Компонентный состав компетенции

Перечень компонентов:	Технологии формирования:	Средства и технологии оценки:
Знает:
1. Понятие «содержание образования», уровни и формы его проектирования, сущность стандартизации и вариативности содержания образования. 2. Структуру и содержание образовательной программы по учебному предмету. 3. Основные дидактические принципы, методические требования к отбору содержания обучения в рамках учебно-методических комплектов (УМК) по предмету. 3. Теоретические основы содержания учебного предмета. 4. Современные средства и технологии реализации образовательных программ по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов.	Лекции и семинарские занятия. Интерактивные формы обучения на портале Самостоятельная работа на портале, работа с электронными ресурсами учебно-методических комплектов по учебному предмету	Развернутые ответы. Участие в дискуссии. Тестирование. Анализ современных УМК, включая электронные ресурсы. Обобщающие таблицы по технологиям обучения.
Умеет:
1. Анализировать и корректировать структуру и содержание образовательной программы по учебному предмету. 2. Проектировать образовательную программу по учебному предмету. 3. Использовать современные средства и технологии реализации образовательных программ по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов.	Семинарские занятия Практические занятия. Кейс-технология Метод проектов Самостоятельная работа на портале Практика	Анализ профессиональных задач Анализ образовательных программ по учебному предмету, эффективности интернет и электронных ресурсов по учебному предмету Проекты  программ по учебному предмету Проекты учебных ситуаций Проекты форм организации обучения с целью реализации образовательных программ по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов Игровое моделирование учебных ситуаций Тестирование
Владеет:
1. Опытом проектирования, организации и осуществления процесса обучения с целью реализации образовательных программ по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов. 2. Методами и приемами, технологиями  реализации образовательных программ по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов. 3. Опытом анализа и коррекции результатов реализации образовательных программ по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов.	Поиск релевантных материалов в библиотеках и в сети Интернет. Учебная и педагогическая практики. Метод проектов, деловые игры Самостоятельная работа на портале. Рефлексия.	Проведение учебных занятий по предмету на практике Анализ результатов практики Курсовая работа ВКР Участие в научно-практических конференциях

 

Содержательная структура компетенции

№ п.п.

Компоненты компетенции