Упражнение «Интересное в людях»

Все  сидят в кругу. Вожатый в центр круга ставит картонную коробку, в стенках которой сделаны дырки. Через них видно, что в коробке находится игрушка, но какая не известно.

 Вожатый предлагает ребятам по очереди подойти к коробке, просунуть руку в одну из дыр и пощупать то, что там находится, а затем зарисовать того, с кем познакомились.

Далее демонстрация рисунков. Смотрите, какие разные получились изображения. Не исключено, что существо может изменять свою форму. Давайте попробуем охарактеризовать тех, кто изображен на рисунках. Они получились разные. Какие по характеру эти существа?

Ребята называют черты характера, соответствующие каждому изображению. Вожатый записывает 1-2 яркие черты под каждым рисунком.

- Скажите, сколько в коробке существ? (Одно)

- Вы чувствовали, что оно видоизменялось, трансформировалось? (Нет)

- Давайте посмотрим, что же на самом деле находилось в коробке.

Вожатый открывает коробку и достает игрушку.

-   Почему же все рисунки получились такими разными?

Ребята высказывают свое мнение по желанию. Выясняется, что одной из причин было ограничение в восприятии (около 80% информации человек получает посредством зрения), а также ограничение во времени контакта.

- Давайте подумаем, а не происходит ли подобного с нами в жизни? При встрече мы говорим друг другу: «Привет!», спрашиваем: «Как дела?» и не всегда даже выслушиваем ответ, предполагая, что услышим: «Нормально». Много ли мы при этом узнаем о человеке?

- Мы все куда-нибудь торопимся, у нас не хватает времени лучше узнать другого человека. Мы зачастую особенно не интересуемся не только жизнью другого человека, но и его взглядами, мыслями, суждениями, интересами. Более того: едва познакомившись с человеком, мы уже позволяем себе судить о нем, о его чертах характера.

Вожатый показывает ребятам лист бумаги, на котором нарисован черный кружок, диаметром 1.5-2 см.

- Что вы видите? (Черная точка, черный круг.)

- Смотрите, как много белого пространства, и какая маленькая черная точка! Однако мы прежде всего заметили черное. Наверно, это естественно, ведь мы привыкли к тому, что лист бумаги - белый. Бывает ли подобное в жизни, в отношениях людей?

Далее идет обсуждение, в ходе которого ребята приходят к выводу, что люди, к сожалению, редко говорят другому человеку о его хороших чертах характера (которых, как правило, намного больше), значительно чаще - о его недостатках.

Примерные вопросы:
   - Часто ли мы слышим в свой адрес что-либо хорошее?

- А сами часто говорим?

- Почему легче сказать об отрицательных чертах?

- Как вы думаете, почему такое происходит, неужели в нас действительно все только плохое?

- Узнавать, открывать другого человека удивительно интересно. И совсем нетрудно.

Достаточно быть внимательным к другому человеку, научиться понимать и принимать его непохожесть.

Упражнение «Обнималки»

- Сейчас у нас с вами был достаточно серьезный разговор, после которого, я полагаю, каждый из вас задумался. Поэтому я предлагаю, вам немного расслабится и заодно проявить свои добрые и теплые чувства по отношению друг к другу.

- Вы ходите по комнате с закрытыми глазами, так как вам хочется и куда хочется, но не уединяетесь. По моему хлопку вы останавливаетесь и обнимаете 2-Зх человек стоящих перед вами.

Обсуждение:

- Что вы чувствовали, когда вас обнимали?

- Понравилось ли вам это упражнение? Чем?

- Есть ли среди вас те, кому данное упражнение позволило почувствовать опору и тепло нашей команды?

- Спасибо.

- Я надеюсь, что тот разговор, который был здесь на огоньке позволит вам несколько по иному обращаться к людям, которые вас ценят, уважают и понимают. Ведь так важно, чтобы рядом с тобой были люди близкие тебе по духу и готовые быть с тобой в любой жизненной ситуации.

Упражнение ««Ниточка»

Все сидят в кругу. У вожатого в руках неболыпие отрезки ниток белого и черного цвета.

Сейчас вам предстоит проанализировать прожитый день. Для начала вам необходимо определиться, о чем вы хотите сказать: о положительных моментах или отрицательных. Если вы хотите сказать о хорошем, то берете в руки белую нить, если о плохом, то черную. Но помните, что ваше высказывание по дню равно длине нити, которую вы должны будете одновременно наматывать на палец. Как только нитка вся будет намотана на палец, значит, время высказывания закончилось.

Что такое наша дружба»

Сегодня мы будем с вами говорить о дружбе. Кажется, что это простая тема, но это далеко не так. Из нее можно очень много почерпнуть для личностного роста. Ну, а для начала вопросы. Отвечайте поднятием руки.

- Кто ценит дружбу и своих друзей?

- У кого с друзьями все ОК? (друзей столько, сколько ему надо и такие, как ему хочется)

- А кто может сказать, что он умеет быть другом: хорошим другом, таким, каким надо?

Может возникнуть вопрос: что подразумевается под словом Друг. Тогда предлагается им самим ответить на этот вопрос.

- Прошу всех встать в круг. Пусть сделают шаг вперед те, кто считает себя в семерке самых интересных людей в этом отряде.

- Аплодисменты. Запомнили этих людей. Спасибо. Встаньте на свои места.

- А теперь шаг вперед - те, кто считает себя в семерке самых умных людей в этом отряде, умных в области человеческих взаимоотношений, умеющих здесь видеть и разбираться, т.е. психологи по жизни.

- Аплодисменты. Спасибо.

- А теперь шаг вперед те, кто отметил себя одновременно и как самого умного, и как самого интересного, (это лидеры)

- Аплодисменты. Для вас такое задание: посмотрите на присутствующих здесь людей и назовите 3-х, которых вы хотели бы в первую очередь видеть своими друзьями. Сюда войдут и те, кто уже являются - если вы продолжаете хотеть видеть их своими друзьями.

- Итак, кого назовете?

- Вопрос к тем, кого назвали: поднимите руки те, для кого было приятно, что вас так выделили? Для кого было подарком, если бы его назвали тем, кого хотят видеть другом?

- Вопрос ко всем: за что вы выбираете человека себе в друзья? За то, что косички веселые или потому что он классный? А что значит классный? Давайте четкие объяснения. Если вам трудно ответить, чем вас человек так привлек, то лучше не отвечайте. Отвечайте только то, в чем вы уверены.

- Вопрос к лидерам: скажите, за что именно вы хотите этих людей видеть своими друзьями?

- Вопрос ко всем: скажите, зачем нам нужен Друг?

- Верно, настоящий друг выручает, когда очень надо, я могу ему открыться, подпустить к самому сокровенному.

Сейчас каждый из вас получит набор карточек. На них написаны характеристики. За определенное время вам надо будет обменяться карточками. Вы можете подходить к тем людям, которых вы хотели бы видеть своими друзьями и к людям, кто уже для вас друзья.

Когда вы подходите к человеку, то даете ему ту характеристику, которая, по вашему мнению, к нему относится. Он вам взамен также дает карточку. Таким образом, вы станете обладателем характеристик, которые люди, друзья видят в вас.

Хорошенько обдумайте, к кому вы хотите подойти, что вы ему дадите. Вы можете подходить не ко всем.

Итак время на выполнение задания 2 минуты. Время пошло.
КАРТОЧКИ:

Душевная грелка для согрева меня озябшего

Бодрая взгрелка, чтобы вздернуть меня раскисшего

Удобный унитаз, когда так хочется поделиться непереваренными

переживаниями

 Золотое зеркальце, когда нужно поднять самооценку и приободрить меня

Душевно

 Веселая игрушка для трепа и развлечения Щедрая палочка – выручалочка

 Защита, опора и верный дружинник  Аккумулятор - тренажер

Эффектный сотрудник

Образец для подражания в ....

Обсуждение.

- Какие характеристики вы получили?

- Как вы думаете, почему именно такие?

- Что для вас было неожиданно?

- Ну, что ж я думаю на этом мы с вами и завершим нашу с вами беседу о дружбе.

- Спасибо.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: