Упражнение «Пакет откровения» (анализ дня)

Все сидят в кругу. Вожатый достает конверт, в котором сложены вопросы, касающиеся прожитого дня. Каждый сидящий в кругу должен будет достать по одному вопросу и ответить на него максимально откровенно. Вопросы (не менее 15):

Что в сегодняшнем дне тебе запомнилось больше всего? Почему?

Меня огорчило...

 Я открыл в себе...

 Я научился...

 Как ты оценишь отношения в команде?

Что бы ты сделал по-другому?

Я хочу сказать спасибо ... (почему, за что)

Чем был полезен сегодняшний день для тебя, для всех?

Самым интересным делом сегодня было...

Кто и или что сделал этот день добрым? …

Упражнение «Поговорим о главном»

Все вы знаете, что такое логика. Как известно, в логике все понятия обозначаются кругами. Понятия могут пересекаться, включать друг друга, совпадать, а могут быть никак не связаны друг с другом, (изображения)

Сегодня мы с вами поговорим о двух понятиях — это любовь и дружба.

Для начала, нарисуйте, пожалуйста, как они, по вашему мнению, относятся друг другу, т.е. пересекаются ли, совпадают или, может, существуют отдельно друг от друга. И объясните, почему вы так считаете.

Спасибо. Мы говорили с вами в общем, а теперь давайте подумаем о более конкретном о любви и дружбе между мужчиной и женщиной. Как они относятся друг к другу? Почему?

Вывод: Можно по разному представлять себе любовь и дружбу. Но всегда эти понятия неразрывно связаны друг с другом. Дружба может измениться и стать любовью. Возможно и наоборот. Любовь, как и дружба немыслима без понимания и доверия...

Упражнение «Минута славы»

Представьте, что для вас наступил такой момент, когда вы можете сказать, все что вы думаете, поблагодарить тех людей, которые оказали вам неоценимую помощь, поддержку. Но все это вы отмечаете и говорите по итогам сегодняшнего дня и смены в целом.

Упражнения «Пожелания»

I    вариант:

Каждому выдается небольшой блок стикеров. Вожатый предлагает написать на них пожелания для ребят из команды и затем приклеить их на них.

II   вариант:

В центре круга лежат разноцветные бумажные фигурки и ручки. Вожатый предлагает каждому взять столько листочков, сколько он хочет написать пожеланий. Дается время на написание пожеланий, и затем каждый вручает свои пожелания кому он их написал. Тот, кому вручили фигурку с пожеланием, нанизывает их на нитку и одевает их как бусы.

 

ЗАКРЫТИЕ СМЕНЫ

Конец смены располагает к минорному настроению: за три недели сдружились ребята, не хочется расставаться. И вожатые грустят. Но приходится преодолевать этот настрой. Завершение смены тоже должно проходить «на подъеме», в бодром темпе. Ребята многому научились, а главное, стали самостоятельнее. Они активно, с удовольствием готовят торжественную линейку, выставку работ кружковцев, коллективные творческие отчеты. В качестве отчета могут быть представлены и «музей отрядной жизни», и «живые картинки» о том, где были, что видели, как поработали, как проявили себя за лагерную смену. А большой совет готовит ребятам главный сюрприз закрытия - ярмарку аттракционов, прощальный ужин, прощальный бал и прощальный костер.

На прощальном ужине нужно создать праздничную атмосферу. Чтобы усилить эмоциональное единство, можно все столы, за которыми обычно сидит отряд, сдвинуть в один длинный «банкетный» стол и украсить его цветами (т. е. у каждого отряда должен быть свой «банкетный» стол). Пусть в этот вечер в столовой звучит музыка. Главное лакомство, приготовленное поварами к праздничному ужину (например, пироги), можно не ставить сразу на столы, а торжественно вынести его на подносах в конце «пиршества».

Можно заранее дать отрядам задания и провести во время ужина конкурс «тостов», коллективных пожеланий детей в адрес поваров, технического персонала, медицинских работников, вожатых и ребят из других отрядов, торжественно высказанных хором.

- Благодарим мы докторов за то, что наш отряд здоров, за то, что лишний килограмм не привезем для пап и мам, - начинает один отряд.

- Да здравствуют наши вожатые, самые лучшие вожатые в мире! - подхватывают старшие.

- Спасибо нашим поварам за то, что очень вкусно нам, за наш прощальный ужин! - провозглашают младшие.

И все хором скандируют: «Спа-си-бо! Спа-си-бо!»

Цепочка пожеланий, благодарностей и остроумных реплик идет по кругу, воплощаясь то в песню, то в стихи, то в пословицу.

Конечно, на таком шумном празднестве нужен свой веселый заводила, острослов - распорядитель торжества, который внесет в этот конкурс здоровый азарт, без обид подведет его итоги и вручит призы победителям.

Традиционно в лагере проводится праздник закрытия смены, главным в котором является общий концерт детей и взрослых. Во многих лагерях сложились свои традиции в его проведении: у одних это фестиваль, у других - Русская ярмарка, День сказки, у третьих - День театра или цирк. Форма, сюжет, содержание такого праздника могут быть различными. Но единым, общим должен быть педагогический подход в его организации.

Придумать праздник должны сами ребята (методом коллективного планирования или на совете активистов). Участвовать в нем необходимо всем отрядам. Вожатым следует учесть интересы всех возрастных групп и их творческие возможности. Каждый ребенок должен быть не зрителем, а участником общего действия. Вожатый должен помочь найти свое место в этом празднике, прежде всего тем ребятам, кто не сумел раскрыться в коллективе за все прошедшие дни смены.

Номера к концерту тщательно отбираются. Затем начинается творческая работа по подготовке, которая ведется силами всего педагогического коллектива. Большую помощь оказывают кружководы и физруки, которые всегда готовят свои интересные выступления, а также помогают шить костюмы и готовить декорации, помогают в оформлении сцены. Концерт заканчивается общей песней.

Почему последняя торжественная линейка приносит разочарование и вожатым, и детям или оставляет всех равнодушными? Чаще всего потому, что нарушаются основные принципы организации этой формы общения: краткость, четкость, смысловая точность и эмоциональная насыщенность. Линейка не может длиться больше 10 (максимум 15) минут, потому что потом уже ребята просто начинают вертеться, расслабляться или падать в обморок. Поэтому она должна в прямом смысле проходить по часам: заранее нужно снять хронометраж всех команд, передвижений, максимально сократить все тексты.

Чего надо опасаться? Многословных выступлений взрослых - гостей лагеря. Очень длинных текстов художественных рапортов (вожатых надо предупредить, что на линейке нельзя петь восемь куплетов самодеятельной песни, доста­точно несколько строчек). Подведения итогов всех видов соревнований, проходивших за смену, именно в эти последние минуты. Вызова для вручения грамот и подарков всех награжденных ребят по одному (это удвоит, а то и утроит время проведения линейки и из радости превратит награждение в общую муку). Очень затянутого входа и выхода отрядов с линейки. Чтобы избежать этого, надо поискать варианты выхода не по одной центральной дорожке, а с разных углов площадки, или построить отряды не в колонну по одному, а по два, по три. И еще надо избегать здесь формализма. Кратко, четко - не значит казенно.

Кроме ритуальных команд, все слова должны идти от сердца. Да и сами команды можно отдать сухо, бездушно, а можно взволнованно и торжественно. Значит, важны не только слова, а и интонация, отношение к происходящему.

Но главное действие разворачивается у большого костра. Здесь дети вместе с взрослыми поют самые любимые песни, играют, делятся своими впечатлениями о прошедшей смене, высказывают свои пожелания на будущее. Гаснет костер дружбы. Праздник же продолжается на видеодискотеке, во время которой дети смотрят фильм о лагере, о прошедшей смене, где использованы лучшие кадры с лагерными мероприятиями.

Можно ли разрешать детям в последний день то, что не разрешали всю смену? Имея дело с коллективными желаниями ребят (с любыми, кроме морально и юридически неприемлемых в нашем обществе), всегда лучше действовать по принципу «Если нельзя, но очень хочется, то можно». И особенно это касается последних дней смены, потому что если в течение трех-четырех недель не нашли возможности удовлетворить ребячьи стремления, то надо же хоть под конец исправиться.

Ребята хотят встретить рассвет, а мы знаем, что завтра будет трудный день. Но ведь мы сами виноваты, что отряд так и не пошел в поход, и что встречу рассвета мы не сделали раньше. Мальчишки хотят в последний раз сыграть в футбол, а девчонки - пройтись по лесу, попрощаться со своими любимыми местами, набрать цветов. Желание вполне естественное, но, составляя планы, мы забыли об этом. Мальчишки затевают устроить самодельную «комнату ужасов», девчонки на спор, что сделают страшнее, готовят им свой сюрприз, а мы сомневаемся в педагогической целесообразности всех этих «ужасов» и намерены запретить. Но ведь мы сами не дали пищу для ума, фантазии ребят в захватывающем творческом деле и не сделали попыток переключить их вечерние рассказы с привидений на другую фантастическую тематику.

Выход один: знать заранее, что затевают ребята, возглавить их и придать их замыслам коллективную творческую форму. Потому что иначе они все равно сделают по-своему, только эта их деятельность примет уродливую форму и под конец испортит всем настроение. Открытых запретов в последний день вообще должно быть минимальное число, причем каждый запрет нужно толково обосновать и четко обозначить свою личностную позицию по отношению к нему. Невозможно не упомянуть об одном из самых культовых развлечений в жизни любого детского лагеря - помазания спящего товарища зубной па стой. Этот вид досуга дарит участникам немало казусов и курьезных моментов. Запретить мазать не возможно: все равно будут. Поэтому вожатому необходимо взять бразды правления в свои руки, исключив тем самым стихийность действа. Как правило, прочитывается лекция по технике безопасности (например, не лить пасту в глаза и уши) и разъясняются наиболее эффективные способы намазывания. Что сделать, чтобы любители увековечивать свои имена на стенах беседок, скамейках, лагерных стендах удовлетворили на прощание свою страсть и в то же время не портили лагерного имущества? Надо просто сделать «Забор жалоб, предложений и художественных росписей», т. е. любой забор, находящийся у всех на виду, покрыть фанерой, покрашенной в темный цвет, и положить рядом мел. А чтобы привлечь к этому способу самовыражения внимание ребят, вожатым придется самим положить начало смешным пожеланиям, дружеским шаржам и вольнодумным надписям (типа: "Хочу мороженого!" и подпись - вожатый Костя. А рядом ответ-мистификация от лица начальника лагеря: "Запретный плод всегда сладок"). Поверьте, результат получится очень интересным!

Почему дети так страстно хотят увезти что-нибудь с собой из лагеря? Это естественное желание. Возвращаясь домой из отпуска, мы достаем из сумки блестящие, обкатанные морем камешки, фотографии, сувениры, которые никому не дарим, а оставляем себе. Эти предметы - наши свидетели. Глядя на них, легче настроить себя на воспоминания.

Поэтому и малыши так бережно прячут в сумке обрывки серпантина, цветок из гофрированной бумаги, спущенный воздушный шарик - все это следы только что прошедшего и так всем понравившегося праздника. Понимая это, вожатым надо предусмотреть заранее, что ребенок увезет с собой в память о лагере: подписанную ребятами фотографию, обточенную деревянную бляшку с выжженной на ней эмблемой и названием отряда, записную книжку с адресами и телефонами друзей, открытку-сувенир с засушенным лесным цветком, воздушный шарик, на котором будет написан день и час отрядной встречи в конце лета, или что-то еще, тоже важное и дорогое для него.

Можно на прощание достать из костра угольки, вложить их в сувенирные коробочки из бересты и подарить всем. Пусть дома "разжигают" иногда от этих угольков ребята светлые костры своей памяти. И еще хорошо встать кольцом дружбы, положить друг другу руки на плечи и спеть самую любимую, самую нежную песню.

А в последние минуты перед расставанием ребята положат на руку вожатым свои ладони и скажут хором:

- До новых встреч!

- До будущего лета!

Вереницы автобусов мчат домой загорелых, веселых, окрепших мальчишек и девчонок.

- До свидания, лагерь!

 

КОПИЛКА ВОЖАТОГО

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: