Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
НАЗВАНИЯ И ДЕВИЗЫ ОТРЯДОВ
Название отряда: Торнадо Название отряда: NonStop Название отряда: Созвездие Название отряда: РМИД Название отряда: Поколение Название отряда: Голодные бурундучки Название отряда: Разбойники Девиз отряда: Раз, два, три, четыре, мы разбойники крутые; пять, шесть, очень любим есть, семь, восемь, друга мы в беде не бросим, девять, десять, Знаем очень много песен Название отряда: Тусовка Девиз отряда: Модные джинсы скейт и кроссовки мы дети мечты, мы дети тусовки! Девиз отряда: Мы ребята просто класс, при виде нас кричат Атас! Название отряда: Ночной дозор Девиз отряда: Днем смотри во все глаза, а ночью можешь спать. Ннчной дозор спасет всегда, сразим любого мы врага!
РЕЧЁВКИ: О режиме дня Все ребята по порядку Становитесь на зарядку! Всем за стол, узнать пора, Чем богаты повара! Кто куда, а кто в поход, Кто в кино, кто в огород. Отдыхаем, загораем, И рисуем, и читаем. За столом – серьезный вид. Приналяжем и покажем Наш ребячий аппетит. Сладок сон после обеда, Тихо! Не буди соседа! Вот и снова горн поёт, Сладкий чай в столовой ждет. Вот пришел веселый час, Здесь играют все у нас, Прыгай, бегай, развлекайся, И в бассейне искупайся. Горн зовет: пора! пора! На линейку, детвора! А теперь ложись-ка спать, Завтра рано нам вставать!
Спортивная Мы идем на стадион, Отряд наш будет чемпион. Мускулы сильные (говорят мальчики), А сами мы красивые (говорят девочки). Кто задору, солнцу рад? Эй, спортсмены, стройтесь в ряд! А команда есть? Есть! капитаны здесь? Здесь! Выходи скорей на поле Поддержать отряд и честь!
В столовую Раз, два! Мы не ели, Три, четыре! Есть хотим. Открывайте шире двери А то повара съедим. Поварятами закусим, Поварешками запьем. Ложки, вилки поломаем, А столовую взорвем. Нас кормите повара, Прокричим мы вам "ура!" Спасибо вам за завтрак, Придем мы к вам и завтра. Спасибо за обед- Он был нам не во вред. Спасибо всем за ужин, Ведь он нам очень нужен! Что голодный хор поет, Когда повар есть зовет: -Дети, дети! -Да, да, да! -Есть хотите? -Да-а! Да-а! Да-а! Нам еда полезна будет, Силы новые разбудит. На зарядку! На зарядку выходи! На зарядку всех буди. Все ребята говорят: Физзарядка – друг ребят! Физкультурничек – ребенок, Набирайся-ка силенок! Физзарядка по утрам Не во вред – на пользу нам. Левая! Правая! Бегая, плавая, Вырастаем смелыми На солнце загорелыми.
Туристическая Кто шагает с рюкзаком? Мы, туристы. Кто со скукой не знаком? Мы, туристы. Нас вперед ведут дороги. Наш девиз: "Всегда вперед!" Наши лучшие предлоги: Через, Сквозь и Поперек. На купание! Стоит отменная жара, У речки – как у печки. И даже наши доктора Сейчас не против речки. Включаю пуск – пришла пора На штурм воды речной – ура!
У костра Ну-ка, киньте бересты В дрова! Чиркни спички костровой! Раз, два! Чтобы наш костер дорос До звёзд! Чтоб его сиянье Видели марсиане.
Патриотическая Слышишь, товарищ, Пульс планеты. Ребята шагают, Печатая шаг. Сильные руки, гордые плечи, Солнце в ладонях. Солнце в глазах. Руки к штурвалу, Помыслы к солнцу! Нам высота – не помеха! Сегодня мечтаем, а завтра дерзаем – Ребята нового века!
Ночная Дорог немало пройдено, Ребятам спать пора. Спокойной ночи, родина, До светлого утра!
ОТРЯДНЫЙ УГОЛОК В отрядном уголке целесообразно помещать полезную информацию, замечания и пожелания лучше делать в доброжелательной, шутливой форме. Отрядный уголок призван: развивать активность ребят, расширять знания, помогать в воспитании хорошего вкуса, пробуждать интерес к жизни своего коллектива. Отрядный уголок – это место, где постоянно работает отряд и стенд, отражающий жизнь отряда: его успехи и победы, фантазии, изобретательность и мастерство ребят. Это своеобразная газета, постоянно действующая, живая, творческая: - содержание и рубрики уголка следует периодически менять; - отражать различные стороны жизни отряда (самообслуживание, спорт, награды, дни рождения, перспективы); - вовлекать детей в оформление уголка, назначить ответственных за рубрики. Уголок включает: - название, девиз отряда; - речевки, любимые песни отряда; - список членов отряда; - план работы отряда; - поздравляем; - спорт любить – здоровым быть; - это интересно… - скоро у нас… - как с настроением? - наш "Ералаш"… и др. Следят за сменой материала в уголке дежурный по отряду и ответственные за рубрики. В работе над уголком выделяют три периода: - организационный период – заезд ребят в лагерь; - основной период; - заключительный период смены. К заезду новых ребят в уголке снимаются все рубрики, и оформляются новые временные рубрики (необходимые только для организационного периода): - «Это наш лагерь » (краткие данные о лагере); - поздравление с приездом; - законы лагеря; - адрес лагеря; - наказ ребят прошлой смены; - первые песни, лагерная песня; - план на день и другие необходимые рубрики. В организационный период можно провести конкурс на лучшее оформление уголка. Творческая группа отбирает лучшие предложения, обсуждает и делает макет уголка в соответствии с новым названием и девизом, раскрывая идею содержания названия своего отряда. В основной период смены отражается ежедневная деятельность отряда: - соревнования; - подготовка к отрядным и общелагерным делам, праздникам; - участие в творческих конкурсах, смотрах; - подготовка к дежурству отряда, дежурство отряда; - поощрение детей. В заключительный период смены могут быть представлены рубрики: «Как мы жили» и «А на последок я скажу». ОГОНЬКИ В ОТРЯДЕ (методика организации и проведения «огонька» в отряде) Как появился «Огонек» Наша история произошла давным-давно во Всероссийском лагере «Орленок». Лагерь был еще очень молодым. В чем была всего одна дружина и маленький коллектив вожатых. Первые отряды не были дружными. Но прошло некоторое время, и все стали замечать, что с одним отрядом что-то творится. Все мальчишки и девчонки в этом отряде были не такими, как их товарищи. Они относились друг к другу не так, как остальные: мальчишки всегда брали на себя трудную работу, помогали девчонкам; девчонки заботились о мальчишках - и никто никого не оставлял в беде. Увидят грустное лицо - и сделают все, чтобы печаль оставила товарища. Никто сначала не мог понять причины такой перемены, а потом стали замечать, что каждый вечер эти ребята уходят в лес и возвращаются оттуда оживленными и счастливыми. И вожатые решили узнать тайну этого отряда. Долго пришлось им в следующий вечер идти в темноте по следам, вдруг между темных стволов сосен перед ними блеснуло высокое пламя костра. Вожатые увидели, что мальчишки и девчонки сидят вокруг костра плечом к плечу и поют песни, и говорят о разных вещах: о любви и дружбе, о беде и радости, о добром и злом - о том, что их волнует, чем они хотят поделиться с другими. И как ни странно, безмолвный огонь тоже был участником их разговора. Он освещал лицо говорившего; а если разговор оживлялся, пламя тоже волновалось, часто вспыхивая, бросая снопы искр в небо; если разговор затихал и лилась негромкая песня, костер горел плавно, играя языками пламени. А когда пришло время возвращаться, ребята взялись за руки, и над лесом понеслись тихие слова: «Лагерный день окончен, день отшумел...» И домой они возвращались, держась за руки. Вожатым было над чем подумать. И с того самого дня все больше и больше костров вспыхивало вокруг лагеря. И маленькие искорки от них селились в душах ребят. Традиция эта жива и по сей день. Во многих лагерях, как и в «Орленке», ребята вечерами собираются вокруг костра или свечи, обсуждают проблемы прошедшего дня, говорят о том, что им дорого.
ЗАКОНЫ «ОГОНЬКОВ» Способы введения законов разные. Опытные вожатые вводят их постепенно, обсуждая неудачи общения, а только потом предлагают ребятам их записать (формулировки, сами законы ребята могут придумать свои). В некоторых ситуациях приходится вводить законы в открытом порядке, т. е. предъявлять законы с их обсуждением. При этом опытный вожатый делает ссылку, что эти: законы были созданы ребятами из прошлых смен, что они оставили наказ с целью передать свой опыт и просят вас в течение смены внести свои поправки. Очень важно, чтобы на этом огоньке высказались все; если ребенку очень трудно - задавайте вопросы, интересуйтесь, но не сильно настаивайте. Не забывайте, о том что «огонек» - это не фонолог вожатого. Педагогическая ошибка - длинная речь вожатого в анализе дня, в котором он поучает всех остальных. Поскольку у подростков в организационный период «фестивальное» настроение, то речь вожатого останется не воспринятой, а он сам получит негативную оценку. Важно, чтобы вожатый в этих первых диалогах получил «обратную связь», способствовал укреплению у ребят веры в лучшее. В большинстве своем классический вариант «огонька» - знакомства проходит не самым лучшим образом. Этому есть несколько объяснений: - дети не адаптированы к новой ситуации; - дети имеют различный уровень умения общаться в большой аудитории, поэтому не каждый готов, а главное способен, рассказать о себе всему отряду, да еще так, чтобы это было интересно; - внимание рассеяно, т.к. первый день богат новыми впечатлениями и к концу дня дети слишком устают и морально и физически для восприятия еще одного блока достаточно серьезной информации. Чтобы избежать сухости и формализма на этом первом и самом важном отрядном деле, знакомство лучше всего проводить в течение всего дня. Ведь мы знакомимся не только между собой, но и знакомимся с лагерем, с его территорией, традициями, с его персоналом, вожатыми, с тем, чем мы будем заниматься в течение всей смены. Это знакомство не стоит проводить в виде лекции. Лучше использовать различные игровые формы. Такое знакомство способствует реализации основной потребности ребенка впервые дни - информационному поиску. Чем больше вопросов детей найдут ответы, тем скорее пройдет адаптация ребенка к новым условиям жизни. Таким образом, познакомив детей в течение дня, на «огоньке» знакомства стоит заняться тем, чтобы снять эмоциональное напряжение детей. Стоит в интересной форме познакомить их с собой - отрядными вожатыми, показать, что рядом с ними в течение смены будут находиться умные, добрые, творческие люди. Возможно, внести в ход огонька романтическую нотку, которая позволит положить начало развитию чутких, доброжелательных межличностных отношений в отряде. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 776; Нарушение авторского права страницы