы курсовой работы студенту следует учесть свои научные интересы, опыт работы, знания, полученные на занятиях, знание специальной литературы.

После выбора темы курсовой работы студентам рекомендуется изучить соответствующий раздел и основную литературу, указанную в рабочей программе. На основе этого они составляют примерный план (основные разделы, параграфы, пункты) выполнения курсовой работы и согласовывает его с руководителем курсовой работы.

Руководитель курсовой работы консультирует студентов в процессе подготовки, проверяет работу, пишет рецензию, организует защиту. Работа допускается к защите на основании его положительного заключения. Защита курсовой работы проводится в соответствии с учебным графиком.

Указания по оформлению курсовой работы

Содержание и объем курсовой работы

Курсовая работа студентов состоит из следующих разделов: введения, расчетно-аналитической части, заключения (выводов и предложений), библиографического списка и приложений. Объем курсовой работы составляет 35-40 страниц печатного текста.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: