КАК можно (в крайнем случае) наказывать детей:

- сном (можно детей пораньше уложить спать или просто уложить спать, например, в Тихий Час для взрослых детей);

- пропуском какого-то мероприятия (например, не пустить на дискотеку или на то мероприятие, на которое наказуемый хочет идти, но тут надо быть уверенным, а именно надо лично контролировать наказуемого), что ребенок не предоставлен сам себе, а находится, например, в своей палате и никуда оттуда не выходит);

- лучший друг вожатого (применяется он, исключительно, к детям старших отрядов); требует значительных умений и сил вожатого, чтобы удержать своего «лучшего друга» возле себя; что это значит – наказуемый (ые) должен всегда и везде следовать за вожатым и ни на минуту не покидать его – если вожатый пошел в туалет, он ждет под дверью, если вожатый зашел в вожатскую, наказуемый ждет под дверью с книжкой;

- лишение вожатской любви, т.е. можно обидеться на ребёнка, специально не уделять ему внимания, не разговаривать с ним. Но в этом случае надо учитывать, что на детей не следует так обижаться в начале смены, когда дети к вожатому ещё не сильно привыкли, а также злоупотреблять этим видом наказания;

- обсуждение поведения ребёнка на сборе всего отряда. При этом чтобы не настроить отряд против вожатого на этом же сборе следует похвалить некоторых детей за хорошее поведение и сказать, что с их надо брать пример;

- написать объяснительную записку на имя старшего вожатого или директора лагеря о совершённом им поступке с указанием причины, побудившую его к этому действию. Естественно, директору их никто не отдаёт. Это заставляет ребёнка осознать, что же он сделал, и почему он неправ;

- пригласить ребёнка на вожатскую планёрку или на индивидуальную беседу со старшим вожатым, директором или милиционером лагеря;

- заместить наказание на другое воздействие, адекватное возрасту, полу, «преступлению» и интересам ребенка. Например, нудная лекция об устройстве двигателя внутреннего сгорания девочке 15 лет в течение 20 минут;

- занимательное чтение. Изучение мировой фантастики от братьев Стругацких детям 9-10 лет;

- угроза отвести ребёнка в медпункт действует на детей 6-11 лет безотказно, если сказать что там сделают такое…;

- сделать змейку из обёрток от конфет или любое другое занятие, требующее внимания ребенка достаточно продолжительное время;

- написать сочинение, например, на тему «Почему для оформления пола использовались плитки коричневого цвета»;

- доброе дело. Например, подготовить развлекательную программу и отправиться в гости к соседнему отряду;

- написать письмо маме, папе, бабушке, дедушке о своём поведении. Да еще и сидеть с ним рядом, подсказывать, чего он там забыл и язвительно комментировать!

- грамотно и культурно общаться. Ребёнку, употребляющему нецензурную лексику, предлагается написать письмо своей маме, используя всю ту нецензурщину, что вы слышали от него;

- помывка рук. Отличное наказание для столовой. Оказывается, мытье рук в течение 20 минут, успокаивающе действует на ребенка.

Общие правила:

- необходимо в начале смены установит четкие рамки дисциплины, не выходить за них на протяжении всего пребывания в лагере;

- наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому;

- наказание должно быть без унижения. Наказание не должно восприниматься ребенком как торжество Вашей силы над его слабостью. Оценивать нужно не личность ребенка, а поступок, который он совершил;

- ребенок должен осознавать справедливость наказания. Если ребенок считает, что Вы несправедливы, наказание подействует только в обратную сторону;

- наказан – прощен. Страница перевернута. О старых грехах ни слова;

- если есть сомнения "наказывать или "не наказывать", не наказывайте;

- наказание не за счет любви. Что бы ни случилось, не лишайте ребенка заслуженной похвалы и награды, никогда не отнимайте подаренного;

- нельзя наказывать: за то, что ребенок отличается от других; за то, что он имеет отличную от Вашей точку зрения;

- мера наказания должна соответствовать совершенному проступку;

- нельзя угрожать ребёнку наказанием, которое вы не сможете применить;

- нельзя применять к ребёнку наказание, которое он не в состоянии выполнить;

- если на предупреждение о наказании ребёнок не отреагировал, то его необходимо наказать обещанным образом и при этом проконтролировать выполнение наказания;

- выбирая наказание ребёнку, можно учитывать его интересы и ценности;

- за один проступок наказывают один раз;

- простить ребёнка или изменить меру наказания может только вожатый, его наказавший;

- маленьких детей вообще наказывать не имеет смысла, им необходимо только все объяснять;

- взрослым детям можно дать возможность выбрать наказание самим(предварительно «раздуть», преувеличить их поступок);

- если ребенок жалуется родителям, то им необходимо объяснить мотив наказания, рассказать всю ситуацию и роль в ней «наказанного»;

- необходимо создать себе такой авторитет, чтобы обида вожатого была для ребенка худшим наказанием;

- тон, которым сообщено требование или запрет, должен быть скорее дружески-разъяснительным, чем повелительным;

- наказывая ребенка, правильнее лишать его приятного, чем делать плохое.

А вообще-то наказывать так нехорошо, надо постараться, чтобы ваши угрозы этого наказания не пришлось выполнять, а если уже и пришлось, то надо как деликатно смягчить его, объяснив ребенку, что если добросовестно отбудет (не будет его избегать и ныть) наказание в течение часа, то будет отпущен на волю.

 

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

 

Что такое оргпериод?

 

Существует три периода смены:

- организационный;

- основной;

- заключительный.

Оргпериод – первые 2-3 дня смены – самый основной.

В этот период дети знакомятся друг с другом, лагерем, привыкают к режиму и лагерным правилам.

Основными задачами вожатого в эти дни являются: становление дисциплины, сплочённости и душевности отряда. Т. е. из кучки детей необходимо сделать отряд. Для этого проводятся игры и мероприятия на знакомство, сплочение, выявление лидеров, способностей детей.

По крайней мере, если в первые дни ребята не привыкнут вовремя выбегать на зарядку, аккуратно заправлять постели и культурно принимать пищу в столовой, не ждите, что они исправятся и начнут все это делать к середине смены.

Оргпериод – это время привыкания детей к новым условиям, к новым требованиям, к новому режиму дня и даже к новому рациону питания. Оргпериод – это переход из одной жизни в другую.

Ваша главная задача в оргпериод – помочь детям в привыкании к лагерю. Чтобы процесс вхождения детей в новую (недомашнюю) жизнь прошел плавно и безболезненно, вам необходимо:

- как можно скорее познакомить детей друг с другом, для, чего провести игры и отрядные дела, способствующие интенсивному знакомству;

- приучить детей к выполнению распорядка дня и соблюдению санитарных норм, для чего предъявить детям "единые педагогические требования";

- создать у детей ощущение уюта и комфорта, для чего красиво оформить комнаты и весь корпус;

- сделать детей "управляемыми", для чего поделить отряд на маленькие группы, которые можно назвать "звенья", "звездочки" ,"экипажи", "команды"

- дать возможность детям проявить себя, самоутвердиться, для чего предложить набор отрядных дел разнообразной направленности: спортивной, интеллектуальной, художественно-прикладной, трудовой, творческой;

- сформировать у детей представление о том, что ждет их в ближайшем будущем, для чего познакомить' их с планом смены, а по возможности и привлечь детей к его составлению...

 

 

Набор детей. Регистрация

 

Перед набором детей необходимо обратить внимание на себя, а именно:

- настрой на смену;

- внешний вид;

- выражение лица;

- запах;

- тембр голоса;

- жестикуляцию и т. д.;

 

Для регистрации необходимо иметь:

- эмблемки (на весь свой отряд);

- тетрадь (листы) для записи детей;

- ручки;

- анкеты для родителей;

- два конверта (файла) для путёвок мальчиков и девочек.

 

Чтобы не забыть у какого ребенка, что болит, или у кого какие особенности, родителям лучше всего раздать анкеты. Так, и они не забудут сообщить об особенностях своего ребенка, и вы не перепутаете о ком что говорили.

 

Анкета для родителей:

- Ф. И. ребёнка;

- число, месяц, год рождения;

- домашний адрес, телефон;

- мать: Ф. И. О. / место работы / рабочий телефон;

- отец: Ф. И. О. / место работы / рабочий телефон;

- увлечения ребёнка;

- особые отметки.

 

Пока один вожатый записывает детей, остальные должны развлекать уже записанных. Чем развлекать – просто отвести в сторону и поиграть в игры, вовлекая вновь прибывающих.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: