ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЖАТОГО

1. ФИО студента, группа.

2. Название детского лагеря, в котором проходил практику.

3. Период прохождения практики.

4. С какими возрастными группами детей работал.

5. ФИО руководителя практики в детском оздоровительном лагере.

6. Краткое описание задач, которые решал студент в ходе педагогической практики:

· профессионально-педагогических;

· профессионального самовоспитания;

· личного роста.

7. Описание путей и способов решения данных задач:

Использовал в своей работе диагностику…

При планировании и анализе своей деятельности…

Научился…, овладел умениями и навыками в работе с детьми…

Отдавал предпочтение следующим методам воспитания…, так как…

Использовал такие формы воспитательной работы, как… наиболее удачными были…

Характер общения с отдельными детьми, с детским коллективом…

При возникновении сложных ситуаций…

В предъявлении дисциплинарных, санитарно-гигиенических требований…

Взаимодействие с вожатыми, воспитателями, сотрудниками лагеря, администрацией…

Участие в общелагерных делах…

Организация кружковой работы…

Получал помощь от…, использовал в работе…

Испытывал затруднения в…

Определил для себя задачи дальнейшего совершенствования:…

8. Предложения и пожелания по подготовке и организации летней практики.

 

ПРАЗДНИКИ, ПОСВЯЩЕННЫЕ ОТКРЫТИЮ СМЕНЫ

ОРЛЯТСКИЙ КРУГ

(фрагмент сценария из опыта работы ДОЦ «Орленок»)

 

Ребята рассаживаются по кругу, звучит музыка, входит ведущий.

Ведущий: - Ходит лето, бродит лето,

                Солнечным теплом согрето.

                В Коччойяг вдруг забрело,

                Царство славное нашло.

Ведущий: - Что же в царстве том растет?

Вожатые (хором): Орлятское царство - цветочное государство.

                            Кто же в царстве том живет?

Вожатые (хором): Перекличку начинаем!

                            Все отряды называем! (перекличка отрядов)

Ведущий:	- Спасибо всем, кто тут назвался, Но вот один отряд остался,
	Ему представиться пора, Прошу похлопать, детвора?  (представление вожатского отряда)

Ведущий: - Как вы думаете, ребята, не устроить ли нам испытание вожатым?

Дети: - Да! Да! Да!

(Вожатым предлагается задание уговорить "плаксу" остаться в лагере).

Ведущий: - А не предложить ли им порисовать?

Дети: - Да! Да! Да!

(Вожатые цветными мелкими рисуют на асфальте, в центре круга, план Цветочного государства).

Ведущий: - А не предложить ли им с нами поиграть?

Дети: - Да! Да! Да!

(Вожатые проводят игру).

Ведущий:

- Мы видим, что наши вожатые Все талантами богатые. И умеют все, что надо, Чтоб вперед, вести отряды.

Тут садовник есть у нас, Он уже издал приказ, В нем вожатых называет, Именами награждает.

Садовник: - Я садовником родился,

                Не на шутку рассердился,

                Все цветы мне надоели, кроме…

(Садовник присваивает вожатым имена цветов, вручает значки и напутствия по уходу за своими цветочными городами – отрядами).

Садовник: - С такими вожатыми стыдно скучать,     И в танцах кружиться,

                    С такими вожатыми стыдно молчать!    Тогда не заметишь,

                    И петь надо громче,                                  Как смена промчится!

Ведущий: - А теперь я предлагаю поиграть. Все встанут в круг, в середине человек – стрелка. Вожатые хором произносят слова, "Стрелка" делает поворот вокруг себя. На последнем слоге она останавливается; тот на кого указала, вместе со своим отря­дом выполняет задание.

- Шире, шире, шире круг,

Городами стали вдруг...

Все умеют танцевать,

А кто хочет показать? (Звучит музыка, все танцуют)

- Шире, шире, шире круг,

Зазвучали песни вдруг,

Все умеют звонко петь,

Но хотим мы посмотреть. (Ребята исполняют песню)

- Шире, шире, шире круг,

Заиграли дети вдруг.

Все умеют тут играть,

А кто хочет показать? (Игра)

Ведущий: - Мы попели, поиграли,

                  Мы себя тут показали,

                А теперь хотим на бис

                От вожатых их сюрприз!  (Вожатский сюрприз)

Садовник: Тот, кто где-то отдыхает,

               Домой письма посылает,

               Вы можете друг другу

               Добрую услугу тоже оказать –

               Письма написать.

Почтальон: - Внимание! Почта!

                   В нашем лагере, ребята,

                   Почта открывается,

                   Она письмами богата -

                   Письма вам вручаются!

(Вручение писем, газет, бандеролей по итогам первых трех дней жизни в лагере. Рассказ о том, как будет работать почта).

Телеграмма: - Кому? - Хорошей дежурной нашей - вожатой Наташе:

"Целый день ты хлопотала,

 Ты, наверное, устала.

 Всех сумела накормить,

 Кого надо - пожурить,

 Ласково, тихонечко, ну совсем легонечко.

 Молодец Наташа! Красавица ты наша!

 Так хороша, а - какая душа!!"       

 Карлсон, лучший поедатель 1-х блюд.

Открытое письмо:

Хороший мальчик Вова,                   И тем всех покорил.

Что сделал он такого?                       И повторю я снова:

Он просто улыбался,                         Пример берите с Вовы.

Ничуть не зазнавался,                       Он самый добрый малый,

Цветы всем подарил                          Так я вам написала

  Добрая Фея.

Письмо Роме: (лучше не зачитывать, а вручить ему в руки).

Не надо плакать, Рома,

     Хоть ты теперь не дома,

     Послушай ты меня:

     Терпи, дружок, три дня,

Потом замерзнут слезы,

Хоть нет сейчас морозов.

     И станет жизнь привычной,

     Друзей найдешь отличных.

     Полюбишь лес и речку.

     Уйми свое сердечко!

     Послушайся меня и потерпи три дня!                                   Месяц Июль.

Ведущий: - Вновь собрал нас под свое крыло «Орленок». За два дня мы успели познакомиться, подружиться, наметить интересные дела, решить, по каким законам будем жить.

- От чего не спасут таблетки и мази?                     - От грязи!

- Что мы не пустим ни в один день?                       - Лень!

- Что мы не любим? Какую муку?                          - Скуку!

- Что не помощник в делах и не врач?                   - Плач!

- Что мы не пустим в свои разговоры?                  - Ссоры!

- Что любят злые одни забияки?                            - Драки!

 

Садовник: Всем цветочкам, чтоб цвели, нужно удобрение,

                Всем детишкам, чтоб росли, нужно одобрение.

              Будем клумбы удобрять,

              А отряды одобрять.

              Будем сладкие подарки

              Всем отрядам раздавать.

(Вручение отрядам сладких призов, вымпелов по итогам первых дней жизни в лагере).

 

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: