| Перечень компонентов:
| Технологии формирования:
| Средства и технологии оценки:
|
| Знает:
|
| 1. Сущность понятий: «воспитание», «духовно-нравственное развитие», «результаты воспитания», «результаты духовно-нравственного развития», «учебная деятельность», «внеурочная деятельность».
2. Основные задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в конкретном возрастном периоде.
3. Технологии воспитания и духовно-нравственного развития
обучающихся на уроках и во внеучебной деятельности.
4. Систему оценки результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и во внеучебной деятельности.
4. Методы и формы коррекционно-развивающей работы для достижения результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся средствами преподаваемого учебного предмета и внеучебной деятельности.
| Лекции и семинарские занятия.
Проблемная лекция.
Учебные групповые дискуссии.
Интерактивные формы обучения на портале.
Самостоятельная работа, работа на портале, работа с электронными ресурсами учебно-методических комплектов по предмету, программ внеурочной деятельности.
| Составление тезауруса по основным понятиям.
Тестирование по вопросам лекций.
Участие в дискуссии.
Обобщающие таблицы по технологиям воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся.
Анализ современных УМК, программ внеучебной деятельности.
Обобщающие таблицы по методам и формам контроля и оценки результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся.
Обобщающие таблицы по методам и формам коррекционно-развивающей работы для достижения результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся средствами преподаваемого учебного предмета и внеучебной деятельности.
|
| Умеет:
|
| 1. Анализировать содержание УМК и программ внеурочной деятельности с целью достижения результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся.
2. Определять и формулировать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в соответствии с возрастом и особенностями учебного предмета, вида внеучебной деятельности.
2. Проектировать программу внеучебной деятельности обучающихся.
3. Использовать современные средства и технологии достижения результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в рамках учебного предмета и внеучебной деятельности.
4. Проектировать и реализовывать методы и формы коррекционно-развивающей работы для достижения результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в рамках учебного предмета и внеучебной деятельности.
| Семинарские занятия.
Практические занятия.
Кейс-технология.
Метод проектов.
Самостоятельная работа на портале.
| Анализ профессиональных задач.
Анализ образовательных программ по учебному предмету, эффективности интернет и электронных ресурсов.
Анализ программ внеучебной деятельности.
Проекты реализации задач воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся на уроках.
Проекты программ внеучебной деятельности.
Проекты воспитательных ситуаций.
Проекты форм коррекционно-развивающей работы для достижения результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в рамках учебного предмета и во внеучебной деятельности.
Игровое моделирование воспитательных ситуаций.
Тестирование
|
| Владеет:
|
| 1. Алгоритмом проектирования и реализации задач воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности.
2. Методами и формами, технологиями достижения результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в рамках учебного предмета и во внеучебной деятельности.
3. Алгоритмом организации коррекционно-развивающей работы для достижения результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в рамках учебного предмета и во внеучебной деятельности.
| Поиск релевантных материалов, включая электронные ресурсы, в библиотеках и в сети Интернет.
Метод проектов, деловые игры.
Самостоятельная работа на портале.
| Создание банка оценочных средств для оценки результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся.
Проведение учебных занятий по предмету на практике с целью достижения результатов воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся.
Проведение внеучебных занятий на практике.
Анализ результатов практики.
Курсовая работа.
|
