Индивидуально-групповые занятия.
Цель и задачи:
- создание условий для проявления творческой активности
- формирование навыка индивидуальной работы
- совершенствование уровня сценической речи, навыков импровизации, техники работы над ролью и мизансценами
- повышение уровня творческой мобильности
| №
п/п
| Тема занятия
| Дата
| Кол-во
часов
| В том числе
числе:
| |
| | | | | Теорет.
| Практич.
|
| 1
| Техника речи
| | 2
| -
| 2
|
| 2
| Дикция
| | 2
| -
| 2
|
| 3
| Работа с перчаточной куклой
| | 2
| -
| 2
|
| 4
| Работа над элементами костюма куклы
| | 2
| -
| 2
|
| 5
| Работа над ролью
| | 2
| -
| 2
|
| 6
| Выразительное чтение
| | 2
| -
| 2
|
| 7
| Работа с куклой
| | 2
| -
| 2
|
| 8
| Работа с куклой
| | 2
| -
| 2
|
| 9
| Дикция. Техника речи
| | 2
| -
| 2
|
| 10
| Художественно-театральные этюды
| | 2
| -
| 2
|
| 11
| Работа над ролью
| | 2
| -
| 2
|
| 12
| Работа над мизансценой
| | 2
| -
| 2
|
| 13
| Выразительное чтение
| | 2
| -
| 2
|
| 14
| Работа с перчаточной куклой
взаимозаменяемостью
| | 2
| -
| 2
|
| 15
| Работа с тростевой куклой
| | 2
| -
| 2
|
| 16
| Художественно-театральные этюды
| | 2
| -
| 2
|
| 17
| Работа с тростевой куклой
| | 2
| -
| 2
|
| 18
| Дикция. Техника речи
| | 2
| -
| 2
|
| 19
| Работа над декорациями
| | 2
| -
| 2
|
| 20
| Художественно-театральные этюды
| | 2
| -
| 2
|
| 21
| Выразительное чтение
| | 2
| -
| 2
|
| 22
| Работа над ролью
| | 2
| -
| 2
|
| 23
| Изготовление деталей костюма куклы
| | 2
| -
| 2
|
| 24
| Сценические эффекты
| | 2
22
| -
| 2
|
| 25
| Техника речи
| | 2
| -
| 2
|
| 26
| Дикция
| | 2
| -
| 2
|
| 27
| Работа с перчаточной и тростевой куклой
| | 2
| -
| 2
|
| | Всего:
| | 54
| | 54
|
Факультатив «Живая кукла»
Цель и задачи:
- вовлечение детей в коллективную творческую деятельность
- развитие интереса к истории русского кукольного театра
- совершенствование уровня техники работы с куклой, навыков импровизации
- формирование навыков импровизационного общения.
| №
| Тема занятия
| | Дата
| Кол-во часов
| В том числе
| |
| | | | | | Практ.
| Теорет.
|
| 1
| Кукольный раёк. Петрушка – Пётр Иванович Уксусов – главная игрушка русского кукольного театра
| | | 2
| 1
| 1
|
| 2
| Пьесы о Петрушке. Чтение. Обсуждение. Характеристика персонажей.
| | | 2
| 1
| 1
|
| 3
| Пьеса «Петрушка и Цыган». Игра- драматизация по пьесе.
| | | 1
| -
| 1
|
| 4
| Работа над пьесой «Петрушка и Цыган». Ролевое соответствие. Считка. Работа над ролью.
| | | 1
| 1
| -
|
| 5
| Изготовление декораций. Спецэффекты. Работа с куклой.
| | | 1
| 1
| -
|
| 6
| Генеральная репетиция спектакля.
| | | 1
| 1
| -
|
| 7
| Выступление со спектаклем в МОУДОД ЦРТДиЮ.
| | | 1
| 1
| -
|
| 8
| Пьеса «Петрушка и Султан». Ролевое соответствие. Считка
| | | 1
| 1
| -
|
| 9
| Работа над пьесой «Петрушка и Султан». Работа над ролью. Работа с куклой.
| | | 1
| 1
| -
|
| | | | | | | |
| 10
| Изготовление декораций. Спецэффекты. Работа с куклой
| | | 1
| 1
| -
|
| 11
| Генеральная репетиция спектакля
| | | 1
| 1
| -
|
| 12
| Выступление со спектаклем в МОУДОД ЦРТДиЮ.
| | | 1
| 1
| -
|
| 13
| Работа над пьесой «Петрушка хочет жениться». Ролевое соответствие. Считка.
| | | 1
| 1
| -
|
| 14
| Изготовление декораций. Спецэффекты. Работа с куклой
| | | 1
| 1
| -
|
| 15
| Генеральная репетиция спектакля
| | | 1
| 1
| -
|
| 16
| Выступление со спектаклем в МОУДОД ЦРТДиЮ.
| | | 1
| 1
| -
|
| | Всего:
| | | 18
| 15
| 3
|
III год обучения
Основные задачи, решаемые в группах
III года обучения.
в развитии:
· Развивать ассоциативное видение реальности через актёрские упражнения;
· Развивать воображение и фантазию воспитанников через процесс перевоплощения с помощью театральной куклы;
· Развивать способность к творческому образу мышления.
в обучении:
· Познакомить с техникой перевоплощения в процессе работы актера над ролями различных жанров;
· Научить использовать речь как выразительное средство при создании образа;
· Обучить воспитанников методике работы с поэтическим, прозаическим и драматическим текстам, а также навыкам работы с различными видами театральных кукол.
в воспитании:
· воспитать чувство ответственности за общее творческое дело;
· привить культуру исполнительского мастерства;
· привить интерес к культуре речи.
