МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ

Общенаучные: 4.1. Наблюдение есть чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира, позволяет получить первичную информацию об объектах окружающей действительности.

Научное наблюдение характеризуется рядом особенностей:

· целенаправленность (фиксация взглядов на поставленной задаче);

· планомерность (действие по плану);

· активность (привлечение накопленных знаний, технических средств).

По способу проведения наблюдения могут быть:

· непосредственные,

· опосредованные,

· косвенные.

Непосредственные наблюдения – это чувственное отражение тех или иных свойств, сторон исследуемого объекта при помощи только органов чувств.

Опосредованные наблюдения – исследование объектов с использованием тех или иных технических средств.

Косвенные наблюдения – это наблюдение не самих исследуемых объектов, а результатов их воздействий на другие объекты.

Научные наблюдения обязательно сопровождаются описанием.

4.2. Описание - это фиксация средствами естественного и искусственного языка сведений об объектах, полученных в результате наблюдения. С помощью описания чувственная информация переводится на язык понятий, знаков, схем, рисунков, графиков, цифр, принимая тем самым форму, удобную для дальнейшей рациональной обработки (систематизации, классификации, обобщения).

Описание должно отвечать ряду требований:

- быть полным; - точным; - объективным; - давать достоверную и адекватную картину самого объекта; - использовать понятия, имеющие однозначный смысл.

4.3. Измерение - это метод, заключающийся в определении количественных значений тех или иных свойств, сторон изучаемого объекта, явления с помощью специальных технических устройств. В основе операции измерения лежит сравнение объектов по каким-либо сходным свойствам или сторонам, а также введение определенных единиц измерения.

Единица измерения - это эталон, с которым сравнивается измеряемая сторона объекта или явления.

4.4. Эксперимент – путем изменения условий, направления или характера данного процесса создаются искусственныевозможности изучения объекта в относительно «чистом» виде. Предполагает контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выяснения тех или иных сторон, свойств, связей. При этом экспериментатор может преобразовывать исследуемый объект, создавать искусственные условия его изучения, вмешиваться в естественное течение процессов.

Во-первых, эксперимент позволяет изучать объект в «очищенном» виде, т.е. устраняя всякого рода побочные факторы, затрудняющие процесс исследования.

Во-вторых, при эксперименте могут создаваться специальные условия.

В-третьих, многократная воспроизводимость эксперимента позволяет получать достоверные результаты.

В-четвертых, изучая процесс, экспериментатор может включать в него все, что считает нужным для получения истинного знания об объекте.

Проведение эксперимента предполагает этапы: выдвижение цели;постановка вопроса;наличие исходных теоретических положений; наличие предположительного результата; планирование путей ведения эксперимента;

Научные эксперименты бывают следующих основных видов:

– проверочные,

– прикладные,

– исследовательские

и другие в зависимости от характера поставленных задач.

В зависимости от того, в какой области проводятся эксперименты, их подразделяют на:

– фундаментальные эксперименты в области естественных наук;

– прикладные эксперименты в области естественных наук;

– промышленный эксперимент;

– социальный эксперимент;

- эксперименты в области гуманитарных наук.

Рассмотрим некоторые из видов научного эксперимента.

Исследовательский эксперимент даёт возможность обнаружить у объектов новые, ранее неизвестные свойства.

Проверочный. Этот эксперимент служит для проверки, подтверждения тех или иных теоретических построений.

Прикладные эксперименты ставят своей задачей поиск возможностей практического применения того или иного открытого явления.

1. Первичным, простейшим уровнем эмпирического знания являются единичные эмпирические высказывания, так называемые «протокольные предложения». Их содержанием является фиксация результатов единичных наблюдений; при составлении таких протоколов фиксируется точное время и место наблюдения. 

2. Вторым, более высоким уровнем эмпирического знания являются факты. Научные факты — обобщения протоколов, это — обязательно общие утверждения статистического или универсального характера. Они утверждают отсутствие или наличие некоторых событий, свойств, отношений в исследуемой предметной области и их интенсивность (количественную определенность).

 Выделяют: единичные факты, единичные факты-иллюстрации Единичные факты содержат информацию о том или ином правовом явлении, событии. Например, утверждения о том, что Конституция РФ была принята в ходе всенародного референдума 12.12.1993 г., а парламентом в России является Федеральное Собрание.

Единичные факты-иллюстрации могут быть двух видов. Наряду с информацией о каком-либо явлении, событии в них приводятся сведения об этих же явлениях, событиях, содержащиеся в других источниках. Так, может даваться отсылка к конкретному НПА и одновременно приводиться часть или весь текст акта. Другой вид фактов-иллюстраций характеризуется тем, что информация о явлении, событии дополняется их изображением в виде рисунка, фотографии, графической схемы.

3. Третьим уровнем явл. эмпирические законы. Научные законы — это особый вид отношений между событиями, состояниями или свойствами, для которых характерно временное или пространственное постоянство. Научные эмпирические законы являются общими гипотезами, полученными путем различных процедур: индукции (от частного к общему) ч/з перечисление, индукции как обратной дедукции.

4. Феноменологические теории. Это множествоэмпирических законов и фактов. Это остаются гипотетическим, предположительным знанием. И это связано с тем, что индукция, т. е. обоснование общего знания с помощью частного (данных наблюдения и эксперимента) не имеет доказательной логической силы.

 

Эмпирическое знание - логическое моделирование (репрезентация) чувственно данных в некотором языке, а не простое логическое обобщение данных наблюдения и эксперимента. Между чувственным и эмпирическим знанием не может иметь место отношение логической выводимости одного из другого.

Эмпирическое знание имеет довольно сложную структуру, состоящую из четырех уровней.

Эмпирическое знание по своей природе является в принципе гипотетическим.

1. Первичным, простейшим уровнем эмпирического знания являются единичные эмпирические высказывания (с квантором существования или без), так называемые «протокольные предложения».

Их содержанием является дискурсная фиксация результатов единичных наблюдений; при составлении таких протоколов фиксируется точное время и место наблюдения. Говорить о «чистых», незаинтересованных, немотивированных, неангажированных какой-либо «теорией» наблюдениях и, соответственно, протоколах наблюдения в развитой науке не приходится.

2. Вторым, более высоким уровнем эмпирического знания являются факты. Научные факты — обобщения протоколов, это — обязательно общие утверждения статистического или универсального характера. Они утверждают отсутствие или наличие некоторых событий, свойств, отношений в исследуемой предметной области и их интенсивность (количественную определенность).

3. Третьим, еще более высоким уровнем эмпирического знания являются эмпирические законы. Научные законы — это особый вид отношений между событиями, состояниями или свойствами, для которых характерно временное или пространственное постоянство (мерность). Научные эмпирические законы (как и факты) являются общими гипотезами, полученными путем различных процедур: индукции через перечисление, элиминативной индукции, индукции как обратной дедукции, подтверждающей индукции.

Индуктивное восхождение от частного к общему, как правило, является в целом неоднозначной процедурой и способно дать в заключении только предположительное, вероятностное знание. Поэтому эмпирическое знание по своей природе является в принципе гипотетическим.

4. Самым общим, четвертым уровнем существования эмпирического научного знания являются феноменологические теории. Это логически организованное множество соответствующих эмпирических законов и фактов. Являясь высшей формой логической организации эмпирического знания, феноменологические теории, тем не менее, и по характеру своего происхождения, и по возможностям обоснования остаются гипотетическим, предположительным знанием. И это связано с тем, что индукция, т. е. обоснование общего знания с помощью частного (данных наблюдения и эксперимента) не имеет доказательной логической силы, а в лучшем случае — только подтверждающую.

Различия между уровнями внутри эмпирического знания являются скорее количественными, чем качественными, так как отличаются лишь степенью общности представления одного и того же содержания (знания о чувственно наблюдаемом).

Отличие же эмпирического знания от теоретического является уже качественным, то есть предполагающим их отнесенность к существенно разным по происхождению и свойствам объектам (онтологиям). Можно сказать, что различие между эмпирическим и теоретическим знанием является даже более глубоким, чем различие между чувственным и эмпирическим знанием.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: